引論：我們為您整理了13篇高考體檢專業受限范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1資料與方法

2010年邯鄲市教育局中小學衛生保健所組織全市各大醫療機構成立了邯鄲市普通高校招生體檢站，根據《普通高等學校招生體檢標準》的具體規定和分類方法，負責對全市16個縣市區、市直學校及各中專、職業學校和社會青年共計49個單位59841名（男生：27582人、女生：32259人）高考學生進行了全面體格檢查。

2結果

體檢學生共59841人，體檢合格可錄取各專業的學生9203人，占15.38%；限制錄取部分專業的學生50608人，占 84.57 % ；不合格30人，占0.05%。限制錄取專業人次中，視力低下50328人，占受限人次的99.45%；色弱、色盲997人，占受限人次的1.67%；外科異常66人次，其中肢體殘疾31人，占0.05%；燒燙傷12人，占0.02%；心臟病34人，占受限人次的0.06%；胸透異常26人，占受限人次的0.04%；其它85人，占受限人次的0.14%。

3討論

邯鄲市2010年高考招生體檢中，不合格人數30人，僅占0.05%，考生的健康狀況總體良好，基本達到高考招生體檢標準要求，對報考院校的影響不大，但限制錄取部分專業人數的比例占84.57%，這部分考生的健康狀況對填報一些專業受到限制，說明不少考生的健康狀況在中小學期間已受到各類不利因素的影響[1]。這種情況應引起家長和有關部門的高度重視，要提高和增強學生的保健意識和預防各種疾病的知識，防患于未然。

從本年度的高考體檢數據來看，最突出的一個問題就是近視學生很多，占受限人次的99.45%，其中男生22150人，近視率80.31%；女生28178人，近視率87.35%，女生明顯高于男生（x2=551.69 ，p< 0.01 ）,這從多年來我市乃至全國的學生視力調查情況中也可以看出[2]。據調查分析，除少數近視因遺傳因素引起外，造成學生近視的主要原因是現在學生學習負擔過重，缺乏體育鍛煉以及學生學習姿勢不正確和長期看電視、看電腦等有關[1]。建議有關部門引起重視，采取必要的應對措施，為學生提供良好的衛生保健服務，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。

本年度高考學生色覺異常檢出率為1.93%，與國內外有關報道[3]一致。色覺障礙限考院校、專業相當多，主要是在公安、警校、部隊、醫學院校及化學、生物、藝術繪畫等專業有限制，有的考生在中學學習了多年的繪畫，在高考體檢中才查出有色盲或色弱，不得不放棄自己喜歡、下苦功學習多年的專業。因此，建議高考學生對專業性強、體檢要求高的專業，在確定自己想報考的院校、專業前最好提前檢測相關項目，以免影響填報高考志愿[4]。

值得一提的是，外科專業受限66人次，受限率0.11%，其中多為肢體殘疾和燒燙傷，肢體殘疾多為學生年少時遭受車禍、電擊和小兒麻痹癥引起，令人惋惜，也給家長敲響了警鐘。

專業受限中，心臟病占受限人次的0.06%，多與學生先天心臟異常或后天心臟疾病有關，這可能與現代醫療技術水平提高，多數有心臟疾患的患兒得到了及時高效的診治有關；胸透異常26人，占受限人次的0.04%，多為考生不同時期患肺炎、胸膜炎、肺結核等疾病延誤治療有關。以上均提醒家長及學生平時應多掌握防病治病知識，提高衛生保健意識，做到無病防病，有病早發現，早診斷，早治療。

30名考生不合格，大多為肺結核、慢性肝炎，如果平時做好預防保健工作，加強營養和體育鍛煉，對疾病早發現，早治療、早治愈，就不至于影響考生在高考招生體檢的合格錄取，應引以為戒。

學習時期是學生成長的重要時期，應正確引導學生積極參加體育鍛煉，減輕心理負擔，科學全面營養，合理安排作息時間，提高學生的自身免疫力和自我保健能力；定期進行全面的體格檢查，及早發現并治療各種疾病，努力提高學生的身體素質，促進其健康成長。

參考文獻

[1]胡宏艷，劉清.黃石市2007~2009年普通高考考生體檢情況分析.中國學校衛生2010，31（10-B）增刊：140.

[2] 李學書，李春玲，趙守，等.2003~2007年邯鄲市中小學生視力不良狀況分析.中國學校衛生,2010.31（12）:1495-1496

[3] 劉嘉琦，李鳳鳴，主編. 眼科全書. 北京：人民衛生出版社，2003：618-693

篇2

The results analysis of physical examination of high school graduates and the health promoting strategy

YE Han-ping,TAN Zhang-xi, ZHOU Jun, TANG Ying, XIE Di-hua ,YAO Jing-yan

(Changde Vocational and Technical College, Changde 415000, China)

[Abstract] Objective: To understand the health states of high school graduates and to make an effective countermeasure. Methods: 17 736 high school graduates had attended the college entrance medical examination from 2004 to 2007 under the guidance of “Instructions to the Medical Exam for Colleges ”and the statistical analysis by using the common statistical software had been done. Results: The average qualified rate was 22.09% in four years.The eyesight descending rate of left eye and right eye were 72.96%~78.28%. The rate of HBV carriers reached 4.53%, and the color weakness rate was 1.73%.Conclusion: The descending of eyesight, HBV carrying and color weakness are the main confinging factors for entrance exams.Therefore, some countermeasures can be taken to reduce those unfavorable factors.

[Key words] High school graduates; Results of physical examination; Health promoting strategy

為了解常德市區高考學生健康狀況，以制訂有效的健康對策，我們抽取了2004~2007年17 736名城區高考學生體格檢查資料進行了統計，現將結果分析如下：

1 資料與方法

1.1 資料來源

收集常德市區2004~2007年參加高考體檢的17 736名高中畢業生體檢資料，其中，男生8 839人，女生8 897人。

1.2 體檢項目與方法

體檢方法和要求均按照全國《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，所有考生均進行內科、外科、眼科、耳鼻喉科、肝功能、HBsAg、胸透等檢查。

1.3 資料整理與分析

用常用統計軟件對身高、體重等定量指標，分年計算男女生的均數（x）、標準差（s），進行水平與變異描述；用方差分析進行假設檢驗（其中體重只有2004年的資料，故未做假設檢驗），以推論城區高考生總體特征差異。對視力下降（

2 結果

2.1 整體情況

常德市城區高考學生連續4年的體檢結果，年合格率依次為22.47%，20.87%，23.07%，21.95%，四年平均合格率22.09%，不同年份的合格率差異無統計學意義（χ2=6.27，P>0.05）。

2.2 視力下降情況

4年間，男女生左右眼視力下降率在72.96%~78.28%，具體見表1、2。

2.3 身高體重的水平與變異

4年間，男女生身高的水平與變異情況見表3，其中，2004年男女生體重水平與變異情況見表4。

男生不同年份F=14.29，P

2.4乙肝病毒抗原陽性情況

4年共檢出804名，占總檢人數的4.53%。各年份及男女生發生情況見表5。

2.5 色弱檢出情況

4年共檢出色弱307例，占總檢人數的1.73%。各年份男女生色弱檢出情況見表6。

2.6 其他

4年來，檢查出先心病2例，風心病2例，肺結核16例，多發室性早搏4例，弱視14例，脂肪肝2例，關節畸形2例，肢體殘廢1例，脊柱側彎1例，腦癱1例，侏儒癥1例。

3 討論

3.1 整體狀況令人擔憂

常德市城區高考學生4年平均合格率為22.09%，完全合格率的人數較少，而專業受限率較高。反映了我市城區高考生身體健康狀況不容樂觀，由于各種受限原因的影響，較大程度上制約了考生報考專業的范圍，導致考生專業受限的主要原因是視力下降、乙肝病毒攜帶和色弱。

3.2 視力下降尤為嚴重

考生視力下降較普遍且嚴重，男女生左右眼視力下降率在72.96%~78.28%，可能與學習姿勢不正確、用眼過度、長時間接觸電腦及學習負擔過重、室外活動時間太少等因素有關[1]。同時值得注意的是，①無論男女，不同年份的左右眼視力下降率差異均有統計學意義（P

3.3其他指標不容樂觀

HBsAg陽性804名，占總檢人數4.53%。說明乙肝的預防還有待加強。色弱者307例，占總檢人數的1.73%。一定程度上影響了學生專業的報考。身高雖然對報考專業不受限制，但從本分析中發現，150 cm以下的學生中有217人受限，說明我市青少年形態發育還存在負向因素，應引起青少年保健工作者的高度重視。

3.4 健康促進策略與措施

考生體檢合格率的降低，反映了學生身體素質在下降，不僅對升學、就業帶來嚴重影響，而且對國家與民族長期發展不利，應引起有關部門和社會各界的高度重視。教育和衛生部門應根據現狀提出針對性行政措施，把健康教育納入學校教學內容，并落實到位，建立和健全相應的監督管理制度，確保在校學生預防性健康檢查工作的正常化規范化，加強體育教育與體質鍛煉，改善學生學習條件與學校衛生環境，從根本上提高中學生的健康水平。

[參考文獻]

[1]姚許一.臺州市1991~2005年高中畢業生體檢結果分析[J].中國學校衛生，2006,26(5)：414.

