引論：我們為您整理了13篇畢業實習意見范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
XX屆全院本科畢業班學生。
二、畢業實習時間
XX-XX學年第一學期(階段性)和第二學期。
三、畢業實習進程安排
周次時間內容及要求
XX-XX學年第一學期9-11周XX.10.25-XX.11.141、做好實習動員，制訂安排計劃，明確實習時間，確定校內指導教師。
12-14周XX.11.15-XX.11.301落實學生實習單位，以班級為單位上交《畢業實習登記表》
XX-XX學年第一學期及第二學期第一學期15-20周第二學期
1-12周XX.12.6-XX.5.151、學生在實習單位實習，認真填寫周記，教師進行過程指導。
2、指導教師每周與學生聯系至少1次，教師進行指導。
3、二級學院組織教師對實習點檢查，教師現場指導。
13周XX.5.10-XX.5.161、學生返校，上交實習鑒定表、畢業實踐報告。
14周XX.5.10.-XX.5.201、畢業實踐成績評定、二級學院實習工作總結。
四、畢業實習環節的組織
1.重視集中實踐環節的質量，成立集中實踐環節領導小組。
組長：
副組長：
實習秘書：
指導老師：
2. 實習場所
自主實習生由其本人選定實習場所，原則上必須是醫藥、化工、生物、保健品、化妝品等相關生產、研發、營銷單位，填寫審批表，報藥學院批準;由藥學院統一安排的實習單位有合肥圣鷹藥業、安徽國正藥業、合肥先鋒藥業、阜陽金太陽藥業、合肥國森藥業、溫州康之源藥業等，學生確立實習單位前可向輔導員了解實習單位概況，并就實習單位確定事宜與家長溝通。
3.指導教師資格
根據學生及實習單位情況，組織實習小組，一個實習單位指定1-2實，由藥學院和企業分別確定1名實習指導老師，實行雙導師制，指導各組學生指定畢業實習。集中實踐環節的指導教師應由較高思想理論水平、較好專業知識能力和較強寫作能力并符合下列條件之一者擔任：
(1)具有藥學專業或相近專業中級以上專業技術職稱，或者取得藥學相關專業碩士以上學位的高校教師。
(2)具有藥學專業或相近專業本科以上學歷或從事本專業教學、研究工作滿3年的教師。
(3)沒有達到以上條件，但是從事藥學專業工作五年以上，對制劑原理和工藝路線具有豐富經驗的一線工人也可作為指導教師。
4.指導教師職責
(1)熟悉藥學專業知識與技能，藥學專業見習、質詢等教學環節的專業技能，藥學理論及行業動態，熟悉藥品管理辦法及實際操作規程與方法。
(2)做好實習準備工作。用2學時時間指導學生準備好實習必須的各種文件、資料、器材;向學生講明見習、實習的目的、任務、要求、注意的問題、各種報告撰寫方法及其要求等事項。
(3)指導學生實習全過程。在實習開始后，及時指導、解答、處理疑難問題，做好學生與學校、實習基地及實習導師的聯系、溝通與協調工作，并做好集中性指導與檢查。指導老師每周與學生聯系不少于1次，合肥市內每月到實習單位實地指導1次。
(4)在實習結束后，及時要求和檢查學生撰寫的實踐環節報告;審查學生報告的真實性、科學性;評定學生報告成績。寫出評語并提出評分意見。
(5)指導學生做好畢業生時間環節總結撰寫工作。畢業總結撰寫集中指導課一次，不少于3學時。對學生撰寫的畢業總結初稿進行審閱并提出修改意見;寫出評語、評定畢業總結成績建議。如發現作業(總結)有抄襲問題應責成重寫。指導教師對每位學生的個別指導次數不能少于3次。為了真實客觀反映教師指導過程，提倡用電子形式如email，XX的方式進行指導，請指導老師保留實習周記、實習鑒定表、實習報告等指導和批改記錄，保存好指導內容、指導時間備查。
5.指導老師安排：按照學院相關規定，藥學院XX屆本科畢業生人數82人，共分成14組，需安排14位校內指導老師。指導老師及指導學生名單參照畢業論文(設計)。校內指導教師根據輔導員和自身了解確立實習小組長，原則上一個實習單位要確立1-2名。
6、指導老師工作量確認：依據學校規定，本科畢業論文指導每位學生平均8學時計工作量。
五、實習企業的責任與義務
1.實報到實習生進行生產和管理制度培訓，明確遵守的規定及違反勞動紀律的后果。
2.企業要根據生產實際情況，安排學生進行頂崗實習和輪崗實習，輪崗實習有困難的應安排三到五習生進入企業后，企業要確定實習管理負責人，負責實習生的學習、生活管理;企業應對新天的崗位觀摩，有專業指導老師解說。
3.企業要為實習生配備相應的指導老師，主要負責對實習生進行專業指導、思想教育和實習成績評定三項工作。導師對實習生應嚴格要求，對表現不合格，嚴重違反生產紀律造成惡劣影響的，應與校方溝通，并有權判定實習生實習不合格，學生將不能正常畢業。
篇2
1.時間安排。畢業實習安排在第三學年二月底到六月初，為期十四周。由于實習時間較長且連貫，學生崗位實際操作機會多，企業崗位安排靈活，對學生的考察充分。另外，學生之前已學完系專業教師與物企總經理和行業協會專家一起研討確定的各模塊課程，且采用多媒體案例教學，通過校內實訓室操作“物業管理系統”模擬軟件及面對任務的準崗位員在崗課堂模擬訓練，使學生對物業管理的主要內容和要求已有一定了解。同時聘請的兼職教師如企業總經理和行業領導舉辦的專題講座和座談。使學生思維更加開闊。加之一年級的社會實踐(二周)和二年級的專業認知實習(五周，不同類型管理規范的物業參觀和實習基地崗位基本操作)，為畢業實習作好了較充分的準備。
