引論：我們為您整理了13篇幼兒園大班家長評語范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

3、你是個好學、懂事的小女孩。很有禮貌。尊敬長輩。你的小手很能干，會描繪出美麗的圖畫，你的學習習慣非常好，舞姿很優美，這學期，你的動手能力有了較大地提高。進餐習慣也很好，從不挑食，午睡也進步了，還能認真的幫媽媽做一些家務活，真的很棒！希望你大一歲后，能繼續發揚自己的優點，再接再厲，更上一層樓！愛你的媽媽。

4、你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，爸媽相信，你一定會更出色！

5、你是一個活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對于數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么；你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現的矛盾。希望笑笑到小學后，能不斷努力，做個小班長。

6、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯、講故事。經過一年的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起游戲、學本領了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真-象摸象樣，老師真為你的進步而高興！相信我們的揚揚會更大膽、活潑！

7、**最近進步很快，能大方表演自我介紹，還會背誦一段三字經和許多兒歌，確實在幼兒園收獲不小。現在動手能力更強了，能自己拆裝小汽車，學會穿套頭衣服，完全是自己學，自己穿的；吃飯也很自覺，一邊念叨“吃飯不挑食”，一邊大口吃，可棒了！還養成了講衛生的好習慣，垃圾扔到桶里，吐痰吐到紙上或者示意爸爸媽媽幫忙收拾；會幫媽媽打掃衛生等。不過就是喜歡生氣使小性子，當某個要求沒有滿足時就會大發脾氣，不達目的不罷休，希望樂樂以后能夠改正這個毛病，作個可愛的好寶寶。愛你的爸爸媽媽。

8、希望**以后能夠大膽的多與老師和小朋友們互相交流，提問。能夠更全面、更多、更大膽的想像、探索這奇妙的世界！ **，你聰明可愛，善解人意。雖有聰明的頭腦但從不在人前表露出來。上課時，你思維敏捷，回答的問題總能讓老師和小朋友滿意，但媽媽希望你的小手能多舉幾次。你喜歡和小朋友一起玩，是個樂于助人的好孩子，但媽媽希望你交朋友時能夠更加主動，那么你的好朋友將更加多。這學期你在數學和繪畫方面進步很大，媽媽真的為你而感到高興。但是你呀，太好動！常常會忘了老師交代的事情，如果你能改掉這個小毛病，你將更出色！()

篇2

幼兒園家長評語4：你的聰明,大家喜在心里。啟奧的可愛,大家喜在眉梢。今天,當你迎著陽光,帶著對老師的信任,獨自一人走向老師的懷抱時,我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上,從單調的點、線到初步的成形是你努力的結果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了,你能主動把你的發現和問題來和老師聊聊嗎?相信你一定會的,加油吧寶貝!

幼兒園家長評語5：可愛的曉曉,大家都很喜歡你。喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時大笑的表情;喜歡你唱歌時認真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子

幼兒園家長評語6：漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動時你總是坐得很神氣,聽得很認真,畫畫、做手工樣樣都行。現在還學會了自己穿鞋子,真能干!愛干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會長得更健康更聰明。

幼兒園家長評語7：小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯、講故事。經過一年的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起游戲、學本領了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真-象摸象樣，老師真為你的進步而高興!相信我們的揚揚會更大膽、活潑!

幼兒園小班家長評語8：你是個活潑開朗的孩子,有很強的自尊心,平日里最喜歡聽大家的表揚。你在活動中的大膽表現令大家欣賞:聽,兒歌念得多么流利,回答問題多么響亮!這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學期里,一定會學會香香地吃飯,不再邊吃邊玩了。

篇3

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

2019幼兒園大班個人工作計劃二

新的學期又開始了，轉眼間，我已與幼兒度過了整整一年時間，在新的學期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學習環境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，并且積極學習，進行進修， 熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的大班學習中，我會努力將各方面做的更好。

一、班級管理

本學期班里幼兒現有38人，孩子們在老師中班的培養和帶領下，各個方面都有了很大的發展和提高，并且與老師也相互熟悉，升入大班后相處學習起來也比較容易，因此孩子的常規培養起來還是比較容易的。

二、教育教學

在教育工作中，我將認真擬定好各類計劃，為發展幼兒的獨立性思想，精心設計豐富多彩的主題活動，制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動中學習，發展其好奇心，主動學習。做到課題與環境相結合，創造一個輕松、愉快的教學氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。

三、個人方面

1、結合工作實踐，通過各種方式進行再學習，這學期我還是將以本科為目標，繼續努力，來提高自己的專業水平，充分運用課余時間來學習，多多學習新的幼兒知識教育來充實自己，并把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中。

2、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。

3、在平時，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補短，多多反思，結合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一個有心人，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，和同事們成為朋友。

5、在課后，做好家長工作，多和家長聯系，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況，并及時反應教育工作中存在的問題，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