[2]金香蘭，李松花，李正烈,等.延邊地區1989~1998年高考學生健康狀況調查[J].中國學校衛生,2000,21（4）：252.

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內科主要檢查血壓、發育情況、心臟及血管、呼吸系統、神經系統、腹部臟器等。值得同學們注意的是，血壓與情緒有一定關系，高度緊張和興奮會引起血壓上升，大家在體檢時要放松心態。發育情況對于大部分考生來說沒有問題，但侏儒癥等極其特殊的除外。在心血管方面，患有嚴重的心臟病或心肌病等，學校可以不予錄取。在心臟檢查時，醫生會進行聽診，這時大家一定要放輕松，不要緊張，以免引起不必要的麻煩。曾經就有考生內科檢查時因為過度緊張而造成心跳過速，而后進行二次復查等。在其他方面，如果有嚴重的支氣管擴張、哮喘、惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥、血液病、內分泌及代謝系統疾病、風濕性疾病等，高校也是可以不錄取的。

外科

外科項目主要是檢查學生的面部、皮膚、頸部、脊柱、四肢等，查看這些部位的發育，肢體及軀干是否有畸形，關節或脊柱是否有障礙、腹部是否有動手術痕跡。需要同學們注意的是，既往病史要如實填寫。

如果肝、脾、腎、腸、胃等做過較大手術，或有肝炎、心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、關節炎等病史，不能報考地質勘探、采礦、測繪、水文、公路、橋梁、建筑、民航、海運、海洋漁業、海洋物理、地質地理、地球物理、土地規劃、林業、森林采伐、運輸機械、水運、考古、刑偵、體育、管樂、聲樂和表演、舞蹈等專業。這種限制并非是對身體狀況欠佳的考生的歧視，更多是從這些專業的性質考慮的。一些理工科專業從學習到就業的環境比較艱苦，需要學生有良好的身體素質。不隱瞞病情，不報考這些專業也是對自己的負責。

同時，教育學類、公安學類各專業以及外交學、法學、新聞學、音樂表演、表演各專業就業時對學生的外在形象有所要求，所以步態異常，駝背，面部有疤痕，患有血管瘤、黑色素痣、白癜風的考生，不宜報考。

視力

視力檢查已然成為高考體檢中的頭號“殺手”。根據歷年統計數據，因視力問題導致報考部分專業受限的考生占到總人數的八成以上。每年有很多學生，因為忽視了高校的招生簡章及高考體檢指導性文件，而被迫落榜。2009年，上海海事大學在四川省招生時，將13位考生退檔，退檔原因均為“視力不合格”。當年上海海事大學招生章程中明確規定：“報考航海技術專業的考生，每眼裸眼視力不低于5.0；報考輪機工程專業的考生，每眼裸眼視力不低于4.8。” 大家要特別注意一些對視力要求較高的專業的體檢要求。

提醒大家，近視是長時間的用眼疲勞或用眼不當等引起的，它雖然不能在體檢前有所改觀，但是如果體檢前做一做眼保健操，會在一定程度上緩解眼睛疲勞，有益無害。對喜歡戴隱形眼鏡的同學來說，體檢當天就不要戴隱形眼鏡了，或者提前摘掉，因為你在現場突然摘掉隱形眼鏡不僅刺激眼睛，而且眼睛屈光系統得不到調節，會直接影響裸眼視力的檢查結果。打算做視力激光矯正手術的同學，也最好能在體檢前幾個月安排手術。

色覺

色覺的檢查往往一兩分鐘內就可以完成。該檢查是讓學生在一張色彩斑斕的紙上辨認并讀出不同的字母、數字或圖形等，以此來檢查學生對顏色的辨別程度。看似簡單，但往年仍有部分同學由于過度緊張或不明白檢測方法，而被判不合格。

當然，也有一些色覺異常的考生通過一些其他方式在檢查中“順利”過關，但是在入學后的體檢中被查出問題。即使兩次通過檢查，在專業學習時也會出現問題，這會對自己造成極大的傷害。曾有一色弱同學考入醫學檢驗專業，但是在實驗的過程中出現嚴重問題，無法辨別結果，最終被迫轉專業，從頭再來。

五官

這一環節，醫生會檢查學生的聽力、嗅覺，并對耳鼻喉等器官有個簡單的初步判斷。2011年，四川失聰考生石城川引起社會廣泛關注，最初他一再表示希望就讀化學相關專業，但是化學專業需要經常做實驗，如果聽不到實驗的聲音，可能會對他自身造成傷害。所以他最終選擇了暨南大學數學與應用數學專業。提醒同學們，一定要結合自身實際情況選擇專業，如果身體條件欠佳，可以選擇服從專業調劑，增加錄取概率。

聽力檢查時，醫生和學生一般站在對角線的位置，醫生說話，學生重復。同學們千萬不要緊張，有時候緊張會導致聽錯，歷年都有這種情況發生。不過及時和醫生說明情況，也會爭取到再次測試的機會。在嗅覺測試時，如果患感冒等疾病要及時和醫生說明，不要因此影響檢查結果。

除了五官之外，還有口腔科的檢查，主要檢查考生是否有唇腭裂、是否口吃、牙齒是否完整等。唇腭裂的考生不允許報考公安類專業。

胸透

2011年，某省文科考生陳琳，高考分數498分，超過該省理科二本分數線50分。但是她在高考體檢中被查出患有浸潤性肺結核（活動期）。她二本批次第一志愿填報四川師范大學，后面依次為西華師范大學、宜賓學院。二本批次錄取時，考生的檔案先是被投進了四川師范大學，但以“不符合體檢指導意見中的1—6條”為由退檔。接下來，她的檔案被投進宜賓學院，但被以同樣的理由退檔，最終遺憾落榜。

高考體檢對結核病的限制比較嚴苛。除下述幾種情況外，高校都可以不予錄取：1.原發型肺結核、浸潤性肺結核已硬結穩定；結核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者；2.一切肺外結核（腎結核、骨結核、腹膜結核等）及血行性播散型肺結核治愈后一年以上未復發，經二級以上醫院（或結核病防治所）專科檢查無變化者；3.淋巴腺結核已臨床治愈無癥狀者。

體檢指導意見聽起來似乎很無情，但卻是對考生及其他師生的一種負責。高考體檢檢查胸透的目的，主要是為了檢查學生是否患有肺結核，及其他嚴重的心肺疾病。因為肺結核活動期的傳染性極強，患者入學后會對其他同學有所影響。所以建議生病的同學以治療為主，調理好身體再參加高考，不要出現像陳琳的這種情況，付出很多努力卻因為身體原因被高校拒之門外。

生化檢查

近年來，教育部門規定，高考體檢取消乙肝病毒表面抗原檢查，只做轉氨酶檢查。如果受檢者轉氨酶正常，不得進行乙肝項目檢測；如果轉氨酶異常，可進一步明確診斷。

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李濤的經歷讓我們嘆息，在每年的高考錄取中，因為體檢不過關被退檔的考生很多。在大多數考生的眼里“只要高考分數達到院校的要求，就肯定能被錄取。分數是決定是否被錄取的關鍵。”于是，考生在填報志愿時，更多地從自己的高考分數出發，選擇與分數比較匹配的院校和專業。但往往出乎考生意料的是，想要與院校和專業匹配好，不光只有分數，還有考生實際的身體狀況。

2011年，某省文科考生萬琳。高考分數498分，超過當地二本理科省控線50分，在高考體檢中被查出有浸潤性肺結核(活動期)。二本第一志愿填報四川師范大學，第二平行志愿依次為西華師范大學、宜賓學院。二本錄取時，考生的檔案先是被投進四川師范大學，但以“不符合體檢指導意見中的1―6為由退檔。第二志愿錄取時，她的檔案又被投進宜賓學院，但都以同樣的理由被退檔，最終該考生在錄取中落選。