2.實習企業的選擇。畢業實習須以就業為導向，除實習基地企業外，實習前還要盡可能多地聯系具有一級和二級管理資質、社會聲譽好、品牌優、企業文化先進的物管企業，它們管理著不同類型物業，如新建中高檔智能小區、涉外小區、高層綜合辦公樓和商住樓、著名外資企業等。了解這些企業目前可供實習的崗位和要求。是否有新招聘學生的計劃；如有新項目企業更合適。這樣既滿足企業目前需求；學生又能從頭學起(從前期介入、早期參與和驗收接管開始)。對他們學習和就業都有利，且實習費用一般都由這些企業負擔。
3.校企聯合指導畢業實習和畢業論文。
3.1 簽訂實習協議。實習前與實習物企充分協商后校企雙方簽訂實習協議，明確雙方各自承擔的責任、義務和權利，同時聘請企業總經理或部門經理作實習和畢業論文指導及答辯老師。與學校實習指導教師一起細化實習考核表，包括實習的時間、進度、任務、崗位考核要求、考核成績評定方法等，共同指導畢業實習和畢業論文，從而保證學生在崗位上得到充分地實際學習和鍛煉，并使畢業論文的選題和內容能切實體現學生崗位操作與理論基礎知識的結合。
3，2崗位安排與實際操作。實習第一周由企業對學生進行內部培訓；內容包括企業領導介紹本企業文化和管理經營理念等。部門經理具體介紹各崗位規章制度、操作規范、程序和安全事項等。第二周由部門經理或主管參照學生簡歷所述特點，將學生分散在不同崗位，并指定一位師傅在崗位上進行“傳、幫、帶”。學生上崗時佩帶胸卡，以準工作者姿態、按企業作息時間與員工一起上下班，從基層做起，在崗位上直接動手、具體操作。譬如，在管理處前臺接待業戶，學會傾聽業戶各種意見。記錄他們反映的情況，學會與不同類型業戶進行交流與溝通。特別是跟師傅去做催收欠費工作時，學習如何根據業戶的經濟情況、目前心態、還款金額、還款態度等做好宣傳、解釋、溝通和說服工作等；在工程部門實習時，參加現場維修服務，了解屋頂水箱、地下室水泵檢修和業戶室內水管堵塞的原因等，以及停車庫、門禁系統智能管理軟件操作，掌握電梯運行維護管理，了解安防和消防聯動的現場操作程序等；裝修管理中，勸導阻止敲承重墻、違章搭建和高空拋物，以及管理建筑垃圾等；在財務部門實習能熟悉公司現行的收費制度和物業管理財務軟件的使用；參與公司物業報刊編輯和小區文化活動，特別是局域網上文化活動。如對寵物管理方法利弊進行網上辯論等{參加站崗安保、樓道保潔與花樹綠化養護和回訪管理。通過這些實際崗位實習。增強了學生吃苦耐勞精神、責任感、敬業精神和團隊精神，提高了動手能力和社交能力，而實際經驗的增加也有利于學生在畢業前考取企業認可的“物業管理員”上崗證等相關證書。另外，教師在指導學生實習時，也拍攝一些實習現場照片，收集學生實習素材以及企業的基礎資料，促進“雙師型”建設和教學效果的進一步改善。
篇3
篇4
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在實習期間，我先后在呼吸消化內分泌科，急診科，泌尿外科，心內科，神經內科實習工作，在這些科室里，我見到了很多病人，見識到了很多疾病，學到了很多東西。
在呼吸消化內分泌科，帶教我的老師是一名糖尿病專家，跟著她，我了解了有關糖尿病的概念，癥狀，診斷，治療措施，預后以及糖尿病的預防等。通過其他老師，我還學到了肺結核，肺氣腫，肺癌，慢性支氣管炎，支氣管哮喘，肝炎，肝硬化，
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責!
醫學專業畢業生實習自我鑒定二
本人在臨床實習24周期間，能嚴格遵守醫院的各項規章制度，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。
在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是就業前的最佳訓練，我倍償珍惜畢業實習的每一天。“醫者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人”我始終以愛心、細心、耐心和責任心為基本，全心全意為病人提供優質服務，樹立良好的醫德醫風。在帶教老師的指導下，學會了清創縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情，正確應急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應癥、禁忌癥及不良反應的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項任務，成為老師名副其實的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學，精益求精，做到理論與實踐相結合。把病人視作自己的親人、朋友去關愛、呵護，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評。
在實習期間充滿了無數艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。學到了那么多知識，看到了那么多患者經自己治療后康復出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感和學識去迎接新的挑戰，創造自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業，我相信自己的未來不是夢!