四、主要工作安排

九月：

1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學習環境。

2、對班內的環境進行創設，和主班配合好布置新的主題墻。

3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學習常規。

4、編程早操、韻律操等活動。

5、認真學習，積極參加公休課的培訓。

十月：

1、認真開展班級區域游戲活動，為孩子們提供精美的區域游戲材料。

2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。

3、做好班級環境創設，和別的教師們進行研討。

4、認真準備故事，積極參加故事比賽。

十一月：

1、認真準備市級三優化一提高論文評比活動。

2、認真準備學習材料，參加開課活動。

3、積極參加宜城班級環境研討活動，和各個老師進行討論，從中總結好的新穎的經驗，運用到自己班級上面來。

4、和主班研討我班的常規建設，細抓常規，提高責任感。

5、準備好幼兒故事大王比賽。

十二月：

1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動。

2、認真撰寫論文，積極參加有關論文評比的活動。

一月：

1、認真做好各領域的復習工作。

2、擬好幼兒的成績單，注意語句的通順和錯別字。

3、做好總結、評語等學期結束工作，迎接檢查評估。

4、分發幼兒成績單，獎品以及獎狀。

5、配合清點財產物品，并且歸還。

2019幼兒園大班個人工作計劃三

20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一、班級情況分析

我們班現有49名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

二、教學方面

我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發幼兒大膽想象。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

篇4

如如在幼兒園可以說沒有任何壓力，既沒有考試也沒有測驗，同樣一首英文兒歌，學得慢學得快，老師最多表揚一下聰明的孩子。但小學不同，每星期都會有測驗，如如每個周末第一件事情就是向我匯報本周成績，孩子們清楚地知道每次測驗誰考了第一，壓力由此而來，誰也不肯服輸，誰都想爭第一。這時，我除了鼓勵，實在不忍心再增加孩子的心理負擔。

如如入小學，也有許多令我開心的變化：做了小學生的如如，有了許多責任感。有一陣子她就是害怕星期一早晨遲到，因為她要負責整理教室里的小課桌，老師還分配她寫黑板上的課程表，還要她收作業本，有很多的事情要做，如如漸漸地演變成星期天晚上失眠。為此，我首先寬慰她："遲到有什么了不起？"如如急了："就是不能遲到，老師要批評的。"于是只好做家長的先端正態度：遲到是不應該的，但緊張是沒有必要的。最后我們在交通工具上作了最充分的準備，考慮了塞車的可能性，估算好路上的時間。一段時間后，我們的表現不錯，孩子的準時上學得到了保證，緊張情緒也就消除了。

篇5

2.鑒于之前，想想看到老師就比較乖的現象，這次，我就重點陪伴在 他旁邊，督促他睡覺，讓他無機可乘，相信在持之以恒這樣做以后， 他會養成獨自安靜入睡的習慣。

3.利用承諾獎勵的教育方式，激勵他進步。因為大班幼兒還是很在乎 自己得到了幾個五角星，他們同伴之間也會比較的。

二 : 大班案例：教師個案記錄 幼兒情況簡介： 姓名：祝升磊 年齡：6 性別：男 班級：大一班 幼兒表現： 寶寶剛來幼兒園雖然沒有哭鬧現象，但是比較自由，沒有什么自我約 束。比如上課時沒有注意聽講的習慣，會自己在一旁玩玩具；如玩區 角游戲時會自由走動；如吃飯時間到了，同伴們去吃了，他要特別去 請；如用餐比較邋遢，沒有三凈的意識；再如睡覺時他特別喜歡講話， 有什么說什么，沒有一點自控能力。

成因分析： 1、寶寶沒有讀過幼兒園，對幼兒園的一日活動安排及在園的常規等 不熟悉。

2、寶寶是外地幼兒，在日常生活中的習慣不是很好。

3、寶寶是中班年齡，在培養目標上和大班幼兒有些差距。

4、寶寶的個性比較直爽，想什么就做什么。

跟蹤培養目標： 通過家園聯手，采用多種教育方法加以引導和教育，讓寶寶逐步適應 幼兒園大班的生活，成為集體中的一員，有一定的自控能力和集體意 識。讓寶寶逐步熟悉幼兒園的生活并逐漸適應，知道什么時候該開始 什么活動了，知道自己在集體活動及個別活動中應該如何遵守規則， 知道和同伴友好相處并初步建立良好的友誼。

具體措施： 1、教師和家長及時溝通并保持聯系，達成一致的教養共識和同一的 評價標準。

2、抓住時機及時表揚，不漠視微小的進步；不放過每一次教育契機， 及時指引其正確的做法。

3、鼓勵寶寶和同伴交往、合作、分享。

案例一： 發生情境：自由活動 情況描述： 剛過完春節，為了開展春節這一小主題站點，我們請家長配合幼兒 帶一些喜慶用品到幼兒園供幼兒學習用并與大家一起分享。一天，我 們班的心怡寶寶帶了很多糖果想分給小朋友吃，于是每一為小朋友都 得到了這份禮物。第二天，祝升磊開心地跑到我的跟前，從緊緊抱著 的小書包內取出一顆糖果，對我說：“老師，你瞧，我帶了糖?！庇谑牵?我下意識地問他：“你帶來是分給小朋友吃的還是自己吃的？”“我媽 媽說不能給其他小朋友吃的?！币贿呎f邊連忙將糖果放進了小書包。

