引論：我們?yōu)槟砹?3篇暑假讀書計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、讀書目標(biāo)
1、通過閱讀開闊學(xué)生的視野，拓寬知識，培養(yǎng)閱讀的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
2、通過朗讀增加學(xué)生的積累，豐富語言，提高學(xué)生的朗讀水平。
三、具體內(nèi)容及要求
（一）具體要求
1、撰寫讀書筆記。
（1）篇數(shù)要求：1、2年級每人寫12篇；3、4年級每人寫15篇；5、6年級每人寫18篇。
（2）格式要求：1、2年級田字格本 ，3---6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統(tǒng)一指導(dǎo)，做到整齊劃一。
（3）內(nèi)容要求：每篇讀書筆記分兩部分：①內(nèi)容摘要（詞、句、段至少兩項）；②讀書感悟。
2、把每天閱讀的小故事講給家長聽，把練習(xí)朗讀的課文讀給家長聽，把課后要求背誦的文章背給家長聽，家長要督促檢查，以促使孩子養(yǎng)成愛讀書的興趣和習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生夯實基礎(chǔ)。
四、總結(jié)驗收
篇2
篇3
“讀萬卷書，行萬里路”這是古代知識分子一生追求的最高境界。趁著近兩個月的假期，廣大青少年朋友應(yīng)該好好讀多點書了，下面說說如何讀好書：
一：濃厚的閱讀興趣?？鬃釉f：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思就是說，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識，還是文學(xué)知識，這個內(nèi)容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍，以充實完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作***為做實，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來選擇一些針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作為家長和學(xué)生，何樂而不為？ 三：長期堅持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴(kuò)大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質(zhì)會與眾不同的。朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承。”的確，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計劃的閱讀，確實是一項有收益的活動。閱讀也的確是提高孩子的人文素
養(yǎng)，打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營造書香氛圍，致潤物無聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。
篇4
暑假那么漫長，如果不好好利用這段空閑時間讀書的話，就只是白白浪費掉而已。培根說：“知識就是力量?！本妥屛液煤脭M定一份讀書計劃吧！
由于讀書分為很多種，因此不單單只上圖書館看書而以。首先呢，我要先好好溫習(xí)語文學(xué)中的歷史才行，因此三國演義、水滸傳、紅樓夢是少不了的。再來就是到住家環(huán)境好好閱讀夏天，邊觀察小動物們，邊尋找科展的題目。當(dāng)然還有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上的線上資料庫及電子報，實在是增進(jìn)知識的一大方法。
不過呢，一下就閱讀一大堆書，要是到時候忘記就不好了。所以，我決定效法課本教的方法：做一本屬于自己的讀書筆記。做一本筆記，看到佳句就記錄下來，分門別類，隨身攜帶，到時候?qū)懽魑臅r，如果找不到適當(dāng)?shù)恼Z詞，筆記本就是你最好的朋友。相信開學(xué)后，我的作文技巧一定會更進(jìn)步的！
俗話說：“書中自有黃金屋。”書可以是各種形式，一但你深入了解，就能夠找到黃金，也就是學(xué)問以及知識。大家一起在暑假讀書，過著充實的暑假吧！
篇5
1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面發(fā)展。
3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用祖國語言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神。
活動實施
一、準(zhǔn)備階段（20xx年6月）
1、各校制訂暑假讀書活動計劃，成立活動^領(lǐng)`導(dǎo)小組。以班級為單位，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動小組，并將各小組名單報送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計劃。
2、召開學(xué)生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3、收集整理班級圖書角、學(xué)校圖書室的書籍，以備學(xué)生借閱。（低、中、高年級學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7、10本為宜，同時可以交互傳閱。）
4、倡導(dǎo)學(xué)生捐書、購書，豐富圖書資源。
二、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）
1、根據(jù)不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書目數(shù)量。要求學(xué)生每天都安排一定的時間讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。
2、設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷、或?qū)懽x書心得、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等。
