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篇1

為了加強德育教育，本學期在學校德育工作中狠抓學生的行為習慣養成教育，取得了很好的效果，大部分學生已養成了良好的行為習慣，極少部分在他們的帶動下，必將有更大的改變。

二、教師的師德和職業道德規范至關重要

為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業道德素質，我校雙周周一例會都進行了業務學習，教師素養得到了很大的提高。

三、開展一系列德育體驗活動

開學至今，以開展了“自助餐中習禮儀” “觀看《我的夢中國夢》暢談夢想” “慶國慶迎亞運”“手抄報、繪畫和手工作品展覽活動”“重陽節送老人一枝花”等德育體驗活動。

四、加強法制安全教育

法制和安全教育始終是學校德育工作的重點。為此，我們將充分利用班會、講座、演講、競賽、法制報告會等多種途徑，廣泛開展法制安全教育，使學生認清違法的危害，不斷增強學生的法制意識。

五、提高學生生活管理水平

學生的生活管理要落實“安全、周到、自理”。與各年級組配合，開展“生活自理能力競賽”，提高學生生活自理能力。德育處還將進行生活自理能力比賽。

篇2

“三圈一體”的規范性德育體系。繼續強化了同心圓式的以班級、年級、政教處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規管理，第二圈層以年級主任為主的年級監管，第三圈層以政教主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規范性、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指班委會，團委會、學生會等學生組織。充分發揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育運動會、社團活動、研究性學習、社區服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。

二、制定和完善德育規章制度，實現規范化管理

根據教育法規和學校實際，制定了切實可行的規章制度，如《學生日常行為管理條例》、《學生宿舍量化管理條例》、《學生儀容儀表規范》、《文明禮儀規范》等十多種德育規章制度，編印了《德育管理手冊》一書；構成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統；對教育教學工作開展起到了有力的保證作用，充分體現了“以規治校，以規治教，以規治學”的管理原則，使學校管理走上了科學化、規范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

學校全方位實行封閉管理。嚴格門衛制度，實行領導堅持24小時值班制度，建立學校領導——政教處——學生會三級管理網絡，加大對校門口、校園及教學區的巡視檢查力度。政教處教師在上課期間，由專人負責教學區，生活區及校園的巡查，防止閑雜人員進入校園；學生會主要在課間由紀檢部牽頭組成紀律檢查小組，配合領導及老師檢查學生的日常行為，發現問題進行處理并及時上報；同時，學校還設置文明禮儀執勤崗，對學生的儀容儀表、言行等常規檢查，這樣三級值班，層層監控，形成了嚴密的檢查機制，基本上實現了無空白管理。

三、把規范的管理與多種活動結合起來

1、常規管理

為了全面提高學生的素質，培養學生良好的行為習慣，保證學生在一個文明、高雅、整潔、舒適的環境中健康成長，從而達到對學生進行教育和自我教育的目的，我校每月開展文明班評比工作。并根據學校實際情況，針對不同年級段學生的特點制定了學生在校行為規范教育訓練內容，完成了文明班評比細則的制定。通過在紀律、衛生、活動三方面實行文明班級的評比活動，通過由點到面的檢查、監督，我校的衛生面貌有了很大改善，學生的道德品質也有很大的變化。

2、強調學科滲透，充分發揮任課教師的育人作用

學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發揮心理健康課和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育，發揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到了時時育人、事事育人。

3、安全教育，常抓不懈

學校利用校會、升旗儀式、主題班會等形式對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。我們還組織師生學習安全方面的法律法規，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，將其作為素質教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑保證學生受教育面達到100%。

4、文明習慣養成教育

學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初，對學生進行三天的入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《文明禮貌規范》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言，討論，對校內外事件發表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。

四、班級管理實行量化考核

為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實行量化管理。

量化管理是指把班級管理工作按勞動、衛生、日常紀律、各項活動及若干小項進行量化，建立起嚴格的日常行為規范督查制度，對學生儀容儀表、佩戴胸卡，自行車存放、排隊用膳、就寢、衛生等日有檢查，月有小結，及時反饋，期末中評，年底總評。學期末量化分居年級前幾名的班級即優秀班級，學校給予表彰和獎勵。宿舍管理實行“文明宿舍”評比，在管理的時間和空間上節節相聯、環環相加，不留空白。量化積分與班主任工作效益、優秀班主任、優秀班集體、優秀班干部、三好學生評比掛鉤。從而增強競爭機制，調動廣大師生的積極性，班級管理制度各具特色，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理育人氛圍。

