引論：我們?yōu)槟砹?3篇電器調(diào)查報告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

第二:不要偷懶

我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理，試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活，盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時，主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事，所以在工作的時候，就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點，最終努力沒有白廢，我以良好的表現(xiàn)完成了實習(xí)。

第三:勤學(xué)好問

剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問。因為經(jīng)驗是很重要的，我發(fā)現(xiàn)引起線路故障的原因有很多，如果沒經(jīng)驗就很難處理問題。例如有一次，班長接到某音像店的報障后，趕赴現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)戶主的網(wǎng)絡(luò)下行速率不正常，他先后把電話線，調(diào)制解制器，甚至電纜也換過仍未解決問題，最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復(fù)雜的問題是比較少見的，可能連經(jīng)驗豐富的員工也感頭疼。經(jīng)驗不足的我更需多請教他們。但必須注意的是:在問人之前要分清哪些問題可以問，哪些問題不該問。還要注意在什么時候問會好一點。比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題，不要對薪水太在乎，對于新人來說，能學(xué)到東西才是最重要的。

篇2

調(diào)查結(jié)果

在渠道調(diào)查中，半數(shù)左右讀者曾經(jīng)有過電子市場柜臺采購的經(jīng)驗，超過1／3的讀者體驗過電話和網(wǎng)上訂購方式或者享受過分銷商供貨的服務(wù)，能夠享受到原廠直接供貨的讀者則不到20％。具體結(jié)果如圖4所示。圖s則顯示的是受訪者對獲取電子元器件的供應(yīng)渠道的了解情況，在這一問題方面，超過70％的受訪者知道可以通過電子市場柜臺采購與電話和網(wǎng)絡(luò)采購獲取自己需要的電子元器件，分銷商供貨渠道的認(rèn)知程度也超過50％，而原廠直接供貨則還不為大部分讀者所接受。從這樣一個數(shù)據(jù)對比分析，對于大部分受訪者來說，電子市場采購是其最便利的采購渠道，網(wǎng)絡(luò)和電話采購?fù)瑯由钍苁茉L者歡迎，這也與本刊大部分讀者為電子研發(fā)工程師的實際情況吻合。

服務(wù)是消費(fèi)者在采購商品時越來越重視的一項內(nèi)容，電子元器件供應(yīng)鏈上，服務(wù)的比拼也變得越來越重要，關(guān)于分銷商服務(wù)的調(diào)查相關(guān)結(jié)果如圖7所示，在這部分調(diào)查過程中，半數(shù)的受訪者從未體驗過分銷商的服務(wù)。送貨上門這一最簡單的服務(wù)成為受訪者體驗最多的一項，樣片提供和技術(shù)支持的享受比例則只有15％左右。在最需要的分銷商服務(wù)一項上，貨品質(zhì)量明顯是消費(fèi)者最關(guān)注的問題，技術(shù)支持和提供解決方案的需求比例也很高，還有許多讀者很集中表達(dá)對“便捷支付手段”的渴求。

通過對比受訪者對滿足電子元器件采購需求的渠道選擇傾向性(圖8)，電子市場的柜臺采購是許多人目前能夠獲得電子元器件的最便捷手段，但在采購者的理想選擇中則明顯不受重視，這體現(xiàn)出大部分消費(fèi)者的消費(fèi)觀念正在趨向于理性，更加傾向于能夠提供質(zhì)量可靠的產(chǎn)品和更多服務(wù)的授權(quán)分銷商以及網(wǎng)絡(luò)和電話訂購業(yè)務(wù)為主的中小批量分銷商。

結(jié)果分析

由于本次調(diào)查受訪者采購電子元器件的具體用途差異較大，因此，我們對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行更為詳細(xì)的分析。

在企業(yè)采購中享有決策權(quán)并且企業(yè)規(guī)模在500人以上的受訪者中，其選擇基本上都包括原廠直接供貨和分銷商供貨兩個選項，特別是原廠直接供貨選擇者全部集中在企業(yè)規(guī)模為s00人以上的群體，因此我們可以分析出，基本上原廠只會對有一定規(guī)模和實力的廠商進(jìn)行產(chǎn)品集中供應(yīng)。男一方面，分銷商供貨同樣是以電子制造企業(yè)為主，并且基本集中在200人以上的電子生產(chǎn)企業(yè)。同樣的情況出現(xiàn)在選擇樣片提供、解決方案和技術(shù)支持三種服務(wù)中，基本上大部分體驗過以上三種服務(wù)的受訪者來自于由原廠或分銷商供貨的企業(yè)中。

在受訪者中、選擇了采購自用的受訪者都選擇電子市場購買或者電話和網(wǎng)絡(luò)訂購，選擇電子市場采購者多數(shù)是個人用途或者一些緊急電子元器件需求，而電話和網(wǎng)絡(luò)訂購者則更多地希望能夠保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量。

綜合本次調(diào)查的總體結(jié)果，參考本刊的讀者結(jié)構(gòu)組成，以及現(xiàn)有國內(nèi)電子元器件供應(yīng)渠道，我們可以得出如下結(jié)論。

1，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子元器件采購已經(jīng)呈現(xiàn)多元化局面，傳統(tǒng)的電子市場柜臺已經(jīng)不再是唯一的選擇，對于大部分規(guī)模超過1000人的企業(yè)，各類型分銷商與原廠已經(jīng)基本實現(xiàn)供應(yīng)覆蓋。從一個側(cè)面證明目前國內(nèi)電子供應(yīng)鏈發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到較為完善的水平。

篇3

按特色餐飲、快餐、小吃、火鍋四種業(yè)態(tài)測算，三大指標(biāo)分別是：就利潤率而言，特色餐飲8.76%、快餐5.2%、小吃10.4%、火鍋9.6%；就年人均勞效而言，特色餐飲202000元、快餐35985元、小吃59940元、火鍋49100元；就企業(yè)每平方米營收而言，特色餐飲14437元、快餐13960元、小吃4683元、火鍋3743元。

二、老字號重現(xiàn)發(fā)展生機(jī)

在接受調(diào)查的餐飲企業(yè)中，80%的企業(yè)開業(yè)年限超過3年，50%以上則是具有十年以上的歷史，74%的企業(yè)為民營。老字號企業(yè)經(jīng)過這些年的市場錘煉，重現(xiàn)發(fā)展生機(jī)，在30強(qiáng)品牌中占10席，老字號跨區(qū)域連鎖擴(kuò)張進(jìn)入了一個新的階段。數(shù)據(jù)顯示，接受調(diào)查的餐飲企業(yè)中，已有62%開展了特許經(jīng)營，并把其視為品牌擴(kuò)張和企業(yè)發(fā)展的重要路徑。

三、餐飲企業(yè)人才缺乏

從財務(wù)能力來看，企業(yè)對人力成本不斷上升表示擔(dān)憂。餐飲企業(yè)中原材料成本和人力成本占據(jù)了企業(yè)成本費(fèi)用的最大部分，分別為37%和12%，且均比上一年度有所上漲。從人力資源狀況來看，企業(yè)一線人員和高層次管理人員缺乏。企業(yè)員工流動率依然較高，平均達(dá)到了56%，影響了企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和持續(xù)發(fā)展的能力。而員工結(jié)構(gòu)以40歲以下、高中學(xué)歷以下為主，大專以上學(xué)歷員工比例有所增加。企業(yè)對員工培訓(xùn)的重視程度也有所增強(qiáng)，有42%的企業(yè)年度培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占薪資總額的比例超過3%，平均達(dá)到3.6%。

四、越發(fā)注重集團(tuán)化發(fā)展

從集團(tuán)化發(fā)展來看，餐飲企業(yè)越發(fā)重視集中采購、統(tǒng)一配送，并注重中央廚房、種養(yǎng)殖基地和餐飲食品加工方面的多元化發(fā)展。但是在計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)管理和餐飲信息化技術(shù)應(yīng)用方面仍有待提高。新晨