醫學專業畢業生實習自我鑒定三
XX月份我到XX中心醫院實習，按醫院和學校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官、中醫等8個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。
臨床實習的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執著和熱誠，那么精益求精。我們剛去實習的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛去實習那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的，我都會去看，去摸，去聽。可現在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關心了。是自己都知道，不用看了嗎?應該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。
篇5
一轉眼我已經從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫院，成為一名救死扶傷的醫生。在實習的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫下了在醫院實習骨科，是我實習的第一個科室，在這個一骨折為主，另加燒傷的科室里，使我真正體會到理論是實踐的基礎;看到了護理工作的崇高，懂得了護患關系的重要。
手術室里的無菌觀念的要求是很嚴格的，而且手術室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵守無菌規范的動作就會立刻招致她們的不滿，而我則因為在模擬手術室和見習時受過嚴格的訓練，所以在手術室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現很專業，她們不知不覺中已經不再把我當成一個學生，而是當成一個標準的手術醫生來對待。再這段短暫得實習時間里，我門得收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺。實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下很不錯得基礎。
總而言之，再感謝臨沂市人民醫院培養我門點點滴滴收獲時，我門將以更積極主動得工作態度，更扎實牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對醫生事業盡心盡責!我感覺自己的目標更加明確了，動力更足了。我相信，只要通過我的努力，我會做得更好，幫助更多的患者。
篇6
1 案情經過
2006年4月20日上午，一律師及患者家屬到威海市衛生監督所了解威海某醫院（以下簡稱醫院）醫生李某情況，要求威海市衛生局開具該醫生未注冊證明。經了解，其被人于2006年4月16日在該院住院期間突然死亡，患者律師稱參與治療的醫生李某未取得醫師資格證書，屬無證行醫。
得知這種情況后，當日，威海市衛生監督所三名監督人員趕往醫院進行調查，院長稱該醫生屬醫學院校畢業后在該院的見習醫生，尚未考取醫師資格證書，該院類似情況的人員共有6名。監督人員通過檢查醫院的部分處方、醫囑，發現以上6人中，有3人有獨立醫囑簽字記錄（其中包括李某），另有2名執業注冊地點不在該醫院的醫師的獨立處方和醫囑簽字記錄（院長解釋，這兩名醫師剛調入本院，尚未進行醫師變更注冊），因死亡患者的病例等醫療文書已封存，無法查證。
針對以上檢查情況，監督人員對該院院長和李某作了詳細的現場檢查筆錄和詢問筆錄，并復印了有上述人員簽字的部分處方和醫囑，下達監督意見書，責令立即停止李某等5人在醫院的獨立執業活動。
2006年4月23日，經過4名監督人員合議，認為該院未經衛生行政部門審批擅自聘用多名人員從事診療活動的行為違反了《醫療機構管理條例》第二十八條的規定，建議根據第四十八條的規定，予以該單位罰款5000元的行政處罰。
2006年4月24日，對該院送達了行政處罰事先告知書；該院放棄了陳述和申辯；2006年4月29日，對該院送達了行政處罰決定書。
院方和患方就此事一直爭論不休，未得到妥善解決。2006年4月30日，威海市衛生監督所按照相關程序將本案以涉嫌非法行醫罪移交到威海市公安局。
2 案例分析
本案焦點：①該醫院使用的3名未取得醫師資格的醫學畢業生獨立進行診療活動，按照《醫療機構管理條例》第四十八條處理的依據是什么？②針對本案中執業人員李某的行為，衛生行政部門是否應按“涉嫌非法行醫罪”進行移交？③兩名執業注冊地點不在該院的醫師獨立進行診療活動，是否能按照《醫療機構管理條例》第四十八條進行處罰？
2.1該醫院使用的3名未取得醫師資格的醫學畢業生獨立進行診療活動，按照《醫療機構管理條例》第四十八條處理的依據是什么
對未取得醫師資格的的醫學畢業生，按照《衛生部關于醫學生畢業后暫未取得醫師資格從事診療活動有關問題的批復》（衛政法發[2005]357號）規定，醫學專業畢業生在畢業第一年后未取得醫師資格的，可以在執業醫師指導下進行臨床實習，但不得獨立從事臨床活動，包括不得出具任何形式的醫學證明文件和醫學文書。醫療機構違反規定安排未取得醫師資格的醫學專業畢業生獨立從事臨床工作的，按照《醫療機構管理條例》第四十八條的規定處理；造成患者人身損害的，按照《醫療事故處理條例》處理。未取得醫師資格的醫學專業畢業生違反規定擅自在醫療機構中獨立從事臨床工作的，按照《執業醫師法》第三十九條的規定處理；造成患者人身損害的，按照《醫療事故處理條例》第六十一條的規定處理。本案中，辦案人員查有3名未取得醫師資格的的醫學畢業生有獨立醫囑簽字記錄（其中包括李某），根據《醫療機構管理條例》第四十八條的規定對該院罰款5000元是有法律依據的。
2.2針對執業人員李某的行為，衛生行政部門是否應按“涉嫌非法行醫罪”進行移交
“非法行醫罪”的定義，刑法中是指未取得醫生執業資格的人員非法行醫，且情節嚴重的行為。衛生法律中，是指未經批準擅自開辦醫療機構行醫、超診療科目行醫或者非醫師行醫造成患者人身損害后果。“罪”與“非罪”的界定：非法行醫，情節嚴重的，構成非法行醫罪；情節較輕的，構成民事侵權行為，依法向法院。上面提到的《衛生部關于醫學生畢業后暫未取得醫師資格從事診療活動有關問題的批復》中“未取得醫師資格的醫學專業畢業生違反規定擅自在醫療機構中獨立從事臨床工作的，造成患者人身損害的，按照《醫療事故處理條例》第六十一條的規定處理”，《醫療事故處理條例》第六十一條規定：“非法行醫，造成患者人身損害，不屬于醫療事故，觸犯刑律的，依法追究刑事責任。”本案中因患者的病例等材料已封存，暫無法查證李某對患者是否存在獨立診療活動。再者，病人死因報告未出，尚無法確定病人的死亡與該院的診療活動是否有關。當事人的行為是否構成犯罪是公、檢、法機關的職責，所以我們認為衛生行政部門在先行對違法者進行行政處罰后，按涉嫌非法行醫罪將案件移交到公安部門，符合相關法律的規定。