“1―6”的內容到底是什么查閱《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(以下簡稱《指導意見》)發現，原文是這樣描述的“結核病除下列情況外可以不予錄取。(1)原發型肺結核、浸潤性肺結核已硬結穩定；結核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者”。從《指導意見》的原文看來，四川師范大學、宜賓學院將萬琳退檔并無不妥之處。考生寒窗苦讀十幾載，為的是一朝能奔進屬于自己的“象牙塔”。可考生可能沒想到的是，高校在錄取新生時不光光是參考其高考成績，還要看其身體條件是否符合《指導意見》的相關要求。在填報志愿時，考生要將自己的體檢結果與《指導意見》的相關規定進行比對，如果您的體檢結果剛好是《指導意見》規定的不予錄取的情況，那么建議考生最好先進行治療，待身體康復以后再參加高考，報考自己心儀的高校。如果考生的體檢結果里有《指導意見》規定的“不宜就讀”的身體情況，那么考生報考相關專業日口就應避開《指導意見》里公布的。不宜就讀”的專業。鑒于此，考生報考時必須仔細查看體檢結果，根據醫生的建議對照《指導意見》和學校的《招生章程》相關規定，謹慎報考某些專業，而不能只憑自己的心趣盲目報考，否則就可能給自己帶來退檔的厄運。

《指導意見》里關于不予錄取”。“不宜就讀”的情況比較多，限于篇幅這里就不一一列舉。考生填報志愿時，須將自己的體檢結果與《指導意見》的相關規定認真比對，避開自己受限的專業或者院校。否則，很可能給自己帶來落選的厄運。

二、補充規定：比照《招生章程》逐一核實

2011年，某省一名理科考生(化名)高考成績為565分，平行志愿A志愿報考北京林業大學，考生檔案以高出該校調檔線40分的高分投進該校，他填報的專業依次是木材科學與工程(家居設計與制造方向)、林產化工專業，但最后是被調劑到園林專業錄取。非常納悶，為啥自己那么高的分數投進該校，卻不能被自己喜歡的專業錄取。后來，打電話咨詢北京林業大學的招辦老師才知道，原來考生的體檢報告里有一項檢測結果是對化學用品過敏。而該校《招生章程》關于考生體檢要求的補充規定就有一項是對化學藥品過敏者：木材科學與工程、林產化工專業不予錄取。”恍然大悟。

考生在填報志愿時，也可能會犯與同樣的錯誤，認為自己的體檢結果沒有《指導意見》上明確規定的不予錄取或者不宜就讀的專業就萬事大吉了。殊不知，有的院校的相關專業由于其培養方案以及考慮到某些專業的特殊性，對考生的體檢結果還提出了補充規定。如南京大學2011年《招生章程》規定。有口吃、步態異常、駝背、面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風者不宜就讀我校外國語言文學類專業。”華東師范大學2011年《招生章程》也規定“播音主持藝術專業要求發音器官無疾病、無色盲夜盲。”除此之外，很多院校開設的旅游管理、酒店管理等專業對考生的身高也做出了補充規定，還有某些醫學類院校對左撇子報考某些專業也提出了相關補充規定。考生在報考某些專業時，一定要比照《招生章程》仔細閱讀，謹慎填報。否則，“”的故事就可能發生在您的身上。

三、體檢后的“復檢”也是錄取的一道坎

經過歷時10個月的4次身體檢查和層層篩選，17歲的劉順天成為北京航空航天大學2011級飛行學院的新生。然而，入學僅兩個多月，他就因心率不達標被要求退學，并將學籍轉回原籍。本以為自己能有一天駕著那只。大鳥。翱翔藍天，但卻因為進校后復檢不過關面臨退學。按照教育部的規定，入學3個月內，不符合條件者，即因身體、政審等不達標者，會按照教育部相關規定辦理退學手續。據北京航空航天大學飛行學院負責人介紹，2011年的新生中已經有8名學生因體檢結果不達標被退學，且每年都會有這樣的情況。劉順天的遭遇在每年的新生報到中并不是個案，有很多考生以為自己高考體檢過關了，就萬事大吉了。體檢后，全身心地投入到高考緊張的復習中，也不注重身體鍛煉，結果高考文化成績是考好了，但進校后卻過不了“復檢”關，而被調劑至其他專業甚至被迫退學。

除了民航招飛院校進校后的“復檢”非常嚴格外，軍校、國防生的。復襝。也同樣如此。根據筆者以往搜集的案例，國防生被錄取后，如果“復檢”不過關，可能會被調劑至相關院校的普通專業，也有一小部分考生會被退回生源所在地；而軍校生，如果進校后的。復檢”過不了，則直接被退回生源所在地。有的普通高校對新生的。復檢“也提出了要求，如江南大學2011年《招生章程》規定“新生入學時，我校將對新生進行資格審查和身體復查，發現有不符合錄取條件的將視情況予以調整專業直至退回生源所在地。”因此，體檢結束后，各位考生還是耍像體檢薊一樣，注意保持身體健康，否則即使被錄取了，也可能面臨退學的危險。

四、殘疾考生，避開受限就會有春天

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二是對原體檢標準規定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業進行了調整。明確了由于所患某種疾病或生理缺陷，不能按專業培養方案完成學業的錄取受限專業；對患有不影響專業學習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業領域內就業可能有影響的，提出不宜就讀專業的指導性建議，考生可根據自身情況選報專業。

三是由于視力及肝功能不正常等方面的原因，高等學校可限定部分專業不予錄取。

四是對肢體殘疾、不影響所報專業學習，且高考成績達到錄取要求的考生，高等學校不能因其殘疾而不予錄取。

五是高等學校應對入學新生的身體健康狀況進行復查，對復查后不能進行正常學習的，按學籍管理規定處理。

《指導意見》只作為高等學校錄取新生時對其身體健康狀況要求的指導性意見。高等學校可根據本校的辦學條件和專業培養要求，提出對考生身體健康狀況的補充規定，補充規定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，但不得以不具備辦學條件或不符合培養要求為由，拒收確能進行所報專業學習的殘疾考生。補充規定要在招生章程中向社會公布。

(二)幾種常見的問題

1.做過眼部手術(PRK、LASIK矯正近視眼手術)的考生應注意哪些問題

按照“PRK”“LASIK”手術適應癥，必須18周歲以上方能實施該手術；術后未滿6個月的考生視為體檢不合格。

鑒于“PRK”“LASIK”手術后亦為矯正視力，其原有高度近視的本質并未改變，也不能阻止近視的發展。因此實施該手術后，招生體檢結論仍維持原有近視度數的體檢指導意見。

實施“PRK”“LASIK”手術的考生，在參加招生體檢時，必須出具手術證明(內容：手術醫院、手術時間、術后療效、原有裸眼視力和矯正視力度數)，以便作出適當的體檢結論。凡隱瞞手術病史者，一經查實作體檢不合格處理。

軍事院校、公安院校考生實施過“PRK”“LASIK”手術者，參照征兵體檢規定為體檢不合格。

2.體檢中要注意的問題

考生在接到招生辦公室的通知后，應在規定的時間到指定醫院按指定程序接受體檢，同時應注意空腹前往以做肝功能檢查。考生應提前半小時到體檢現場。在接受檢查時，考生要克服緊張心情，保持正常心理狀態，與醫生配合好并如實地回答醫生的詢問，不要因為精神緊張過度導致心率加快，血壓升高等現象的出現。如有這些現象出現，應如實向體檢醫生反映，請求稍事休息，再進行重新測量，以免因精神緊張而導致體檢部分項目不合格，影響專業的選擇和學校的報考。體檢過程中，考生不得向體檢醫生或其他工作人員探詢結果。體檢未結束，考生不能擅自離場。在需本人填寫體檢表時，考生應認真仔細，如實填寫。不允許體檢中弄虛作假或找人替檢，一經發現，取消入學資格。在體檢時患病(如感冒、發燒等常見病，不包括肝炎等影響參加高考報名的病)的考生，應事先向老師和醫生說明情況以作體檢項目調整，由老師與醫生約定復檢時間。另需提醒注意的是，在體檢的前幾天，同學們應注意充分休息，并做好眼保健操，避免因學習時間太長，用眼過度造成的視力下降。總之，在體檢之前要勞逸結合，這樣才能有最佳心理及生理狀態，不至在高考體檢環節留下遺憾。