3、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動，利用師生返校日，進(jìn)行專項檢查指導(dǎo)。平時教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書、生活情況。
4、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書活動提供幫助。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑，開展親子讀書活動等）
5、教師設(shè)置記錄簿，記錄學(xué)生讀書的完成情況，確保讀書活動的有序開展。
三、展示階段（20xx年9月）
1、舉行讀書摘記評比活動，并介紹收獲體驗。
2、開展形式多樣的匯報活動：如講故事、手抄報、文章誦讀等比賽展示。
3、學(xué)校、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿。
4、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”。
5、各校召開讀書活動表彰總結(jié)會。
6、9月中、下旬，中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動專項工作。
活動要求
篇6
第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機(jī)也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
篇7
其次，“高品質(zhì)的閱讀”就是要我們用心去讀，能品出語言的精妙、思想的深刻、生活的多彩、生命的可貴、自然的神奇，能起到增廣見聞、優(yōu)化思維、促進(jìn)思考、啟迪人生、催人奮發(fā)的作用，能使讀者體悟出言下之意、言外之旨，在體驗作者表達(dá)之妙的同時，也讓自己學(xué)會美妙地表達(dá)。閱讀不僅僅為了增益學(xué)業(yè)，更是為了改善人生、滋養(yǎng)精神。
第三，“高品質(zhì)的閱讀”要閱讀者做筆記留下痕跡，要摘取文章中思想和語言的精華，歸納整理文中的內(nèi)容，記住一些特別精警的文字，寫一寫讀后的心得體會。
由于平時在校期間各科學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，暑假成了廣大同學(xué)最寶貴的閱讀時機(jī)，望全體同學(xué)抓住機(jī)遇，認(rèn)真按要求實施暑期閱讀計劃。
暑假錄取的新生：《紅樓夢》（建議用長春出版社無障礙閱讀版）《邊城》《老人與?！贰稓W也妮·葛朗臺》。
高一年級：《三國演義》（建議用長春出版社無障礙閱讀版），《語文讀本》（必修1—4），《閱讀年選》（本學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)），《吶喊》。
高二年級全體學(xué)生：《語文讀本》（必修5），《史記選讀讀本》，《家散文選讀讀本》，《語言規(guī)范與創(chuàng)新》選修教材，《閱讀年選》（本學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)）。
高二年級文科生：要通讀《三國演義》《紅樓夢》（未買書的同學(xué)建議買長春出版社無障礙閱讀版），《哈姆萊特》，《茶館》等10部指定篇目。
要求：
（1）準(zhǔn)備一本可以長期使用的筆記本，閱讀時要做讀書摘抄，并寫3篇讀書筆記（每篇不少于400字）。
（2）大部頭作品要適當(dāng)對其人物、情節(jié)做梳理。
篇8
其次是地點：某個國家的某個地方，然后就是有關(guān)該地的歷史、人文、風(fēng)俗、地理、飲食等一系列的資料收集，還有引申。比如該地有一個著名的藝術(shù)家，那還得加上該藝術(shù)家的生平、主要作品介紹、該藝術(shù)家所屬的時代背景、藝術(shù)背景，該藝術(shù)家的仇人以及相好。
然后是時間：幾月幾號幾點鐘從家門口出發(fā)，幾點鐘把車開到什么地方，幾點鐘步行或者坐公車到達(dá)某地，乘坐哪趟火車或者地鐵……
再然后是關(guān)于該地著名景點的長篇論述，附加上計劃者本人的感想和評論。
再再然后是出門需要準(zhǔn)備的行李，包括換洗衣服，還有各種場合需要的行頭，還有照相機(jī)、攝像機(jī)、電腦等等，最后是急救工具。
最后是根據(jù)本次度假專門制作的個性地圖，偌大一張紙很可能只包括了方圓一百米。
荷蘭人的計劃性還體現(xiàn)在他們?nèi)粘Ｉ钪?，幾乎人人都有一個小記事本，上面記錄著某日某時要做的工作，要赴的約會。一天拿出來翻好幾回，個個都像日理萬機(jī)的樣子。我先生入鄉(xiāng)不久也隨了俗，凡事不再用大腦，全心全意依靠小本本。有一天我隨口說我周末想去買點東西，他立刻神經(jīng)兮兮地掏出小本本記下來，過了兩天我說走吧，上街去吧，紳士翻開本子認(rèn)真地說：不行，今天是周五，明天才能去。潑婦我則直接地甩出一句話：滾一邊兒去！到底走不走？
摘自《家人》
世界上最有趣的監(jiān)獄
文/文縫
世界上最貴的監(jiān)獄
加利福尼亞San Quentin監(jiān)獄 容納人數(shù)：3317
已有一百五十余年歷史的美國加州San Quentin監(jiān)獄，大概價值八千萬至一億美元左右，儼然是世界上最貴的監(jiān)獄。通常監(jiān)獄的周圍是應(yīng)該很荒涼的。但是這個監(jiān)獄很特殊，它是坐落在舊金山灣區(qū)最美的一塊土地上。加州最古老的一座監(jiān)獄。它三面環(huán)水，一面環(huán)山。旁邊就是游船碼頭。
放眼望去，監(jiān)獄的建筑和周圍幾個墨綠色的海島就像一個被照看了百年的美麗盆景，讓人愛不釋手。這里的氣候宜人，聽說是世界上除了地中海地區(qū)以外的第二塊最適合人類居住的地方……很多過路人都以為它是一個大學(xué)校園或一個政府機(jī)構(gòu)。
世界上最小的監(jiān)獄
格恩西群島的Sark監(jiān)獄
Sark監(jiān)獄坐落于格恩西群島中的Sark島上，它建于1856年。因為只能容納下兩名收押人員，所以成為了世界上最小的監(jiān)獄。到現(xiàn)在這個監(jiān)獄仍然在使用中，不過收押的大都是我們所說的拘留人員。
世界上最安全的監(jiān)獄
科羅拉多佛羅倫薩Adx Supermax監(jiān)獄容納人數(shù)：550
這里是罪犯的“天堂”，擁有一切監(jiān)獄應(yīng)該具備的設(shè)施。這個高科技武裝起來的監(jiān)獄于1994年投入使用，用以關(guān)押全美國最暴力和危險的罪犯。當(dāng)然這些罪犯根本沒機(jī)會相互認(rèn)識，因為他們一天當(dāng)中有22個小時需要呆在自己7×8英尺的小屋子里。越獄？根本別想。
世界上最奇怪的監(jiān)獄
玻利維亞San Pedro監(jiān)獄容納人數(shù)：800