篇7
中儲糧是2000年5月經國務院批準組建的大型國有企業。中儲糧總公司受國務院委托，具體負責中央儲備糧油的經營管理，是國家糧食宏觀調控的重要載體。與此同時，作為國資委監管的中央企業之一，中儲糧在國家宏觀調控和監督管理下，要依法開展業務活動，自主經營、自負盈虧，保證國有資產的保值增值。
按照中儲糧總公司信息部副部長常少平的話來說，中儲糧要接受雙重標準的考核，要先社會效益，為國內糧食市場穩定和國家糧食安全服務；后經濟效益，參與市場競爭，做大做強。
中央儲備糧是國家宏觀調控的戰略物資，直接關系到國家糧食安全。中儲糧要確保中央儲備糧數量真實、質量良好和儲存安全，確保中央儲備糧儲得進、管得好、調得動、用得上，并節約成本。這“兩個確保”是中央儲備糧發揮宏觀調控作用的重要前提和根本保證，也是中央對中儲糧總公司的基本要求。中儲糧在得到中央財政的一定數額補貼的前提下，按照國家的要求管好中央儲備糧。
但是，據了解，中央財政的補貼標準偏低，如果僅僅靠補貼，中儲糧很難發展。作為國資委監管的中央企業之一，中儲糧一方面要通過加強管理來節約糧食保管費用；另一方面要把握市場機遇，在糧食輪換時賺取合適的差價，同時利用糧食加工、貿易等業務來增加盈利，達到國有資產增值的目標。
但是在中儲糧成立之初，由于歷史原因，管理手段比較落后，業務管理中還存在不少問題。當時中儲糧分布在全國各地的儲備庫點有1萬多個。這1萬多個庫點的庫存數據所形成的統計報表上傳到中儲糧總公司就有1萬多張，難免會出現數量不實、質量不保的情況，而且這些數據也只能是最后的靜態數據，沒法對每個庫點進行實時的監控。
特別是在2000年5月中儲糧總公司成立以前，各級糧食部門都屬于中央儲備糧的管理部門，但是沒有哪個部門對中央儲備糧的質量、數量負總責。中儲糧總公司成立以后，要對中央儲備糧的質量、數量負總責，要用新的辦法來加大管控的力度。他們最先想到的就是借助于信息化手段。與此同時，國務院和國家有關部委領導非常重視中儲糧總公司的信息化建設工作，指出中儲糧要率先實現計算機管理。
2003年底，中儲糧提出要建設業務管理信息系統，并提出信息化建設的主要目標：通過業務管理信息系統看到每一筆業務，包括出入庫時間、糧食種類、數量、質量等；通過系統對各個糧庫的日常管理進行監控；通過系統規范各糧庫的業務流程；通過系統初步實現中央儲備糧核心業務的信息化，提高對中央儲備糧的監管力度，為實現“兩個確保”提供有力保障。
選型：
在30多個供應商中篩選
與此同時，中儲糧開始和國內30多家有糧食行業經驗的系統供應商接觸，并逐個跟他們交流。經過綜合的評定，中儲糧從中挑選出享有投標機會的16家承建商。
考慮到中儲糧業務的特殊性，2003年3月，中儲糧與這16家承建商簽訂協議，保證最后的承建商在這16家中選擇，讓他們去了解中儲糧的業務情況。在向這些開發商逐步介紹總公司、分公司和承儲庫的業務，并帶領他們到三河直屬庫調研后，每家供應商都可以去中儲糧指定的兩個直屬庫去調研。
半年以后，即2003年9月，中儲糧要求這16家公司拿出自己的總體方案，由中儲糧總公司各核心業務部門的負責人對這些方案進行評分。
與此同時，中儲糧還邀請國內知名的咨詢公司賽迪顧問來對項目進行咨詢。賽迪顧問的專家對中儲糧的業務進行調研，并獨立形成一個方案。然后，中儲糧和賽迪顧問的專家一起，在賽迪顧問方案的基礎上，充分吸收排名前5的開發商的優點。通過這些工作，常少平說“我們就對自己需要什么樣的解決方案有了充分的認識”。在此基礎上，中儲糧確定要建立全面的業務管理信息系統，實現物流、資金流和信息流的一體化，以信息化促進管理現代化，有效提高中央儲備糧的管理水平和經濟效益，實現“兩個確保”的根本目標。
值得一提的是，考慮到中儲糧作為一個相對比較敏感的部門，很多數據需要保密，中儲糧從一開始就沒有考慮應用已有的國際知名ERP供應商提供的成熟ERP產品，而是根據自身的管理特色進行開發。
2004年2月，中儲糧借助招標公司在一定范圍內進行的招標。結果，浪潮集團以排名第一的成績成為中儲糧業務管理信息系統的總開發商和總集成商，而神州數碼公司以排名第二的成績成為分包商。
開發：
雙供應商的理想與現實
在今天看來，一個系統由兩個開發商來完成看起來有點不可思議。但是當時中儲糧有自己的特殊情況和考慮。
當時中儲糧的糧庫除了直屬庫以外，還有代儲庫和租倉庫。代儲庫、租倉庫的所有權不屬于中儲糧總公司，管理方式也不一樣。考慮到中儲糧業務管理信息系統的整體工作量太大，中儲糧希望借分包商的力量來分擔一些工作量。
把神州數碼作為一個分包商的另外一個原因，是因為神州數碼在糧食行業經驗豐富。浪潮集團雖然總體評價比較好，但是在糧食行業的經驗不及神州數碼。中儲糧也希望兩家開發商能夠取長補短。
但是，兩家實力都比較強的開發商來做同一個項目，協調是個問題。“讓誰聽誰的，都很難說。”中儲糧信息部的曹永寧說。雖然中儲糧已經定下來要兩家開發商在統一技術架構、統一數據結構、統一項目管理“三個統一”的基礎上進行系統的開發，并且通過文檔配置管理實現系統文檔的統一，而且兩個開發商的職責都很清楚，但是還是有很多事情需要協調。比如說，兩家開發商的開發進度不一樣，開發的思路不一樣，特別是數據接口不一樣。在項目開始的第一年，常少平近60%的精力都用于協調。
為了保證項目的順利進行，中儲糧還專門請了監理公司來加強項目管理。監理公司負責主持兩個開發商都要參與的雙周例會或者緊急例會，對兩個開發商的協調也起到了積極的作用。借助兩個開發商取長補短來提高系統質量的目標，在經過一年多的艱難磨合之后終于開始顯現。
實施：
10多人培訓2萬多人
2006年9月，中儲糧公司在山東、河南、江蘇、浙江4家分公司進行業務管理信息系統試點。試點實施過程中，中儲糧不斷總結經驗。在試點實施完成后，中儲糧于2007年3月在河南舉辦現場推廣會。
中儲糧有24個分公司、4個子公司及下屬的1139個庫點都要實施業務管理信息系統，覆蓋的地域除了港澳臺以外，包含了全國幾乎所有的省、直轄市、自治區，實施工作的難度可想而知。除了實施范圍點多面廣以外，中儲糧管理信息系統實施的難點還表現在以下四個方面：第一，各糧庫的管理雖然大致相同，但還有很多不一樣的地方；第二，糧庫的員工大多對計算機沒有很多的了解；第三，員工都習慣了手工操作模式，很難改變；第四，系統涉及的人非常多，要培訓2萬多個操作人員。
