引論：我們為您整理了13篇老師我總是想起你范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

我總是在秋季追憶盛夏的樹木成蔭，那該是一種往日情懷。

我總是在隆冬思念金秋的碩果累累，那該是一種往日情懷。

我總是在來年的春天懷念寒冬的片片雪花，那該是一種往日情懷。

我總是懷著崇敬之心去懷念那些已逝而又無可挽回的年華、那些事、那些人。

陽春，我愛看漫山遍野點綴青山的紅花，愛走近去看上面采蜜的蜜蜂嗡嗡地鬧著。我更喜歡在周末的午后和父親走在鄉間小道上，覓得一塊平整的土地放風箏。我們慢慢放出細線，待一陣春風刮來，便起步奔跑――我終究難以成為一個放風箏的好手，風箏飛到一半便會跌落。父親總會笑笑，傳授我他小時候放風箏的經驗――熟練地跑動、拉線、放線。我記得有一次因為風大，我們也玩得盡興，沒有注意到手中線已不夠，突然之間，風箏便掙脫，隨風而去。我們喊著，追著風箏飛翔的軌跡跑去，終于在另一塊農田里找到風箏，迅速撿起且高興無比。讓我記憶猶新的是有一次我和父親拿著風箏走在鄉間小路上，迎面碰上我的老師。老師看見了我，走近了，問我：“放風箏去呀？”“嗯。”我興奮地答道。老師又說一句：“你好幸福……嗯……再見！”年幼的我，當時沒有領會老師的意思，現在想來，那時的我真的很幸福。可惜，那是往日，是一種往日情懷。

盛夏，是一個明媚而傷感的季節，我一直記得母校有幾朵我不知名的花在這告別的季節開放。記得那年作為一個孩童邁入那陌生的校園，我第一眼便可望見那鮮紅的燦花。那六年，我哭過、笑過，一切都是那么美麗，那么溫暖人心。記得那個夏末，我們在懵懂中接過那紅領巾，我們只知道戴上那紅領巾我們便是一名光榮的少先隊員。也記得兩年前的夏日，我們的母校第一次為畢業生舉行送別儀式。在“今天你以母校為榮，明日母校以你為榮”的口號呼喊下，我們走出那生活了六年的校園。那曾經的孩童時代屬于往日，是一種往日情懷。

我還會在不經意間想起秋天，一個傷感、離愁與豐收、喜悅交織的季節。但是很可惜，現在我的笨腦暫時想不起那些往事。

嚴冬，寒冷中從來不少溫情。我始終記得那一天，父親為了給我送一碗面條，衣冠不整的樣子。那是往日，是一種往日情懷。

我總是在逝去后才懷念往日，我，是不是有點后知后覺？

篇2

每逢開學之際，我總會想起那位老師，那位溫柔如水的老師。

那時候年紀小，才剛剛步入學堂，而且學校離我家很近，所以我總是遲到，教我們的那位女老師特別好，她總是溫柔的摸摸我的頭，說下次不可以這樣，我羞愧極了，決定明天早點起床；不知道為什么，我總是起不來，所以又遲到了，老師決定想個辦法，于是她說，如果你明天起得來，我就送個小書包給你。我當時家里情況不是很好，所以我背個布包就上學去了，聽到這，我喜滋滋的，決定明天一定起，這樣就有新書包了。天有不測風云，我還是雷打不動，第二天，我又頂著一個雞窩頭趕到教室去了，唉，又遲到了。我垂頭喪氣的，這下沒有新書包了。沒想到，老師課后過來了，手里拿著一個新書包，老師和我說：“書包還是給你吧，我一老早就買了，就準備給你的，不過，從今天開始，你管鑰匙吧。”我不情不愿的接過了鑰匙，我知道，管鑰匙的人要最早來，最晚走，沒辦法，我接了。真是沒想到啊，第二天我倒是難得的起了個大早，結果，鑰匙不見了，我苦著臉站在教室門口，同學們在責備我，老師來了，沒說什么，可是眼里的失望讓人無法忽視，唉，我真是百口難辨啊，老師拿來了備用鑰匙，開了門。我那一整天都悶悶不樂的，最后，放學了，老師過來問我：“你還遲不遲到了？”我說：“我再也不會了”老師終是欣慰的笑了笑，說：“看你明天的表現了，不要再遲到了。”也許是孩子敏感的自尊心作祟，反正我以后再也沒有遲到了。現在想起來，還是覺得老師好溫柔。