玻利維亞San Pedro監(jiān)獄的犯人需要為自己所住的牢房交房租，而且都在監(jiān)獄內(nèi)部有一份工作，其中很多犯人竟然是拖家?guī)Э诘淖≡诒O(jiān)獄里。旅行者被允許進(jìn)入這個監(jiān)獄“觀光”，但是必須由一個犯人充當(dāng)安全向?qū)Вɡ碛墒浅鲇诎踩颍?/p>
世界上最好看的監(jiān)獄
奧地利Leoben審判中心 容納人數(shù)：205
沒錯，這是一個位于奧地利Steiermark的監(jiān)獄，看起來多少有點宜家的感覺。相信看了這個監(jiān)獄的樣子，很多人都想在里面住上一段時間。不知道奧地利為什么要把監(jiān)獄修建的這么漂亮，如果我是Steiermark城的一位流浪漢，一定會想辦法犯罪以便進(jìn)入這個監(jiān)獄的。
世界上最擁擠的監(jiān)獄
俄羅斯的監(jiān)獄因為過于擁擠而“聞名”，特別是在圣彼得堡的Kresty監(jiān)獄。
俄羅斯圣彼得堡Kresty監(jiān)獄
設(shè)計容納人數(shù)：3000
實際容納人數(shù)：10000
人均占有面積：4平米
每周洗澡時間：15分鐘
摘自《陽光旅游》
以“沒有”著稱的國家
文/陸凡
大千世界，真是無奇不有。有些國家以某種產(chǎn)品馳名全球，而有些國家則以“沒有”著稱于世。
沒有土地的國家
地處太平洋上的瑙魯共和國有“無土國”之稱。它是一個由珊瑚礁形成的島國，面積僅22平方千米，人口有九千多。瑙魯為什么沒有土地呢？原來自古以來，在這里棲息的數(shù)不清的海鳥給島上留下了厚厚的鳥烘，完全掩蓋了土地。鳥糞經(jīng)過長期的化學(xué)變化形成了一層厚達(dá)十米左右的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽層，因而沒有一寸可供農(nóng)作物生長的泥土。該國的經(jīng)濟(jì)以開采和出口大量磷酸鹽為支柱，糧食、果蔬及各種生活日用品都依靠進(jìn)口。
沒有水的國家
中東的科威特國內(nèi)大部分地區(qū)是沙漠，國土上沒有河流和湖泊，連人們飲用的水都很難解決，因此農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，糧食、蔬菜也全靠進(jìn)口。
科威特成為世界著名的石油生產(chǎn)國也純屬偶然。自古以來，科威特人民渴望找到飲用水。上個世紀(jì)50年代該國到處鉆井找水，結(jié)果飲用水沒有找到，卻找到了蘊(yùn)藏在地下的石油。當(dāng)時人們并不把石油當(dāng)一回事，但正是石油幫了科威特人的大忙，他們依靠出口石油的收入建造了一些大型海水淡化廠，解決了居民的部分飲水問題。但遇上高溫炎夏或旱季，科威特仍需要進(jìn)口淡水。在這里，一升飲用水要比一升汽油貴上好幾倍。因此，科威特是世界上“飲水貴如油”的國家。
沒有酒館的國家
瑞典和沙特阿拉伯都是禁酒的國家。瑞典的一般餐館只準(zhǔn)在晚餐時供應(yīng)少量的酒；買酒需持有“購酒特許證”，到指定的地點購買。警察發(fā)現(xiàn)醉漢時可以隨時檢查、扣留，被檢驗出血液中的酒精含量超過千分之一者，要被送到戒酒醫(yī)院進(jìn)行為期三個月的強(qiáng)迫治療。
沙特阿拉伯當(dāng)局則把酒精視為只能外用的有毒物品。該國有一條規(guī)定，在公共場所絕對禁止飲酒。海關(guān)人員對入境旅客所攜帶的物品查得很嚴(yán)，以防含酒精的飲料流入境內(nèi)。在該國，醉酒上街者要被監(jiān)禁7天，鞭笞40下；走私酒類者要被監(jiān)禁一個月，酒全部倒掉，運酒的交通工具沒收充公，秘密釀酒者則要被梟首示眾。
沒有理發(fā)店的國家
梵蒂岡國家雖小，卻有自己的法院、衛(wèi)隊、報刊、廣播電臺和郵電局。國內(nèi)有許多規(guī)模巨大的建筑物，如宮殿、教堂、科學(xué)院、娛樂場等，但卻沒有一處與人民生活息息相關(guān)的理發(fā)店。人們?nèi)粢戆l(fā)，就得出國到意大利去。
沒有軍隊的國家
圣馬力諾共和國是建立共和體制最早的國家，位于歐洲的亞平寧半島，四周被意大利國土包圍著，面積61平方千米，人口2.3萬。圣馬力諾歷來不設(shè)軍隊編制，就連消防隊也沒有。
在圣馬力諾，只有人數(shù)不多的警察來維持全國的秩序。因為該國一貫奉行和平政策，所以沒有受到過別國的欺凌。這里一旦發(fā)生火災(zāi)，就要請意大利的消防隊來滅火。
摘自《大慶晚報》
搬家不“報告”，罰款5000鎊
文/晶晶
2007年年底，由于當(dāng)時來英國用的語言offer辦的簽證，年底必須更新簽證。馬上就要寄材料時才發(fā)現(xiàn)，對賬單上的地址和注冊證明上的地址不一致，原因是我搬過一次家，忘記去警察局把地址更新了。
我?guī)е伦≈返淖赓U合同去警察局，接待我的是一個四十歲左右的女警官。我向她說明來意后，她著手辦理。五分鐘后，女警官問我：“你是九月初搬的家，改的地址，對吧？”“是的?！薄澳菫槭裁催^了三個月才來警察局更新地址，你看過注冊證明上的說明嗎？”
我這才發(fā)現(xiàn)在背面的一個角落里訂著一張名片大小的紙片。說明上寫著：“你必須在七天內(nèi)來警察局更新資料，違反者罰款5000英鎊?！?/p>
“天哪！5000英鎊！”我眼淚就快出來了，“沒有例外嗎？”
她嚴(yán)肅地說：“法律是沒有例外的。你明天拿5000英鎊再來吧！”
從接待室回來，我開始向同學(xué)交代“后事”，說：“我肯定是不會交這5000英鎊的，七八萬元人民幣哪！我簽證也不辦了……”
老師也來了，說這種情況是第一次遇到。我腦子忽然閃過一個念頭，問老師：“可不可以去找學(xué)校住宿處，讓他們把住宿合同改一下，改成是最近才搬家的？”
結(jié)果被老師嚴(yán)肅地批評了，他說在英國絕對不可以“作假”，這是非常嚴(yán)重的。
第二天去警察局，還是同一個女警官，看到我憔悴的慘樣兒，還沒等我開口，她就笑了：“5000英鎊帶來了嗎？”
“沒有。我真的不是故意要違反條令的。我確實沒有看到有關(guān)7天內(nèi)要來更新地址的說明……”
篇9
篇10
材料是武器裝備的技術(shù)基礎(chǔ)和先導(dǎo)，對武器裝備研制成敗具有重大的影響，因此材料的技術(shù)成熟度評價無論是對材料本身的研制還是對相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)都十分重要。
任何一項技術(shù)都必然有一個產(chǎn)生、發(fā)展、成熟的過程，材料也不例外，也遵循相似的演變軌跡。材料技術(shù)成熟度是指材料相對于某個具體系統(tǒng)或項目目標(biāo)所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以等級的方式來描述材料從萌芽狀態(tài)到成功應(yīng)用的整個過程。