與此形成鮮明對比的是，2003年開始規劃系統時，中儲糧信息部負責這項工作的只有5人，發展到現在也只有10多人。這10多人要在短時間內培訓2萬多個用戶，看起來幾乎是不可完成的任務。
常少平說，中儲糧在實施之前就把實施的難處想得非常透徹，所以在實施之前做了充分的準備。中儲糧信息部與開發商、監理公司形成了聯合工作組一起整理實施、培訓思路。為了使系統能夠高效實施，中儲糧制定了統一規劃、統一部署、統一執行的原則：軟硬件部署統一解決；統一培訓，統一驗收；統一進行后期的運行維護。
考慮到以前中儲糧的一些下屬單位已經應用一些小的系統來進行輔助管理，中儲糧信息部規定這樣的系統可以繼續使用，但是不能在這個基礎上新開發；原來沒有系統的也不允許新開發，而是遵從總公司的統一部署。
最后，中儲糧還是圓滿地完成了這個似乎不可完成的任務。之所以能夠完成這個任務，常少平歸功于中儲糧公司試點工作做得好，以及前期的規劃比較完善。中儲糧先選擇了4個分公司中的20個不同性質的庫點作為試點來實施。中儲糧聯合浪潮、神州數碼在試點實施過程中不斷總結經驗，并在后來的實施過程中不斷總結經驗，發現問題后及時整改。整改完以后，通過測試證明沒有問題了才開始推廣。據了解，中儲糧每三四個月到半年就總結一次經驗。
接著，中儲糧對所有的庫點進行分期分批培訓，每個庫都要進行全員培訓，并作了詳細的方案：先進行骨干員工培訓，即對每個重要崗位的人進行培訓；然后，骨干員工要在所在庫進行全員培訓，在應用中起到帶頭作用。在培訓方案中，培訓計劃細到每天都去哪個地方做什么工作，由誰負責，在哪個會議室進行培訓，需要什么設備等，而且得到分公司的審核后工作才能開展，從而大大提高了培訓的效率。
變化：
業務調整帶來挑戰
但是，系統建設工作并非一帆風順。2006年，中儲糧對儲備糧的管理進行了重大調整。中儲糧對地方代儲庫和租倉庫實現統貸統還管理：收糧資金由中儲糧直屬庫向農業發展銀行統一貸款，資金實現統一管理。以往代儲庫和租倉庫也可以向銀行貸款，為了降低風險，中儲糧規定代儲庫和租倉庫不再向銀行申請儲備糧貸款，而是由所屬的直屬庫統一貸款。這樣，中儲糧對代儲庫和租倉庫的監管力度就加強了。原來的代儲庫和租倉庫都轉變成了直管庫。
但是，這給已經進行了一段時間的系統建設帶來了很大的挑戰。按照原來的規劃，中儲糧的信息化是朝著數據大集中的目標建設的，直屬庫、代儲庫和租倉庫的數據直接通過網絡匯總到中儲糧總部的數據中心。體制變化以后，直管庫的數據就不再直接傳輸到總部數據中心，而是先匯總到直屬庫。直屬庫像是一個小數據中心，將直屬庫自身的數據和所屬的直管庫的數據匯總后再傳到總部數據中心。這樣就給中儲糧的軟件、數據和網絡帶來了很大的挑戰，特別是原來總分公司和直屬庫的系統，是由浪潮集團開發的，而代儲庫和租倉庫的系統則由神州數碼開發，數據交互條件改變后接口就需要調整。
為此，中儲糧信息部從2007年10月到2008年3月，一直都在協調兩家開發商來調整系統。盡管后來系統平穩過渡，但是這其中無論是中儲糧信息部本身還是兩個開發商，都經歷了艱苦的考驗。
效果：
穿透查詢每個業務細節
2008年9月底，中儲糧業務管理系統成功實施推廣完畢。其中全部直屬庫、整體接管庫和部分承儲規模較大的直管庫共525個庫點部署了中儲糧業務管理信息系統。系統的應用，使得中儲糧實現了縱向和橫向的透明化、集中式管理，實現了中央儲備糧物流、資金流與信息流的同步。這主要表現在以下幾個方面：
第一，改變了工作方式，從原來的手工作業變成計算機操作。目前，中儲糧范圍內的中央儲備糧業務幾乎都可以通過系統來完成。
第二，系統打通了財務和業務，實現了直屬庫內的物流、資金流、信息流三流同步和總公司、分公司、承儲庫上下業務運作的一體化。
第三，總公司分公司可以通過系統穿透查詢到承儲庫點的每一筆業務，大大提高了業務監管的能力和效率。通過業務管理系統，中儲糧總公司既能宏觀了解全國各省各庫糧食的輪換、庫存、質量、價格、品種情況，又能洞察到每一筆入庫的毛重、皮重、質量和檢驗結果，為實現中央儲備糧的“兩個確保”要求提供了重要的技術保障。
第四，中儲糧通過系統的實施和應用形成了業務規范。常少平介紹說，在系統開發、實施過程中，中儲糧不斷地完善、規范業務流程，規范了出入庫等多個業務流程，并通過系統進行固化。以往由于各個庫點的業務流程不太一樣，經常是“你說你的，他說他的。”現在，除了位于港口的庫點等特殊情況允許特殊處理以外，各庫點的業務流程基本上達到了一致的目標。“現在我們在擴展過程中，在劃轉直屬庫的時候，我們能在很短的時間內通過系統來規范直屬庫的管理”，曹永寧說。
篇8
交流是一種技巧，更是一種藝術，學會與人溝通交流對于一個臨床醫生而言也舉足輕重。在大學的生活中，我學著如何與同學相處，于是結交了許多志趣相投的朋友。在見習、實習期間，我認真的學習與病人溝通、交流，學會了如何建立起良好的醫患關系得技巧。
篇9
本人在臨床實習24周期間，能嚴格遵守醫院的各項規章制度，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。
在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是就業前的最佳訓練，我倍償珍惜畢業實習的每一天。醫者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人我始終以愛心、細心、耐心和責任心為基本，全心全意為病人提供優質服務，樹立良好的醫德醫風。在帶教老師的指導下，學會了清創縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情，正確應急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應癥、禁忌癥及不良反應的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項任務，成為老師名副其實的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學，精益求精，做到理論與實踐相結合。把病人視作自己的親人、朋友去關愛、呵護，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評。
在實習期間充滿了無數艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。學到了那么多知識，看到了那么多患者經自己治療后康復出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感和學識去迎接新的挑戰，創造自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業，我相信自己的未來不是夢!