記憶里老師的臉龐總是帶著笑，溫柔的看著我們每一個孩子，希望她現在還是幸福的，以后的日子是美滿的。

篇3

每天放學回家，勞累了一天的媽媽就做好了飯等著了，早晨，媽媽比我起的還早，為我準備早飯并叮囑我在外要注意的。

媽媽總是每天不厭其煩的重復的做著，沒有一句怨言。

俗話說：“兒行千里母擔憂。”的確如此呀！在暑假時，我和同學跟隨旅游團到外地旅游，再臨走時，仍是媽媽在我耳邊囑咐，讓我安全，飲食衛生……但我總是不耐煩的樣子。

每當想起自己的那種行為，就回想起在我生病時，最勞累的人還是媽媽，陪我打吊瓶，喂我吃藥，給我量體溫，想到這，我總是想說：“媽媽，您辛苦了，對不起。

我從小就在母親的懷里長大，母親為我做了無數的事，讓我感到無比溫暖。母愛是一種最無私的感情，它像春天的

篇4

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”的確，親愛的媽媽，您用溫柔的情懷，辛勞的汗水哺育了我，用無盡的心血澆灌著我。

媽媽，您對我付出的愛是無微不至的，每天放學回來，我總是能吃到到您煮得香噴噴的飯菜；早晨，您早早地起床，為我精心準備一頓營養早餐；在我生病時，您總是寸步不離地守在我身邊，我想吃什么您就做什么給我出。你對我付出的愛是無限的，讓我想起了一句詩：“誰言寸草心，報得三春輝

。

”

。

我就是小草，您就是春天的陽光

，就像小草難以報答春天的陽光一樣，您對我的恩情，我難以報答

。

媽媽，您總是要求我要學會獨立自主，孝敬父母。記得有一次老師要我參加征文比賽，我

總是

寫不出來。當我

向

想

您投去哀

憐

求

的目光時，您“無情”地拒絕了我：“寫作文是自己的事情，凡事都不能只依靠大人，以后你長大了，我總不可能幫你參加工作吧！

”

在您的鼓勵下，我終于寫完了那篇文章，受到了老師的好評。

這一切都離不開您。現在我寫作文再也不需要您的指導了。

媽媽，您還記得您“逼”我寫下的承諾書嗎？我在里面寫道：我莊嚴承諾，在我十二歲生日那天，獨立操作，做一頓飯，孝敬父母。現在離9月23日已經不遠了，為了實現我的承諾，我總是到廚房“偷經學藝”，有時還悄悄地親自下廚房實踐，現在我已經掌握了好幾種菜的做法啦！在您的幫助下，我真的成為了一個獨立自主的好孩子。

親愛的媽媽，我已經長大了。我會頂起自己的世界，像鵬程萬里的雄鷹一樣展翅飛翔，因為我的靈魂里有您付出的世界上最無私的愛——母愛。

篇5

謝了前世的花開，痛了今生的纏綿。

落花，在夜風中搖曳。都說是，花只為昔花人而開，可是花落泥土，又是為了誰？今夜落紅成冢，灼痛了又是誰的眉眼？

Ⅱ、不知不覺，我已上了初中。

那些我們曾經走過的路，都被時光悄悄卷走了，留下的，只是記憶。我總是躲在夢與季節的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。我想知道那些倉皇南飛的鳥群究竟帶走了誰的思念，我忘記了哪年哪月的哪一天，我在哪面墻上刻下了一張臉——一張微笑著，憂傷著凝望著我的臉，那些刻在船上的友情，會不會像水泥上的花朵，開出地老天荒的，沒有風的森林？時間沒有等我，是你忘了帶我走，我總是追趕那些黑色的潮水斷處的山崖，卻忘記了命輪里一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來路的葵花。我們微笑著說：“我們停留在時光的原處，其實，早已被洪水無聲的卷走，我總是愛蹲下來，看地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻，穿越我的記憶，如果記憶如鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？如果鋼鐵如記憶般腐蝕那是歡城還是廢墟？每當我看天的時候，我卻不敢再看天。那條小巷如同沉睡的夏天，青色的門板，白色的飛鳥，盡頭開了又合的門，時光停步，我聽到齒輪喀嚓喀嚓喀嚓……