3.對體檢結果有懷疑的處理辦法

允許復查的范圍：肝脾腫大、可疑肺部病灶、心臟雜音、聽力、嗅覺、色弱、視力、身高、尿常規等。

考生對體檢結果有疑問要求復查者(血壓、過早搏動等不得要求復查)，應在接到體檢結果通知后兩天內，由考生本人向當地(縣、區、市)招生辦公室提出申請，經主檢醫師同意，招生辦公室批準，到指定醫院復查或由市(地)中心體檢組會診。

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于是在整個高三學習累了想看看課外書的時候，我就看與志愿填報有關的報紙、雜志。對于那些我覺得重要的，對我有用的信息我都會剪下來保存起來，感興趣的文章還會讀了一遍又一遍。

認清現實：讓我更腳踏安地

對志愿如此關注，并不僅僅是一顆渴望求知的心，而更多是擔心，一種怕被拒之門外的擔心。小時候的一次意外，讓我幾乎完全喪失了聽力。高考前，曾有人對我說就算我考上了也讀不了大學，因為大學不招“殘疾人”。一度我曾沮喪過，但通過對志愿相關資料的了解，我慢慢地放寬了心。因為根據《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，對身體有要求的專業只是少數，而對聽力和表達有要求的專業更少。當高考體檢后，我拿到“雙耳聾，口齒不清”的體檢結果。我知道，只要自己規避了體檢受限的專業，就不用擔心被大學拒絕。

志愿思路：求穩，再求穩

高考后，根據估分我至少能上一本，于是，我開始有針對性地挑選大學和專業。許多成績能上一本的考生只會填報一本批次，但為了穩妥起見，從提前批次、本一批次到本二批次，我都選擇了一些大學作為候選。

提前批次，就是最先開始進行錄取的批次。在這一批次的學校都比較特殊，像軍隊、武警類院校、普通大學的國防生等對體檢都有嚴格的要求。我的選擇空間并不大，在幾次翻閱招生計劃后，位于廣州的暨南大學吸引了我。與華僑大學一樣，暨南大學每年會招收大量海外華僑學生，校園文化豐富而活躍，而且根據暨南大學往年的錄取分數，我被錄取的可能性還是比較大的。

于是，我避開法學各專業、外國語言文學各專業、音樂學、土木工程、醫學各專業等所有體檢受限的專業，依次填報我感興趣的化學生物學創新班、數學與應用數學等專業。

本一批次，我把目光集中在省內的“985”“211”院校——四川大學。一來離家很近，比較方便；二來這所大學的實力也不錯，也有我感興趣的專業。四川大學往年調檔線見下表。

為了確保順利考上大學，我通過查找各種資料，基本了解了志愿填報的各種技巧。除了各批次的第一個志愿要慎之又慎之外，還要填好保底志愿。比如我在本科第一批的第二個志愿填報的是蘭州大學。這個大學過去兩年在川錄取平均分高出當年四川一本線20分左右。所以如果沒有被投檔到四川大學，也該被投檔到蘭州大學。我的第三個志愿填報了四川農業大學。再依據梯度原則選擇了另外兩所大學。

最后本科第二志愿填了成都理工大學和西華大學就不再多填了。填志愿那幾天我都呆在學校，瞅著老師有空就去“騷擾”他們。定下的這幾個志愿，是我咨詢了班主任和幾個科任老師，最終和政教主任黃老師一起確定下的。在這期間，他們給了我很多寶貴的意見，我非常感激！

幸運來臨：實現了的大學夢

篇7

首先，了解模擬考試的目的。模擬考試是為了找出學習的“盲點”，進而為高考打下扎實的基礎。從這個意義上講，模擬考試成績下滑應該慶幸，這說明考試題目正好擊中孩子學習“盲點”，有效避免了在高考時因此失分。成績不錯也不可盲目樂觀，因為成績可喜只能說漏過了“盲點”，不見得孩子就真的掌握得很好，因此父母要克服急躁情緒，不可盲目責備、嘮叨，做到心態平和、正確對待。

其次，面對承受多方壓力的搖擺不定、身心疲憊的孩子，父母要“把好脈，問明診”成為孩子的心理醫生。在給孩子創造一個冷靜分析空間的同時，父母要站在孩子的角度，換位思考，“蹲下身子”積極鼓勵孩子說出苦悶，做好忠實聽眾，幫助孩子認真分析得失，給予積極的、樂觀的心理疏導，讓孩子知道“模擬是為高考服務的，意義在于查漏補缺，只有及時補救，勝利終究會來到！”引領孩子擺脫困惑，認清自我，堅定信心，化失利為動力，從而靜心復習，提高成績。

了解高考重大事件，當好備考參謀

高考前最后半年，每月都會有“重要事項要注意”（以考試院公布為準）。

1月：高校自主招生、藝術美術考生統測、一模考試。

2月：藝術類專業課考試、港澳高校招生。

3月：高考體檢、高職自主招生、高水平運動員測試。

4月：高招公布計劃、專業目錄和章程，高校開放日、外語口試、體育考生加試。

5月：高校招生咨詢會、填報高考本科志愿。

6月：高考、成績公布、公布最低控制線、軍檢、面試等。

7月：本科錄取、填報專科志愿。

8月：專科錄取、領取檔案、農轉非工作。

父母要根據日程安排，結合孩子的實際，有的放矢地提前做好各項準備工作，不打“被動仗”、“糊涂仗”，主動出擊，當好參謀，為孩子騰出更充裕的時間潛心復習。在此提醒各位父母：千萬不可牽扯孩子過多精力，無論遇到什么問題，都是“浮云”，因為高考文化課成績才是決定能否進入理想大學的最根本因素。

關注孩子身體健康，做好后勤部長

俗話說：“身體是革命的本錢”。在每年的高考填報志愿及錄取中，都會遇到因身體條件不符而無法報考或退檔的考生。為此，父母要格外關注孩子的身體狀況，在衣食住行方面做好后勤部長。

一、 要停止濫用藥物和補品。一些父母可能會給孩子買一些補品，希望補充腦力提高成績。但是，大量的高能量補品有時會加重肝臟的負擔，影響到高招體檢時一項重要身體指標――丙氨酸氨基轉移酶的指數，所以要適量食用，多食粗糧及水果、蔬菜。

二、 要保護視力，關注用眼衛生。在高招體檢中，80%的考生會因為視力受限不能填報自己喜歡的專業。對此，父母要密切關注孩子的學習環境和用眼習慣。如為孩子提供良好的照明環境，提醒采取正確的閱讀、寫字姿勢，提示遠離電腦、經常遠眺、堅持做眼保健操、多進行室外運動等。

三、 要保證考生充足睡眠。科學研究證明，過度勞累不僅嚴重影響視力，更影響到人的身體健康，導致人體器官功能紊亂，肝臟負擔加重。充足的睡眠有助于提高記憶力和學習效率。所以，父母在做好后勤保障的同時，更要關注孩子的作息時間，及時提醒孩子不要疲勞夜戰，要勞逸結合，保證睡眠時間。

篇8

一、高考平行志愿概念界定

高考平行志愿填報是相對于傳統志愿的一個提法，即考生同時可填報若干個學校志愿，所填志愿之間是平行關系，投檔時按“分數優先、遵循志愿”的原則對考生志愿進行逐個檢索，并投檔至最先符合條件的志愿學校。

平行志愿錄取前，先對全體考生以分數高低進行排隊，并按排列順序依次檢索考生的志愿。具體檢索到某個考生時，首先將看該生的A志愿，如果A學校已投檔滿額，則看該生的B志愿，若符合B院校的投檔條件，就不再向C和D等院校投檔，而是將考生檔案投入B學校，由B學校按專業進行錄取。

平行志愿具有分數優先、遵循志愿、一次性有效投檔這三大特點。

二、高考平行志愿填報風險分析

1.一次投檔帶來的落榜風險。

平行志愿錄取機制規定，批次內只進行一次有效投檔，也就是說一旦考生的成績達到院校投檔線，完成投檔這一過程，但又因為投檔比例、政審、體檢、專業受限等原因被學校退回的話，即使考生填報的后面幾個志愿符合投檔條件，也不能再次被投檔。

2.投檔比例帶來的自然退檔風險。

平行志愿投檔比例由招生院校確定，最大不超過1：1.2。以浙江省為例，近年來第一批、第三批省內高校和第二批中省內獨立學院和民辦高校的平行志愿投檔比例一般為招生計劃的1：1確定；第二批省內公辦高校一般不高于招生計劃的1：1.1確定；省外高校的投檔比例一般不高于1∶1.05確定。投檔比例大于其計劃招生數，考生就面臨退檔的風險。