五、以活動為載體，加強對學生的品德教育

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。以活動為載體，制訂詳實的學校德育系列化方案，強化落實，使其扎實有序開展。活動形式靈活多樣，無論是班會、團會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內容的確定，活動方式的設計，到活動過程的主持，都先由學生研究擬定方案，再由學生組織實施。主題班會迭起，學生自己設計和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學生的心靈，易于為學生所吸收、內化，產生良好的教育實效。學生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認識到活動的意義，不斷的培養啟發學生從身邊做起，從點滴做起，養成良好的行為習慣，促進了良好班風的形成。如我校開展的三大步育人模式已初見成效，通過集體朗讀勵志信、填寫成長記錄、批閱成長記錄等方式，對學生進行積極的心理暗示。勵志信的主題和內容，積極向上，進行了很好的積極心理暗示。學生填寫成長記錄，要求“只記進步不記懺悔，只記快樂不記煩惱。因為進步和快樂的累積會產生巨大的力量，樹立自信助我前行。”也是很好的積極心理暗示。教師批閱時要求“要給予學生肯定、激勵和鼓舞。要善于發現、呵護、肯定學生的優點、特長和進步。”同樣是積極地心理暗示。這樣，重要的勵志理念和道德規范，讓學生在反復和肯定中，得到認同，在認同之后，內化成自己的思想和意識，在內化成自己思想之后，形成習慣。

六、法制教育

每學期學校都要組織學生學習《新刑法》，預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規范學生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們不定期請普法辦的同志來校對學生進行集中教育，他們以自己的親身經歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校統一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。

通過一系列普法學生活動，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風得到大幅度的改觀。

七、注意加強德育隊伍建設

注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設，每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

1、每年利用暑假舉辦班主任培訓班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規培訓，從實際出發提高班主任的理論水平及管理技巧，組織學習有關新形勢下班主任的基本素質要求、班級管理技巧；通過培訓學習，切實提高班主任的理論水平，轉變育人觀念，激發了教師不斷學習，銳意進取的意識。

2、建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。

出臺了《正定一中優秀班主任評比方案》，以常規工作為要點，對班主任工作進行考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調查的情況，班主任的工作紀律、后進生的轉化、班級建設、參加學校組織的各項活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學生日常行為規范等，對班主任進行量化考核，并作為期末評優評先的依據；充分發揮班主任各自工作的創新性和藝術性，使班主任工作始終充滿生機和活力。

八、加強心理教育，滋潤學生心靈

學校領導高度重視，把心理健康教育列入學校工作計劃，學校設有兼職心理教師，建立了心理輔導系統，及時有效地解決學生的心理問題，促進其健康發展。

1、建立健全心理健康教育工作體系

健全的中學生心理衛生工作體系，是優化中學生心理衛生工作的重要組織保障。我校有三位心理學教師，具體負責，并擴大到政教處、班主任，各人員根據自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。

2、根據中學生心理生理發育特點，開設心理健康教育課

心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生健康心理的培養要立足于課堂滲透。我校在各年級開設心理健康教育課，具體內容涉及學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養、抗耐挫力和學生自我心理修養等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾。

3、建立心理健康檔案，設立心理咨詢機構

設立心理咨詢機構，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓練等多種形式，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。

4、進行專項的集體心理輔導

我們針對各年級學生特點，進行專項的集體心理輔導。如每到高考前，不少學生存在考試焦慮，高一新生剛入校，部分學生心理無法適應新環境，我們針對這些現狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學生一個健康的心態。

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3、充分利用電視臺、廣播電臺、手機、互聯網、電子顯示屏、大喇叭等多種公共媒體，進行氣象災害預警，發揮氣象服務站和氣象信息員在氣象信息傳播最后一公里中的作用，逐步實現氣象信息進村入戶。與當地廣電局聯合發文，建立了村村通氣象信息機制，進一步理順了氣象信息渠道和機制。

（二）農業氣象服務體系建設情況

1．深入開展面向新型農業經營主體的“直通式”服務，與全縣所有種糧大戶、家庭農場、農民專業合作社、22個鄉鎮、15個重點對象建立“直通式”聯系，開展針對性和快捷性的農業氣象服務，及時利用手機短信、氣象災害預警系統、電視天氣預報、LED顯示屏、氣象為農服務平臺各類氣象為農服務產品近5462人次。加快推進蔬菜病蟲害氣象適應性防御技術的應用，切實提高農業氣象服務質量。

2.根據全縣農業生產布局，針對縣域內種糧大戶、油茶、大棚蔬菜種植等農民專業合作社、涉農部門、鄉鎮等，通過走訪、發放調查問卷形式分類開展需求調研，通過對全縣“直通式”服務對象的信息收集，建立完善重點服務對象信息庫。梳理出各類新型農業經營主體的氣象信息需求，開發出用戶直接參與的實用產品：油茶和超級稻，提高了氣象為農服務的針對性。

3.選取縣農科所——袁隆平超級稻攻關示范點和縣域南部九龍嶺鎮油茶示范基地，分別建設了高標準的農田小氣候觀測系統、大棚溫濕自動監測系統、預警設施，搭建農業氣象科普宣傳陣地，建設直通式氣象信息服務站，分別打造2個集業務培訓、科普宣傳、資料查閱、專家咨詢、農情會商等于一體的現代農業氣象服務示范點綜合平臺。