Ⅲ.每一個春秋，學生難免都要考試，是一個不可逾越的旅程。

對于考試、學習，我覺得計劃還是要有的，只不過不應該在紙上，而應該在心里，所列計劃也不一定非得執行，計劃只是讓你在空閑的時候，會想起這個時間段里的計劃，不至于無事可做。事實上，對于一個真正想學習的人，他娛樂的時間并不多，可空閑的時間卻不少。

老師對我說：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？”我暗暗下了決心，我的對手是我自己，要挑戰自我

Ⅳ.一轉眼又到了考試的時候。

我記得那次原以為語文可以考得還可以的2天之后，我溜進隔壁燈火闌珊的辦公室，跑到語文老師也是我班主任的桌角，“老師，我語文多少分哪？”

然后她的一句“噢，噢，有了很大的進步了，在初中有史以來語文的最高分。這次副科成績考的都還不錯哦，主要是歷史的進步；可美之不足的是政治，在副科成績中分數最低，在以后的學習中，要加強對細節的重視，才能取得更好的成績。

在平時，我們就要合理的安排時間、運用時間。磨刀不誤砍柴工，以前我們經常為合理安排學習時間寫文章、作演講，今天怎么就忘了要辦到實處呢？勞逸結合是最有效的學習也是最有效的休息，科學安排時間是一個真真切切的成功鑰匙。

雖然失誤必然會有，但只不過是多與少之間的區別，自然每個人都很想降低失誤率，只不過失誤是受到個人思維及答題模式等影響的，像一種習慣般制約著自己的學習成績的提高。這次考試，數學115/120，語文104/120，英語95/100，總成績711/790，全年級第七名，比原先有一個很大的進步。

Ⅴ.時間在我們腳下悄悄溜走，青春總是走的那么快。

我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪死在長街的這頭，你是不是一直這樣，安靜的凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷？時光埋沒了樹的詩意，多情的廉恥繼續生長，我目送青春，那沉甸甸灰蒙蒙的末日，訣別了茂盛多時的節奏，它們曾經曖昧，它們幾時曖昧？

我，你，相逢中提煉無聲無息的視線，道路延伸向平靜的生命，糾結出疲倦的痕跡，一念之隔，讓沉沒在縫隙里大鳴大放，脆弱為世界留下軌跡，反復反復著班駁的呼喚，你不問季節的困惑，是渺的綠色在點題。我只想閱讀反差的刻意，只有你在想，只有你可以想，天是黃玉，地為黑衣。

Ⅵ.在小荷上，相互學習，交流經驗，我也在慢慢的進步，努力的學習。但和ANNBONNIT比起來，物理98/100，化學99/100，我的學習還差啊！還差的多呢！

篇6

那天晚上是沒有星星的，那么的空曠無垠好像被某種巨大的東西給吞噬了，外面萬家燈火通明，我坐在屋內，坐在暖黃憂郁的燈光前可以清晰的透過窗戶看見外面發出五彩光芒的彌紅燈，閃爍著光亮鮮艷卻無比的沉悶的光芒，就像那狂風暴雨中得閃電一般，閃亮卻無比的壓抑。

我就坐著一直坐著，鍵盤的敲打聲此起彼伏，暖黃色的燈光一直亮著照著我的房間，我的房間總是格外的陰郁，走進去就仿佛能感覺到一股毛骨悚然的冷風吹過一般，屋里不管是黑夜還是白天總是暗暗的，帶著一種陰沉發霉的陰暗，我呆在里面安靜過，笑過，更多的是哭過。