五、應(yīng)關(guān)注消費(fèi)者忠誠度

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第二:不要偷懶。我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理，試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活，盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時，主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事，所以在工作的時候，就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點，最終努力沒有白廢，我以良好的表現(xiàn)完成了實習(xí)。

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既是飯店，就會有客房，而客房主要是客人的休息場所，房間的好壞，關(guān)系到住店客人的心情，為客人提供溫馨、舒適、幽靜、安全的居住氛圍是十分重要的，并且還要根據(jù)住店客人的習(xí)俗，例如韓國人喜單厭的習(xí)俗，因此，在為韓國客人準(zhǔn)備房間是要避免出現(xiàn)雙號的房間。此外，為客人準(zhǔn)備的房間應(yīng)該要在客人還沒住進(jìn)去之前檢查好一切的設(shè)施，以免對客人造成不必要的損失和誤會。

餐廳是飯店中的一個重要部門，是客人用膳的主要場所，也是飯店獲得最隹經(jīng)濟(jì)效益、彈性最大的部門之一，它的服務(wù)特點是服務(wù)員直接對客人提供對面的服務(wù)，個量大，時間長，需求多，為了滿足賓客的不同需求，必須做到美味隹肴，令客人吃得滿意。

此外，飯店能夠做得好，還離不開一個主要因素：微笑。古人云：“沒有笑顏不開店”。微笑可以贏得商朋滿座，產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益。所以，可以說笑是對一個飯店的治店法寶，企業(yè)的成功之道。

目前為止，在我市也有不少的飯店，也有不少有名的，像福州大飯店、西湖大酒店等，它們之所以出名，我想是和飯店中的每一位員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)分不開的。

最后，祝愿我市的飯店、酒家能夠蒸蒸日上，為我國旅游業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

旅游業(yè)市場狀況調(diào)查報告

作者：陳 怡

改革開放二十年來，我國的旅游業(yè)取得了長足的發(fā)展，實現(xiàn)了由旅游資源大國面向亞洲旅游大國的歷史性跨越。從國內(nèi)旅游業(yè)的收入看，從1985年到1998年的14年數(shù)據(jù)表明，除1989年外，13年都保持了兩面三刀位數(shù)的增長速度。1999年入境過夜者2700萬人次，外國旅游者人數(shù)可達(dá)840萬人次，比1998年增長18%，比歷史上最高年份1997年還增長13%，國際旅游外匯收入可突破140億美元，比1998年增長12%左右，提前一個實現(xiàn)“九五”計劃指標(biāo)，國內(nèi)旅游蓬勃發(fā)展，勢頭良好，全年國內(nèi)旅游人次預(yù)計達(dá)7.1億人次，國內(nèi)旅游收入超過2800億元人民幣，發(fā)揮了刺激內(nèi)需，活躍市場，拉動經(jīng)濟(jì)的作用，全國國際國內(nèi)旅游可突破4000億元人民幣，比1998年增長17%左右。

世界旅游組織預(yù)計國際旅游業(yè)前景繼續(xù)看好，21世紀(jì)旅游業(yè)將成為世界頭號產(chǎn)業(yè)，到2001年全球游客人數(shù)將達(dá)15億，總收入將達(dá)2萬億美元。據(jù)世界旅游組織的調(diào)查報告認(rèn)為，無論是工業(yè)化國家還是發(fā)展中國家，旅游業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支柱的地位不會改變。就拿今年來說，旅游業(yè)在假日旅游等一系列旅游新產(chǎn)品的帶動下，繼續(xù)保持了去年以來的快速增長態(tài)勢，據(jù)統(tǒng)計到2001年一季度為止，入境旅游收入增幅已連續(xù)五個季度保持在14%以上，旅游創(chuàng)匯比上年同期增長17%，增幅提高近9個百分點，國內(nèi)旅游方面，由于旅游企業(yè)積極努力和節(jié)假日的延長，市場規(guī)模不斷擴(kuò)張，來自旅游部門的初步預(yù)測，今年全國“五一”出游人數(shù)在4600萬左右，出國游的為10萬人，都大超過了今年春節(jié)和去年國慶的數(shù)量，其中北京市“五一”期間外出旅游人數(shù)達(dá)178萬，外地進(jìn)京的游客近300萬。全國各條旅游熱線、主要景區(qū)全部爆滿，游人如織，就連以往相對清淡的寧夏沙坡頭等西部地區(qū)景點也異常火爆。

篇6

作為一名的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如元器件的認(rèn)識與焊接等。每位師傅對我都能盡心盡力地指導(dǎo)和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激他們。

于是，我認(rèn)真地跟著師傅學(xué)習(xí)有關(guān)電度表校驗方面的知識。從電度表的基本結(jié)構(gòu)、基本原理的認(rèn)識，到電度表內(nèi)部結(jié)構(gòu)的安裝、簡單校驗以及控制臺的使用等，再結(jié)合自己翻閱的一些書籍，包括電能表的校驗規(guī)程、電能表計量問答、農(nóng)村電工等雜志的有關(guān)資料，動手實踐，從而掌握了一些電度表校驗的基礎(chǔ)知識。從中也體味到了技術(shù)是必須認(rèn)真對待的，必須一絲不茍才行，馬虎不得，否則一個步驟錯了或是一個螺絲沒有擰緊，都會造成設(shè)備的損壞以及危害人身的安全。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，會有人們由于不同的原因造成的電度表不同程度的損壞，或是加大了各項誤差指標(biāo)，對于這些我都積極地隨師傅聽取了他們反饋的信息，增加了我的閱歷，也相對的積累了我的經(jīng)驗，開拓了視野。同時，隨著技術(shù)掌握的日漸成熟，根據(jù)工作要求，完成對各供電營業(yè)所送來的電能表的校驗工作。

在電度表接線方面，我迅速的掌握了各種電能表的不同的接線方式，并很快的應(yīng)用于實踐。尤其是在為變電所的出口表進(jìn)行定換的工作中，不但要根據(jù)其電能表的種類確定其接線方式，還要遵守嚴(yán)格的操作順序，切不可因一時的方便違反了應(yīng)該遵循的規(guī)則，否則一定會危害作業(yè)人員的人身安全，也使我又一次的感受到了技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)會了遵循技術(shù)章程的必要性。

實踐期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是供電客服人員的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！

篇7

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。加強(qiáng)對工作的計劃、謀劃、策劃，是做好工作的關(guān)鍵。從20__年5月以來，政工部門開始實行周工作計劃書制度。

每人根據(jù)各自崗位職責(zé)于每周五前，提報本周工作完成情況、未完成工作及下周工作計劃，部門主任根據(jù)個人提報計劃，審核本周部門工作、制定下周重點計劃。每周一召開早例會進(jìn)行通報和個人工作點評。這樣，每個崗位根據(jù)各自的計劃開展工作，部門主任則跟蹤、檢查、督促和評價每個人的工作情況。

周工作計劃書的實行，讓崗位人員的工作計劃性明顯增強(qiáng)，特別是在制定個人工作計劃時，由部門主任根據(jù)個人的工作強(qiáng)度、工作能力定期提出摸高目標(biāo)，提高各崗位人員的工作能力，提升了政工部門整體工作質(zhì)量和水平。20__年底，他們著手研究20__年政工工作總體思路時，先后3次邀請市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員集中討論，最后形成了20__年黨委一號文及3個附件，全面規(guī)劃了20__年政工工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施，使政工工作做到月月有重點，季季有。