分析與反思： 大多數獨生子女小孩都比較自我，好吃的好用的都會占為己有，再加 上家庭的教育如果也以自我為中心的話，小孩很容易只考慮自己而忽 視他人，在情感上相對比較冷淡些。我們不僅在對小孩方面要加強感 化教育外，也應該和家長溝通，達成一致的教養目標。

案例二： 發生情境：來園離園 情況描述： 這一天，我們紛發了部分學習用品給每一位幼兒自己保管，為了用時 及時，關照幼兒將這些學習用品放在自己的柜子里，等學期結束后再 拿回家。放學的時候，祝升磊很快地將這些學習用品放進了自己的書 包內，預備帶回家，我的搭班老師看到后進行了說教。第二天。第三 天，祝升磊一走進教室就很開心地走向我，并從小書包中取出一張蠟 筆畫，有花有太陽。我一時納悶了，為什么他那么開心？為什么他要 給我看他的畫？后來才知道，原來他第二天終于將學習用品帶了回 家，并進行了“創作”。

分析與反思： 當天放學我立即將祝升磊把應該放學校里用的一套學習用品這件事 情告訴了來園接他的爸爸，并通過告知爸爸將拿了回家的學習用品拿 來幼兒園用。

后來覺得除了跟家長說明情況外，作為教師應該多花些時間在祝升磊 寶寶上，走進他，了解他，和他也進行進一步溝通，讓他有意識地自 己將學習用品帶來。

三 : 大班 4 月個案觀察記錄：專心聽講，積極舉手發言 觀察目的： 1.能夠在教育活動中專心聽講，積極舉手發言。

2.和周圍同伴的關系更友好和諧。

觀察情況記錄與分析： 片段一：活動開始了，但是心怡注意力不集中，舉手也不積極了，總 是和旁邊的樂樂、想想爭執、打鬧，他們打鬧的聲音有時甚至都影響 了活動的開展，有的幼兒開始告狀了，表示對心怡的不滿。

片段二：聽到鈴鼓聲，心怡已經坐端正了，小眼睛看著我。在教育活 動中，心怡專注地投入活動，積極動腦，舉手的姿勢也很規范，她的 回答多是令人滿意的。幾乎每個教育活動中，她都是這樣表現良好， 在教育活動開展過程中，再沒有和周圍同伴爭執打鬧的現象發生了， 所以我及時的表揚肯定她，并以她的進步為榜樣，鼓勵其他幼兒班時 是個聰明、愛舉手回答問題的孩子，但是開學以來， 經常出現片段 一的情景，我想她是受到樂樂和想想這兩個調皮好動幼兒的影響，所 以應該調整她的座位。此外，應該讓她了解在教育活動中什么樣的言 行才是值得學習肯定的，并且鼓勵她，在逐步的進步中增強自信心和 榮譽感。

指導策略 1．把認真聽講又愛動腦發言的小帥調到她的旁邊，這樣就可以有效 的減少她與周圍同伴互相打鬧的行為，使她與同伴的關系逐步

大班第二學期手冊評語老師我想對你說_大班健康領域教案設計：我想對你說目標：1、通過預設的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規則。

準備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業紙、交通書。

過程：一、引題 1．展示多媒體課件 師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方？ （幼兒講述。要求幼兒說話完整） 師：馬路上有什么？ 2．出示小朋友踢球的圖象。

“這是誰？他在什么地方？干什么？ 3．展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會發生什么事 情？ （讓幼兒自由講述） 二．幼兒討論。學習 1．你們說得很對。會發生這么多危險的事。那么這個小朋友做得對嗎？為什么？你想對他說 什么？ 2．汽車司機做得對不對？為什么?你想對他說什么？ 3．小結。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發生想你們剛才說的這些危險 的事。那么汽車司機呢，要在經過斑馬線時，開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。

三．鞏固 1．我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看，給對的打上.c 錯的上。當老師敲 小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。

2．提供給幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發現大部分幼兒都完成時，就讓幼兒回 到座位。

3．請你們來說說。你認為誰做得不對，你想對他說什么？ 幼兒講述。

四．遷移 1．你們的爸爸媽媽會開車嗎？（會） 2．爸爸媽媽在開車的時候，要注意什么？你會對爸爸媽媽怎么說呢？ 輔助提問：1。開車能打電話嗎？ 2．開車可以穿高跟鞋嗎？ 3．喝了酒后可以開車嗎？ 3．小結。小朋友說得很對，所以，當我們看到這樣的現象時。我們都要提醒他們。不然的話 就會發生危險的事情。