3.專業填報不平衡，不服從專業調劑帶來的落榜風險。

在高校錄取過程中，省考試院是根據招生院校的計劃總數及考生的排名進行檢索投檔的，然后由招生院校按照考生所填報的專業進行錄取，所以投檔并不等于錄取。考生在填報志愿時，成績雖然達到投檔線，但由于所填報的專業都比較熱門，專業最低錄取分數均高于考生的考分，考生不服從專業調劑，這樣也將面臨退檔。

4.無梯度志愿落榜的風險。

平行志愿對院校來講是平行的，但對考生本人來說仍然是有順序的，并不意味著考生可以隨心所欲地選擇理想的學校和喜歡的專業，如果沒有考慮院校之間的層次高低、冷熱結合，完全把同一層次學校依次排列，則可能出現所有志愿不能被投檔的結果。

三、高考平行志愿填報策略

1.興趣+理性=競爭力。

在現實中，高考選報志愿由于對專業和職業缺乏了解，不少孩子和家長只考慮“冷、熱門”因素，而對自身的性格、興趣沒有給予足夠重視，致使孩子不喜歡所學的專業，這是一部分大學生不愛讀書的根本原因，大學生甚至碩士生退學回爐的事情也常有發生。我們認為在填報志愿時應根據個人興趣愛好、性格特點、氣質類型、能力狀況，確定自己適合什么專業、不適合什么專業，以此選擇志愿，理性地規劃職業生涯，是大學畢業后具備足夠競爭力的根本保障。

2.信息+分析=滿意度。

（1）拓寬渠道，掌握信息是填報好志愿的基礎保障。

據有關調查顯示，在涉及志愿填報的各種因素中，如專業內涵、專業課程設置、專業的就業及未來發展；學校的軟硬件條件、辦學特色、錄取章程；自身成績條件、體檢結論、家庭背景等，只有不到30%的考生考慮超過7個因素。從每年高考填報志愿期間接到的咨詢電話看，考生和家長對高校招生信息知之甚少。收集高考信息資料，重在廣泛與真實，了解情況，貴在全面與準確，具體可以從以下三類信息著手收集：

第一類是自身信息，除了個人興趣、特長愛好外，還有成績條件、綜合素質評介、體檢信息、自立能力、家庭經濟條件，等等。

第二類是國家政策，主要指教育部和省級招考機構制定的報考條件、體檢指導意見、招生政策、錄取辦法、本年度招生計劃、劃線比率、成績位次，等等。

第三類是高校信息，考生平時要注意收集不同層次學校的基本信息，了解院校歷史、師資力量、辦學特色；教學軟硬件設施，專業內涵，學科發展前景；三年來學校在本省的最低錄取分數、專業錄取情況，有無擴招能力，在本身的招生計劃、投檔比例等。

（2）科學分析，合理定位是填報好志愿的關鍵保證。

在充分掌握各類信息的基礎上，考生應結合自身的實際情況，客觀分析自身的綜合實力，合理搭配平行志愿。我們可以從以下幾方面進行分析定位：

其一，正確分析、評估自己的綜合實力。其二，統籌考慮批次間的志愿關系。其三，投檔并不等于錄取，須平衡院校、專業的關系。其四，專業服從不應盲目放棄。其五，選擇合理的志愿梯度，提高錄取幾率。

高考志愿填報沒有簡單的技巧和公式，填報前一定要正確地解讀政策、做充分的信息準備和科學地分析定位。

篇9

今年，全國共有168所高職（專科）院校在津安排招生計劃5940個。其中，藝術及體育類招生院校36所，招生計劃646個；提前批次招生院校12所，招生計劃312個；其他普通類招生院校159所，招生計劃4982個。坐落在本市的招生院校32所，招生計劃3930個，約占高職（專科）計劃總量的66%。市屬高職（專科）院校將集中于7月28日至7月29日組織校園開放日，具體安排詳見附件1，屆時有意向的考生可以前往咨詢。

高職（專科）院校錄取是如何安排的？

高職（專科）院校錄取分為藝術類及體育類高職（專科）批次、普通類高職（專科）提前批次和普通類高職（專科）批次。藝術類及體育類高職（專科）批次為具有相應的藝術、體育專業考試要求的院校和專業；普通類高職（專科）提前批次為具有特殊要求的院校或專業，如公安類專業、航海技術專業、空乘專業等對*眼視力、男*比例等均有特殊要求；普通類高職（專科）批次為其他高職（專科）院校或專業。錄取時，藝術及體育類高職（專科）批次招生院校和普通類高職（專科）提前批次招生院校同時錄取（填報時不可兼報），未被錄取的考生可以繼續參加普通類高職（專科）批次招生院校的錄取。

普通類高職（專科）院校錄取原則是怎樣的？

2016年，根據《國務院關于深化考試招生制度改革實施意見》（國發〔2014〕35號），天津市人民政府出臺并印發《天津市深化考試招生制度改革實施方案》（津政發〔2016〕12號）。

2017年，為落實國務院和我市有關改革精神中關于加快推進高職院校分類考試招生改革的要求，市教委出臺并印發《天津市推進高職院校分類考試招生實施辦法》。其中明確規定：逐步擴大春季高職院校面向普通高中畢業生招生規模，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。對參加統一高考報考高職院校的學生，高職院校依據語文、數學、外語3門科目統一高考成績，參考普通高中學業水平考試成績和高中學生綜合素質評價進行錄取。2018年，市屬高職院校春季招生計劃占在津招生計劃總數的比例已超過80%，市屬高職院校通過春季高考已招收了四千余名接受高等職業教育意向鮮明的普通高中畢業生；我市印發的《2018年天津市普通高等學校招生工作規定》（津招委高發〔2018〕7號）也對統一高考招生做了具體安排，其中再次明確了“普通高職院校，以語文、數學、外語三門高考成績為主要依據，參考考生的普通高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果實施錄取”，并通過工作培訓會議向各區縣及中學進行培訓，通過報紙、網絡、微信等多種渠道面向社會進行了宣傳解讀。為便于考生填報志愿，市高招辦將提供今年符合普通類高職（專科）院校報考條件考生的三門高考總成績（語文、數學、外語）分數段統計情況以供參考，具體詳見附件2。

普通類高職（專科）各批次的志愿是如何設置的？

普通類高職（專科）提前批次實行順序志愿投檔模式,設置2個順序院校志愿，每個院校志愿欄中設有3個專業志愿和1個服從調劑專業志愿。

普通類高職（專科）批次實行平行志愿投檔模式,設置10個平行院校志愿和1個本市院校服從調劑志愿，每個院校志愿欄中設有6個專業志愿和1個服從調劑專業志愿。

藝術類及體育類高職（專科）批次的志愿是如何設置的？

藝術類高職批分為統考、校考兩個階段。藝術類高職批統考階段細分為美術及設計學類、戲劇與影視學類（不含播音與主持藝術專業）、舞蹈學類三個專業類別，考生只能選擇其中一類進行填報，每個專業類別實行平行志愿投檔模式,設置9個平行院校志愿，每所院校志愿欄中設有2個專業志愿和1個服從調劑專業志愿。計算機在平行投檔時按照綜合分排序，報考藝術類高職（專科）批次統考階段的考生，須參加全市組織的市級統考專業考試，并且成績合格。其中，舞蹈學類考生在投檔時按照市級統考專業成績進行排序。美術與設計學類、戲劇與影視學類（不含播音與主持藝術）考生在投檔時，按照綜合分進行排序。綜合分折算方法如下：

美術與設計學類綜合分＝（文化總分+政策加分）×40%+專業統考成績×2.5×60%

戲劇與影視學類綜合分＝（文化總分+政策加分）+專業統考成績×3.75

其中文化總分為語文、數學、外語三門總成績。藝術類高職院校考生綜合分分數段統計情況詳見附件3。

藝術類高職批校考階段實行順序志愿投檔模式，設置2個院校志愿，每個院校志愿欄中設有2個專業志愿和1個服從調劑專業志愿。

體育類高職（專科）批次實行平行志愿投檔模式,設置3個平行院校志愿，每個院校志愿欄中設有2個專業志愿和1個服從調劑專業志愿。計算機在平行投檔時按照綜合分排序，綜合分折算方法：綜合分＝考生文化總分+考生體育類專業考試成績。其中文化總分為語文、數學、外語三門總成績。體育類高職院校考生綜合分分數段統計情況詳見附件4。