這個文件成為指導(dǎo)___供電系統(tǒng)政工工作的綱領(lǐng)性文件，特別是他們以構(gòu)建和諧企業(yè)為目標(biāo)，組織開展了“六愛六親”活動，充分體現(xiàn)了工作上的超前性。通過建立工作月報制度、信息聯(lián)絡(luò)制度和經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核制度等，結(jié)合實際開展“愛心十大行動”、進(jìn)行愛心平安宣誓、編寫了愛心平安宣言、三字經(jīng)，突出特色，富有新意，使愛心平安理念逐步深入人心，營造了和諧、積極、團(tuán)結(jié)的文化氛圍。6月，集團(tuán)公司在該公司召開了開展“愛心活動”、實施“平安工程”經(jīng)驗交流會，與會領(lǐng)導(dǎo)和代表對該公司的工作給予了高度評價。

總之，該公司政工各部門實行的周工作計劃相對于月度績效計劃，其特點是：更加細(xì)致、操作性更強(qiáng)、評價更及時、改進(jìn)工作更到位。

借鑒經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)驗，對政工重點工作引進(jìn)項目運(yùn)作方式

今年年初，他們提出了“一抓、一推、三實施”的政工工作總體思路。“一抓”即以扎實開展政工創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)為總抓手，“一推”即積極推行政工績效管理，“三實施”即實施“六愛六親”、“標(biāo)桿效應(yīng)”、“銀杏文化”三大工程。“一抓”是“一推”的基礎(chǔ)，“一推”是“三大工程”的保證，“三大工程”是“一抓”的重要內(nèi)容。

為抓好“六愛六親”、“標(biāo)桿效應(yīng)”、“銀杏文化”三大工程，他們借鑒經(jīng)濟(jì)工作經(jīng)驗，對其引進(jìn)項目運(yùn)作方式。出臺了“三大工程”項目責(zé)任書，明確了項目專責(zé)人、項目主要內(nèi)容、項目如何實施、項目最終所要實現(xiàn)或達(dá)到的目標(biāo)。部門主任與各項目專責(zé)人簽訂責(zé)任書，這樣，部門主任可隨時跟蹤檢查督促各項目進(jìn)展情況，而專責(zé)人在工作中遇到困難或問題，可以隨時向部門主任提出要求，確保項目完成。“三大工程”，對政工重點工作實行項目運(yùn)作，使責(zé)任更加明確，也為下一步實行績效考核奠定良好的基礎(chǔ)。

如在實施“標(biāo)桿效應(yīng)”工程中，他們緊密依托“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政共同負(fù)責(zé)，黨政紀(jì)工團(tuán)齊抓共管，各職能部門密切配合”的大政工格局支撐體系，建立了涵蓋黨建、精神文明建設(shè)、思想政治工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)、宣傳、民主管理與監(jiān)督、企業(yè)文化建設(shè)、團(tuán)青工作的大政工創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)指標(biāo)體系，設(shè)立了90項對標(biāo)指標(biāo)，制定了20__年至20__年政工同業(yè)對標(biāo)目標(biāo)規(guī)劃、落實措施和評價標(biāo)準(zhǔn)，每項指標(biāo)都做到了有計劃、有措施、有評價，初步建立起指標(biāo)體系、組織

體系和責(zé)任考核體系三位一體的較為科學(xué)完善的政工同業(yè)對標(biāo)體系，填補(bǔ)了國內(nèi)地市級供電企業(yè)政工同業(yè)對標(biāo)的空白。先后與江蘇蘇州供電公司、陜西渭南供電局結(jié)為政工同業(yè)對標(biāo)單位，《中國電力報》專門介紹了他們開展政工同業(yè)對標(biāo)的經(jīng)驗和做法，據(jù)此研究的《政工系統(tǒng)標(biāo)桿管理》成果被集團(tuán)公司作為管理創(chuàng)新成果推報至中電聯(lián)。

推出績效管理試點崗位，在工作中積累實踐經(jīng)驗

為了讓績效管理理念更加深入各崗位人員，他們把宣傳干事、企業(yè)報編輯崗位作為推行績效管理的試點崗位，并制定了崗位績效管理目標(biāo)責(zé)任書。

根據(jù)績效管理的要求，部門主任與每個崗位人員簽訂了20__年目標(biāo)責(zé)任。其中，明確了全年總體目標(biāo)，分解全年目標(biāo)到各崗位目標(biāo)，規(guī)定了各自完成任務(wù)的量質(zhì)期，提出了完成目標(biāo)任務(wù)的總體要求。

在新聞宣傳工作中，他們借鑒周工作計劃書的模式，制訂了“新聞宣傳工作周備忘錄”，每周把宣傳重點列表排序，定時間、定人員、定媒體，使新聞宣傳工作步入計劃管理軌道，做到了有策劃、有計劃、有節(jié)奏，使得重點突出、成績明顯。去年6月，___電網(wǎng)遭受風(fēng)暴侵襲，他們對在自然災(zāi)害情況下如何做好新聞宣傳進(jìn)行研討，制定了“三快一發(fā)揮”(充分發(fā)揮通訊員隊伍的作用、快速到達(dá)現(xiàn)場、快速撰寫稿件、快速在媒體發(fā)表)的新聞報道應(yīng)急預(yù)案，為做好應(yīng)付突發(fā)事件的外宣工作打下基礎(chǔ)。今年4月，___電網(wǎng)遭受暴風(fēng)雨襲擊，他們立即啟動新聞報道應(yīng)急預(yù)案，采寫稿件、編輯圖片，很快把稿件傳到了山東電力報、___電視臺、___日報等新聞媒體，展現(xiàn)了電力人全力以赴抗災(zāi)搶險的精神風(fēng)貌，受到地方政府和群眾的好評。

試行黨支部績效管理，提升黨支部工作質(zhì)量和效率

在對政工工作實行績效管理的基礎(chǔ)上，他們結(jié)合實際，積極把績效管理向基層延伸，力求建立一個以黨委為領(lǐng)導(dǎo)，政工各部門相互協(xié)作配合，各基層黨支部積極參與的三位一體的政工績效管理體系。

制定實施了《黨支部績效管理暫行辦法》，每月27日，將公司總經(jīng)理辦公會中有關(guān)政工口的重點工作用電子郵件下發(fā)各黨支部，作為與各黨支部簽訂月度績效合同的重要依據(jù)。各黨支部結(jié)合各自實際制定月度績效計劃，于月底報政工部。確定績效溝通的主要形式，即年度績效評估會議、季度政工例會、月度網(wǎng)絡(luò)公示，對各黨支部月度、季度、年度工作績效進(jìn)行評估，肯定成績的同時，指出其工作中的不足和改進(jìn)提升意見。績效考核時，與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核和年終先進(jìn)評選掛鉤。月度網(wǎng)絡(luò)公示結(jié)果納入月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，季度、年度考評結(jié)果，作為年度先進(jìn)黨支部評選主要指標(biāo)。

推行政工績效管理的幾點啟示

績效管理隨處可見。政工各部門實行兩年多的周工作計劃書，每周一例會上，部門主任對每人一周的工作點評，都是績效管理的表現(xiàn)形式，其實我們現(xiàn)在許多管理工作都可納入績效管理范疇。

篇8

對以上調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，可得出筆者所在學(xué)校電氣設(shè)備安裝專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有綜合能力和全面素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，學(xué)生畢業(yè)后主要從事成熟技術(shù)與管理規(guī)范的應(yīng)用與運(yùn)作。

高職高專電氣類專業(yè)則是培養(yǎng)應(yīng)用型高等技術(shù)人才，在生產(chǎn)現(xiàn)場從事成熟技術(shù)的應(yīng)用與運(yùn)作、工藝設(shè)計與實施、現(xiàn)場經(jīng)營管理以及為社會謀取直接利益的工作；是將工程設(shè)計、規(guī)劃、決策轉(zhuǎn)化為工程、產(chǎn)品或其他物質(zhì)形態(tài)，一般不進(jìn)行整機(jī)設(shè)計，也不搞產(chǎn)品的開發(fā)研究，不涉及高度抽象的理論概念，工作時注重定性的分析，而非定量的計算。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)工藝實施能力和提高新技術(shù)應(yīng)用能力的畢業(yè)生分別占調(diào)查人數(shù)的32%和19.9%，這是社會對高職高專電氣專門人才規(guī)格要求的直接反映。