我總是幻想我坐在黑夜的海邊，望見那黑布的天空上密布的黑壓壓的烏云，仿佛一抬手便能摸到那黑壓壓的天空，海風吹過卷起我黑色的長發，卷起我眼中噙著的淚水，卷起我滿心的憂傷回憶，和著那烏云暴雨遠走他方，去那千里之外沒有過去憂傷的國度。我孤獨的坐在那里望著遠方波濤洶涌的海水，望見那水浪一波接著一波仿佛要沖上黑色的天空洗滌那黑壓壓的烏云，大雨磅礴而下我在雨中絕望的哭泣，眼淚和著那雨水，和著那黑夜即使是身后有無數行人也看不見我眼中的淚。

我坐在電腦旁寫下我一心的孤獨感傷，和著那夜色的寂寞，和著那萬家燈火的熱鬧場景我像一個置身在一座城市中虛無縹緲的影子用我那雙孤獨的眼睛描述著這一曲又一曲著悲喜離合的故事。我獨自在這座城中，一個人，一座城，孤寂的站在那里，站在那萬火通明的黑夜中，站在那穿梭在我身前身后的人群中，我看見了他們他們卻看不見我，我孤身在這城中一點點的老去，孤寂的老去。

我總是用一種格外沉重的心情描寫下一段事，一段情，一段悲喜離合。

我靜靜的坐在屋內，電腦放著那首名叫眼淚的歌曲，我閉著眼睛在一片黑色的孤寂的空間里欣賞著那美妙憂傷的音符一點點掉入那巨大的黑色洞穴，然后在洞穴里升起一堆篝火，那火很旺很旺但即使再旺那黑色的空間里還是一片的漆黑，還是一片的死氣，沒有溫暖溫度，沒有感情。

聽完這首歌曲我睜開眼睛，暖黃色散發著憂郁光亮的燈光射進我的眼中，射得我眼睛一陣刺痛，我轉過頭望見那掛著明亮銀河的海報，望著它唯美燦爛的色調伴著我滿心的寒冷。電話總是在我思緒飄飛不合時宜的時候響起，我拿起電話輕輕的說了一聲，喂？電話里傳來一聲明朗燦爛格外陽光的聲音，那種大地普照歡愉的感覺與我陰雨連綿的心情格外對立，我聽出說話的人是小安是我最要好的異姓朋友，是我精神的支柱，是我所一直崇拜能活在陽光笑容里沒有憂傷的孩子。

他叫我出去放孔明燈，我穿上衣服出了門，門外黑夜一瞬間包裹住我，漸漸被隱沒，然后我只能看見家里亮著的暖黃色的燈光，和那座房子的大體輪廓。當我看見小安的時候她站在那小小的廣場上，廣場周圍一小片一小片的花園包裹著他，他穿著一件白色的風衣晚風浮動灌滿她的風衣，白色風衣在風中如旗幟一般飄動美妙動人。她拿著五只孔明燈嘴上掛著燦爛的笑容，那種笑容是我一直渴望奢求的，她總是給我一種沐浴春風的感覺在她面前即使像我這么憂傷的人也能感覺到點點的快樂，我揣著襖荷包坐過去對她微笑，笑容前所未有的燦爛，奢侈。

我們點燃孔明燈看那燭火扭動著妖嬈的腰肢在空中隨著晚風緩緩上升，上升，直至升到最高空，它像無比巨大的黑幕上多了一只燦爛的星光，照亮著這黑色的夜空。它在空中飄動搖搖晃晃那么的孤獨，跟著風漫無目的的飛行，飄至遠方，飄到自己油枯燈滅，飄到自己鮮血淋淋，飄到自己淚流滿面。

篇7

盡管有時淘氣，但狗是忠誠的動物，不管主人是什么人物，狗都絕對服從主人的命令，是家園的保護神。狗很容易養，不需要主人天天精心照顧，除了喂食，只要隔幾天給它洗洗澡，使它干凈就可以了。狗雖然不會和人用語言交流，但它能讀懂人類的表情和語氣，只要你善待它，它就一定不會辜負你的希望。如果狗丟失了，主人一定會牽掛它的，狗也一定會想念自己的主人。