篇10
臨床、中醫類別（中醫專業、少數民族醫專業）執業醫師資格考試：2018年8月25日和26日上午9:00-11:30，下午14:00-16:30。
口腔、公共衛生類別和中醫類別中西醫結合專業執業助理醫師全國實行計算機化考試：2018年8月25日上午9:00-11:00，下午14:00-16:00。
口腔、公共衛生類別和中醫類別中西醫結合專業執業醫師全國實行計算機化考試：2018年8月25日和26日上午9:00-11:00，下午14:00-16:00。
軍事醫學執業助理醫師加試：2018年8月25日17:00-17:30。
軍事醫學執業醫師加試：2018年8月25日17:00-18:00。
院前急救崗位和兒科專業加試：2018年8月25日17:00-17:30。
除中醫類別少數民族醫專業外，執業醫師合格分數線為360分，執業助理醫師合格分數線為180分。
2018年繼續開展醫師資格考試臨床執業醫師、臨床執業助理醫師、中醫類別具有規定學歷中醫專業執業醫師和具有規定學歷中醫專業執業助理醫師醫學綜合筆試“一年兩試”試點。在試點考區通過當年實踐技能考試，但未通過第一次醫學綜合筆試且無違紀違規行為的考生可報名參加第二次醫學綜合筆試（含缺考考生）。試點考區及其他安排另行通知。
醫學綜合筆試“一年兩試”試點第二次考試時間如下：
臨床、中醫類別具有規定學歷中醫專業執業助理醫師資格考試：2018年11月23日上午9:00-11:00，下午14:00-16:00。
篇11
1、企業文化概述
1.1 企業文化，是指企業全體員工在長期的創業和發展過程中培育形成，并共同遵守的最高目標、價值標準、基本信念及行為規范。
1.2企業的競爭力由政治力、經濟力和文化力三方面因素構成。文化力主要包括企業目標的凝聚力；企業哲學的指導力；企業宗旨的感召力；企業精神的激勵力；企業道德、企業風氣和企業制度的規范力；企業風俗、企業典禮、儀式和企業活動的強化作用；企業標識、企業旗幟、廠容廠貌、廠服等；企業公共關系活動的輻射力八方面內容。
1.3 企業文化的作用
文化力是企業競爭力的重要源泉，文化力主要作用有：導向作用；約束作用； 凝聚作用 激勵作用； 輻射作用；陶冶作用和創新作用七個方面。
2、國有施工企業員工特點
2.1 施工企業員工的組成：由施工管理人員、施工技術人員和施工作業人員，企業員工組成決定了施工企業人員的特點。
2.2 施工企業員工的特點：由于施工工程項目自身的特點決定了員工的一些特點。
2.2.1 施工企業員工組成的復雜性，我們既有學歷低的，實際經驗比較豐富的一線的技術工人，也有文化程度較高的大中專學生，還有一些專門引進的高級管理人員和技術人員（包括返聘內部的專家型人才）。
2.2.2 施工企業各層次人才特點，施工企業人員按崗位特點員工分為中高級管理人員、專業技術人員、其他管理人員、一線主要生產操作人員、輔助和服務人員及其他人員，相對應的人員可分為高層次人才和普通人員；施工管理人員和施工技術人員屬于高層次人才，也是企業管理的核心人才。其他人員屬于施工作業人員大都是普通員工。
2.2.3 員工的人員分布呈現分散性，施工企業一個顯著的特點是流動性強。施工企業的組織機構因施工項目而設立，屬于臨時組建，隨著項目的完工，新項目的開工人員組成進行新的調整。
3、國有施工企業文化建設的意義
企業文化又是一種信念的力量，道德的力量，心理的力量。這三種力量相互融通、促進，形成了企業文化優勢，這是企業戰勝困難，取得戰略決策勝利的無形力量。特別是在當它的力量十分雄厚的時候，能夠產生較強有力的經營結果，無論是在市場上的競爭，還是為業主提供服務，或是激勵職工共同奮斗，企業文化均可以成為企業的指導思想。企業要生存發展就必須尋求更科學、更系統、更完整的管理體系。企業文化提供了必要的企業組織結構和管理機制，國有施工企業中要保持平穩和持續發展，應開發具有自己特色的企業文化。企業文化作為一種以加強企業管理，強化企業凝聚力、企業理念、企業精神為核心的文化，對于企業的經營和發展起著愈來愈重要的作用。加強企業文化建設既有強烈的現實意義，又有深遠的歷史意義。
3.1 加強企業文化建設，是提高企業核心競爭力的內在要求。
任何一個現代企業的維系和發展都需要兩個紐帶，一個是物質、利益、產權的紐帶，另一個是文化、精神、理念的紐帶，就好比“硬件”和“軟件”，兩者互相支撐，缺一不可。從“軟件”方面來說，企業文化建設就是要在實踐中逐步樹立、形成企業正確的價值觀念、獨特的企業精神、合理的經營之道、崇高的經營境界以及為廣大員工所認同并自覺遵守的道德規范和行為準則。企業“軟件”搞好了，同時配以企業的“硬件”建設，才具有雙重動力，企業的核心競爭力自然會提高。
3.2 加強企業文化建設，是建設高素質干部職工隊伍、促進人的全面發展的迫切需要。
建設優秀的企業文化，說到底是做人的工作，是幫助和引導干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。推動企業文化建設，實施“人才強企”戰略，有利于營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍，使人力資源優勢得到充分發揮。誰重視企業文化建設，誰就擁有競爭優勢、效益優勢和發展優勢。各級領導和干部職工必須充分認識加強企業文化建設的重要戰略意義，在加強企業文化建設方面邁出扎扎實實的步伐。但企業文化建設也不是一蹴而就，它是一項長期系統的工作。建設不是目的，重在推廣和落實。因此在推動企業文化建設的過程中，需要全員參與，密切配合，確保該項工作的實際效果。
4、新形勢下國有施工企業建設企業文化的措施和途徑
4.1 企業領導者必須成為推動企業文化建設的中堅力量。
企業文化從某種特定意義上說，是“企業家”的文化。因為，企業是由領導者來管理的，所以，企業文化在很大程度上取決于領導者的決心和行動，取決于企業領導者對企業文化內涵的深刻認識，取決于企業領導者對建設企業文化的見解和其獨具個性及前瞻性的管理意識。只有通過其長遠的目光、人格的魅力和管理藝術感染和影響職工發揮最大的潛力，才能不斷推動企業科學、可持續發展。