4．那么我們在馬路上應該注意什么呢？（幼兒泛講） 你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對，你 想對他說什么？（讓幼兒看課件去判斷） 5．說得真好，他們聽了你們的話之后。一定回注意的。

篇6

中消協和中國道路交通安全協會還指出，副駕駛座位的安全帶是為成人使用而設計的，即使裝配有安全氣囊，由于兒童肌肉骨骼較成年人脆弱得多，一旦汽車安全氣囊張開，其產生的沖擊力也有可能造成兒童胸部骨折、窒息或頸椎骨折等，因此12歲以下兒童不宜坐“副駕駛”。

一句話點評：

關于你們的人身安全，一定要認真關注、切實執行哦！

童年資訊

英小學生帶炮彈上學 學校緊急疏散

據英國《每日鏡報》報道，6月7日，英國埃塞克斯郡鮑爾斯吉福地區一名小學生攜帶炮彈上學，導致學校緊急疏散學生，并呼叫軍隊前來拆彈。

這名小學生叫哈維哈里斯，現年10歲，就讀于英國圣瑪格麗特教堂小學，正在上5年級。他5日攜帶一枚20厘米長的炮彈上學，向同學炫耀時被老師發現。250名小學生被緊急疏散到安全地點。軍方拆彈組也被緊急呼叫到現場，最終發現這枚炮彈并不會構成安全威脅。

該校校長艾瑪威格摩爾說：“我們很高興此事得到迅速處理。”

一句話點評：

這個調皮的小男孩，我們一定不能跟他學習啊！

6歲廚神，4歲半學做菜，長大想做廚師

6歲的時候你有什么夢想？當一名科學家、警察、醫生、老師……6歲的白羽石也有夢想，但跟許多小朋友都不一樣，他想長大了當一名廚師。當同齡的孩子還坐在餐桌前等著爸爸媽媽做飯，或者指揮爺爺奶奶給自己削水果時，在重慶市讀幼兒園大班的白羽石已經是家里的“大廚”了。

興趣是最好的老師，從4歲半嘗試著做了一次炒雞蛋后，白羽石經常在家里的廚房，搭著板凳看媽媽做菜。

現在，他已經學會了糖醋排骨、青椒土豆絲、炒青菜、烤面包。有時幼兒園放學回家后，他會給爸爸媽媽露一手。

說到理想，6歲白羽石充滿稚氣的話讓媽媽笑開了花。他說：“我想再學煮面條給大家吃，長大了當一名廚師?！?/p>

一句話點評：

讓那些一輩子都不會做糖醋排骨的人們汗顏去吧！

英小學強制用iPad上課，家長抱怨

英國一所名為豪富學校的小學最近告知學生家長一項新的決定，要求他們給孩子配備iPad用于上課。但一些學生家長表示了不同意見。

一位家長說：“我無法理解校長所說的‘不用iPad上課會讓孩子成績下降’，我只知道用了iPad孩子才會沉迷于游戲而無心上課?！?/p>

另一位家長說：“經濟危機余波未盡，我們日常開銷已經入不敷出，現在又要我們超支幾百英鎊給還在上小學的孩子買iPad。我就不明白，讓這么小的孩子用iPad上課到底能有什么好處？”

對此，校長德里克的答復是：“我知道實施這一舉措會招來很多非議，但我的動機是讓孩子們能夠盡早在接觸高科技的過程中學會獨立學習的技巧，為將來職業發展做準備。”

一句話點評：

任何事物都要一分為二地看待，iPad也如是。

鄭州禁14歲以下兒童進圖書館引議

鄭州圖書館出臺新規，謝絕14歲以下少年兒童入館。原因是一些市民反映，孩子的尖叫聲、哭鬧聲使原本安靜的圖書館變成游樂場。消息傳出，有人拍手叫好，有人認為圖書館無權阻止一部分公民進館。圖書館方面表示，將來會設一個專門的兒童閱讀區。

一句話點評：

你是那個讓圖書館頭疼的小孩嗎？

滬小學一二年級有望不再書面考試

今后，小學一二年級有望不再進行書面考試。上海市教委近日宣布，自2013學年起在全市重點推進小學一、二年級“基于課程標準的教學與評價”工作，將嚴格控制考試次數，一、二年級不得進行書面考試。另一方面，將采用等第制和評語相結合的評價方式，對學業成績、學習表現、學習動力等評價結果采用等第表達。

一句話點評：

上海一二年級的小朋友們有福咯！

河南學生每天兩個大課間

中小學生學習壓力大，沒時間鍛煉身體，這種狀況以后將有所改善。近日，河南省省政府辦公廳轉發了省教育廳、發改委、財政廳、體育局制定的《關于進一步加強學校體育工作的意見》，其中規定，確保河南省中小學生每天一小時校園體育活動時間，從今秋開學，河南省學生每天擁有“兩個大課間”。