二、從畢業(yè)生對知識結(jié)構(gòu)的要求分析課程設(shè)計

調(diào)查結(jié)果顯示，該專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)由基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識三大部分組成，如圖2所示。中專教育應(yīng)使畢業(yè)生掌握相對寬厚的技術(shù)基礎(chǔ)知識，才能對社會需求具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

基礎(chǔ)理論知識是指畢業(yè)生所必須具備的文化基礎(chǔ)和應(yīng)掌握的常規(guī)性、基礎(chǔ)性知識，如高等數(shù)學(xué)、物理、外語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。基礎(chǔ)理論知識是組成本專業(yè)畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，同時又是堅持自學(xué)的必要條件。

技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是指適應(yīng)崗位（群）要求所應(yīng)掌握的職業(yè)技術(shù)知識和本專業(yè)的最新科技信息，如電子技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、電氣控制設(shè)備、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、自動檢測與轉(zhuǎn)換、電子CAD等。它涉及從設(shè)計到操作整個工藝流程和生產(chǎn)的全過程，是電氣中專人才完成本職工作必備的基本知識。

調(diào)查對象大都認(rèn)為，外語、計算機(jī)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、電氣控制設(shè)備、自動控制原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制器原理與應(yīng)用、傳感器原理與工程應(yīng)用技術(shù)等知識，是中專電氣類專業(yè)畢業(yè)生必須掌握的專業(yè)技術(shù)知識（如圖3所示）。

進(jìn)行高職高專電氣類專業(yè)的教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識為前提，以技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識為重心。基礎(chǔ)理論知識要扎實，打好基礎(chǔ)，儲備后勁；專業(yè)知識要專精，強(qiáng)調(diào)一專多能。要拓寬知識面和科學(xué)視野，打破傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)模式隔山如隔行的封閉狀態(tài)，重視知識的滲透、融合和轉(zhuǎn)化，并能不斷有效地更新知識，使畢業(yè)生真正具備適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展趨勢的知識結(jié)構(gòu)。

總之，構(gòu)筑電氣高職高專人才的知識結(jié)構(gòu)，必須從理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩方面改革課程設(shè)置，形成新的課程體系。

三、從調(diào)查分析看畢業(yè)生的能力結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎所有畢業(yè)生都要求加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用能力的和電工等級考證的培訓(xùn)，尤其是希望能掌握先進(jìn)軟件的使用方法。調(diào)查對象一致認(rèn)為，外語是現(xiàn)代社會必不可少的工具，尤其是專業(yè)人員的外語水平有待進(jìn)一步提高。從調(diào)查結(jié)果分析，我們認(rèn)為畢業(yè)生的計算機(jī)應(yīng)用能力應(yīng)達(dá)到國家二級標(biāo)準(zhǔn)，英語水平以熟練閱讀材料為主，同時取得中級電工技能等級證書。

調(diào)查中就生產(chǎn)一線操作、工藝實施、設(shè)備調(diào)試運(yùn)行維護(hù)、產(chǎn)品銷售及技術(shù)服務(wù)等方面的能力要求廣泛征求了意見，得到的反饋是，必須加強(qiáng)畢業(yè)生工藝實施及設(shè)備調(diào)試運(yùn)行維護(hù)能力的培養(yǎng)，如圖4所示。

隨著社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)含量在不斷提高，從業(yè)崗位對畢業(yè)生提出了更高的要求，他們必須掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，在高新技術(shù)信息的學(xué)習(xí)和應(yīng)用方面，應(yīng)具有很強(qiáng)的能力。同時，調(diào)查也表明，為了培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，應(yīng)加強(qiáng)電工操作實訓(xùn)，突出電工動手能力的專業(yè)教學(xué)特色。

從調(diào)研結(jié)果綜合分析電氣類專業(yè)人才的能力要求，我們可以看出：

操作能力是履行崗位職責(zé)的動手能力，包括任職崗位需要的職業(yè)技能，如儀器、儀表的操作，計算機(jī)的操作等；也包含基本的實驗?zāi)芰驮O(shè)計能力，要求理解技術(shù)工作的內(nèi)容要求和操作程序，掌握應(yīng)知應(yīng)會的職業(yè)技術(shù)規(guī)范，具有排除故障，維修設(shè)備等方面的能力，具體項目如電工的操作、工藝規(guī)程編制實施、電器設(shè)備的調(diào)試維修等。

認(rèn)知能力是指獲取知識和信息的能力，觀察判斷和臨場應(yīng)變的能力，運(yùn)用知識技術(shù)分析和解決實際問題的能力，進(jìn)行技術(shù)革新和設(shè)計的創(chuàng)新能力等。

表達(dá)能力是指語言表達(dá)、文字表達(dá)和數(shù)理計算及圖表展示的能力。

篇9

2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護(hù)。 像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動半自動化的生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù)，遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動化專業(yè)知識。

3、民用方面，民用報警、消防報警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、自動化機(jī)械加工，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)，包括我們平時的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動化的知識。

4、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射、手機(jī)、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動化的知識才能實現(xiàn)。

這就是說本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不會冷門，沒有電氣自動化，現(xiàn)在現(xiàn)在社會的一切將垮掉。同時本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。

電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：

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2. CMA證書：中國計量認(rèn)證(China Metrology Accreditation，CMA)，計量認(rèn)證是國家對檢測機(jī)構(gòu)的法制性強(qiáng)制考核，是政府權(quán)威部門對檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)定類型檢測所給予的正式承認(rèn)

3.CAL證書 ：是質(zhì)量監(jiān)督檢驗機(jī)構(gòu)認(rèn)證符號，國家授予的權(quán)威性標(biāo)志。(授權(quán)認(rèn)可，帶有執(zhí)法性)CAL是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，對其依法授權(quán)或依法設(shè)置承擔(dān)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗工作的檢驗機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理規(guī)劃、界定檢驗任務(wù)范圍，并在對其公證性和技術(shù)能力進(jìn)行考核后，準(zhǔn)予其承擔(dān)法定產(chǎn)品質(zhì)量檢驗工作的行政行為。

什么是質(zhì)檢報告?所謂質(zhì)檢報告，就是針對產(chǎn)品進(jìn)行的安全和性能檢測，以LED燈具為例，主要是做GB7000檢測，檢測內(nèi)容有 標(biāo)記，潮濕，爬電距離，高壓等安規(guī)內(nèi)容。環(huán)測威檢測中心是一家專業(yè)的第三方檢測認(rèn)證機(jī)構(gòu)，能提供CNAS和CMA質(zhì)檢報告，包您順利入駐天貓和京東商城。質(zhì)量檢查報告，大多采用調(diào)查報告的形式將問題展開。第一，提出問題。介紹被檢查者的一般情況，如隸屬關(guān)系，檢查的目標(biāo)對象，檢查的時間、地點，檢查的經(jīng)過。第二，分析問題。先列舉出問題，再分析問題的構(gòu)成、性質(zhì)和程度，根據(jù)三級標(biāo)準(zhǔn)(國家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)自己的標(biāo)準(zhǔn))，進(jìn)行質(zhì)量評定，作出基本評價。第三，分析質(zhì)量合格或不合格的原因。這是質(zhì)量檢查報告的主體部分。它對于采取改進(jìn)對策，提高產(chǎn)品質(zhì)量具有重要作用。分析質(zhì)量高低的原因，主要方法是揭示影響質(zhì)量高低的諸因素中的主要因素，也就是找出主要矛盾及矛盾的主要方面。運(yùn)用辨證的方法分析問題產(chǎn)生的原因，對癥下藥，就可以提高產(chǎn)品質(zhì)量。第四，提出解決質(zhì)量問題的建議。這是質(zhì)量檢查報告的最終目的所在。