4.組織專家聯盟團隊深入田間進行調查共10次，實地指導農民抓住有利天氣開展農業生產工作，保障重要農業生產活動的順利進行，進一步密切氣象服務與農業生產聯系。

5.在上級指導下完成安裝并應用氣象為農服務平臺，并與本局綜合氣象業務平臺實現有效對接，面向農民專業合作社、種植大戶、涉農部門的氣象服務產品，使其可更方便、快捷地獲取農業務氣象服務信息。

6.結合XX本地農業生產特點，編制了《優質水稻種植氣象服務周年方案》和《特色蔬菜瓜果氣象服務周年方案》，有針對性的開展水稻播種、移栽、抽穗、揚花、灌漿和特色蔬菜瓜果種植等不同農時和農事活動的農用天氣預報服務。

（三）氣象為農服務“兩個體系”體制機制建設

1.成立XX縣氣象為農服務“兩個體系”建設領導小組，分管副縣長任組長，領導小組成員包括氣象、民政、財政、水利、農業、林業、國土資源等相關部門負責人，建立聯席會議協調機制，每年召開1次以上工作會議，推動氣象為農服務“兩個體系”建設的常態化、長效化發展。明確各鄉鎮氣象為農服務相關工作實行分管領導負責制并成立鄉鎮一級氣象防災減災領導小組。

2.強化部門間共建共享。在上級部門與其他部門合作框架的基礎上，氣象、民政、水利、國土、林業、交通、農業等部門簽署合作協議或聯合印發文件等方式開展合作，實現數據資源、人力資源、網絡及技術資源、服務基礎設施等方面的共建共享，并通過縣級為農服務機構確定部門聯席會議制度，建立常態化的工作聯系機制，與縣民政局建立氣象災情信息共享機制。與農業、煙草、水利、畜牧等涉農部門建立長效的合作機制，及時聯合開展農田調查、氣象為農服務災害性天氣會商，定期聯合制作針對性強、實用性好、指導性優的氣象為農服務產品，每年12期以上。對農業氣象災害造成的損失進行評估，指導農民采取科學補救措施。同時，成立氣象、農業、林業、水利等多部門技術專家和農民專家組成的涉農專家聯盟（農業氣象專家咨詢委員），負責適時開展全縣農業氣象的決策咨詢和農業氣象服務的技術指導。

四、存在問題

1、目前，各類媒介已經普及，無論是種養大戶、家庭農場、專業合作社、農業產業化龍頭企業，獲取各類資訊包括氣象信息的途徑很多，缺的是對各類資訊的總結和綜合把握。氣象部門應當大力開展與涉農部門農技站、水利站、文化站、農業保險、農村金融部門等合作，建立聯動機制，為經營主體提供政策解讀、農技指導、防災減災、金融保險、氣象服務等“一站式”綜合信息服務。

2、基層氣象災害防御能力有待提升，特別是農村氣象災害防御能力需要進一步增強。

3、各級地方政府尚未建立穩定的氣象為農服務投入保障機制，氣象為農服務體系建設需要進一步推進

4、氣象服務產品不豐富，針對性實用性不強，氣象部門人員少、任務重、經費緊，尤其是懂專業的人才匱乏，缺少調查研究和及時掌握農業實時動態，不符合實際。

五、后期打算

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二、完善體系，強化投入，不斷提高服務老年人的工作水平

一是健全保障制度，實現老有所養。實施了特困老人救助制度，為202戶518位特困老人辦理了城鄉低保，年發放低保金18萬余元。落實了高齡老人健康補助制度，黃山橋、善國、泰山廟等9個社區居委會為60歲以上老年人552人發放健康補貼達29萬余元。堅持農村五保集中供養制度，投資800萬元建設了龍泉街道敬老院，其中一期工程已投入使用，二期工程建設前的各項準備工作已就緒，近期將開工建設。目前，全街道五保集中供養率達80%。

二是大力加強老年文體工作，豐富老年人文化生活。為豐富老年人的文化生活，根據老年人的興趣愛好，我們組建了老年合唱隊、太極拳隊、健身隊等老年活動隊伍，聘請教練為老年人作指導，更多的老年人加入到文體健身活動的行列，做到了每天有老年人小范圍文娛活動，每月有集體學習活動，每季有集體文體活動，實現了老年人活動經常化。

三是以社區衛生服務站為中心，為社區老年人提供醫療保健服務。為解決社區老年人的醫療問題，條件較好的梁場等18個居委為老年人集體交納了農村合作醫療基金。城市社區衛生服務站為社區老年人建立了家庭病床和健康檔案，定期對社區老年人進行體檢、健康咨詢服務和必要的健康檢查，為行動不便的社區老年人提供上門服務，提高了社區老年人的醫療保障水平。