4.2 企業文化建設必須與企業管理相互融合。
加強企業文化建設并不是要拋開制度管理。沒有較完善的規章制度，企業就無法進行有效的生產和經營活動。但不論規章制度多么完善，也不可能包羅企業的一切活動，更不能從根本上規范每一個職工的行為意識。而企業文化則是一種無形的約束力，能夠達到增強企業內聚力、加強職工自我控制、激勵職工工作激情、提高生產效率的作用，有助于提高企業對環境的適應能力，有利于改善人際關系，有利于樹立企業形象，擴大企業影響。所以，通過文化對管理的先導作用，可實現職工與企業的共同目標，使企業不斷提高品位，提升企業在市場中的競爭力。
4.3 企業文化必須要得到企業全員的認同。
一個企業要想增強內部的凝聚力和外部的競爭力，必須首先形成一致的理念，并且能夠得到有效的貫徹落實，使職工的個人行為從“要求我這樣做”轉化為“我應該這樣做”，使之符合企業發展的需要。因此，企業管理工作應以調動人的積極性，做好人的工作為根本，只有牢固樹立以人為本的指導思想，堅持敬業、愛業、守業、創業教育，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，發掘出能激勵企業員工以企業為家、企業興我光榮、企業衰我恥辱的企業文化，在企業內部形成尊重人、理解人、關心人、激勵人的和諧氛圍，為企業的發展提供強大的精神動力和思想保證。
篇12
Using ASP Technology to Achieve a Simple Thesis Searching System
ZHU Qiang
(Tongcheng Teachers College,Tongcheng 231400,China)
Abstract: This paper introduces how to use ASP technology and ACCESS database technology to develop a simple version of the graduation thesis searching system, From the working principle of the system,data flow diagram, function module, database storage four aspects about the process of system development, Introduces the login module, interface module, a retrieval module, The whole papers show modules four modules.
Key words: graduation thesis; retrieval; ASP technology; ACCESS database
畢業論文的管理工作受到了各學校的高度重視，如何對其進行系統的分類、存儲、檢索都已成為學校的一項重要工作。檢索功能是畢業論文管理系統的核心功能，可便于讀者快速檢索并下載到所需論文，使得論文資源得到有效利用。本文致力于研究設計一個簡易版的畢業論文檢索系統，能夠快捷、方便、全面、準確地實現論文檢索功能。
1開發技術及數據庫技術簡介
本系統采用ASP技術進行系統開發，使用ACCESS數據庫作為后臺支撐數據庫。
1.1 ASP的基本定義
ASP即Active Server Page的縮寫，中文可以翻譯為動態服務器網頁。它是一種包含了使用VB Script或Jscript腳本程序代碼的網頁。當瀏覽器瀏覽ASP網頁時，Web服務器就會根據請求生成相應的HTML代碼然后再返回給瀏覽器，這樣瀏覽器端看到的就是動態生成的網頁[1]。ASP是微軟公司開發的代替CGI腳本程序的一種應用，它可以與數據庫和其它程序進行交互。是一種簡單、方便的編程工具。在了解了VB Script的基本語法后，只需要清楚各個組件的用途、屬性、方法，就可以輕松編寫出自己的ASP系統。
1.2 ASP運行基本過程
ASP文件只能運行在服務器上,不能在瀏覽器上運行。Active服務頁也可以使用服務器端的ActiveX部件,這些部件通常是EXE部件,返回的信息在ASP得到解釋。ASP的運行過程可簡述如下:瀏覽器向Web服務器請求一個ASP文件時,ASP腳本開始運行,Web服務器從頭至尾運行ASP腳本,并且把HTML頁返回給瀏覽器。如果要通過ASP訪問Web數據庫,則Web服務器接受瀏覽器請求,通過ODBC或者OLEDB把請求發送給數據庫服務器,再從數據庫服務器接受數據,把產生的網頁和數據送回到瀏覽器。
1.3 ACCESS數據庫簡介
Access數據庫是Microsoft Office 2000套裝軟件的數據庫管理系統軟件，是目前比較流行的小型桌面數據庫管理系統，適用于小型企業、學校、個人等用戶。
2 SERVER運行環境及系統開發工具
2.1 SERVER運行環境
2.1.1操作系統
WINDOWS2000及以上。
2.1.2 WEBSERVER
IIS5.0。
2.2系統開發工具
考慮本系統為簡易版的，筆者建議可采用易學、快捷、方便的Dreamweaver MX作為開發工具。
3系統工作原理
檢索的前提是論文的各項屬性信息已存儲在數據庫中，將畢業論文原稿存儲在相應的文件夾下。論文的屬性可細分為論文名稱、類型、關鍵字、作者、作者單位。同時，在畢業論文的檢索項中也包括了這幾項信息。用戶進行檢索時，可有選擇地輸入各種檢索信息，系統根據所輸入的檢索信息對數據庫進行掃描。當它找到與其相匹配的論文時，就將論文及其信息顯示在屏幕上，并支持下載論文原稿。本系統支持簡單的模糊檢索，即在檢索欄中輸入字詞的一部分就能完成檢索。
4系統的模塊結構圖及數據流程圖
4.1系統的模塊結構圖