狗——人類最忠誠的朋友。

我的朋友

呂坤城

我很喜愛動物，尤其是狗。我家就有一只狗，它很淘氣。夏天，我經常給它洗澡。盡管它總是亂跑，但在我的悉心照顧下，它又干凈又健壯。

在學校，我總是牽掛它，生怕它惹事，讓爸爸媽媽不高興。每當我放學回家，看到它好好的，我也就安心了。

在家中，我總是用眼神與它交流，和它談心。晚飯后，我總是帶它去逛街。有時，我們會遇見一些流浪狗，我很害怕，它先上前去叫幾下，如果流浪狗沒走，它就會沖上前吼叫，直到那流浪狗逃之夭夭。它是我的保護神，我的知心朋友。

聯詞： 習慣 重新 所以 痛苦 事半功倍 癮 堅持 笑容

人生航向

付明珠

習慣決定了人一生的航向。一個好的習慣，一定會讓你做事事半功倍，而一些壞習慣，如果不能及時改正，會使你遭遇挫折，給你帶來痛苦。作為中學生，正處于行為習慣養成的關鍵階段，所以，在日常生活中，對于一些好習慣，我們一定要堅持，而對那些壞習慣，我們要積極地去改正，重新找到正確的人生航向。比如網絡游戲，玩一玩無妨，但絕對不能上癮。我相信，今天的好習慣一定能變成明天的笑容！

聯詞： 運動 疲憊 伙伴 汗水 鼓勵 安慰 雀躍 拉拉隊

先輸后贏

張錦閣

昨天，學校召開了運動會。現在回想起來，我還高興得合不攏嘴。

篇8

世界上有千種愛，只有母愛最偉大，世界上有萬般情，只有親情最永恒。母親，是我心靈的家園，沒有母親，我的精神會坍圯；母親，是我心田的耕耘者，沒有母親，我的心田會荒蕪。母親給了多少，我無法估量，但她卻得到了什么呢？

回想起過去的一幕幕，我不次傷害過母親多少次，由于自己的虛榮心，我總是埋怨母親的無能；由于自己的不努力，我總是埋怨母親的平庸……一次又一次，她總是默默無語，面對孩兒的荒唐，她總是希望用真愛去感化那一顆無知的心。

母親的一生是苦痛的，刻在我記憶深入。是她那在秋風中顫拌的白發，是她那飽經滄桑的臉，母親似乎總是在勞作，一刻不停地勞作，在那不遠處的那塊貧瘠的土地上，佝僂著腰，揮舞著鋤頭，一點點收獲著她的汗水。她無怨無悔，因為在她心中還涌著愛。

無情歲月在母親臉上寫下滄桑，是誰偷走了她發絲里的黑？是誰給她筆直的腰間撐了一張弓？是誰帶起了她臉上的紅潤？看著母親縷縷的白發，佝僂的脊梁，蒼白的臉龐，往事歷歷在目，我難以相信，在許多時候，我讓母親這般憔悴，然而母親卻依舊那樣面帶微笑！

篇9

可是，等測試結果一出，我考個“班級狀元”。媽媽便會“我的乖乖”叫得你肉麻。一想起老師的一句表揚“你進步很大”，讓你頓覺春天般的溫暖，心里更是三伏天吃了啊根達斯雪糕，爽！爽！更讓你得意的是：同學用羨慕的目光看著你，說：“哇！好厲害啊！”這時的我，仿佛是九天上的風箏，辨不清東西南北，任憑老師的一條分數線來控制。

篇10

篇11

聊天談文字。這天，他又約我喝茶，我以為他肯定有

大作見報，沒想到。他這次一見面就抱怨說：“現在

的學生性格太叛逆。不好教育，與老師頂嘴、反犟的

學生大有人在，我這老師當得窩囊哩!”抱怨一通

后，還說想調離這所中學。

其實，陳老師不是個愛抱怨的人，他當老師多

年。工作熱情極高，教學非常認真。這是他的同事和

他身邊的朋友們有目共睹的。我聽了陳老師的抱

怨。知道他可能一時遇到“不聽話”的“壞學生”了。

便問他：“受啥委曲了，說說吧。”他搖搖頭。我勸他：

“即使你調到別的中學，那里的學生就不叛逆啦?”