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一、認真履行職能，確保工作到位

我局動監所結合工作實際制訂了專項檢查工作計劃，明確了工作目標，完善了工作措施，強化了工作責任，確保了專項檢查行動落實到位。安排專人要求飼料生產企業堅決杜絕“地溝油”用于飼料生產，同時對原料嚴格把關，做好原料檢測和核查工作。

二、嚴格督導檢查，排除安全隱患

深入貫徹落實《農產品質量安全法》及《國務院關于加強食品等產品安全監督管理的特別規定》等法律法規，堅持一手強化質量監管，一手強化宣傳培訓工作，監督與指導并重,增強全程監管能力，切實推動長效機制建設。主要對***和美飼料有限公司的用油情況進行了查看，該公司主要生產豬、雞等動物飼料，在生產過程中使用大豆油，其所用豆油企業具有營業執照、食品衛生許可證，該公司自身配備化驗室，對每種原料、每批原料實行檢測制度，包括對所用大豆油每批進行檢測。經工作人員檢查庫房、原料進貨記錄等，未發現使用“地溝油”問題。

三、加強宣傳，開展培訓，優化消費環境

一是通過明白紙、舉辦培訓班、科技人員聯系養殖場戶等多種形式，加強對養殖場戶的培訓，指導養殖場戶科學用藥，完善記錄檔案，規范生產行為，依法生產經營，期間共發放明白紙180余份。二是加強對執法人員和從事畜牧業投入品經營人員的培訓和教育，做好對有關法律法規特別的學習和宣傳，規范執法行為，提高依法經營意識，杜絕在飼喂動物時添加使用“地溝油”，監管人員對養殖場戶的庫房、料槽進行檢查，對養殖檔案進行查看，經查，未發現在飼喂動物環節養殖場戶使用“地溝油”。共發放明白紙200余份。三是設置公開欄、舉報箱，公布了投訴電話，做到了對群眾投訴、舉報受理及時、查處及時、反饋及時，答復群眾滿意率達到100％，以實際行動維護了黨和政府的良好形象。

 

 

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實行部門執法責任制，是規范行政執法行為，加大行政執法監督力度的重要手段，是推進依法行政的重要措施。

(一)明確責任，強化監督制約措施，建立嚴格的執法監察工作機制。根據部門執法責任制實施意見的要求，為從根本上解決執法不規范和不廉潔的問題，進而提高執法質量，我局成立了以局長任組長的執法責任制領導小組，制定了實施方案，把各項目標落實到崗位，具體到人，從而形成一個完整的目標責任體系。針對我縣安全生產執法監察工作的實際情況，確立了“監察—審理—執行”的工作程序，制定了《錯案追究制度》、《案件審理規則》、《監察員職業準則》、《執法監督制度》、《大隊工作職責》、《學習會議制度》、《案件辦理時限制度》、《案件歸檔制度》以及行政處罰月報制度等規章制度，并全部制作掛板上墻，確保了各項工作有章可循，規范了執法工作。

（二）加強安全生產監察大隊機構和隊伍建設。近年來，縣委、縣政府高度重視監察大隊機構和隊伍建設，局黨組更是把加強監察大隊機構和隊伍建設作為一項戰略性工作來抓，為全體執法監察人員配備了執法制服、鋼盔等裝備用品，為每個中隊配備了數碼相機、攝象機、電腦、電話等必要的辦公設施，在公務用車極為緊張的情況下，安排了兩輛執法專用車輛，目前，監察大隊在編人員已達12人，機構和隊伍建設均取得了長足進步。

(三)強化執法人員的學習培訓，提高政治理論素質和業務素質。針對我們單位職責多、新人多、業務生的實際，聘請縣法制局領導對全體執法人員進行了以《行政處罰法》等法律、法規知識為主的培訓，使全體執法人員自身素質和執法水平得到明顯提高。并將內部管理制度印制成冊，逐個下發，做到人手一冊，便于隊員學習和提高執法質量，使每個執法人員盡快了解掌握了相對集中行政處罰權的有關法律、法規、規章，熟悉執法程序和規定，使執法工作逐步走上規范化、制度化軌道。

(四)強化宣傳，提高廣大生產經營主體的法制觀念。我們加大了宣傳力度，抓住有利時機，通過出動宣傳車、發放宣傳材料、設立展板、橫幅、咨詢點等多種形式，組織全體執法隊員走上街頭，集中對安全生產行政處罰權的新組織、新機制、新舉措進行廣泛宣傳，使安全生產監督管理執法工作做到家喻戶曉、人人皆知，從而營造了“人人關心安全生產管理，人人支持安全生產監督”的良好氛圍。