京東和天貓的電子電器產(chǎn)品質(zhì)量檢測報告哪里辦理- 很多電子電器行業(yè)的朋友都會面臨一些商城和超市對產(chǎn)品認(rèn)證的要求，一般會要求出具質(zhì)檢報告，比如淘寶，天貓和京東。我們是第三方的授權(quán)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)，為很多企業(yè)操作了入駐天貓和京東的質(zhì)量檢測報告，注意一下問題：

1，標(biāo)識清晰，有基本參數(shù)和符號，商標(biāo);

2，能接受跌落測試，不會一掉就碎掉

3，電池性能檢測要過關(guān)

天貓質(zhì)檢報告

入駐天貓需要提供天貓質(zhì)檢報告，選擇好了第三方質(zhì)檢機(jī)構(gòu)，要多久才能拿到質(zhì)檢報告，天貓質(zhì)檢報告的流程是什么樣的?以天貓商城第三方質(zhì)檢機(jī)構(gòu)CTB為例，接下來就讓我們來了解一下吧。

方法/步驟

和第三方質(zhì)檢機(jī)構(gòu)協(xié)商好價格等問題后，填寫申請單

將樣品、吊牌等材料快遞到HQTS實驗室

CTB對質(zhì)檢材料和申請單進(jìn)行審核，審核成功后通知客戶付款

付款成功后，實驗室開始對產(chǎn)品進(jìn)行測試

測試結(jié)果出來后，出具質(zhì)檢報告(不同的質(zhì)檢機(jī)構(gòu)出具報告的時間不同，CTB為四個工作日內(nèi))

6

將質(zhì)檢報告和發(fā)票快遞給客戶

END

注意事項

一般產(chǎn)品進(jìn)行測試需要做破壞性測試，就是說實驗結(jié)束，產(chǎn)品就無法正常使用了

快遞給實驗室的樣品1~3件不等，具體需要幾件需要和業(yè)務(wù)員溝通了解

吊牌信息錯誤的情況很常見，可以讓第三方質(zhì)檢機(jī)構(gòu)提供正確的吊牌信息，進(jìn)行更改

質(zhì)檢報告出具的時間快慢有別，一般測試項目多的出的比較慢。而對于一般產(chǎn)品，如果質(zhì)檢報告要的急，CTB還提供一個質(zhì)檢報告加急服務(wù)。

深圳市環(huán)測威檢測成立于2009年是大陸民營較大EMCSAFETY實驗室，擁有國際一流的檢測設(shè)備和專業(yè)的測試人員。目前在中國共計有46家分支機(jī)構(gòu)組成的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)全面為中國企業(yè)服務(wù)，在08年成立業(yè)務(wù)部門。CTB檢測有三大實驗室，Safety兩間、化學(xué)檢測室(8千平米)、電磁兼容實驗室3間，每個實驗室都投資上千萬。有德國TUV萊茵，美國FCC，CPSC, UL，ETL等機(jī)構(gòu)的授權(quán)認(rèn)可，可直接進(jìn)行ROHS、REACH、UL、ETL、CE、CCC等的全部測試，協(xié)助客戶一次申請獲得多國的認(rèn)證證書。

業(yè)務(wù)范圍：

亞洲：中國CCC認(rèn)證, CQC認(rèn)證, 韓國EK認(rèn)證, 新加坡PSB認(rèn)證, 日本PSE認(rèn)證, 臺灣BSMI認(rèn)證

歐洲：CE認(rèn)證,EUP認(rèn)證， RTTE認(rèn)證, GS認(rèn)證, E-MARK認(rèn)證;

美洲：美國FCC認(rèn)證, UL認(rèn)證, 加拿大CSA認(rèn)證, 德國TUV認(rèn)證,墨西哥 NOM認(rèn)證;FDA認(rèn)證。

篇11

“我們花費(fèi)兩年時間，對包括互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)及外設(shè)、通信、傳媒、數(shù)碼電子、半導(dǎo)體、軟件、IT等主要涵蓋高科技領(lǐng)域中十六個細(xì)分市場和156家著名企業(yè)進(jìn)行調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)中國壟斷企業(yè)的壟斷形勢不容樂觀”。互聯(lián)網(wǎng)實驗室執(zhí)行總裁劉興亮說道。

經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)實驗室，從市場份額、市場控制力、企業(yè)實力、行業(yè)穩(wěn)定性四個方面對中國及在中國的外資企業(yè)劃分的五個級別（這五個級別依次為絕對壟斷、高度壟斷、中度壟斷、輕度壟斷和初步壟斷，對應(yīng)的星級依次為五星、四星、三星、兩星、和一星）來看，中國移動、中國電信、央視、高通以及外資的微軟、英特爾、索尼等在中國都處于絕對的壟斷地位，當(dāng)然也是處于壟斷的危險區(qū)。而騰訊、淘寶、分眾、甲骨文以及Adobe也獲得了市場的高度壟斷，屬于高危害區(qū)。值得注意的是一些剛剛露出壟斷端倪的網(wǎng)易、盛大、巨人、以及外資的愛普生、佳能、三星對中國市場的壟斷危害也開始顯現(xiàn)，并處于壟斷危害的警惕區(qū)。

當(dāng)然，對這些壟斷企業(yè)對于產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)者、國家和競爭對手的損害程度也從初步壟斷到絕對壟斷依次遞增。這其中根據(jù)不同評價階段呈現(xiàn)出的經(jīng)營者壟斷程度的增減趨勢，可以判定該經(jīng)營者的壟斷發(fā)展趨勢。劉興亮分析說。

互聯(lián)網(wǎng)實驗室認(rèn)為，由于壟斷程度高，并不一定造成較強(qiáng)的壟斷危害。同理，壟斷程度低，壟斷危害程度不一定低。這在百度、阿里巴巴、支付寶、攜程、思科方面表現(xiàn)明顯。劉興亮說他們的壟斷程度都是處于中度壟斷，而對市場的壟斷危害程度又各不相同。

不管怎么說，像央視、中國電信等這樣的高科技行業(yè)壟斷的形成是行政性的壟斷，而對于市場形成的壟斷則有著巨大的調(diào)節(jié)空間。

壟斷企業(yè)“回調(diào)”

“中國反壟斷法8月1日正式生效，標(biāo)志著中國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新的階段。”網(wǎng)絡(luò)實驗室執(zhí)行總裁劉興亮說道。

“反壟斷法出臺，使中國的企業(yè)尤其是涉嫌壟斷的高新企業(yè)必須做到有法可依。而反觀中國的高科技領(lǐng)域，壟斷的行為很多。但壟斷到什么級別沒有一個量的分析，這次《中國高科技領(lǐng)域壟斷狀況調(diào)查報告》就是為了在學(xué)術(shù)上給市場一個參考。

劉興亮說：“長期以來，中國老百姓生活在種種戴著高技術(shù)光環(huán)的壟斷之下，處于市場支配地位的企業(yè)由于年深日久缺少壟斷監(jiān)管，自覺或不自覺的形成了一些壟斷行為，對產(chǎn)業(yè)和社會利益形成了極大的侵害。”

以最近吵的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“質(zhì)檢總局強(qiáng)制推廣成被告”為例。本來只是屬于中信國檢信息技術(shù)有限公司的一個網(wǎng)站，在質(zhì)檢總局介入并擁有股權(quán)后就發(fā)生了變化。

根據(jù)相關(guān)信息顯示，在電子監(jiān)管網(wǎng)成立后，質(zhì)檢總局就要求生產(chǎn)企業(yè)對所生產(chǎn)的產(chǎn)品要賦碼交費(fèi)加入電子監(jiān)管網(wǎng)，由該網(wǎng)站向消費(fèi)者提供查詢服務(wù)并收費(fèi)。2007年12月，質(zhì)檢總局又發(fā)出通知，要求家用電器、人造板、農(nóng)資、食品、化妝品等9類69種重點產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)必須加入電子監(jiān)管網(wǎng)，在產(chǎn)品包裝上使用統(tǒng)一標(biāo)識的電子監(jiān)管碼后，方可出廠銷售。