陳老師低頭喝茶，仍然沒搭我的話茬兒。

我以為陳老師不認可我的勸導，沒想到，他繼

續說道：“有的孩子不做作業，說他幾句吧，他還用

一種不服氣的眼神瞪你。而這情況也不是一次兩次

了，真讓人哭不得，笑不得，打不得，罵不得。”

聽他這么一說，我想起兒子讀初二時候的一件

事。春天換季，我準備給兒子買一套春裝，跟他商量

是帶他去買，還是我幫他買。他一口回絕跟我一起

上街的行動，我忍氣吞聲自己上街去給他買。衣服

買回來了，他穿著挺合適的，可他說不喜歡。我要去

重新換一件，他又不讓去換。春裝就這么擱置在衣

廚，夏天過了，秋天他還是不穿。問他為啥不穿，他

不答理，說他幾句吧，他又拿眼珠子瞪我，弄得我心

里極不愉快。我本來主動給他買衣服，卻惹一肚子

氣。后來。我仔細想想。和老公分析了一下他這年齡

段的特點，正處在叛逆期，在他眼里，家長怎么做都

難順他的心。

明白了這一點，我便從兒子的吃飯開始改革，

從自身做起調整一貫的家長作風。平時我總是逼兒

子吃一些我認為有營養而他卻不喜歡吃的食物，改

革后，我總是想方設法做他喜歡吃的食物，他每次

看到餐桌上擺放著可口的飯菜，心情便放松了，跟

我們說話的語氣也輕快了許多。給予他自由空間是

對他的第二步改革。之前，我對他的時間總是抓得

很緊，什么時間到校、什么時間放學、什么時間應該

到家，我給他算得準確無誤，掐著點兒讓他做這做

那，他對此抗爭過，都被我這個做家長的霸氣給壓

制了。改革后，我提出如果他想外出跟同學玩兒，只

要跟家長打個招呼就行，但必須掌控好時間，不能

玩起來沒完沒了。從那以后，雖然兒子也會跟我們

發生點小磨擦，但不再處處與我們持敵對態度了。

我把與兒子發生過的一些小沖突，和我怎樣化

解與兒子之間的隔膜說給陳老師，陳老師哈哈笑著

說：“家長對孩子的教育和老師對學生的教育不一

樣。”我說：“雖然身份不同，但教育方法和教育態度

大同小異。”并且我加重了“教育態度”的語氣。陳老

師深吸一口氣說：“比如說有一次，一個學生沖我瞪

眼睛，我總不能跟他大眼瞪小眼對著瞪吧?我喝斥

他‘你不做作業，你瞪什么瞪’，你猜他說什么?”我

問：“說什么?”陳老師說：“他說，誰叫你長這么帥呀?

你說這學生不就是個神經病嗎!”我一聽，笑了。他

問我笑啥，我說：“你不應該罵他神經病!”陳老師疑

惑地盯著我。我說：“你應該說謝謝!”陳老師也被我

說笑了：“呵呵，我當時怎么沒想得起來說這話呢?”

其實，無論是家長還是老師，對待青春期的孩

子，不能以火壓火，要順應處于青春期的孩子們的

暴躁、倔強和叛逆的性格。當孩子說出過火的話，做

出過火事的時候，我們千萬不要火上澆油，要想辦

法“滅火”，比如順勢來點小幽默，豈不是熄火的最

好辦法嗎?只有這樣做，才有助于幫助孩子平安度

篇12

當然你也是我同桌。

剛上小學3年級，我通過了入學考試，轉學進入了這所學校，我看了看周圍的同學，他們都坐在座位上，我不知道坐在哪里，在教室里來回走著，你看見了那個手足無措的女孩，來到我身邊，笑著說：“就坐我那里吧。”

從那時起，你就是我的同桌。

我們寫作業的時候，我的左手經常無意的碰了碰你的右手，導致你寫錯了字。我總是連連道歉，而你卻一笑而過，說：“沒關系。”

你的成績很好，我的成績也不差，我們開學的第一次考試就成了競爭對手，那次的數學考試，你99，我98。老師很看重我們，表揚我們是一對模范同桌，互相幫助，一起進步，共同競爭。