二、加強制度建設和行為規范，嚴格執法，提高安全生產管理水平

為進一步提高我縣安全生產監督管理制度化、法制化水平，建立長效管理機制，不斷完善安全生產管理法規體系，今年以來，面對安全生產監督管理工作的新形勢和新任務，在認真深入搞好調研的基礎上，借鑒外地區的先進經驗，結合我們縣的實際情況，制定了一系列的制度，明確了責任。安全生產監察大隊在工作中提出了“

八個凡是、八個一律”的工作方針，即：凡是監管對象，一律按規定進行全面檢查；凡是被檢查單位，一律填寫現場檢查記錄，責令當場糾正的，應在現場檢查記錄中寫明；凡是存在重大事故隱患，無法確保安全生產的，一律下達強制措施決定書；凡是需要限期整改的安全隱患，一律下發整改指令書；凡是下發整改指令書的，一律按期進行復查驗收；凡是到期拒不整改，處罰有法律依據的，一律在法律規定的種類和限額內進行處罰；凡是不履行處罰決定并在法定期限未進行申請復議訴訟的，一律申請法院強制執行；凡是執法主體不屬安監局的，一律按規定填寫《案件移送書》。目前，對違法案件的處理，從立案、調查取證、法律條款適用、處罰決定、文書制作等，都形成了一套比較嚴格、規范的程序，確保了執法監察工作不缺位、不越位。

今年以來，認真開展重點監察、專項監察和聯合監察，加大執法力度，取得了明顯的成效。以生產經營單位的安全費用提取和使用情況、應急救援預案及工程項目“三同時”落實情況、重大事故隱患的排查、監控和整改情況為重點，特別是通過加大對生產經營單位行政處罰力度，提高了企業隱患整改不到位及導致事故發生的成本，強化了企業主體責任，維護了法律法規的嚴肅性，樹立了安監部門的權威。共依法下達整改指令書228次，立案調查218起，行政處罰罰款共計31萬余元。

三、重視群眾舉報案件，人民滿意度得到提高

充分發動社會力量參與安全生產監督管理行政執法工作是解決執法隊伍任務重、困難多、要求高與執法隊員少、力量不足的矛盾，拓寬行政執法渠道，豐富執法工作的重要手段和內容。因此，我們公布了舉報電話，及時接聽市民舉報和加強安全生產監督管理的寶貴意見，真誠發動全社會力量參與安全生產監督管理行政執法工作以及對我們行政執法行為進行監督，為確保執法人員依法行政奠定了堅實基礎。全年共計接受各類舉報案件50 余起。對投訴舉報，第一時間作出反映，落實責任科室進行處理，限時辦結，做到事事有回音，件件有著落了，在規定工作日期限內如數得到了妥善處理，取得了良好的執法效果。