對此，恒信數(shù)碼科技有限公司經(jīng)理郭勝說，這個“強(qiáng)行措施”損害了中國防偽企業(yè)的利益。在郭勝看來，企業(yè)業(yè)務(wù)出現(xiàn)大幅下滑，是從2005年4月開始，當(dāng)時，國家質(zhì)檢總局不斷推廣“中國產(chǎn)品質(zhì)量電子監(jiān)管網(wǎng)”經(jīng)營業(yè)務(wù)、強(qiáng)制要求企業(yè)對產(chǎn)品賦碼交費(fèi)加入電子監(jiān)管網(wǎng)。

因此，提訟的4家防偽企業(yè)認(rèn)為，該公司同國家質(zhì)檢總局存在利益關(guān)系，涉嫌壟斷行為。根據(jù)該案件的律師周澤稱，質(zhì)檢總局是在利用行政力量強(qiáng)制客戶購買一家公司的業(yè)務(wù)，不違反《反不正當(dāng)競爭法》和《反壟斷法》的規(guī)定。目前，上海、深圳也各有兩家企業(yè)委托他以同樣理由狀告國家質(zhì)檢總局。

篇12

作為科學(xué)教師，不停的在教學(xué)實踐中思考怎樣使課堂的教學(xué)達(dá)到效益的最大化，做的最多的就是設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效率。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷的為科學(xué)課堂教學(xué)注入新的血液。

平時我們的初三復(fù)習(xí)課經(jīng)常采用的是“知識陳述+例題點評+練習(xí)”的教學(xué)方式，但每次總覺得學(xué)生對這些復(fù)習(xí)課沒有什么興趣，教學(xué)不能起到預(yù)期的效果。為了解決這個問題我認(rèn)識到初三習(xí)題課或復(fù)習(xí)課如果能以生活中某一常見的物品為載體展開討論，學(xué)習(xí)其中的科學(xué)知識，再應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題，可以最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨之，在接下來的教學(xué)中，我精心的備課，不斷的在教學(xué)中也嘗試運(yùn)用某一生活中常見的物品為載體與學(xué)生展開討論學(xué)習(xí)應(yīng)用，均取得了較好的效果。為此我把這一類型的課稱為生活主題型課。

好奇――認(rèn)知――應(yīng)用――總結(jié)創(chuàng)新是人類社會活動 離不開的四個基本環(huán)節(jié)。學(xué)生從生活中走來，對身邊的事情比較熟悉，比較親切。一些實在的生活用品就可引起初中生的興趣，是較好的素材。在學(xué)生探索理論時，教師根據(jù)學(xué)生的心理特點，精心組織和設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容和方法，把科學(xué)的知識和生活實際聯(lián)系起來，用理論來解釋實際問題，可使學(xué)生體會到學(xué)科學(xué)知識的實用性。同時還可以使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成善于觀察，勤于思考的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)課中的生活主題課

在復(fù)習(xí)課中學(xué)生往往對這節(jié)課的知識點沒有了新鮮感，引用了生活物品會使他們產(chǎn)生一種新鮮好奇及親切的感覺，由此而激發(fā)想搞明白，弄清楚的欲望。當(dāng)然這些作為載體的物品應(yīng)是包含著較多，且綜合應(yīng)用性較強(qiáng)的知識點。這樣就可以把學(xué)生腦海中的知識點提煉出來，起到鞏固和強(qiáng)化的作用，從而得以應(yīng)用到更深層次的學(xué)習(xí)中去。例如“熱水器”、“自行車”、“空調(diào)制冷”“眼鏡”等。

教學(xué)過程簡述：

“熱水器”課是以“認(rèn)識熱水器――研究與熱水器有關(guān)的物理問題――結(jié)合生活實際對

不同的熱水器提出改進(jìn)建議”為主線進(jìn)行教學(xué)的。

（一）課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生尋找有關(guān)“熱水器”的資料，并了解家庭使用“熱水器”基

本情況。

（二）課內(nèi)活動：

1.各小組派代表作為熱水器推銷員各抒已見。

2.教師利用課件提供有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解熱水器內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)。

3.師生討論用電器的安全問題，復(fù)習(xí)有關(guān)三孔插座、保險裝置等知識。

4.師生研究電熱水器加熱時間，復(fù)習(xí)熱量、電能、熱效率的計算方法。

5.師生探究即熱式電熱水器的特點，體會理論設(shè)計和實際環(huán)境的要求。

6.計算三類家用熱水器的實際使用價格，并學(xué)會煤氣表、水表的讀法。

7.鞏固知識：再次讓學(xué)生選擇自己喜歡的熱水器，并對熱水器的改進(jìn)提建議。

8.課外活動：利用班會時間進(jìn)一步交流同學(xué)們收集的更多有關(guān)熱水器的資料。

這節(jié)課放在章節(jié)的復(fù)習(xí)課中進(jìn)行，是熱學(xué)、電學(xué)、能源的綜合復(fù)習(xí)，這樣的復(fù)習(xí)課打破了傳統(tǒng)模式復(fù)習(xí)課的“沉寂”“灌輸”“厭煩”，在學(xué)生的思考探究中，自然的把所學(xué)的知識結(jié)合了起來。

習(xí)題課中的生活主題課

在習(xí)題課中引用的生活用品所包含的知識點不能象復(fù)習(xí)課中的那樣復(fù)雜和綜合性強(qiáng)，需

要的是含蓋的知識點相對來講較單一的。

比如電功率的習(xí)題課可以“白熾燈”為專題。

教學(xué)過程簡述：

（一）課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生回家記錄至少3種家用電器的電功率。

（二）課內(nèi)活動：

1.各小組派代表匯報所調(diào)查的一些用電器的電功率。

2.教師根據(jù)學(xué)生的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考1度電能使這些家用電器正常工作多少時間。鞏固t=w/p計算中的單位統(tǒng)一問題。

3.師生討論如何判斷用電器能否接到某一電源上使用。鞏固額定電壓、實際電壓、額定功率、實際功率的概念和相互關(guān)系。

4.師生共同探討兩只銘牌模糊的白熾燈，哪只是額定功率100瓦，哪只是額定功率25瓦。學(xué)生個抒己見，討論熱烈，鞏固了電功率的基本計算和提高數(shù)據(jù)代入的正確性。

5.師生探究辨別白熾燈的實驗研究。

以白熾燈為載體的這節(jié)習(xí)題課，改變了以往課堂緊張單調(diào)的氣氛，以前當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了電功率的概念課后，很多學(xué)生對這部分內(nèi)容相當(dāng)?shù)摹昂ε隆保杏X枯燥無味，接下來的習(xí)題課更是抱著“無奈”在學(xué)習(xí)，課堂效果可想而知。現(xiàn)在以白熾燈這一生活中常見的電器為載體，以匯報討論家用電器的一些常見的數(shù)據(jù)為預(yù)備知識，師生共同探究白熾燈的分辨問題及實驗的設(shè)計，讓每一位學(xué)生都有話可說，同時在迫切搞清問題和樂意學(xué)習(xí)的氣氛中完成了電功率的習(xí)題計算。

類似的習(xí)題課讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了新知識后自覺的啟動思維的閘門，對所學(xué)的知識在實際生活的應(yīng)用中有了進(jìn)一步的探究，使學(xué)生有了“原來這些知識可以這樣用”的感觸，改變了“新課好玩，習(xí)題課沒勁”的局面。讓學(xué)生主動的學(xué)習(xí)，主動的發(fā)展。

新課中的生活主題課

在新課的教學(xué)中充分利用中學(xué)生“好奇、好問、好動、好勝”的心理特點，極大程度的

激起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因與動因，從而有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。在新課的教學(xué)中，最成功的是激發(fā)學(xué)生的興趣，每節(jié)課的前十幾分鐘，學(xué)生情緒最高漲，精神最健旺，注意力最集中，如果這時教師用某一生活中常見的好玩又有趣的物品及現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，必定能牢牢的吸引住學(xué)生的注意力。如“垃圾桶”、“茶壺”、“電飯堡”等專題。