篇7

3、胡 越 你有一雙亮晶晶的眼睛，關注著老師與同伴；你能說會道，會響亮地說出自己的想法；你有一顆善良的心，會主動關心大家，給人以幫助。老師還希望你有一種持之以恒的學習態度，認真聽講，舉手發言。你會做到嗎？

4、你現在可棒了，上課時主動大膽地舉手回答問題，發表自己的見解，你很喜歡做小實驗，能發現小燈泡亮了的秘密，在建構區里主動和小朋友合作共同拼搭美麗的新建小區，受到大家的表揚，知道嗎？你的小眼睛每天都需要休息，如果你每天能安靜的午睡，老師和小朋友會更喜歡你。

5、高興、快樂每天都掛在你的臉上，因為你是一個最熱心幫助別人的好孩子，不但幫助老師做力所能及的事情，還主動幫助小值日生呢，你的小眼睛可真棒，能發現許多小秘密，水為什么會結冰？冰為什么會化成水？如果以后你能與小朋友友好相處，相信小朋友會更喜歡你的。

6、你每天來幼兒園都主動地和老師、小朋友打招呼，主動到探索區發現聲音的秘密，關心照顧種植區的小苗苗，給它們澆水，你還是個能干的小幫手，幫助老師整理玩具、擺圖書，告訴你，美工區里的小剪刀、彩色紙想你了，以后可要經常去和它們玩玩呀。

7、朱彥冰 你是一個聰明、可愛的小男孩。你學本領時能認真聽講，積極舉手發言；你的畫比以前有進步，能合理安排畫面，涂色均勻。最令人高興的是，你做事的速度加快了，可是你吃飯愛挑食，這對身體不好！愿你快快改正，不斷進步！

8、鄒俞灝 雖然你不經常與老師交談，可是你和小伙伴之間卻很談得來，看到你說話時神采奕奕的樣子，老師知道你的小腦袋里一定有很多有趣的事。希望在以后的集體活動中，能看到你大膽地舉手發言，相信你一定能做到。

9、吳遠愷 你是一個活潑可愛的小男孩，每天都笑得那么陽光，那么舒心。體育活動時，你是那么靈活，動作協調，在這次跳繩比賽中獲得了"優勝獎"；學習活動時，你能專心聽講，積極舉手，響亮地回答問題。如果在數學操作中能積極開動小腦筋，那你就更棒了！

10、你喜歡探索、喜歡發現、喜歡提問、喜歡做小實驗，并能發現許多小秘密，而且還會主動尋找答案與好朋友交流，是個愛動腦筋的好孩子好學生，你與同伴一起合作建高樓、搭立交橋，受到老師和小朋友的表揚。你知道嗎？你寫的數字真棒，他們都想向你學習，你愿意教給他們嗎？

11、升入大班的你進步可真大，在小朋友面前敢于大膽表現自己，給小朋友講故事、唱歌，你設計的未來的機器人房子可真棒，因為它能幫助你做好多事情，知道嗎？你胖胖的身體可需要減肥了，悄悄告訴你一個減肥的好辦法，那就是每天用力做早操，不信你就試一試。

12、你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；小朋友們都說你每天到校最早。希望你能有更多得好朋友，你這么聰明，老師相信你一定能做到，對嗎？希望家長能鼓勵曾瑛大方的表現自己。

13、你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準確而響亮地回答出問題，課下又能組織小朋友搞好班級活動。你總是有那么多的話對老師和小朋友們說，讓老師和小朋友們感受到你是個"熱心腸"。 愿你在今后的生活中，繼續努力，讓自己成為一個全面發展的好孩子！希望家長能鼓勵陳詩嘉大方的表現自己，更加出眾！

14、升入大班的你進步可大了，平時能主動與小朋友到“娃娃家”去玩，幫助“媽媽”整理房間，主動招呼客人；認真做值日生，是老師能干的小幫手；你的畫總讓我們意想不到，有漂亮的花、美麗的樹……充滿了神奇與幻想。不過，大家都想看你跳優美的舞蹈，好嗎？我們相信你一定能行。

15、王子一 你榮譽感強，最喜歡得到老師的表揚；每當看見你坐姿端正，認真聽講的樣子，老師就很高興。如果每次活動都這樣認真，那該有多好呀！只要堅持，相信你一定會學到更多本領。

16、周文熙 你是個聰明、活潑的小男孩。你的小手很能干，會折紙、畫畫。你愿意為集體做事，值日生工作認真負責。你的學習習慣也很好，能認真聽講，經常能聽到你響亮的發言。在新的一年里，希望你繼續努力，做小朋友們學習的好榜樣！