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2、每天督促門衛做好日常檢查工作。

3、堅持組織了每周一的升旗儀式及國旗下的講話。

4、堅持每周各班責任衛生區的衛生大檢查。對行政值日及衛生檢查等扣分情況進行統計，并張貼公布。

5、每星期召開一次學生會干部會，總結本周工作得失，布置下周工作重點。

6、每月按時上報安全排查情況。按時核算班主任當月津貼，并發放到位。

7、定期召開班主任德育、安全教育工作會議和宿管、安保會。

8、定期開展校園安全隱患排查（例冬季防火和消防安全）并堅持每月按時上報安全隱患排查情況。

9、利用各個節假日(清明、五一、端午、暑假等)對學生進行假日安全教育。

10、完成團縣委交給的各項任務。

11、及時對各種工作材料整理歸檔。

二、德育工作

1、本學期開學第一周組織開展“安全教育周活動”，并讓學生簽訂了安全承諾書。

2、3月，組織“雷鋒活動月”主題班會、板報、爭做好人好事等系列活動。

3、3月，開展“校園環境衛生”專項整治活動。

4、3月—4月，制訂“垃圾分類減量工作實施方案”，開展主題班會、發放垃圾分類書籍。

5、4月，組織開展“美化校園，擁抱文明”書信活動，并組織學生參加環保作品比賽。

6、4月，開展“全民國家安全教育日”活動，開展主題班會，發放學習材料。

7、5月初，組織學生觀看記錄片《厲害了，我的國！》

8、5月底，開展“崇尚英雄 精忠報國”主題班會活動，組織學生學習《中華人民共和國英雄烈士保護法》并觀看宣傳視頻《崇尚英雄精忠報國》

9、6月，開展“節能宣傳周和全民低碳日”活動，開展主題班會，發放學習材料。

三、安全教育

1、返校日組織各年級、班級進行檢查管制刀具、打火機等；大禮拜全體政教保衛人員上路維護學生安全。

2、認真布置每周一的班會課安全教育主題班會內容，并組織抽查上課情況。

3、召開清明節、五一勞動節、端午節等節假日期間安全工作主題班會，并發放致家長一封信。

4、組織防震減災安全教育主題班會，并制訂學校防震減災應急疏散演練預案，進行防震減災演練。

5、組織開展“預防校園欺凌和暴力”專題主題班會、宣傳等系列活動。

6、組織預防學生溺水專項行動，成立防溺水專項領導小組，認真組織落實防溺水專項活動的各項安全活動環節。發放致全國中小學生家長的一封信。

7、組織消防安全科普知識安全教育主題班會，并制訂學校消防安全應急疏散演練預案，實施消防安全演練。

8、6月，進一步開展“防溺水”專項活動。

9、6月底，開展暑期安全教育，發放成績單和致學生家長一封信。

四、特色教育

1、學期初組織并實施對上學期全校優秀學生的表彰大會。

2、組織宣講學生消防安全知識并進行消防安全演練。

3、邀請敖山派出所民警進行“預防校園欺凌和暴力”專題法制講座。

4、組織指導第三屆“出彩職校人”的評選及專業技能匯報演出

5、配合招生辦開展全校家長開放日活動，組織部分學生專業技能展示活動，發放宣傳材料等。

6、組織全校學生開展防溺水專項行動，發放并全員收回“致學生家長一封信”的回執，采取召開主題班會、啟動全校學生宣誓簽名儀式、利用學校板報、櫥窗、制作橫幅等多方位全面宣傳“珍愛生命，預防溺水”安全教育活動。

7、6月底，部署暑期“萬名教師訪萬家”活動。

8、6月底，召開年級控流保輟座談會。

五、迎檢工作

1、3月，收集整理學校安全專項檢查工作匯報材料。

2、3月，收集整理學校“學雷鋒活動月”相關活動材料、圖片等。

3、4月，組織并實施省、市、縣上級主管部門對學校環境衛生專項整治活動，并順利通過檢查。

4、4月，收集整理垃圾分類活動宣傳材料、活動照片等。

5、5月，收集整理防溺水專項行動活動材料、圖片等。

6、6月，收集整理“預防校園欺凌和暴力”專項整治材料、圖片等。

7、6月，收集整理學校安全穩定工作考核檢查材料，并順利通過縣教育局對相關內容的檢查。

 

 

篇9

（一）著力于常規管理，切實加強少先隊員行為習慣的養成教育。

有了規范，就要落實，紅領巾監督崗正是使規范得以落實的強有力保證。紅領巾監督崗由高年級選派出的20名優秀少先隊員、隊干組成，分成5組，由大隊干部領導，負責學校衛生、隊員標志的佩帶等檢查工作。

為使評比更加全面、細致、公平、公正，大隊部制訂了評分細則。為了制止學生亂扔垃圾的現象，大隊部通過多種方式進行宣傳，紅領巾監督崗加大檢查力度，對違規學生進行教育——義務擔任“環保小衛士”。逐漸的，我們的校園環境明顯的整潔干凈多了，學生們的環保意識大有提高。

有了紅領巾督察隊伍對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己使少先隊員的精神風貌積極向上。

（二）重視少先隊宣傳工作，凈化少先隊員的心靈。

1、堅持中隊黑板報、手抄報、學校櫥窗定期更換制度

為充分發揮傳統少先隊陣地對隊員的教育作用，根據學校工作安排及少先隊的工作計劃，每月更換中隊黑板報，并進行評比。班級黑板報是隊員接受專題教育的主要陣地，大隊部規定一二年級由輔導員幫助完成、三年級以上則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高。隊員們在這個陣地中自己組織、活潑發展，鍛煉了能力，培養了合作意識。在中隊輔導員的指導下，每個中隊都成立了自己的“宣傳工作小組”，結合學校階段性工作的實際情況，圍繞活動主題設計黑板報的內容，既起到了宣傳教育作用，又鍛煉了學生的動手操作能力。

2、利用“紅領巾廣播站”加強學生思想素質建設

少先大隊利用紅領巾小廣播，組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，學習隊的知識，讓全體隊員時時牢記隊禮、隊旗的實際意義。在這里，隊員們可以充分的展示自我，紅領巾廣播站還能起到及時發現問題、解決問題的作用，使學校德育工作的盲區大為減少。

（三）豐富少先隊的活動，促進了隊員的個性發展。

我校利用重大節日開展了豐富多彩的少先隊大隊活動。如：慶“國慶”手抄報比賽、建隊日開展知識競賽、感恩節開展感恩活動、迎元旦入隊宣誓暨經典詩文朗誦比賽等一些有影響、有特色的活動。

深入開展“手拉手活動”。本學期，我校開展了老師與學生、學生與學生、班級與班級之間結成“手拉手”小組。在學習、經濟、精神上相互給予幫助和支持。大隊通過同學們相互贈書、借閱的交流活動，引導學生“多讀書，讀好書”，激發學生讀書興趣，加強師生、學生之間的溝通與交流，使學生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長，養成關心他人、團結友愛的高尚品格，同時也營造了校園濃厚的讀書學習氛圍。