垃圾捅課的教學(xué)簡述：

請學(xué)生比較生活中出現(xiàn)的幾種垃圾桶的使用情況。學(xué)生覺得家里用的腳踏式垃圾桶

最為常見和使用方便。

師生共同觀察該垃圾桶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引入新課教學(xué)中的杠桿話題。

學(xué)生討論生活中有的類似結(jié)構(gòu)的物品，從而了解杠桿的概念及要素。

師生探究垃圾桶內(nèi)兩套杠桿的工作特點，教師引導(dǎo)出抽象模型，討論杠桿的平衡條

件（由于時間關(guān)系不深入分析，放下一課時進(jìn)一步討論平衡問題）、及分類。

學(xué)生分析垃圾桶中兩套杠桿的類型，鞏固杠桿的基礎(chǔ)知識，同時作為本課總結(jié)。

這樣一節(jié)課，可以使學(xué)生感到“好奇、好玩” ，由于每個人家里都有垃圾桶每個人都

能說上一點，在“好勝”的驅(qū)使下又都想比別人多知道點從而去“腦動，手動”，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)知識的實用性。同時產(chǎn)生還可以怎樣改進(jìn)的想法，鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

在實際操作中生活主題課的效果評價與分析

以“熱水器”課為例。

（一）課后的反思

在第一次試講時，由于我的把握不到位，只顧一味的放手，結(jié)果成了一節(jié)熱熱鬧鬧的“熱水器”推銷課。學(xué)生討論的重點變成了買哪一種熱水器更好，整節(jié)課同學(xué)們雖然很興奮，但收獲不大，完全偏離了我的初衷：以“熱水器”為載體，復(fù)習(xí)與它有關(guān)的科學(xué)問題。隨后我對教案做了調(diào)整，在課件中準(zhǔn)備了一些有關(guān)知識點的實際應(yīng)用問題，課內(nèi)積極引導(dǎo)學(xué)生展開有目的的討論。可見，教師在課中的“放”與“收”的作用是很大的。這也對教師在課前備課時怎樣“備學(xué)生’’提出了實際的要求。

（二）課后調(diào)查

課后，對全班同學(xué)（50個）作了調(diào)查，具體如下：

1.請你根據(jù)實際情況填寫下表：

我的問題 你的選擇

你對今天這節(jié)課有興趣嗎？ 有興趣 沒興趣 無所謂

47 1 2

你在課前做了哪些調(diào)查？ 上網(wǎng) 查書 收集廣告 其他

19 13 26 10

你在課余有時間去收集有關(guān)資料嗎？ 有時間 沒時間 有時有時間

15 3 32

你喜歡用這節(jié)課的方式學(xué)習(xí)嗎？ 喜歡 不喜歡 無所謂

43 2 5

2.你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中主要獲得了什么？（摘錄其中6位學(xué)生的回答）

（1）家用電熱水器的種類和各種特點，豐富了我們選擇家用熱水器的途徑。

（2）對燃?xì)鉄崴鳎姛崴鳎柲軣崴饔兴私猓瑑r格清楚。

（3）聯(lián)系實踐（際）加深對知識的了解。

（4）學(xué)到了平時課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白熱水器的原理、特點。

（5）我長大后要去推銷熱水器。

（6）主要了解了家中熱水器的工作方式及耗費(fèi)能源。

其他的學(xué)生也有類似的觀點.

（三）分析與討論

1.學(xué)生喜愛這樣的復(fù)習(xí)課

從課內(nèi)外學(xué)生的表現(xiàn)和課后的調(diào)查情況看，94%的學(xué)生對這節(jié)復(fù)習(xí)課有興趣，86%的學(xué)生喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，這充分說明本案例中的復(fù)習(xí)課型學(xué)生們非常歡迎。

（1）引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生愿意上這個臺階

①學(xué)生愿意參與調(diào)查

對于城市學(xué)生來說，雖然對熱水器并不陌生，但大多數(shù)學(xué)生對它的了解遠(yuǎn)不及白熾燈熟悉，當(dāng)我第一次提出讓學(xué)生找“熱水器”的資料時，由于范圍太廣，又具有一定的專業(yè)性，學(xué)生茫然不知所措。后來，我明確要求學(xué)生重點調(diào)查熱水器的使用或購買時應(yīng)注意什么問題，學(xué)生聯(lián)系實際生活中曾遇到過的情況很快提出了許多問題：“我家燃?xì)鉄崴鼽c火不行”、“我家太陽能熱水器陰天下雨不能用”、“熱水器品種多”、“價格太貴”、“電熱水器的體積很大”等等。接著，再鼓勵學(xué)生對他們所提到的具體某一方面展開研究和調(diào)查。學(xué)生馬上有了積極性，在組內(nèi)忙著定課題、約時間找資料。 由此可見，如果我只是高高在上的像布置作業(yè)那樣的把調(diào)查任務(wù)強(qiáng)加給學(xué)生，學(xué)生交上來的報告也只會是敷衍交差，草草了事而已。若用通俗易懂的實際問題與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，他們自然而然的就會積極參與，這樣才能使收集信息的工作很好的繼續(xù)下去。從課后調(diào)查的情況看，學(xué)生收集信息的途徑多樣，有上網(wǎng)的、有找書籍的、有收集廣告翻出使用說明書的，而且64%的學(xué)生認(rèn)為利用課余去收集資料有時還是有時間的。

②學(xué)生主角作用充分體現(xiàn)

本案例的一個重要的特點是教師非常重視學(xué)生的參與，教學(xué)中學(xué)生是主角。除了課前準(zhǔn)備有關(guān)資料外，在課內(nèi)讓學(xué)生扮演“熱水器”的推銷員，既鼓舞著學(xué)生展示自己收集到的各種信息，更重要的是通過交流讓學(xué)生相互取長補(bǔ)短，從同伴中學(xué)到自己需要的知識，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。怪不得有位學(xué)生課后說“我長大后想當(dāng)推銷員！”

（2）任務(wù)明確，學(xué)生具備收集信息的能力

學(xué)生收集的信息很有用從本案例實施的過程看，學(xué)生的積極性和完成調(diào)查報告的能力及質(zhì)量是超出我的預(yù)料的。例如：有的小組在調(diào)查報告上特地的畫出了各種熱水器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，詳細(xì)的標(biāo)出了有關(guān)注解。同時對其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)安排提出了一些疑問，如：進(jìn)水管道和出水管道的位置結(jié)構(gòu)為什么不同？各種類型的熱水器體積有很大的差別是怎么回事？有的小組到商場收集了幾乎所有的熱水器促銷單。甚至有的小組還配套完成了一份多媒體演示稿。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會遇到困難 有的學(xué)生面對辛辛苦苦收集到的一大堆的資料不知如何使用，調(diào)查報告泛泛而談，洋洋灑灑幾大張，只是把他們所獲得的信息一字不少的全抄到報告中，隨后附帶上一大疊產(chǎn)品促銷單。可見學(xué)生容易接受那種開放式的搜索形式，受科研能力的制約他們只重視資料的搜集，而缺乏有效整理和提煉素材的能力。