17、你是個活潑、大方很善于與人交往的可愛孩子，雖然你平時言語很少，但你的樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質給老師留下了美好的印象。你還是個愛集體，關心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關愛。你有很強的語言、美術、英語感受力和表現力。在"元旦"演出中，你的動作優美，很像一名小舞蹈家喲！在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規則，有較強的是非判斷能力，上課能大膽舉手發言，認真完成作業，平時能主動和老師問好表達愿望，個人衛生習慣很棒喲！如果你今后能進一步提高獨立生活能力，認真進餐、自覺入睡，那樣你的身體就會更健康啦！十分感謝家長對我們工作的支持與配合！

18、"漂亮兒子"你是一個聰明伶俐、活潑好動的小孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，各方面的成績也不錯。同時，你又是班里的體育"小健將"，在秋季長跑和冬季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了小朋友們的陣陣喝彩。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時"大鬧天宮"，上課時也經常招惹別的同學，因而使許多"小星星"都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你今后能改正好動的毛病，逐步成長為優點越來越多的好學生，這樣，老師和小朋友們就會更喜歡你了，你愿意嗎？希望家長培養孩子認真細致的習慣，提高孩子有意注意的時間。

19、你是個懂事的孩子，小朋友都喜歡和你一起游戲，因為你能和同伴快樂游戲。你最喜歡與小朋友共同分享你的小圖書和小玩具，在那里你們會發現許多有趣的秘密，你是一個勇敢的好孩子，因為你不怕天氣寒冷，天天堅持上幼兒園，以后在上課時可要大膽地發表自己的見解，好嗎？我們相信你一定能行。

20、周 想 活潑可愛的你這學期進步可真不小呀！畫的畫構圖合理、色彩鮮艷；學習活動中能積極開動小腦筋，舉手發言；數學操作活動中認真、細致，還學會了寫數字，真棒！如果學習時你不和小伙伴說悄悄話，更專心地聽講，那就更棒了！

21、你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；小朋友們都說你每天到校最早。希望你能有更多得好朋友，你這么聰明，老師相信你一定能做到，對嗎？

22、喻澤楷 你很愛動腦筋，每次老師提問都踴躍舉手發言，繪聲繪色地發表著自己獨特的見解。你的小腦袋里有許多有趣的故事，常常能給小朋友們講好聽的故事。更值得表揚的是：你在園吃飯有進步，還學會跳繩了。在新的一年里，希望你繼續努力，新的一年有新的進步！

23、十分感謝家長對我們工作的支持與配合！

24、徐晶梓 老師喜歡你笑瞇瞇的樣子，喜歡聽你甜甜地告訴我們你的快樂、你的小秘密。你愛學習，聽講專心 ，大膽地舉起小手，響亮地回答問題；你很能干，能為集體子做力所能及的事。在新的一年里，希望你吃飯不挑食，讓身體更棒！

25、沙 鑫 活潑可愛的你喜歡和大家在一起做游戲，老師喜歡看到你燦爛的笑容。這一學期你有了很大的進步：你的圖畫越來越漂亮，線條流暢，色彩豐富。朗誦兒歌，聲音響亮！在園吃飯比以前快多了，還能自己獨立午睡了。如果你在學習活動中再積極主動些，那就更棒了！

26、聰明調皮的你懂得許多道理，出現困難能主動教給小朋友解決的方法。你的繪畫作品富有創意，能大膽表現出自己的想法，如果你在上課時能和小朋友一樣認真學知識，自己管好自己，那就更好了。你知道嗎？天天午睡對身體可有好處了，記在心里可別忘了，要努力去做呀。

27、和小朋友做游戲，去語言區交流自己認識的標志。結構區里你和同伴合作拼插的樓房成為小朋友學習的榜樣。戶外活動時，你像個“運動員”，練習拍球、跳遠、跳繩。老師和小朋友可喜歡你的畫了，因為畫上有美麗的雪花、可愛的小雪人、勇敢的松樹……老師知道，你心里還有許多小秘密，能大膽主動地告訴我們嗎？我們都想聽呢！快試試看！

28、升入大班的你進步可大了，你能用小畫筆畫出漂亮的圖畫，隨著音樂跳優美的舞蹈，你最喜歡幫助小朋友，經常把自己的文具借給沒帶的小朋友用，受到老師和小同伴的表揚，小朝歌，你知道嗎？數字卡片說你好久沒去玩它了，它都想你了，快去和它交朋友吧，好嗎？

29、很高興看到你的進步，大方地和別人交往，主動地幫助別人，熱情地和小伙伴做游戲，你講得故事《淘氣的猴子》成為小朋友學習的榜樣。老師感到很欣慰。你的畫總讓我們意想不到，有漂亮的花、美麗的樹……充滿了神奇與幻想。你唱得歌，聲音好聽、動作優美。你用雪花片拼插的“樓房”非常棒，你愿意教給他們嗎？小朋友等著你呢！

篇8

C=cookie world L=李銀河

C：作為中國丁克運動的先鋒人物，怎么會想到收養孩子?