兩個星期后，我們就互相了解了，成為了死黨。那時的無知與純真的友情使我們在學校的大樹下，學著古裝劇里的場景，拿了三根樹枝，插在泥土里，成為了“結拜姐妹”。

“結拜”之后，我們更是形影不離。

我喜歡寫小說，每次有了新的作品，總是第一個給你看，讓你幫我提提意見，你每次都很認真的糾正我的用詞，還有病句。我的小說，只給你一個人看過。

你喜歡唱歌，特別是流行歌曲，唱的很好。你下課時經常拿著MP3聽著流行歌，遞給我一個耳機，讓我和你一起聽，自己則隨著音樂唱起來。耳機的線很短，我們總是挨在一起，聽著流行歌。

我們在自習課時總喜歡傳紙條。拿一張小紙片，互相傳來傳去，聊著各種話題。你說要好好收藏起來，以后拿出來看。

睡午覺時，你常常賴床不想起來，我總是撓你的癢，逼著你起來。你抱怨著爬起來，看著我，突然哈哈大笑。原來我的頭發成了“雞窩”。

你的生日到了，我辛辛苦苦折了一千個紙星星，用一個大大的玻璃罐子裝著，在你生日那天悄悄放進你的課桌。你發現了，知道是我送給你的，笑著問我：“這是多少顆星星啊？”我回答：“一千顆，可以許一個愿望。”你說：“我的愿望就是和你永遠是好朋友。”

那時我從沒想過我們會分開，因為有你的愿望啊。

三年過去了，我們都要升初中了，突然意識到要分開了，我們上了不同的中學。畢業那天，你拿了一個漂流瓶，拿出兩張紙，要我寫上自己的愿望，我寫好了，你把我們的愿望放進漂流瓶，埋在我們結拜的那棵大樹下，說：“我們以后還會相見的。”

你去了長沙，電話也換了，QQ也始終沒有上線。我以為你不遵守約定了，這時你的信來了，密密麻麻的好幾張。我看著往日那熟悉的字跡，既驚喜，又感動。原來你還記得，記得我們曾經的約定。

篇13

惠妍老師:

每當聽到"暖暖"."隱形的翅膀"的時候,都會讓我想起你,想起和你在一起的那3天,7月14號下午,是我第一次和你聊天,聊得挺開心的,雖然只有十幾分鐘,從你和我聊天的過程中,可以看出你是一個很特別,非常關心學生啦.樂于助人.溫柔,可愛的好老師,我真是很開心可以在上最后一天課的時候,可以上到你的課,雖然只是一節,但是那節課卻讓我永遠忘不了,忘不了你講課的那種語言,忘不了上課時做游戲.忘不了默寫單詞的情景.希望以后可以再聽你上的課,另人的感覺是非常快樂的,你上的課非常好啦,你也是一個很不錯的老師,最后想和你的是,我會努力學習的,很高興認識你,也很感謝在那三天你帶給我的快樂.也渴望快點我們可以見面,

曉萍老師:你,是一個關心學生安全,關心學生成績的老師,體諒學生的老師,你教的音標我總是學不會,要么就是發音不準確,是什么原因么?可以告訴我原因嗎?還是我太笨了.每次上你的課總是好緊張,失敗.不過,我會盡力學好音標的,也會永遠記住你對我的好,也會努力學習.可惜的是上你課太少了,你說你喜歡打羽毛球.那天我們來比試一下呢?嘻.

婉貞姐姐:

能夠認識你,很開心啦,也是我們的緣分啦,我會努力學習的,也會堅強一點的,感謝你,你唱的那首:you　 raiseme up.非常好聽,是可惜我不是很會唱,唉,你上的課也是很優秀的,也是讓我難以忘懷,什么時候才能再聽你上的課呢.你說我給了你一個很大的驚喜,也不是很大啦,嘻.

還有其她沒有寫到的老師,但你們永遠都是我的好老師,遠方的我非常想你們.你們有空一定要來看我們哦,期待你們的再次到來再看一下在座的師妹師弟,她們個個都是看著主席臺的大學生.師生會開始了,先是副校長,學生們以熱烈的掌聲歡迎廣外的大姐姐大哥哥的到來,接著是隊長介紹廣外的歷史,觀看廣外的風景真是優美,學校又是那么雄偉壯觀.如果有一天,我能考去那該多好呢?想著想著,然后是副校長宣讀1到4的學生名單,最后是隊員自我介紹的時間了,她們都是那么幽默.可愛吧,和我想象中的根本不同.她們都非常棒,都是知識分子.