航空武器裝備的工作條件十分復(fù)雜，就飛機(jī)而言，軍用飛機(jī)要求提高機(jī)動性、近距格斗和全天候作戰(zhàn)的能力；民用飛機(jī)則要求安全性、可靠性、舒適性、經(jīng)濟(jì)性；發(fā)動機(jī)要求大推比和長壽命發(fā)動機(jī)；所以，在航空領(lǐng)域，對材料更為苛刻，主要有耐高溫、高比強(qiáng)、抗疲勞、耐腐蝕、長壽命和低成本等，顯而易見，航空材料技術(shù)成熟度在一定程度上決定了航空武器裝備的發(fā)展。文章就針對航空材料技術(shù)成熟度評價方法進(jìn)行初步探討。
為了便于后續(xù)文中使用和追溯理解，首先介紹一下有關(guān)基本概念的縮寫和定義：
（1）技術(shù)成熟度等級（TRL，Technology Readiness Level）：對技術(shù)成熟度進(jìn)行量度和評測的一種標(biāo)準(zhǔn)?；谑挛锇l(fā)展客觀規(guī)律，將技術(shù)從萌芽狀態(tài)到成功應(yīng)用于某個具體系統(tǒng)或項目的整個過程劃分為若干個階段；為管理層和科研人員提供了標(biāo)準(zhǔn)的通用語言。
（2）技術(shù)成熟度評價（TRA，Technology Readiness Assessment）：采用技術(shù)成熟度標(biāo)準(zhǔn)，通過一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵤┏绦蛟u價系統(tǒng)或項目中各項關(guān)鍵技術(shù)的技術(shù)成熟度。
（3）關(guān)鍵技術(shù)元素（CTE，Central Technology Element）：是指在規(guī)定的時間、規(guī)定的費用范圍之內(nèi)為完成項目設(shè)定的性能要求和任務(wù)，必須依賴的技術(shù)。
（4）工作分解結(jié)構(gòu)（WBS，Work Breakdown Structure）是指把項目可交付成果和項目工作分解成較小的、更易于管理的組成部分的過程。
1 航空材料技術(shù)成熟度等級的重定義（TRL）
1.1 材料技術(shù)成熟度與產(chǎn)品技術(shù)成熟度之間的關(guān)系
技術(shù)成熟度（Technology Maturity）的定義為技術(shù)相對于某個具體系統(tǒng)或項目目標(biāo)所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，因此在評價材料的技術(shù)成熟度時，必須明確材料的應(yīng)用目標(biāo)才可以涵蓋材料技術(shù)成熟度的內(nèi)涵。
比如，AAA牌號鋼在某型號中同時被用于制造飛行參數(shù)記錄儀保護(hù)殼體和飛機(jī)起落架；顯然，前者的技術(shù)成熟度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于后者的技術(shù)成熟度，但是，制作保護(hù)殼體的技術(shù)并不能代表真實的AAA牌號鋼技術(shù)成熟度水平；因此，科研管理者和技術(shù)人員最關(guān)心的材料技術(shù)成熟度，是指材料制作典型制件、并在典型環(huán)境中應(yīng)用時的技術(shù)成熟度。同樣一種材料，用于不同制件，其技術(shù)成熟度水平會出現(xiàn)明顯差異，這其中的原因可以從技術(shù)成熟度評價方法中找到答案。
此外，航空材料的成熟度與產(chǎn)品的成熟度有著密切的關(guān)系，只有實現(xiàn)了材料與產(chǎn)品研發(fā)的密切互動，才能協(xié)調(diào)好技術(shù)、投資以及研制周期之間的關(guān)系，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益及技術(shù)效益。材料與航空產(chǎn)品技術(shù)成熟度之間的關(guān)系見表1。
從表1中可以看出，材料技術(shù)的成熟度是航空產(chǎn)品技術(shù)成熟度的基礎(chǔ)，材料開發(fā)與航空產(chǎn)品開發(fā)需要互動、匹配，這樣才能減小研制風(fēng)險、縮短研制周期、節(jié)約研制經(jīng)費；理想的安排是材料TRL9與航空產(chǎn)品TRL6對應(yīng)，以便使航空產(chǎn)品的TRL6～TRL9階段的時間間隔縮短。
根據(jù)歷史的經(jīng)驗，如果不以客戶需求為導(dǎo)向，而且材料開發(fā)與發(fā)動機(jī)開發(fā)不并行、不互動、兩者的技術(shù)成熟度不匹配，那么材料的研制周期將長達(dá)10年；反之，如果加強(qiáng)了供需雙方的聯(lián)系，材料的研制周期可縮短到2～3年。
1.2 航空材料技術(shù)成熟度等級重定義
盡管美國國防部的技術(shù)成熟度等級得到廣泛的認(rèn)同和使用，但對于不同行業(yè)、不同背景的項目來說，技術(shù)載體、試驗環(huán)境、試驗內(nèi)容都有各自的特殊性，通用的TRL定義往往由于缺乏針對性，而導(dǎo)致對于項目的成熟度描述不夠準(zhǔn)確。因此，需要針對航空材料TRL進(jìn)行重定義（具體化），形成能夠更加準(zhǔn)確的體現(xiàn)航空材料技術(shù)特點的、針對性和適用性更強(qiáng)的TRL定義。重定義的原則不是通用的TRL定義，而是細(xì)化、體現(xiàn)特點，便于評價時理解和評判，航空材料TRL重定義見表2。
航空材料技術(shù)成熟度等級的劃分，做到了具體化評價方法、指定驗證環(huán)境和技術(shù)載體、分步控制風(fēng)險，是對航空材料技術(shù)成熟程度進(jìn)行度量和評測的一種“標(biāo)準(zhǔn)和尺度”，是技術(shù)專家與管理部門溝通采用的“主要語言”。
2 航空材料技術(shù)成熟度評價方法
2.1 結(jié)合目標(biāo)識別關(guān)鍵技術(shù)（CTE確定）
在評價技術(shù)成熟度時，核心步驟之一就是通過任務(wù)的WBS來篩選、確定CTE，根據(jù)不同成熟度等級評價細(xì)則對各個關(guān)鍵技術(shù)元素進(jìn)行評價，最終利用一定的方法得出材料的技術(shù)成熟度。因此CTE對材料的技術(shù)成熟度水平起到?jīng)Q定性的作用。
對于AAA牌號鋼來說，將其用于制造起落架時，大直徑棒材制造、超大型鍛件鍛造與預(yù)備熱處理、表面防護(hù)（超音速火焰噴涂、氧化磷化）等技術(shù)都是CTE，目前在國內(nèi)由于技術(shù)儲備、設(shè)備等多方面原因都比較難以實現(xiàn)，技術(shù)成熟度等級比較低；而用其制造飛行參數(shù)記錄儀保護(hù)殼體，其CTE則是殼體設(shè)計、與橡膠隔熱層的匹配等，這些技術(shù)相對成熟許多。因此，材料的關(guān)鍵技術(shù)及其可實現(xiàn)性不同，導(dǎo)致同一種材料在不同的項目中技術(shù)成熟度水平不同。