L：本來是自愿不生育的，后來因為一些原因，怎么說呢，孩子很可愛?好像也不是直接原因。人一生中比較重大的決定是很難用一兩句話來解釋的，當然我現在還是不能用一句話來解釋。這個問題很難回答。

C：您覺得母親在孩子成長過程中扮演什么角色?

L：其他母親我不好說，從我的角度來說就是培養他，教育他，愛他，這樣一個角色。

C：什么樣的媽媽能稱為“好媽媽”?

L：好媽媽是這樣的，不應當太有目的，太帶有功利性，雖然很多媽媽都不承認，但是逼著孩子發展孩子并不具備的各種才能就是一種很有功利性目的性的行為了。好媽媽是按照孩子自己的天賦、性格讓他自由的發展。

我到現在為止沒有像其他的媽媽一樣逼孩子去做什么，因為壯壯是個特別晚熟的孩子，不是一般的晚熟，幾乎到了學習有困難的程度。但是他在人際關系、親情、性格上沒有一點問題，非常好，是特別可愛的一個孩子，

C：講講壯壯的趣事吧。

L：他們校長剛跟我說了的一個事兒，四川地震后，學校每個小朋友捐了20塊錢，校長拿著這些錢買了米親自送到四川去了，校長回來以后，好多小朋友在校門口迎接，壯壯看到后第一個撲上去說“您終于完整的回來了”。校長聽了特別感動，覺得這么小的小孩兒，就這么懂事，知道四川有危險還說出“完整的回來了”這樣的話，校長學了好幾遍，說壯壯真是個會特別心疼人的孩子。

C：他經常這樣語出驚人吧，我看博客上您寫到他說“美麗的媽媽開滿山坡”。

L：對對，他經常說出這樣的話來，特別有意思。他的字好多不認識，詞匯量也不怎么樣，但是詞用的地兒特別對。我有時候覺得這么一個小人怎么有這樣強的語感和語言感受力。

C：壯壯有沒有做過特別感動您的事?

L：特別感動一時也想不起來，他就喜歡做些特別逗的事。他特別喜歡做飯，把各種東西弄在一起就覺得是做飯。母親節的時候，他把草莓、獼猴桃什么的各種水果自己亂七八糟擱一起，調了一杯飲料給我。這件事想起來挺開心的。

還有一件特別逗的事，這個我也在博客上寫過。有天他做了好多小丸子，每個都很圓。我們都夸獎壯壯成大廚師了，壯壯就說“媽媽，我是大廚師了，我不是人了!”我后來給他批的是“白馬非馬”。

C：孩子的成長有沒有給您帶來以往沒有的收獲和滿足?

L：滿足感是此前從沒感受過的。做了媽媽體驗到生命對自己的那份依戀。壯壯因為眼睛外斜做過兩次手術，一次是三歲，一次是六歲，兩次手術都表現的特別勇敢，醫院里的好多小朋友都在哇哇大哭，壯壯從沒哭過。他們老師最近給他的評語也是勇敢，學游泳沒人敢往深水里跳，就他敢跳。學游泳學的特別努力，大概也是因為學習上不如其他同學想在體育上表現。

C：那您想過培養他體育方面的才能嗎?

L：想過，我有點想讓他往這方面發展，首先他特別喜歡，好動，熱愛體育，我想可以順著他的熱情讓他去做這件事。

C：帶孩子去看心理醫生的事，您覺得必要嗎?

L：我帶孩子去看心理醫生，只是想去看看為什么學習這么困難，是不是真有什么心理問題。結果心理醫生跟壯壯聊了會兒天后，說孩子非常正常，而且很有幽默感。這很讓我意外，7歲的小孩讓心理醫生評價有幽默感。心理醫生說孩子沒有什么問題，在國外，8歲以前都是不學數學的，因為數學是比較抽象的概念，小孩兒是形象的思維，比如說認個字，記個事這些才是孩子的思維方式。壯壯認字很快，比課本上都多，就是數學不同。很多時候我在想，咱們的教育體制對于晚熟的孩子來說是不太合適的，所以我們都覺得不是孩子的問題，是教育思路的問題。

C：有沒有因為壯壯上學而更關注中國教育?

L：對，以前根本沒關注過這方面的事情，我對小學教育有這樣幾個看法，數學開得太早，數學太抽象了，對小孩來說太難懂了，我覺得是不是9歲以后再讓孩子們學數學。另外，有一些學校政治的教條的東西是不是晚一點再灌輸，有點限制孩子。現在壯壯讀的是私立學校，這個學校有一點我特別喜歡，就是所有的孩子都人少先隊了，壯壯現在也是少先隊員。這一點很好，不像我小時候，按照成績有的人有的不入，對孩子的自尊心造成很大的傷害。私立小學的教育理念和公立小學不一樣，就是讓孩子們健康的發展，不會限制孩子什么，也不會因為哪個孩子哪一方面不好就放棄他。

C；壯壯看起來很有語言天賦，會不會以后讓他像王小波一樣走文學道路?