填報普通類高職（專科）批次院校志愿時，有何策略？

由于市屬院校招生計劃占六成以上，所以報考普通類高職（專科）院校的考生，10個平行院校志愿中的前6個可優先考慮坐落在本市的高職（專科）招生院校，積極進行填報并拉開一定的梯度；中間2個平行院校志愿，可以選擇北京、河北、山東、江蘇、浙江等東部地區院校；最后2個平行院校志愿選擇外地一些省會城市院校、中部地區等歷年錄取分數較低的院校。注意10個平行院校之間要拉開梯度。

平行志愿投檔的規則是怎樣的？

平行志愿投檔按照“分數優先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”的規則進行，即計算機投檔系統先對同一科類、相應批次控制分數線上符合條件的考生，普通類按照語文、數學、外語三門總成績，藝術類體育類按照綜合分，從高到低進行排序，依次檢索每位考生填報的院校志愿；若考生符合其中一所以上院校的投檔條件時，則投檔到序號在前的院校；若考生只符合其中一所院校的投檔條件，則直接投檔到該院校。

對考生個人來講，所填報的多所平行院校是有先后順序的;對某一批次考生群體而言，該批次所有參與錄取的考生檔案是同時投出的，各院校錄取也是同時進行的。如果考生被投檔到平行志愿序號在前的志愿院校后又被退檔，便沒有機會向后續平行志愿院校投檔，招生院校也不能通過平行志愿再進行補檔。

高職（專科）批次志愿填報存在哪些被退檔的風險？

風險一：不服從專業調劑。考生被投檔至某一招生院校后，根據院校招生章程中的錄取原則進行專業錄取時，若考生所填報的各專業志愿均未能錄取，又不服從專業調劑，招生院校將做退檔處理。市高招辦特別提示考生注意：高職（專科）批次為今年我市普通高考錄取的最后一批，所以希望考生珍惜接受普通高等學歷教育的機會，積極選報“服從調劑專業志愿”，增加被錄取的機會。

風險二：體檢受限或未參加相關測試。根據教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和各招生院校招生章程，高職提前批次的天津公安警官職業學院以及部分院校的空中乘務、民航空中安全保衛、高速鐵路客運乘務等專業須面試、體檢合格方可填報。高職普通批次的一些專業對考生身體狀況有所限制，如城市軌道交通類、藥學類、生物學類、醫學類各專業等對考生色覺狀況有所要求，高職提前批次的航海技術專業對*眼視力有所要求。因此，考生務必仔細閱讀招生計劃、招生章程等有關資料，填報專業志愿時要避開體檢受限或未參加相應測試的專業，降低被退檔的風險。

篇10

近視是我國學生檢出率最高的常見病之一，患病率逐年增高，已成為世界重要的公共衛生問題。近視患病率各國的報道不一，一般認為在10%～40%之間，尤其在亞洲的日本、中國、中國臺灣、新加坡、中國香港等地區較為嚴重［1］。1985年以來，我國進行了4次全國學生視力調查，學生近視發生率居高不下甚至持續上升［2］，每年因為近視配鏡和治療，造成了巨大的經濟損失，同時給生活、工作帶來了諸多不便。青少年學生隨年齡的增加，近視的發病率持續增加［2-5］，最近一次學生體質檢查結果顯示大學生近視率為76.74%［6］。本文對安徽省醫科大學學生的近視對生活的影響狀況進行調查，以期為近視防治提供參考資料。

1 對象與方法

1.1 對象 安徽醫科大學和安徽中醫學院大一、大二、大三的近視眼學生（屈光度>0.25）。運用隨機整群抽樣方法，每個學校每個年級抽取3個班級調查，共抽取18個班級483人進行調查，收回有效問卷472份，應答率為97.72%。

1.2 方法 自制《近視影響調查表》，內容包括一般情況（年級、性別、年齡、父母職業、家庭經濟收入）、近視相關信息（近視年數、近視屈光數、佩戴眼鏡和治療費用、近視對生活、學習、報考專業影響等）。

1.3 統計分析 2組之間比較，符合正態分布采用t檢驗，不符合采用非參數檢驗；3組之間比較，符合正態和方差齊性的采用方差分析，否則采用非參數檢驗；百分率的比較采用χ2檢驗。

2 結果

2.1

一般情況 本次調查472人，其中一年級158人，二年級155人，三年級159人；男生188人，女生284人；城市79人，縣城和鄉鎮138人，農村265人。平均年齡為(20.83±1.56)歲，近視的平均年數為(5.48±2.43)a，平均佩戴近視眼鏡年數為(4.85±2.69)a。

2.2 經濟損失 472名近視學生佩戴框架眼鏡花費204 627元，佩戴隱形眼鏡花費29 135元，治療近視花費25 820元，平均每人用于配鏡和治療的費用為550元。由于近視治療人數太少，容易造成偏倚，所以只比較各組之間的配鏡費用差異。年級、性別配鏡費用差異無統計學意義，父親的職業不同配鏡費用差異有統計學意義（Z=35.384，P＜0.01），配鏡費用由高至低依次為父親職業為干部、商人、醫生、教師、工人、農民。家庭收入和近視屈光度同配鏡費用有統計學關聯（r=0.348，0.425，P值均＜0.01）。不同居住地大學生配鏡費用差異有統計學意義（Z=57.756，P＜0.01），城市高于縣城或鄉鎮，縣城或鄉鎮高于農村。

2.3 其他影響 除了造成經濟損失外，近視對人的身心健康、學習、擇業等均造成一定的影響。(1)直接影響：67.79%因近視導致眼睛發脹、眼痛或頭痛，48.52%因長期戴眼鏡使眼球突出、眼窩深陷；(2)心理影響：65.47%因眼鏡下滑或壓迫鼻梁而使心情煩躁，35.37%因眼球突出、眼窩深陷導致自信下降，30.30%擔心視力下降以致失明，66.53%認為戴近視眼鏡影響美觀；(3)對生活、學習、擇業的影響：87.83%的被調查者認為戴眼鏡給生活、學習等帶來不便，45.97%因近視導致學習成績下降，43.01%因近視導致報考專業受限，27.33%因戴眼鏡不方便而不愿參加籃球、足球等體育運動；(4)間接損傷：11.86%因近視看不清撞人或碰碎眼鏡引起眼部損傷， 7.36%戴隱性眼鏡者導致角膜發炎。 近視導致眼球突出、眼窩下陷與佩戴眼鏡的年數有關，戴鏡年數≤3 a變形率（25.34%）低于戴鏡年數>3 a（61.04%），差異有統計學意義（χ2=48.339，P=0.000 ）。

3 討論

美國約25%的成人患有近視，全美國每年用于近視眼檢查和矯正的費用是46億美元。由于我國人口和近視的患病率都遠遠高于美國，加上每年醫療費用的遞增，估計在我國用于近視眼檢查和矯正治療的費用會遠遠超過美國。調查顯示，每個大學生配鏡和治療費用為550元，2007年教育部公布我國有大學生9 433 395人，近視發生率為76.74%，可以估算出我國大學生大約花費40億元用于佩戴眼鏡和治療。由于本次調查是回顧性調查，有回憶性偏倚的存在，所以實際的花費可能會超過本次調查結果。我國有將近3億的近視患者，每年將要花費幾百億甚至上千億用于近視的治療和配鏡，隨著生活水平提高和工作的需要，更多的人選擇激光治療，近視治療費用將快速增加。近視雖然單次配鏡費用不高，但由于其患病率高且需經常更換眼鏡，給個人和社會造成了很大的經濟損失。

除了經濟損失，還有其他影響和損失難以用金錢評價，如對學習、生活、心理、人生前途等的影響。近視給生活帶來很多的不便，佩戴框架眼鏡在夏天出汗導致眼鏡往下滑，冬天吃飯時眼鏡起霧，隱型眼鏡佩戴比較麻煩，且容易導致角膜炎、角膜損傷和青光眼等。研究結果顯示，接近90%的人認為佩戴眼鏡很不方便。長期戴鏡將導致眼球突出、眼窩深陷，對自己擇業、擇偶都有很大影響，同時導致自信心下降。本次調查顯示，眼球突出、眼窩深陷與佩戴眼鏡年數有密切的關聯，佩戴眼鏡3 a以上眼球突出、眼窩深陷的概率超過60%。部分學生由于害怕戴近視眼鏡導致度數加深和面部變形，而不愿意佩戴近視眼鏡，上課看不清黑板上教師講課內容，導致學習成績下降。黃海笑等［7］的研究顯示，近視欠矯導致閱讀效率的下降,近視成為影響學習效率的一個因素。高考報考專業時，很多專業都有視力要求，近視縮小了選擇面。無錫市高考體檢有93.0%的學生高考報考專業受限，其中89.9%的人因為視力低下［8］。調查顯示，43.01%調查者認為自己因為近視導致報考專業受限，低于無錫市的調查結果，這可能是因為很多大學生未填報有視力要求專業。高度近視引起眼底脈絡膜、視網膜呈退行性改變，可能是導致失明的原因之一。調查顯示30.30%的學生擔心自己度數加深導致失明。

近視雖然不會直接威脅生命，但對人們的生活造成了很大的影響。本次調查目的就是要引起全社會關注，采取積極有效的措施，降低近視發生率，促進學生的身心健康。目前教育部頒布的《中小學體育工作督導評估指標體系(試行)》已將近視列為評估內容，這有利于學校采取措施控制近視，但要全面控制近視發病率，還需國家加大近視預防資金的投入，并制定完整的近視控制方案。

4 參考文獻

［1］ SEET B, WONG TY, TAN DT, et al. Myopia in Singapore: taking a public health approach. Br J Ophthalmol, 2001,85(5):521-526.