2.2 CTE影響權(quán)值研究
“CTE影響權(quán)值”是表征CTE重要性的量化指標(biāo)，它是一個位于0～1之間的數(shù)值，同一個項目中所有影響權(quán)值之和為1，其大小表示該技術(shù)成熟度因子對整個項目的重要性。CTE影響權(quán)值越大，表示對應(yīng)的CTE對于整個項目的技術(shù)成熟度越重要。CTE影響權(quán)值取決于其所有CTE的成熟度和風(fēng)險等級，航空材料TRL可以由關(guān)鍵技術(shù)元素CTE的TRL、CTE影響權(quán)值兩個參數(shù)來計算，具體計算公式如下：
航空材料TRL=（CTE的TRLi×權(quán)重i）
其中，航空材料TRL是最終想得到的結(jié)果；n表示該包括的CTE數(shù)目；CTE的TRLi表示第i項CTE的TRL，權(quán)重i是指第i個CTE對應(yīng)的權(quán)值。CTE的權(quán)重的確定依賴于項目攻關(guān)團(tuán)隊、技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜?、技術(shù)成熟度管理三方面的人員依據(jù)項目實際科研情況進(jìn)行確定。
2.3 航空材料TRA加權(quán)法
評價出各個CTE的TRL后，航空材料技術(shù)成熟度究竟處于什么等級還不得而知。加權(quán)法是按照各項CTE的重要性，確定它們的權(quán)重系數(shù)，將CTE的成熟度進(jìn)行加權(quán)，得到航空材料的TRL。
以AAA牌號鋼在起落架中的應(yīng)用為例，采取TRA加權(quán)法進(jìn)行虛擬評價，評價結(jié)果見表3。
直徑大于300mm棒材制造、超大型鍛件鍛造與預(yù)備熱處理、表面防護(hù)（超音速火焰噴涂、氧化磷化）。
根據(jù)各關(guān)鍵技術(shù)對課題的影響程度，假定確定關(guān)鍵技術(shù)1～5的權(quán)重分別為20%、15%、25%、25%、15%。加權(quán)計算后獲得材料的技術(shù)成熟度等級：3.4。
加權(quán)平均方法適用材料類型：流程長、工序復(fù)雜、關(guān)鍵技術(shù)眾多。對于此類材料需要組建聯(lián)合攻關(guān)隊伍，對各個關(guān)鍵技術(shù)元素逐個擊破，只有綜合提高各關(guān)鍵技術(shù)的成熟度，材料的技術(shù)成熟度才會提高。
3 結(jié)束語
文章技術(shù)成熟度評價加權(quán)法只是技術(shù)成熟評價方法的一種，具有特定的適用范圍；不同的情況使用不同的評價方法，比如多項技術(shù)集成后，技術(shù)之間存在兼容和匹配的問題，相互對接會帶來系統(tǒng)層面的不確定和不成熟因素，這個時候需要采用模型對比法，引入綜合成熟度的概念衡量任何兩種由技術(shù)成熟度等級評估的技術(shù)的集成。
航空材料技術(shù)成熟度評價并不是簡單地得到一個等級數(shù)字后就束之高閣，更重要的是評價過程本身對項目的指導(dǎo)意義，通過評價能夠明確下一步工作重點、有效降低航空材料及其產(chǎn)品研制的風(fēng)險。
技術(shù)成熟度評價是風(fēng)險控制手段，也是技術(shù)創(chuàng)新的伙伴；技術(shù)創(chuàng)新能推動技術(shù)成熟度的提升，技術(shù)成熟度的提升帶來大量的技術(shù)創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)
篇11
工作方針：創(chuàng)大業(yè).樹優(yōu)勢.建品牌.做精品
二.計劃目標(biāo)
把握新形勢與要求，明確責(zé)任，強(qiáng)化安全管理意識，為確保公司的穩(wěn)定發(fā)展作出貢獻(xiàn)。努力創(chuàng)新，尋求突破，爭取質(zhì)量的飛速提高。每位員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是公司的重點工作之一，是確保生產(chǎn)經(jīng)營活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體員工必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。加強(qiáng)研發(fā)管理和監(jiān)察，規(guī)范研發(fā)試驗流程管理，對研發(fā)過程中的原始記錄等進(jìn)行檢查與規(guī)范，嚴(yán)禁修改.編造假數(shù)據(jù)；工作上尋求新的突破。
三.工作要點：
（1）認(rèn)真解讀有關(guān)法律法規(guī)，思想上高度重視：
針對目前單位現(xiàn)狀，健全所內(nèi)各項安全工作管理制度。加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的安全工作力度，實行安全生產(chǎn)責(zé)任制，并層層落實，明確責(zé)任到個人。做好安全防范工作，確保單位各項工作穩(wěn)定發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，做到思想上高度重視，力爭做到事故上的防患于未然，質(zhì)量上的提高。
（2）把握新形勢與要求:
我們每一位成員都應(yīng)該注意學(xué)習(xí)，了解新形勢，把握新問題。作為中醫(yī)藥的發(fā)源地，我國在中醫(yī)藥的應(yīng)用.研究等方面無疑走在世界前列，然而中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)的制定與應(yīng)用卻一直是我國的軟肋。在走向世界的進(jìn)程中，中醫(yī)藥遇到的一個最大的困難就是很多學(xué)科的傳承僅靠口傳心授，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因而難以得到世界的公認(rèn)。標(biāo)準(zhǔn)的缺失令我國在國際競爭中十分被動。當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已成為各國科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。近年來，在WHO發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)藥決議的引導(dǎo)下，日本.韓國及歐美等國家紛紛開展了傳統(tǒng)醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)的研究制定，通過各種形式和途徑爭取國際標(biāo)準(zhǔn)制定的主導(dǎo)權(quán)，期望在未來的競爭中占得先機(jī)。在這一挑戰(zhàn)下，我國的中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程已全面提速。