L：現在就給他定義方向還嫌太早，小孩子瞎說幾句不能證明他就有什么文學才能，走不走文學道路得看他自己，搞藝術這個事情必須要有天分，魯迅對他兒子說，如果你沒有文學才能，你就去干點別的。干藝術必須要有天分，那些稟賦比較平庸的人，如果不小心走上藝術道路，對他們來說是件痛苦不過的事。對于這些人來說，這一生也玩不好，也做不好。如果你的才能壓不住，那你肯定要去做，如果沒有這個天分就不要強求。

孩子喜歡做什么就讓他做什么，這才是爸爸媽媽們該做的事。如果壯壯將來就想做個廚師，除了這個什么都不愛干，那我就支持他讓他去做，我就讓他去讀烹飪學校，不知道他會不會喜歡表演，因為他長得特別漂亮，好多人都夸他，回頭率也特別高。我有時候想他能不能往表演這方面發展發展，就怕他不喜歡。壯壯這個名字起的特別有意思，他大名叫“凱歌”，小名叫“壯壯”，我們都說這個名字把第五代導演(陳凱歌田壯壯)都給囊括了。崔子恩有次開玩笑跟我說：“那我們來造星吧”，我也想著讓他往這個方向發展。

C：成為媽媽以后，自己的生活發生了什么變化?乙變化就是每天晚上都得講故事，每天8、9點鐘都要給他講故事，小紅帽啊，貓和老鼠啊，奧特曼啊，史努比啊，唐老鴨啊……講完我再去做自己的事，反正我每天都是12點以后睡覺，所以也沒有占用什么時間。

C：工作之余的時間怎么度過?

L：工作之余我比較喜歡看電影，碟子也會常買來看。小說也常

讀，最近在讀伏爾泰的《老實人》，我很喜歡。運動上，過去常會游泳。現在心臟不好了，就散散步。

C：您理想中的生活狀態是什么?

L：現在這樣就挺理想的，做自己喜歡做的事情，盡情的享受生活。

C：最想讓孩子擁有什么品質?

L：我希望他能有一個特別快樂的人生，倒不一定是成功的，好多母親老想讓自己的孩子成功，把孩子的生活弄得苦不堪言。我覺得沒必要，快樂才是最重要的。快樂就是讓孩子做他喜歡做的事情，讓他盡情發揮屬于他自己的才能，不管他的才能體現在哪里。

C：最想讓孩子從您身上學到什么?

L：他特別愛看書，這可能是我影響的，走到哪里都拿一本書。我覺得這挺好的。說到最希望學到什么，我倒是希望他能有一種鑒賞力，有能力來享受人類的精神創造。對于一些美好的東西，音樂美術各種睿智的思想，很多人是無福消受的，好多人是根本沒這個能力感受，我最希望的是他以后能有這種鑒賞力，可以鑒賞到人類這些美好的精神財富。

一只特立獨行的小豬

李銀河

兒子小壯壯正在上幼兒園大班。他漂亮出眾，也很聰明，但是好象特別晚熟，淘氣，一點不愿意學習?？峙略谒_竅之前(估計要到10歲左右)肯定適應不了正規的小學生活

現在常常出現的局面是：全班小朋友都學寫字，就他一個人不寫，有一次老師讓他寫字，他說沒有帶作業本，老師說一會檢查他的書包看是不是真沒帶，他趁老師不注意就跑出去了。有小朋友向老師“舉報”：壯壯出去扔作業本了!

他平時只是酷愛看各種動畫片，如貓和老鼠，鼴鼠的故事。別的小孩都有個理想，問他長大想當什么，他答：當狗。問為什么?答曰：小狗多可愛呀。

壯壯的趣事：

趣事之一：這天他做了好多小丸子，每個都很圓。壯壯說：我是大廚師了，我不是人了![白馬非馬]。

趣事之二：一天壯壯從幼兒園回來說：小朋友讓我當美眉，我不當。問：壯壯哪是美眉呢?壯壯是白馬王子嘛。壯壯卻說：我不是白馬王子，我是糊涂蛋。[白雪公主里七個小矮人之一]，

趣事之三：晚上讓壯壯臨睡前去尿尿，壯壯尿完后說：媽媽，我尿飽了。(以為喝水呢)。

壯壯現在還好混，今年九月上小學后老是班上最后一名可怎么辦呢?真發愁。我們現在考慮幾個選擇，一是像鄭淵潔那樣自己在家里開私塾，再有就是去上個外語學校，學習也許比較不太嚴，也因為在幼兒園壯壯最喜歡上英語課，雖然他無論中文英文都有點大舌頭。無論怎樣，這個小家伙給我們的生活帶來了很多快樂，我們也希望他能多享受一點童年時光。真的不忍心看他為寫一個名字哭得鼻涕眼淚流成河，他愿意玩就多玩些日子吧。

美麗的媽媽開滿了山坡

李銀河