二、所取得的經驗

1、在工作中敢抓敢放。

對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于小干部們的工作敢于放手讓他們開展，給足他們參與活動的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

2、重視大隊干部的培養。

好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，由扶到放。隊干部由“老”帶“小”，指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與干部的工作感想交流，可以讓干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

篇10

1、建立健全了“關心下一代工作”組織機構，成立了以林校長為組長，×××主任為副組長，×××及退休教師為成員的關工小組。

2、學校領導高度重視，切實加強了對這項工作的領導。做到了人員、經費、場地三落實，為做好關心下一代工作提供了良好的資源保證。

3、為確保學校關心下一代工作的深入開展，我校把關工小組活動納入學校工作計劃，把關心下一代工作列入議事日程，并定期聽取關工小組的工作匯報。

二、采取形式多樣的活動，齊抓共管，營造全校上下支持關心下一代工作的新局面。

連年來，學校關工小組以組織建設為載體，面向全體學生，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，組織學生開展有益于身心健康的活動。

1、開展豐富多彩的思想道德教育活動，努力提高學生的思想道德素質。 1 采取“走出去，請進來”的方法，每學期我校都邀請區司法局翁科長和××司法所鄭所長到校開法律知識專題講座，給師生講解法律法規等知識，增強師生的法制觀念和法律意識，如“克服網癮，遠離網吧”、“樹立法律意識，揚正氣風尚，爭做合格小公民”、“增強法制觀念，預防不良行為，做遵紀守法的學生”等，通過講解法律知識和對典型案件的剖析，增強學生明辨是非的能力，從而做個遵紀守法的好學生。 2 堅持升降國旗制度。精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人定內容，把愛國主義教育具體化。 3 發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，利用每天中午1：10分至1：20分的播音時間進行好人好事的宣傳和法制安全教育。如對拾金不昧、個體或集體的好人好事和每個學月的先進班級進行通報表揚和宣傳，還有收集一些法律法規知識和安全常識進行宣傳教育。 4 充分利用重大節日紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、感恩和禁毒等教育。如舉行禁毒圖片展，到愛國主義教育基地——××公園“萬人墓”開展現場教育等活動。 5 開展“朝陽讀書”活動，充分利用圖書室的功能，提升學生的閱讀文化氛圍。 6 做好學生的養成教育，如加強對《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的教育，注重培養學生養成良好的行為習慣、衛生習慣、環保習慣和生活習慣。 7 充分發揮“五老”的積極作用，發揮退休教師的余熱，如 “聽奶奶講故事”等。 8 關工小組還聯系實際，開展了各類文體比賽，同時也加大了對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度。通過這些活動，不同程度地增強了學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念和良好行為習慣的養成。

2、家校聯動，形成合力。一是抓好教師隊伍建設，發揮教育主陣地作用。我校在關心下一代工作中，十分重視教育這個陣地和窗口，充分發揮教師的主導作用。各班都建立起家校聯系的網絡，如家長聯系電話簿、家校共育卡和家訪情況登記表，定期或不定期做好家校聯系和家訪工作并做記錄，隨時掌握學生的思想行為。 二是 辦好家長學校，構建了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，加大了對學生的教育力度，家長學校每學期至少開設1節課，出席人數八十多人。 三是 定期組織召開家長會議，每學期至少召開一次家長會議，傳授科學的教育孩子方法。

篇11

精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結果我不負眾望，考了全校第一的優異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業已失敗；現在我想通了，我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！

晚會致辭 領導講話 慰問賀電 年度工作計劃 個人工作計劃 工作匯報 思想匯報 匯報材料 心得體會 調研報告 述職報告 實習報告 政府報告 考察報告 述廉報告 競聘演講 就職演講 愛國演講 比賽演講 個人事跡 事跡材料 申報材料 活動策劃 工作方案 法律法規 和諧社會 思想宣傳 反腐倡廉 xx大 申請書 黨會發言

我曾經講過xx的故事，xx是個一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，xx進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但xx覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍。可xx的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，xx就發現沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，xx都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，xx又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

?終于輪到xx了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”

入黨申請 教育教學 企業文化 中國人 幸福的微笑 中國東北人 我是中國人 闞智的空間 我的家，我的朋友 信息一班 道德修養 我的家園 我愛你中國 kinghero 成吉思汗 開往春天的地鐵 百度空間 愛你中國 馮志遠先進事跡 馮志遠

篇12

學校成立了以劉校長為組長，副校長為副組長，各處室主要負責人和校醫務室負責人為成員的學校衛生工作領導小組，對學校衛生工作進行統一部署，統一指導，各年段長具體負責本年段的衛生工作部署、指導和檢查工作，少先隊大隊部組織衛生評比組，進行日常衛生工作檢查，班級設立衛生管理員，負責檢查班級的衛生工作，學校衛生工作形成學校、年段、班級三級衛生管理網絡，確保學校衛生工作有序、有效地開展。