對于國內(nèi)制藥企業(yè)而言，近幾年發(fā)展非?？臁鴥?nèi)藥企紛紛重組，隨著越來越多的中小企業(yè)被兼并，一些大型企業(yè)也在逐漸成型。
（3）加強(qiáng)研發(fā)管理和監(jiān)察，對研發(fā)過程中的原始記錄等進(jìn)行檢查與規(guī)范，嚴(yán)禁修改.編造假數(shù)據(jù)：
這是一個非常嚴(yán)重的問題，必須提高警惕，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁精神，把研發(fā)工作和檢查工作落實到每一個細(xì)節(jié).每一步環(huán)節(jié)。在研發(fā)過程的原始記錄不僅要記錄好.核對好，還要保存好，及時檢查，階段性自查，堅決做到嚴(yán)禁修改.編造假數(shù)據(jù)。每一位員工都要對自己的工作負(fù)責(zé)，更要對公司集團(tuán)負(fù)責(zé)。
（4）規(guī)范研發(fā)試驗流程管理，杜絕試驗的不規(guī)范.缺陷導(dǎo)致的偽結(jié)果產(chǎn)生。確保試驗結(jié)果的真實性.有效性和客觀性。
做到實驗的規(guī)范性.安全性，嚴(yán)禁由于試驗的不規(guī)范.缺陷導(dǎo)致的偽結(jié)果產(chǎn)生。定期召開安全生產(chǎn)工作會議，對以前的安全工作進(jìn)行回顧.總結(jié)，對發(fā)生的問題要認(rèn)真分析原因.吸取教訓(xùn)，避免以后同類問題的出現(xiàn)；對以后的安全工作進(jìn)行細(xì)致的安排.布署，以減少杜絕安全事故的發(fā)生。
四.保障措施
1.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制不斷完善，行政管理體系逐步健全，管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.保證工作穩(wěn)步推進(jìn)，服務(wù)能力建設(shè)得以強(qiáng)化，研發(fā)實驗水平進(jìn)一步提高。
3.人才培養(yǎng)全面開展，從業(yè)人員準(zhǔn)入管理進(jìn)一步規(guī)范，研發(fā)工作實現(xiàn)突破。
4.嚴(yán)格規(guī)范研發(fā)試驗流程管理，使研發(fā)工作健康開展。
篇12
一、創(chuàng)建書香教室，營造讀書氛圍
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的搖籃，教室是學(xué)生成長的空間。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，首先要創(chuàng)建書香教室，讓書香彌漫教室的每個角落。教室布置要突出以人為本的新課程理念，營造良好的讀書氛圍。教室正前方布置突出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校的整體要求，右側(cè)黑板及墻壁布置突出課堂文化建設(shè)的要求，教室后方及左側(cè)墻壁布置突出書香文化。教室正后方是課外閱讀園地，由各小組輪流值周籌辦，每周內(nèi)容都要按照課外閱讀的要求適時更新。開辟“好書推薦”“讀書報告”“閱讀小論文”“佳作園地”“讀書之星”“閱讀知識”“手抄報”等欄目。也可以根據(jù)清明節(jié)、五一節(jié)、世界環(huán)境日，世界讀書日等節(jié)日活動開辦專題學(xué)習(xí)園地。教室正后方黑板上方及左側(cè)黑板窗戶之間的墻壁張貼讀書口號和讀書名言等。這樣通過教室物質(zhì)文化建設(shè)營造課外閱讀的書香氛圍。
二、配備班級圖書專柜，建立班級圖書館
為了給學(xué)生課外閱讀提供保障，學(xué)校給每個班級配發(fā)了圖書專柜，建立班級圖書館。圖書管理借閱實行小組輪流值周制度，設(shè)立館長、管理員各1名，由各小組正副組長分別擔(dān)任，其他組員協(xié)助。圖書由學(xué)生捐出和校圖書室提供。對于學(xué)生捐書圖書管理員要根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生年齡特點、閱讀能力認(rèn)真篩選，確保質(zhì)量。對于學(xué)校圖書室提供的書籍，每周一由圖書管理員借出，同時歸還上周借出的圖書。制定《實驗班級圖書館圖書借閱制度》《實驗班級圖書館管理制度》《實驗班級圖書獎勵制度》。準(zhǔn)備兩個借閱本，對學(xué)校圖書館借書和學(xué)生捐書分別進(jìn)行分類、編號、登記，制作借書卡（學(xué)生捐書），建立閱讀書目，方便管理員工作和學(xué)生借閱。圖書館運行初期教師要對全班學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生如何瀏覽書目，填寫圖書卡、借書卡。這樣，班級圖書館管理有方，運行有序，既提高了學(xué)生課外閱讀的效率，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
三、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求“加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)”，實驗班級每周安排一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，由語文老師負(fù)責(zé)，主要指導(dǎo)學(xué)生制定課外閱讀計劃、選擇合適的閱讀書目、掌握閱讀長篇名著和單篇佳作的策略，召開讀書交流會，介紹精讀、略讀、瀏覽的閱讀方法和圈點批注、摘錄批注的閱讀方法。引導(dǎo)學(xué)生撰寫好書推薦卡、閱讀記錄卡、讀書報告、讀書筆記，整理閱讀成長記錄袋等。按照九年義務(wù)教語文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段閱讀要求和語文教材進(jìn)度，安排學(xué)生閱讀課標(biāo)推薦書目和教師推薦書目，當(dāng)然學(xué)生也可以自由選擇自己喜歡的書籍閱讀。在建設(shè)書香班級的過程中，我們構(gòu)建了課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型和操作模式。課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型有：好書推薦課、閱讀方法課、閱讀實踐課、好書欣賞課、成果展示課等，每一種課型都有基本的操作模式。如好書推薦課，主要由老師和學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物。課前老師和學(xué)生撰寫好書推薦卡。上課伊始學(xué)生在組內(nèi)交流，每組選出優(yōu)秀好書推薦卡1-2份，然后教師和各組代表上臺依次介紹自己喜歡的書籍。推薦的內(nèi)容有書名、作者、基本內(nèi)容、寫作特色、閱讀感想、閱讀方法、推薦理由等。通過課外閱讀指導(dǎo)課的實踐，極大地提高了學(xué)生課外閱讀的能力，提高了閱讀效益。
