引論：我們?yōu)槟砹?3篇初三歷史冊知識點(diǎn)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
3、英國成為最大的殖民國家。
4、來克星頓的槍聲和美國獨(dú)立。
5、攻占巴士底獄。
6、法蘭西第一共和國的成立和拿破侖建立法蘭西第一帝國。
篇2
2.一種電能表的外形構(gòu)造:如圖所示,最上面的數(shù)字以千瓦時(shí)為單位來顯示已經(jīng)用去的電能,中間的鋁質(zhì)圓盤在測量用電器消耗的電能時(shí)轉(zhuǎn)動。讀數(shù)時(shí)要注意,最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字。
3.計(jì)算方法:電能表計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差,就是用電器在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能。
4.電能表的幾個參數(shù)
(1)“220V”——這個電能表應(yīng)該在220V的電路中使用。
(2)“10(20)A”——這個電能表的標(biāo)定電流為10A,在短時(shí)間內(nèi)使用時(shí)電流允許大些,但不能超過20A。
(3)“50Hz”——這個電能表應(yīng)在50Hz的交流電路中使用。
(4)“600r/(kW•h)或600revs/(kW•h)”——接在這個電能表上的用電器,每消耗1kW•h的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。
5.IC卡電能表和新式電能表
目前有一種IC卡電能表,用戶將IC卡插入后,電能表讀取卡中的金額,一旦金額用完,電能表切斷電源,這時(shí)需要到銀行為IC卡儲值,然后再重新插入電能表。
還有一種新式電能表,其中沒有轉(zhuǎn)動的鋁盤,靠內(nèi)部電子電路計(jì)算電能,讀數(shù)由液晶板顯示。
【利用電能表計(jì)算電能】
1.先根據(jù)每kW•h的轉(zhuǎn)數(shù)求出表盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)消耗的電能,再看表盤在這段時(shí)間內(nèi)共轉(zhuǎn)了多少轉(zhuǎn),用上面兩個數(shù)值相乘就是用電器在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能。
2.由于電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)與電流做的功(或消耗的電能)成正比,因此可以先統(tǒng)一單位,然后列出比例式,再求解答案。
【電功】
1.定義:電流所做的功叫電功,用符號“W”表示。
2.單位
(1)在國際單位制中,電功的單位和電能的單位一樣,都是焦耳,簡稱焦,用符號“J”表示。
(2)電功的常用單位:千瓦時(shí)(kW•h)。
(3)焦耳的規(guī)定:如果用電器兩端的電壓為1V,通過的電流為1A,通電時(shí)間為1s,則電流所做的功就是1J。
3.物理意義:從能量角度講,電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。
【燈泡亮度的比較】
篇3
運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際、以事論理的教學(xué)方法，往往要選用大量的事例。那么應(yīng)怎樣選擇事例來組織教學(xué)呢？我認(rèn)為必須遵循以下原則。
首先，所選事例不能瞎編亂造，必須實(shí)事求是
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教學(xué)必須做到思想觀點(diǎn)正確，說理明白，給學(xué)生以正確的思想道德認(rèn)識。在教學(xué)中，引用的代表性人物、典型事例和史實(shí)都應(yīng)該經(jīng)過慎密核證。”因此，為了增加學(xué)生的信賴程度，舉例要真實(shí)，不能瞎編亂造，一切從實(shí)際出發(fā)。實(shí)事求是是聯(lián)系實(shí)際舉例的根本原則，否則學(xué)生就會對教師和教師所講的理論失去信任。
其次，選用事例要有典型性
思想政治課教學(xué)所舉的事例必須“沙里淘金”，對事例精心鑒別，對材料仔細(xì)“篩選”，從中精選能論證理論、揭示聯(lián)系、反映本質(zhì)的“磯珠”。如隨手拈來，不加選擇，就有可能導(dǎo)致例證的庸俗化，有損理論的思想性和科學(xué)性。
如我在講解初三思想政治“改革開放是強(qiáng)國之路”知識點(diǎn)時(shí)，舉了“深圳改革前后的變化”典型事例，并用投影機(jī)分別顯示了深圳的舊貌和今日深圳的圖片。學(xué)生清楚地看到深圳由原來一個鮮為人知的小鎮(zhèn)變成了一個現(xiàn)代化的都市，它不僅以其自身發(fā)展速度最快、改革步子最大、開放程度最高、人民得益最多等數(shù)不盡的“中國之最”在建設(shè)有中國特色社會主義的史冊中寫下了光輝的一頁，而且發(fā)揮了“窗口”和“試驗(yàn)場”的作用，為中國今日全方位改革開放局面的形成發(fā)揮了具有歷史意義的示范效應(yīng)。為了進(jìn)一步提高認(rèn)識，我又和學(xué)生一起到學(xué)生的家鄉(xiāng)或有代表性的家庭進(jìn)行社會調(diào)查，讓學(xué)生親身感受到改革帶來的變化，激發(fā)了他們投入改革的熱情。廣大同學(xué)看到改革開放帶來的巨大變化，真正認(rèn)識到堅(jiān)持改革開放是我國實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路。通過這些典型事例進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、明辨是非的能力，從而增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)效。
第三，舉事例要生動有趣
舉事例是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，以達(dá)到良好的教學(xué)效果，因此要生動有趣，如講初二思想政治《忠實(shí)履行義務(wù)》內(nèi)容，有“法律禁止做的我們堅(jiān)決不做”的知識點(diǎn)，我展示了《賭博一夜光》的圖片。這幅漫畫講的是一個賭鬼一夜之間將全家的一年收入全部輸光，最后只穿了一件短褲回家。學(xué)生看了個個捧腹大笑，指指點(diǎn)點(diǎn)，談?wù)摕崃遥瑲夥栈钴S。于是，我就抓住時(shí)機(jī)，依次提出四個問題：1、這幅漫畫講的是一件什么事？2、這個人的做法是一種什么行為？3、這個人的行為有哪些危害性？4、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該怎么做。每提出一個問題，學(xué)生都踴躍舉手發(fā)言，并且回答得都比較準(zhǔn)確。同學(xué)們深刻地認(rèn)識到，賭博是一種違法犯罪行為，它具有嚴(yán)重的社會危害性，應(yīng)該依法給予處罰；同時(shí)紛紛表示要遠(yuǎn)離賭博，并要同賭博犯罪行為做斗爭。這樣輕松愉快、不知不覺地傳授了知識，達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)目的。
第四，所舉事例要向?qū)W生的實(shí)際靠攏，貼近學(xué)生生活
我們在講課中所舉事例，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識實(shí)際，結(jié)合其年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，幫助學(xué)生理解教材，教給學(xué)生行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和思維能力，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