（二）加大宣傳教育力度，增強學生的衛生意識

學校衛生教育是素質教育的一個重要組成部分，我校歷來高度衛生教育工作，衛生教育我們著重抓：一是利用校紅領巾電視臺播放健康教育片，利用紅領巾廣播站播放健康教育材料；二是利用校宣傳欄、班級黑板報每月舉辦一期衛生教育專刊，專刊教育內容根據不同時期，不同季節的氣候特點，常見病、易發病的特點來確定，增強教育效果；三是學校一直堅持開設健康教育課，把健康教育滲透到教學之中，每周0.5課時的健康教育進入課堂，做到有教師、有教材、有實施、有成效。四是結合季節氣候變化情況和流行病發病情況印發相關的防治教育宣傳材料，做到有針對性開展健康教育活動；五是結合寒暑假、“五·一”、“十·一”黃金周等長假，印發告家長書，爭取家長的密切配合，做好學生的安全衛生教育，提高教育的范圍和成效。六是結合近幾屆全國青少年愛國主義讀書教育活動和“禁毒日”活動，開展“珍愛生命”主題教育活動，把“遠離”、“拒吸一根煙”教育融入教育活動之中；七是各班主任利用班隊會時間每月進行一次以健康教育為主題的班隊會活動；八是利用國旗下的講話宣傳“遠離零食，防止病從口入”等道理。

（三）加強學生常見病、傳染病的防治工作

學校每學年組織學生進行健康體檢，全面掌握學生的健康狀況，建立健全了學生的衛生健康檔案，對體檢中發現的問題，以書面的形式及時向家長通報，指導家長對孩子進行及時治療。對體檢中發現有器質性疾病和傳染病的學生進行追訪跟蹤，密切關注學生的治療情況和健康恢復情況。學校還積極與衛生防疫部門配合，檢查兒童各類防疫針的注射情況，發現有缺失遺漏的及時動員家長帶孩子到相關醫療單位補缺補漏，認真做好學生的接種工作，控制傳染病的發生。

（四）養成衛生習慣優化、美化校園環境

學校校園衛生環境是學校工作的一個窗口，我校歷來重視校園環境衛生工作，校園衛生我們認真做好兩手抓，一手抓清掃，一手抓保潔，學校堅持一天兩掃兩檢查制度，要求各班學生每天上午和下午班級和衛生區各打掃一次，學校組織學生衛生評比員每天檢查兩次，學校行政組成的衛生評比組每月不定期檢查兩次，要求各班教室，桌椅擺放整齊，衛生工具擺放有序，學生桌子抽屜整潔無雜物。與此同時，我們還重視抓好學生衛生習慣的養成教育，要求學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，要求學生做到見垃圾就撿，自覺養成良好的衛生習慣，讓保潔成為學生的自覺行為，確保學校環境衛生。

篇13

我校是“三五”、“四五”普法先進單位，在“四五”普法工作任務完成后，我們根據上級主管部門的部署，于2006年成立了由黨支部掛帥、校委會、年級組長、班主任、政治教師組成的“五五”普法工作領導小組，負責全校“五五”普法工作的實施，聘請鄉派出所所長為法制副校長。領導小組成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長、負責抓“五五”普法工作的具體落實。學校后勤、治保股做好學校的安全防范工作。在學校普法領導小組的正確領導下，學校“五五”普法工作扎實、有效地開展。每年有安排、有總結，各項普法活動有效開展。近年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，發案率為0。黃、賭、毒等現象在學校無存身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。

二、加強法律學習和宣傳工作，增強師生學法、知法、守法、用法的意識

1、征訂教材合理安排強化學習

在加強“五五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足教師的法律學習需求，學校先后為教師購買了《“五五普法”常用法律知識學習讀本》、《“五五”普法青少年常用法律知識學習讀本》，做到了教師人手一本，還購訂了《普法宣傳手冊》等材料，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用每周一的例會、黨支部會和年級組會議，集中選學一些相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、公務員評優、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每學年每位教師的法律學習筆記達3000字之多。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。

2、多渠道宣傳拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度

在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校的宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。法治宣傳欄內，定期都有新的法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。校團委還開展了“校園之聲”廣播宣傳節目，利用課間操、課余時間向全校師生進行校園新聞廣播和法律知識宣傳。各類活動的開展，促進了學生文明習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。

3、學考結合夯實學習內容

每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，學校還自己出卷，對全校師生進行法律知識的測試。對教師的學法、用法、法律考核成績依次填入《干部學法用法登記卡》內。每學年都要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后單位根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。

4、以案講法提升普法工作深度