篇13
新時期世界文化繁榮昌盛和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，正在帶來全球文化和科技競爭新格局，許多國家政府都在謀求借助高新技術(shù)提升文化軟實力從而增強(qiáng)國家綜合實力[1]。在這種背景下我國推進(jìn)文化和科技深度融合不僅成為創(chuàng)造高端價值的新源泉，還是滿足民眾不斷增長的精神文化需求的有效途徑，更是實現(xiàn)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略、提升中華民族的文化影響力、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重要措施。那么究竟文化科技融合的狀態(tài)、能力和水平如何？帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益怎么評價？這些問題都需要有一套科學(xué)而合理的量化評價標(biāo)準(zhǔn)來予以衡量。本文提出了文化科技融合能力成熟度模型，構(gòu)建了文化科技融合能力成熟度評價指標(biāo)體系，為客觀地評價文化和科技融合狀態(tài)、能力和水平提供方法手段，希望對政府、產(chǎn)業(yè)、示范基地及企業(yè)認(rèn)識文化科技融合現(xiàn)狀、制定規(guī)劃和相關(guān)政策提供必要的支持和幫助。
2.文化科技融合能力成熟度模型
2.1能力成熟度模型簡介
能力成熟度模型是美國卡內(nèi)基美隆大學(xué)在上世紀(jì)八十年代后提出的，旨在提升軟件企業(yè)發(fā)展水平的過程能力成熟度模型，全稱是Capability Maturity Model，簡稱CMM[2]。由于成熟度模型側(cè)重于過程管理及狀態(tài)、能力的提高與評估，且方法技術(shù)相對成熟，被廣泛地應(yīng)用到項目管理、信息質(zhì)量管理、知識管理等其它諸多領(lǐng)域。文化和科技融合是一個從不成熟到成熟逐步演變的過程，將成熟度模型引入文化科技融合過程中，利用“持續(xù)改進(jìn)”的思想對其加以引導(dǎo)、控制和管理，不斷提升文化科技融合能力，是一件非常值得探討的話題。
2.2文化科技融合能力成熟度模型
文化科技融合能力成熟度是指文化科技融合過程中所表現(xiàn)出來的整體能力，它反映了文化科技融合相對于預(yù)期目標(biāo)的滿足程度，也反映了文化科技融合過程行為可以被定義、預(yù)測、控制并得到持續(xù)提高的程度，是對文化科技融合發(fā)展能力級別的綜合評價。
文化科技融合成熟度綜合評價是一個“全過程”、“多領(lǐng)域”、“多層級”的復(fù)雜問題，本文在前人研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合文化和科技有機(jī)結(jié)合、互動促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的過程特點從三個維度和五個梯級演進(jìn)過程來建立文化科技融合能力成熟度模型[3]。
三個維度包括：融合基礎(chǔ)、融合范圍和融合效益。其中融合基礎(chǔ)維度是衡量文化科技融合具備的基礎(chǔ)條件和支撐環(huán)境，是文化科技融合走向成熟的前提；融合范圍維度反映文化科技有機(jī)融合的規(guī)模范圍，可以通過融合廣度與深度兩方面來反映其范圍大?。蝗诤闲б婢S度反映文化科技融合的結(jié)果和綜合產(chǎn)出，可以通過經(jīng)濟(jì)效益和社會效益兩個主要方面予以體現(xiàn)。
五個梯級演進(jìn)過程從下至上依次是：萌芽期、擴(kuò)散期、協(xié)同期、成熟期、創(chuàng)新期，每一級別都具有不同的能力狀態(tài)特征和水平差異。
3.文化科技融合能力成熟度評價
3.1文化科技融合能力成熟度評價指標(biāo)體系
文化科技融合能力成熟度評價首先需要選擇和建立一套全面科學(xué)的評價指標(biāo)體系。我們綜合考慮科學(xué)性與可操作性相結(jié)合、系統(tǒng)性與重點性相結(jié)合、主觀與客觀相結(jié)合、軟評價與硬評價相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益相統(tǒng)一的原則，從融合基礎(chǔ)、融合范圍、融合效益三個維度出發(fā)，構(gòu)建文化科技融合能力成熟度評價指標(biāo)體系。其中融合基礎(chǔ)的約束因子包括組織保障水平、基礎(chǔ)設(shè)施水平、資金投入、人才建設(shè)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)；融合范圍的約束因子包括融合廣度和融合深度；融合效益的約束因子包括社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。各約束因子又由其相應(yīng)的具體評價指標(biāo)予以反映。
3.2文化科技融合能力成熟度評價實現(xiàn)
（1）權(quán)重的確定
文化科技融合能力成熟度各指標(biāo)在評價體系中的重要程度是不同的，需要賦予各評價指標(biāo)不同的權(quán)重。我們應(yīng)用AHP法和專家評判法確定指標(biāo)的權(quán)重，其步驟如下：
①成立專家組
專家組成員為對文化科技比較了解和熟悉的專家和咨詢專家，一般人數(shù)至少超過三人。
②建立各層級判斷矩陣
按系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以評價指標(biāo)構(gòu)成一個層次結(jié)構(gòu)，請專家針對同層指標(biāo)建立判斷矩陣B。為了便于專家的評判，采用九級比例標(biāo)度（見表1）。
③計算專家給出的各級指標(biāo)權(quán)重和一致性程度