［2］ 季成葉.我國中小學生視力不良和疑似近視流行現狀.中國學校衛生,2008，29（2）：97-99.

［3］ 徐剛，葉冬青.安徽省中小學生視力狀況分析.中國學校衛生，2003，24（3）：276-277.

［4］ 徐浩鋒,沈斌.廣東省2005年學生視力低下狀況分析.中國學校衛生，2007,28(9):817-818.

［5］ 司宏宗,王愛國,格鵬飛.甘肅省農村小學生近視現狀調查.中國學校衛生，2006,27(10):904-905.

［6］ 呂磊，張正厚，張志清，等.醫科院校不同專業大學生視力狀況及影響因素調查.中國醫學物理學雜志，2008，25（2）：621-624.

篇11

第一次志愿填報時間為6月24日12∶00至6月27日12∶00。

在本時段填報志愿的批次或計劃類型為：

提前批次文史理工類本、專科；

提前批次藝術體育類本、專科；

單設本科批次；

自主招生、高水平藝術團、高水平運動隊和高校專項計劃；

本科一批和高職教育單招的志愿；

定向就業、民族班、少數民族預科班、四川大學國防科研試驗部隊預科班。

第二次填報志愿的時間為本科一批錄取結束之后。

在本時段填報志愿的批次為：

高水平運動隊；

本科二批；

定向就業、民族班、少數民族預科班、邊防軍人子女預科班。

第三次填報志愿的時間為本科二批錄取結束之后。

在本時段填報志愿的批次為：

高職（專科）。

征集志愿有關辦法參照《關于印發的通知》執行。征集志愿也采用網上填報的方式，征集志愿的時間及相關安排將通過陜西省教育考試院門戶網站（sxsksglzx.jyt.shaanxi.gov.cn/）和陜西招生考試信息網（sneac.com）向社會公布。

二、志愿填報流程

1．考生憑網上報名時所用報名號（14位）或準考證號（10位）及密碼登錄網上填報志愿系統，網址為sxsksglzx.jyt.shaanxi.gov.cn/或sneac.com。

2．認真閱讀《2019年陜西省高考網上填報志愿說明》，選擇“我已閱讀并熟知以上內容”，并點擊“下一步”；

3．完成所列各批次志愿填報后，點擊“提交”；

4．進入確認志愿頁面，檢查所填志愿，均無須修改后點擊“確認”；

5．在彈出頁中填寫身份證號，點擊“確認志愿”；

6．點擊“注銷”，退出系統，完成志愿填報。

三、注意事項

1．填報志愿之前，考生必須認真閱讀擬報考院校的招生章程，事先不了解、不掌握擬報考院校招生章程，導致因自身條件不符合所填報院校（專業）所規定的要求而影響錄取的，由考生本人承擔責任；

2．考生必須在規定時間內填報志愿，逾期不予補報；

3．憑縣（區）招辦制發的用戶名和密碼（與報名時用戶名和密碼相同）登錄網上填報志愿系統，按照系統所列項目和要求填報。忘記密碼的考生，請盡快向縣（區）招辦申請恢復報名條上的初始密碼，并盡快修改；

4.請勿多人同時使用一臺計算機填報志愿，填報完成或暫時離開計算機時，一定要點擊“注銷”按鈕，退出系統，避免已填報信息被他人有意或無意修改；

5．全部志愿信息輸入完畢后，必須點擊“提交”按鈕，否則服務器無法接收到志愿信息。全部志愿確定無誤后，必須點擊“確認”按鈕。在點擊“確認”按鈕之前，可以任意修改所填志愿；

6．志愿“確認”成功后將會看到“您的志愿已經‘確認’成功”的字樣。如果未看到上述信息，說明志愿未確認成功，請重新確認。如不確定是否成功可再次登錄系統查看所填志愿及狀態。如果系統顯示“已確認”，則說明所填志愿已經確認成功，否則請重新確認；

7．在填報志愿截止時間之前，考生如未點擊“確認”按鈕，可以通過點擊“清空”按鈕的方式，清空本人所填志愿，重新進行填報；

8．志愿填報時間截止時已填報但未“確認”的，系統自動將考生所填志愿設定為“確認”狀態，與考生本人確認具有同等效力；

9．如果所填志愿不再修改，應盡快“確認”，以免因密碼丟失導致志愿被他人修改；

10．在志愿填報系統的《2019年陜西省高考網上填報志愿說明》頁面下方，列有考生體檢表最下端“體檢結論”的涂點內容。考生可通過涂點以及下面的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，了解自己身體狀況是否存在專業受限，盡量避免填報自己身體受限的院校和專業；

篇12

（一）具有我省戶籍且符合下列條件的人員，可以申請參加普通高等學校招生全國統一考試：

1.遵守中華人民共和國憲法和法律；

2.高級中等教育學校畢業或具有同等學力；

3.身體狀況符合相關要求。

（二）外來人員隨遷子女考生具備上述1、2、3項條件，且符合貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校暫行規定報考條件的，可以申請參加我省普通高等學校招生全國統一考試。

（三）符合下列條件的考生，可以申請參加普通高等學校招生體育或藝術類專業考試：

1.符合我省2020年高考報名條件；

2.具有一定體育或藝術特長。

（四）符合我省2020年高考報名條件的考生，可以申請參加2020年3月高考聽力考試。

（五）符合我省2020年高考報名條件、欲報考外語外貿類等有英語口語考試成績要求的院校或專業的考生，須申請參加高考英語口語考試。

（六）自2019年起，我省不再舉辦中職單報高職考試，具有我省戶籍的中等職業學校（含普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高級中學、技工學校）應、往屆畢業生報考高職（專科）院校，可以報名參加高職（專科）分類招生考試。

（七）戶籍未遷入我省，但在我省中等職業學校（含普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高級中學、技工學校）就讀的應屆畢業生，可以報名參加高職（專科）分類招生考試。

（八）下列人員不得報考：

1.具有高等學歷教育資格的高校在校生；

2.高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

3.在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高校考試招生（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的考試招生，以下簡稱高考）的應屆畢業生；

4.因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校考試招生處理且在停考期內的考生；

5.因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。

二、報名時間

2019年11月10日至11月20日。

三、報名辦法

（一）應屆高中畢業生報考原則上在本人戶籍所在地縣（市、區、特區）招生辦指定的報名點辦理高考報名手續。經考生本人申請，就讀中學所在地縣（市、區、特區）招生辦同意，也可在就讀中學所在地縣（市、區、特區）招生辦指定的報名點報考。

（二）往屆高中畢業生及同等學力考生報考必須到本人戶籍所在地縣（市、區、特區）招生辦指定的報名點辦理高考報名手續。

（三）應、往屆高中畢業生及同等學力考生報名時均須提供本人戶籍、法定監護人戶籍、二代身份證、學籍證明或學力證明原件和復印件。

（四）符合貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校暫行規定報考條件的外來人員隨遷子女考生在居住證所在地縣（市、區、特區）招生辦辦理高考報名手續。

報考批次受限考生報考院校范圍按《省招生委員會關于執行有關問題的補充通知（試行）》（黔招委〔2017〕31號）執行。

（五）中等職業學校應屆畢業生由學校集體組織在市（州）招生辦指定的報名點報名（非應屆畢業的在校生不能報考）；中等職業學校往屆畢業生須持本人戶籍、畢業證、二代身份證等證件在戶籍所在地的市（州）招生辦指定的報名點報名。