2.專題型課，對教師得出了新的要求

（1）教師也是學(xué)習(xí)者。這樣的課所引用的物品原理很多是教參上沒有介紹的，比如“熱水器”這一課題對我來講現(xiàn)有的知識也不比學(xué)生多多少。當(dāng)學(xué)生在收集資料、準(zhǔn)備調(diào)查報告的同時，教師也需要積極補(bǔ)充自己的知識。例如為了了解更多有關(guān)熱水器的知識，從書店里熱水器的維修用書中，找到了許多熱水器結(jié)構(gòu)、原理和防觸電、保溫裝置等方面的知識；同時充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的共享性，在網(wǎng)上快捷、有效的獲取了豐富的資料，為豐富課堂資源下了許多功夫，也有不少收獲。 同時，教師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)會欣賞學(xué)生。這次當(dāng)我看到學(xué)生的調(diào)查報告后，與自己的調(diào)查內(nèi)容相比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的報告一點都不遜色。甚至有的學(xué)生找到了我沒有找到的太陽能熱水器中的集熱管圖片，就與學(xué)生一起利用這些素材補(bǔ)充了課件。

（2）教師是引航員。“熱水器”案例中的引入我設(shè)置了一個情境任務(wù)――讓學(xué)生做“熱水器”的推銷員。 學(xué)生們各抒已見，但很容易為了某個小問題而爭論不休，無故地拖延時間，這時依靠教師適度地把握機(jī)會，使學(xué)生對具有共性的問題繼續(xù)進(jìn)行探索。比如，課內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對電熱水器感興趣，所以在認(rèn)識了各類“熱水器”后，我及時引導(dǎo)學(xué)生以“電熱水器”為主線進(jìn)一步展開討論。在學(xué)生們的推銷和選購中自然而然的深人了解了電熱水器的工作原理、加熱器的選擇、保溫材料的選擇、使用時的安全問題等。接著，我又抓住學(xué)生在討論時提到的“電熱水器加熱需要很長的時間”“冬天夠不夠家里三個人洗”“費(fèi)電”“保溫效果差”“報紙上的漏電安全問題”等，適時地出示了有關(guān)應(yīng)用性例題，引導(dǎo)學(xué)生分析掌握了有關(guān)問題。課堂上各環(huán)節(jié)過渡自然，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，效果很好。在本節(jié)課中曾經(jīng)討論了“即熱式”熱水器是否適合家庭使用的例題，課后作了類似問題調(diào)查測試，與基本素質(zhì)相同但采用傳統(tǒng)復(fù)習(xí)形式完成對應(yīng)教學(xué)任務(wù)的班級相比，結(jié)果上傳統(tǒng)課的班級學(xué)生正確率只有42.66%，而本班的正確率是74%。這說明這樣的教學(xué)并不會耽誤學(xué)生，只有教師當(dāng)好引航員，學(xué)生完全可以在討論“家庭是否適用流動式電加熱熱水器”這樣一個與自己切身利益相關(guān)的問題時，自然而然的掌握了解決問題的方法。

五、值得思考的問題

生活主題型課是針對如何在課堂教學(xué)中增加一些與社會實際應(yīng)用和學(xué)生生活經(jīng)驗相聯(lián)系的內(nèi)容的一種教學(xué)嘗試，在實施過程中有成功之處，同時遇到一些問題值得我們思考：

教學(xué)需要開展社會調(diào)查，如何符合商家的運(yùn)作規(guī)范？

在準(zhǔn)備熱水器課時，為了使課堂的內(nèi)容更為豐富，本想找一些關(guān)于熱水器的制作材料和結(jié)構(gòu)模型，卻被告知因商業(yè)機(jī)密而不能泄露，最終作罷。其實，一直在講臺前高高在上的我從未想到，在這之前所學(xué)的教學(xué)理論中也并沒有關(guān)于商業(yè)上的規(guī)則指導(dǎo)，原本可以使課堂的內(nèi)容更加充實，無奈于社會的實際而作罷，的確有些可惜。這就讓我們考慮到以后類似這樣的教學(xué)，與社會的接觸越來越密切，會不會與社會的一些運(yùn)作規(guī)則產(chǎn)生沖突，該怎樣兩全其美的解決呢？

學(xué)生需要能力鍛煉，與家長的保護(hù)作用有沖突怎么辦？

有些課需要學(xué)生事先通過調(diào)查更深入的了解，在可以在課堂上有內(nèi)容可說。但有的學(xué)生在做調(diào)查的過程中家長擔(dān)心多、不放手。有一份調(diào)查報告是那位身為組長的學(xué)生家長代替學(xué)生完成的。這真是哭笑不得的事例，學(xué)生的成長需要鍛煉，家長的擔(dān)心又是情有可愿的，怎么處理好這種矛盾呢？

課內(nèi)只有45分鐘時間，完成不了教學(xué)任務(wù)怎么辦？

從許多的教學(xué)案例來看，要在一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)完成某一物品面面俱到的討論顯然是有困難的。其實這樣的學(xué)習(xí)需要更多的是給學(xué)生調(diào)查、動手、交流討論的時間，熱水器這節(jié)課課前利用了國慶長假的時間，真正在科學(xué)課上的45分鐘只是其中的一小部分。本案例中許多學(xué)生準(zhǔn)備的演示作品很精彩，但都因為時間不夠而沒有展示，課內(nèi)只能完成對電熱水器的有關(guān)討論。為彌補(bǔ)時間不足的缺陷，課后利用了一次班會課繼續(xù)討論和展示學(xué)生準(zhǔn)備的精彩作品。

作為一名科學(xué)教師，在接受新課程改革的理念同時，更多思考著怎樣優(yōu)化課堂的教學(xué)實踐，本著在問題中研究的想法，本文中所提到的案例的教學(xué)只是一種嘗試，在這樣的課堂上各個層次的學(xué)生都有話可講，有東西能學(xué)，有知識會用。實踐證明學(xué)生喜歡上這樣的課，所以學(xué)生也喜歡上了我，也因此獲得了“杭州市學(xué)生最喜愛教師”的榮譽(yù)稱號。當(dāng)然我的探索不僅與此，只要以“教書育人”為本的教育觀，以師生共同完善和發(fā)展為本價值觀，加上自己對新課程理念的深刻理解，探索和創(chuàng)新適合自己的課堂教學(xué)特色。總之我的目的是把科學(xué)的課以親切熟悉新奇的方式揭示在學(xué)生面前，使課堂氣氛活躍，引人入勝，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在樂趣中獲得知識，鞏固知識，進(jìn)一步的開拓創(chuàng)新。培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉朝暉、申仁洪.研究性學(xué)習(xí)教學(xué)論[M].廣州：廣州高等教育出版社，2006：7-5361-3339-1CNY30.00

篇13

二、將“活動與探究”作為課堂討論的話題，突破教學(xué)中的難點

《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法。”在教學(xué)過程中許多重點、難點知識需要學(xué)生通過探究的方式來解決。“活動與探究”欄目中有大量的可供選擇的話題，因此，可以提前使用與教學(xué)重難點相吻合的探究題目，將探究過程放在一節(jié)課的黃金時段進(jìn)行，如九年級下冊《蘇聯(lián)的改革與解體》一課中，如何理解蘇聯(lián)解體的原因是教學(xué)中的難點，為了突破這個難點，在教學(xué)中，我就把“活動與探究”中的內(nèi)容作為課堂討論的話題，將學(xué)生分成若干小組，探討分析：二十世紀(jì)七八十年代，同為社會主義國家的中國和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革，然而中、蘇的改革卻出現(xiàn)了不同結(jié)果，導(dǎo)致這種情況的原因有哪些？這是一個富有挑戰(zhàn)性的話題，學(xué)生的討論也相當(dāng)熱烈，有的談到蘇聯(lián)戈爾巴喬夫的政治體制改革將一黨制改為多黨制，放棄了黨的領(lǐng)導(dǎo)，而中國的改革始終堅持四項基本原則，毫不動搖；有的認(rèn)為，蘇聯(lián)的改革不僅沒有提高老百姓的生活水平，反而使經(jīng)濟(jì)增長速度逐年下降，失去了民心，而中國的改革堅持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷提高人民群眾的生活水平。總之，在本課中通過將“活動與探究”作為課堂討論的話題，不僅使學(xué)生的探究時間得到了保證，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和探究的主體，而且突破了教學(xué)中的難點，可謂一舉兩得。