權(quán)重計算公式：為判斷矩陣B的最大特征值，其對應(yīng)的特征向量W，將特征向量W歸一化得到此判斷矩陣各因素的權(quán)重ω。
一致性檢驗公式：
其中CR為隨機(jī)一致性比率，n為判斷矩陣B的維數(shù)，RI為隨機(jī)一致性指標(biāo)值，其大小與n有關(guān)。當(dāng)n=1，2時，RI=0，CR=0；當(dāng)n=3時RI=0.58；當(dāng)n=4時，RI=0.90；n=5時，RI=1.12（本指標(biāo)體系最高維度為5）。當(dāng)CR≤0.1時，認(rèn)為判斷矩陣 B 具有滿意的一致性可以接受，否則應(yīng)對判斷矩陣做適當(dāng)修正，然后再進(jìn)行一致性檢驗直到通過檢驗為止。
（2）指標(biāo)能力測評
文化科技融合能力成熟度評價指標(biāo)體系中，既有定性指標(biāo)又有定量指標(biāo)，因此我們運用模糊綜合評價法對各指標(biāo)能力進(jìn)行測評。測評步驟如下：
①設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)造評語集。設(shè)V為評語集，， 設(shè)置評價集由低到高排序為差、中、好、良、優(yōu)，評語集數(shù)值化結(jié)果為= {20，40，60，80，100}。
②確定隸屬度關(guān)系。該指標(biāo)體系中包含有定性指標(biāo)和定量指標(biāo)，針對不同類型指標(biāo)采取不同方式處理方式。
針對定性指標(biāo)，可采用專家評價法確定隸屬度，設(shè)共有m個專家，對某項定性指標(biāo)i的評價結(jié)果為差、中、好、良、優(yōu)的人數(shù)分別為m1，m2，m3，m4，m5，其中m=m1+m2+m3+m4+m5，定性指標(biāo)的隸屬度矩陣為 。
針對定量指標(biāo)，因為指標(biāo)都是正向的，即該指標(biāo)值越大說明發(fā)展越好，因此選用極差正規(guī)化法對其進(jìn)行無量綱化處理，指標(biāo)處理單位中有n個單位x1，x2 …xn，n個單位中最大值是xmax，最小值是xmin，yi為無量綱化的計算結(jié)果，公式為：。定量指標(biāo)的無量綱化結(jié)果為x=yi*100。結(jié)合前面評語集的數(shù)值化結(jié)果E，求出x對評語集的隸屬度，其中j=1，2，3，4，5；分別求出其對應(yīng)的5個評語量化值的隸屬度再進(jìn)行歸一化處理
則定量指標(biāo)的隸屬度矩陣為。
③評價結(jié)果計算。設(shè)指標(biāo)的權(quán)重為ω，隸屬度矩陣為R（同一約束因子下指標(biāo)構(gòu)成其隸屬度矩陣），評語集的數(shù)值化結(jié)果為E，則模糊評價結(jié)果為A=ω。R，再經(jīng)過計算得出該指標(biāo)的成熟度Q=A*ET。依據(jù)E的值和上述的評分標(biāo)準(zhǔn)易知成熟度Q在0到100之間，即。
（3）文化科技融合能力成熟度級別判斷
為了確定文化科技融合能力成熟度能力級別，還需要建立文化科技融合能力成熟度等級模型各階段與評價結(jié)果之間的對應(yīng)關(guān)系?；谖幕萍既诤夏芰Τ墒於任鍌€梯級演進(jìn)模型，將評價結(jié)果分為五個等級，分別對應(yīng)文化科技融合能力成熟度模型的五個階段；級別的劃分原則采取平均值法，由于指標(biāo)的量化打分采用百分制，因此評價結(jié)果的范圍為，其中Q的值越小其文化科技融合能力成熟度級別越低，即其所處的文化科技融合能力成熟度階段越低，反之，越高。這樣就建立了評價結(jié)果與成熟度模型之間的對應(yīng)關(guān)系（見表3）。
4.實證研究
作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，目前西安市肩負(fù)著建設(shè)統(tǒng)籌科技資源改革示范基地、建設(shè)國家級文化和科技融合示范基地的歷史重任。我們選取西安市作為評價對象，通過調(diào)研獲取16個首批國家級文化和科技融合示范基地城市數(shù)據(jù)資料，利用本文所建立的文化科技融合能力成熟度評價模型，測算2012年西安市文化科技融合能力成熟度水平。
指標(biāo)權(quán)重的確定成立了16人專家小組，通過專家評判并進(jìn)行了一致性檢驗。定性指標(biāo)16位專家的評價結(jié)果見表4，對定量指標(biāo)中獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行了無量綱化處理，最終求出所有指標(biāo)層的隸屬度見表5。
根據(jù)公式A=ω。R，計算出指標(biāo)層的上一層級約束因子在評價集上的隸屬度和成熟度，計算結(jié)果見表6，同樣的計算方法得到約束層的隸屬度和成熟度，計算結(jié)果見表7，最終計算出西安市文化科技融合能力成熟度Q=59.904，由此可以得出西安市文化科技融合能力成熟度處在協(xié)同期。
近年來，西安市充分發(fā)揮其獨特的文化和科技資源優(yōu)勢，努力推進(jìn)文化和科技融合發(fā)展，通過不斷創(chuàng)新文化和科技資源共享體制機(jī)制；加速文化科技資源向產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)B透；在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域煥發(fā)青春魅力的同時，積極推動技術(shù)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、科技含量和附加值高的新興文化業(yè)態(tài)的形成；拉動科技事業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展；努力塑造科技創(chuàng)新精神，營造城市文化氛圍，推進(jìn)西安創(chuàng)新型歷史文化名城建設(shè)。文化科技融合取得了明顯績效，2012年西安新興文化產(chǎn)業(yè)所占比重已由26.4%提高到35.1%，對全市經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率為15.7%，文化與科技之間相互協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢已經(jīng)形成，但是現(xiàn)代文化科技產(chǎn)業(yè)體系尚未形成，融合基礎(chǔ)、范圍和效益均有待提高。這與文化科技融合能力成熟度模型中協(xié)同期特征比較相符。
參考文獻(xiàn)
[1]何慧芳.廣東文化與科技融合發(fā)展現(xiàn)狀、問題與建設(shè)[J].科技管理研究2013（5）：87-89.