模塊的結構圖如圖1所示。注冊后的用戶可通過自己的用戶名、密碼登錄系統。登錄后就可以訪問其他的模塊了。
圖1系統的模塊結構圖
4.2檢索系統的數據流程圖
檢索系統的數據流程圖如圖2所示。檢索人員輸入檢索信息，檢索信息處理程序接受檢索信息，然后訪問數據庫，得到檢索結果。檢索結果經屏幕處理程序處理后，顯示在屏幕上。
5系統主要功能模塊介紹
5.1用戶登錄模塊
用戶登錄模塊是用戶進入系統的驗證模塊，只有通過身份驗證的用戶才能進行論文檢索和其他操作。用戶使用用戶名和密碼登錄系統，此模塊訪問數據庫，核對用戶名和密碼是否正確。如果正確，則允許用戶進入系統進行論文檢索，反之，則要求用戶重新登錄或注冊。
5.2用戶注冊模塊
用戶注冊模塊給新用戶提供注冊功能。當用戶第一次登錄系統或忘記密碼時就可以使用注冊功能。在這個模塊里，用戶填寫用戶名、密碼、email地址、姓名、性別等信息，實現注冊。當然，信息填寫時有些限制和約定，如用戶名長度、密碼長度、郵箱格式等。如果用戶填寫的信息不合要求，系統就提醒用戶重新注冊。如果所填的信息合法，系統就會同意用戶注冊，并將各信息存入數據庫。這樣，用戶就得到了自己的用戶名和密碼，可以順利登錄系統了。
5.3檢索界面模塊
通過身份驗證的用戶即可訪問檢索界面模塊，該模塊是用戶進行畢業論文檢索的界面。論文檢索欄目是該模塊的核心部分，它給用戶提供了五個檢索項，分別為名稱、關鍵字、作者、作者單位、類型。這五個檢索項也就是數據庫中畢業論文的五個屬性。用戶可以根據這五個檢索項或選擇其中任意個檢索項檢索畢業論文。
5.4論文檢索模塊
該模塊是系統的核心模塊。它實現的功能就是論文檢索并顯示，可通過輸入關鍵字實現檢索論文的功能。該模塊的詳細工作流程如下：
5.4.1接受論文檢索界面中輸入的論文檢索信息
在論文檢索界面中，檢索欄中用于輸入各檢索信息。這些檢索信息通過表單中的Post方式傳遞給論文檢索模塊。論文檢索模塊中通過Request.Form函數接受表單中的檢索信息。
5.4.2與數據庫建立連接
檢索畢業論文必須訪問數據庫，訪問之前就需要與數據庫建立連接。本系統使用CreateObject函數和Open方法就來完成它們之間的連接。
5.4.3根據檢索信息，對數據庫中的畢業論文信息進行掃描核對，找出用戶要檢索的論文
本系統采用最常用的SQL查詢語句（select···from···where）來選取符合條件的數據庫段。在這里，系統使用了like %···%來支持模糊搜索。
5.4.4將檢索到的論文顯示在屏幕上
為了能夠顯示所有符合檢索條件的畢業論文，系統使用了do while循環語句來循環顯示。系統通過rs語句來接受數據庫中的論文信息，然后使用response.Write函數來顯示各論文信息。
5.5通顯論文模塊
通顯論文模塊實現的功能是將數據庫中所有的論文全部顯示出來。
6系統的數據庫存儲情況
6.1用戶信息表
用戶信息表是存儲用戶基本信息的數據庫表，它包括六個屬性列，分別是用戶名、用戶密碼、用戶email地址、用戶的真實姓名、用戶性別、用戶生日。用戶登錄系統或注冊時都必須訪問該數據庫表。
6.2畢業論文信息表
畢業論文信息表是存儲畢業論文相關信息的數據庫表，它包括五個屬性列，分別是論文所在文件夾、畢業論文題目、論文類型、論文關鍵字、論文作者、作者的所在單位。此表是該系統的核心數據庫表，它給系統的檢索工作提供了后臺支持。
7結束語
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二是高校畢業生檔案管理相關工作時間上相對集中。由于高校畢業生工作的特殊性，高校畢業生檔案管理所涉及到的學校檔案整理、轉出，地方接收檔案、整理入庫等工作，從時間上看相對比較集中，高峰期大致從每年的6月中旬到10月下旬。高校畢業生的檔案管理工作在時間上相對集中，階段性工作量突然增加，這一特點也無形增加了高校和地方檔案管理部門在檔案管理工作方面的壓力。
三是高校畢業生檔案管理工作信息化水平偏低。其一，高校檔案管理部門在整理檔案時依然采取文字標注信息的方式進行，費時費力，容易出錯。其二，大部分高等學校在畢業生檔案轉出后，都無法實時查詢或跟蹤檔案去向，給急需用檔的高校畢業生帶來諸多不便。其三，地方檔案管理部門接收高校畢業生檔案整理入庫時，亦多采用人工整理數據的形式，信息化水平不高，加之檔案來源單位眾多，工作量大且繁瑣，效率不高。其四，雖然目前大多數地方檔案管理部門都已支持網頁查詢畢業生檔案去向，但查詢方式較為單一，當前已廣泛普及的微信公眾號、手機APP查詢等方式利用度還不高。
二、利用信息化做好高校畢業生檔案管理的幾點建議
（一）高等學校要提高檔案管理信息化水平
高等學校要改善檔案管理人員隊伍結構，在不斷提高現有工作人員信息化水平的同時，也要注重吸納信息化專業技術人才加入檔案管理隊伍，加大專項資金投入，提高軟硬件配備水平，有針對性的開發檔案管理軟件，本著有利于簡化和規范畢業生檔案管理的原則，探索推廣使用條形碼、二維碼等信息化方式標注畢業生檔案信息，逐漸改變畢業生檔案信息標注方式。高等學校要暢通畢業生檔案去向查詢渠道，探索普及開通網站、微信公眾號、手機APP等多種查詢方式，以方便畢業生實時掌握其檔案流向。
（二）地方要促進檔案信息化建設提高服務水平
隨著計算機技術、網絡技術以及各類信息化設備越來越多的應用于我們的工作和生活，使得我們獲取信息的方式更加方便、速度更加快捷，工作效益和生活質量大幅度提高。在此大背景下，地方檔案管理部門作為政府直接服務高校畢業生就業創業的窗口部門，為服務對象提供檔案管理相關服務的質量和效率，直接關系著政府在人民群眾中的形象，因此，地方檔案管理部門提供相關服務的質量和效率尤為重要，以信息化技術為核心的檔案管理智能化系統工程建設應為“必修課程”，從基礎設施建設、信息資源建設、應用系統建設、標準規范建設、人才隊伍建設、安全保障建設等方面入手，構建完善的檔案管理信息化系統工程，實現硬件、軟件以及人員的全面信息化。