（六）報考保送生、高水平運動隊、高水平藝術團、自主招生、單獨招生、體育運動訓練、武術與民族傳統體育、高職（專科）分類招生等特殊類型招生的考生，都必須先辦理高考報名手續。

（七）已參加2019年9月高考英語聽力考試的考生，如還需報考2020年3月高考英語聽力考試，兩次考試原則上在同一縣（市、區、特區）報考，并且兩次報考提交的個人身份證信息必須一致。

篇13

數字的背后，是一個值得關注的現象：上線落榜。

“上線落榜”不等同于高考落榜，主要指兩種情況：一是考生分數上了某批次的省控線，卻最終沒有被該批次的院校錄取，比如考上了一本卻未被一本院校錄取；二是考生分數上了某所院校的調檔線，檔案也被投進該校，但由于某種原因，最終被退檔而導致正常錄取時落選。

深究其原因，首先是由高校在錄取時的投檔比例決定的。實行非平行志愿填報模式省份，院校的投檔比例數控制在120%；實行平行志愿填報模式的省份院校的投檔比例，本省院校為105%，省外院校為110%。因此，只要院校的投檔比例不是100%，招生計劃就會永遠小于上線人數。“僧多粥少”勢必會造成一部分考生“上線落榜”，成為教育資源競爭的“犧牲品”。

不過，與其束手就擒，不如主動出擊，利用志愿填報技巧，盡可能將“上線落榜”的風險降至最低。

“上線落榜”的四大癥候

雖然特定的錄取模式會產生一部分“分數富足”的考生落榜，但是，大部分“上線落榜”的情況都是志愿填報失誤導致的。兵馬未動，糧草先行。知道了癥結所在，輔以必要的填報技巧，就可以將“上線落榜”的風險其逐個擊破。

癥候之一：院校定位不準，忽略梯度

兵法有云：“知己知彼，百戰不殆。”如果在志愿填報之前，自身目標不明確、定位不準、對院校缺乏了解，極易造成選擇院校時舉棋不定，患得患失。因此，在填報志愿前，如能預先了解院校相關信息，正確地評估自己的實際情況，準確預見志愿中存在的風險，將更好地幫助考生及家長填報出合理的院校志愿。

2010年是陜西省第一次實行知分填報平行志愿。理工類考生王宇航成績高出一本線15分，他以往年院校的錄取最低分為依據志愿填報，一本志愿填報華南理工大學、重慶大學、河海大學和福州大學，二本志愿填報北方工業大學、南京審計學院。結果一本和二本志愿均沒有被院校投檔，導致落榜。

分析：這類考生落榜的原因之一，是所填報院校的錄取分數均遠遠高于考生自身的分數，因此仗還沒有打，就已經輸了。原因之二在于運用分數出發點存在偏差。王宇航利用院校往年的錄取最低分作為填報志愿的依據，卻沒有預估到在實行平行志愿后，院校的錄取分數可能產生的變化。與非平行志愿相比，實行平行志愿后最顯著的的特點就是院校的錄取最高分與最低分明顯扁平化。例如一個省在實行非平行志愿填報時，院校的錄取最高分與最低分之差大多在40~60 之間，而實行知分平行志愿填報后，差額將縮減為20~30分，院校的最低分也會比在非平行志愿填報下普遍提高。此現象在重點院校尤為明顯。以非平行志愿填報下的院校錄取最低分為依據填報平行志愿，出發點就已經錯誤。即使不是在首次實行平行志愿填報的省份，利用院校的往年錄取最低分填報志愿，也會增大被退檔的風險。

破解第一招：實行非平行志愿填報省份的考生，一志愿與二志愿之間要有梯度，尤其是二志愿，一定要填報錄取可能性大的院校，并且注意梯度，這樣就可以確保被院校投檔。而在實行平行志愿填報省份，考生同一個批次中各個院校之間要有梯度。無論哪種志愿填報模式，各個批次中低分數段的考生一定要合理填報下一個批次的志愿，這樣就可以最大限度避免“上線落榜”。

癥候之二：同級專業扎堆

河北文科考生小雨根據自己的高考成績，報考了一所一本財經類院校，專業均填報財經類專業，并且專業選擇不服從調劑。雖然順利被院校投檔，但最終卻“上線落榜”，滑落到第二批次錄取。

分析：在高考錄取中，被院校投檔后，還有專業的再一次的投檔過程。專業的投檔、錄取大致分為三種形式，一是遵循專業志愿再看分數；二是專業錄取從高分到低分錄取，優先滿足高分考生的專業愿望；三是設置專業級差方式。第二種形式對低分考生非常不利。

破解第二招：小雨的錯誤在于選擇的專業均是院校的優勢專業，專業之間缺乏合理的梯度。填報院校志愿時，不僅院校與院校之間要有梯度，在所選擇填報院校中的各個專業之間也要有梯度，填報志愿時要將院校和專業按分數高低依次排序。

癥候之三：誤入政策雷區

分析：當考生成績達到院校、專業的投檔要求進行投檔后，如果考生的體檢結果與此專業的要求產生沖突，院校就會進行退檔處理。雖然在退檔后，在實行平行志愿填報的省份，考生可以參與本批次的征集志愿，但是征集志愿的院校名額很少，征集志愿院校對考生的分數也有要求，因此在這個階段被錄取的幾率更小。在實行非平行志愿填報省份的考生，一志愿被退檔后，可以參與二志愿再次投檔，但是在二志愿錄取的院校也不多。因此，退檔基本意味著落榜，即使本批次不落榜也逃不開“高分低錄”。

破解第三招：為避免專業與政策“撞車”，體檢出現問題的考生首先要對照《普通高校體檢工作指導意見》把有可能“撞車”的專業剔除。然后要了解院校的招生政策，清楚專業是否有限制條件。專業錄取中有可能踩到的“雷區”包括：1.單科成績不合格；2.民族受限；3.性別受限；4.年齡受限；5.身體條件受限（色覺、身高、視力等）；6.未參加單獨的測試，如報考外語類專業的考生沒有參加外語類口試，或者即使參加，分數也沒有達到專業要求。

癥候之四：不服從調劑

2010年，四川大學理科在某省退檔的考生為98人，其中90人是因為“所報專業已滿且不服從專業調劑”被退；湖南大學理科在某省退檔的10名考生中，有7人是因為“不服從專業調劑”被退。同年，報考華南農業大學的部分考生熱衷于報考經濟類專業，專業扎堆且不服從調劑，造成退檔，文理科共退檔97人，反觀食品科學與工程、木材科學與工程、生物科技等專業，甚至還有計劃未錄滿。

分析：填報專業志愿時，會有“專業志愿是否服從調劑”項。如考生所填報專業錄取滿額，考生又選擇專業不服從調劑，那么考生將會被退檔。若考生所填報專業錄取滿額，考生選擇了專業服從調劑，但在所有服從調劑的考生中分數不占優勢，也同樣會遭遇退檔。

破解第四招：志愿填報是個性化行為，考生在選擇專業服從調劑“是”或“否”時，必須清楚自己想要的結果。如果考生的分數在被投檔的院校中處于最高分，考生可以選擇不服從調劑，當然，如果考生選擇專業服從調劑，就可以做到有備無患。如果考生認為分數有一定優勢，即使不被錄取，下一個批次也能錄到很好的院校，考生也完全可以選擇專業不服從調劑。如果考生非常滿意自己所報考的高校，對專業也沒有特別強烈的個人偏好，并且不想因萬一落榜而復讀，可選擇服從專業調劑。因此，是否專業服從調劑與考生的求學愿望緊密相連，沒有統一的答案。

“上線落榜”后的規范

如果“上線落榜”不幸降臨，本批次志愿無法滿足，那么下一批次就顯得尤為重要，它是考生絕處逢生的最大機會。

2010年陜西理工類考生小付的成績高于一本線22分，被在陜西省二本批次招生的東北電力大學錄取。但他并不是志愿填報的輸家。

“和我相近分數的同學都上了一本，可我只是想學自己喜歡的專業。”小付的心愿就是上電力大學，學習電氣工程及其自動化、熱能與動力工程或自動化專業。他在一本院校志愿一欄填報了“華北電力大學（北京）”和“華北電力大學（保定）”。但根據往年的錄取分數判斷，他能被這所院校投檔就已經是最大的幸運，根本無法滿足專業志愿。而成績高于一本線22分，卻足夠他報考一所較好的二本院校和優勢專業。于是他在二本志愿填報了東北電力大學，專業均為電氣工程及其自動化、熱能與動力工程和自動化。結果在分數相近的同學都上了一本的情況下，他被東北電力大學電氣工程及其自動化專業錄取了。