經過一段時間,我們的師生會終于結束了,該是各個學生都往自己的課室的時間了,我來到了1班的教室,先是4個大姐姐介紹自己啦.然后是學生們自我介紹了,當然,各個學生的自我介紹語言都不同啦,有的同學比較少話講,有的說很多話啦,不知不覺又是師生交流的時間了,不知道為什么.剛開始的時候和她們總是沒話題談,是不是我們這組人太沉默呢?看著其她組的師生談得這么開心,都想過去參加.但又沒人去.真是失敗.第一天的上午給我的感覺不是很好啦.下午的時間終于到來了,第一節課是英語課,還想著學語法呢,太另我出乎意料了,是學音標,說實話,我很怕學音標,因為由于先天的原因吧,我學音標,發音總是發不準的,上音標課,我都會煩.但是曉萍上的音標課與眾不同.是那么的搞笑,但我還是很怕很怕,有什么辦法可以讓我讀音標讀得準確呢?唉,第一節課過去啦,第二節課是興趣課,看電影,但是電影都不好看,我和一些同學.惠妍姐姐,婉貞姐姐唱"隱形的翅膀".然后是聊心事的時間啦.不知道為什么時間過得這么快,正當我這些姐姐哥哥感情很好的時候,已經是第三天了,也是我和她們告別的時間了,當我告訴我已考上江中,明天就離開的時候,她們都覺得非常驚奇.但是我們又是那么的不舍呢?唉,非常舍不得離開她們.

17號那天早上,她們竟然為我送別,我覺得我很幸福.謝謝你們.但是我24號那天早上卻沒有來跟你們告別,非常對不起.但是我會永遠記住你們的.這幾天是我最難忘記的日子.我們何時才能見面呢?

今天看了健豪老師,惠妍老師等其她三下鄉老師寫的作文.非常感動,也使我想起了和她們在一起的那些日子,雖然只是短短的三天,但是她們卻在我的腦海里留下了深刻的回憶.下面讓我寫一下對(1)班幾位老師說的話.

健豪老師:

當我們第一次聊天的時候,我們并沒有說很多話,不是很自然的感覺,非常沉默,但是我們都想不明白,當你到了第一組的時候,你和她們竟然是聊得那么好呢,她們都笑起來,我們非常驚奇啦,雖然只是上了你的一節課,非常少,但你上課的氣氛是多么的好呢?我們大家都很喜歡上你的課,給我的印象是非常好,深刻的.何時才能再能聽你上的課呢?當婉貞老師跟你說我考上江中的時候,你是不是很開心呢?也很謝謝你在本子里面對我講的話,我一定會努力學習的,好好感受高中的生活,你也是一個挺關心學生,對學生負責任的老師啦,很高興很高興認識你.

惠妍老師:

每當聽到"暖暖"."隱形的翅膀"的時候,都會讓我想起你,想起和你在一起的那3天,7月14號下午,是我第一次和你聊天,聊得挺開心的,雖然只有十幾分鐘,從你和我聊天的過程中,可以看出你是一個很特別,非常關心學生啦.樂于助人.溫柔,可愛的好老師,我真是很開心可以在上最后一天課的時候,可以上到你的課,雖然只是一節,但是那節課卻讓我永遠忘不了,忘不了你講課的那種語言,忘不了上課時做游戲.忘不了默寫單詞的情景.希望以后可以再聽你上的課,另人的感覺是非常快樂的,你上的課非常好啦,你也是一個很不錯的老師,最后想和你的是,我會努力學習的,很高興認識你,也很感謝在那三天你帶給我的快樂.也渴望快點我們可以見面,

曉萍老師:你,是一個關心學生安全,關心學生成績的老師,體諒學生的老師,你教的音標我總是學不會,要么就是發音不準確,是什么原因么?可以告訴我原因嗎?還是我太笨了.每次上你的課總是好緊張,失敗.不過,我會盡力學好音標的,也會永遠記住你對我的好,也會努力學習.可惜的是上你課太少了,你說你喜歡打羽毛球.那天我們來比試一下呢?嘻.