引論：我們為您整理了13篇八年級月考總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

首先，我先來總結一下，三月份的月考成績。八年級的三月份成績，各班差距還是很大的。八年級一班，有一人不及格，針對這一不及格同學，我要親自上陣，她的背誦任務也都是我自己檢查是否過關，有六人不優秀，針對這些同學，在課上多多進行提問，課下讓他們當小組長，負責檢查背誦，調動他們學習的主動性，還有就是高分太少，都在53分左右徘徊，這也是以后工作中要進行重點攻克的難題。這次，八三的成績遠超八二，不管是優秀率還是平均分都比二班要好，但是這兩個班的成績依然不理想啊，八二的平均分在35分左右，八三的平均分在39分左右，及格人數每個班都只有一般，八二的優秀人數在6個，八三有10個優秀。這些成績都不理想，有很大的進步空間。九年級這次月考內容為8年級內容，都是重點內容和經典題型，在平時練習和講課中，都進行了強調，學生還考出這樣的成績也是不理想的。而且就目前九年級的復習進度，我感覺有點慢，時間有些緊，還需加大課堂容量，提高課堂效率，不然專題可能復習不完。

在三月份進行了一個嘗試就是把背誦任務放在了課下，每天給學生布置背誦任務，學生課下背書，背過后來找老師過關，進行加分和物質獎勵。這樣課上就有足夠的時間多做習題，防止有些學生會背不會做題的現象出現。經過一段時間的實驗，我又對我的這個背誦做了適當修改，八一學生程度好，可以讓學生互相檢查，八二八三的學生有我親自檢查。九年級在一模后，也將按照八一的方式進行。

期中考試，就八年級而言，我的目標很簡單，就是比期末成績有進步。八一高分要有，全部優秀，分數盡量控制在55分左右。八二八三平均分要在40分以上，不及格人數控制在6個左右，優秀人數爭取能提高到30人。九年級這次一模考試復習不充分，成績可能會不理想。只是進行了一輪總復習，還沒有時間進行專題復習，所以，一模考試有些擔心，一模考試內容跟中考的難度是一樣的，綜合性很強，學生針對綜合性很強的題目會無從下手，只能說通過一模好好摸摸學生的水平，在一模考試后，針對學生學習上的盲點，好好進行專題復習，學生成績經過量的積累才會發生質變，到二模時，學生的水平才能有所提高。每次進步一點點就是成功。

篇2

1.夯實并細化教學常規管理——備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監控與管理。

4.改進八年級兩級分化現象。

5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發展的管理。

6.加強學籍和檔案的規范、科學管理。

7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。

8.加強新、老三室的利用率與規范管理。

三、重點工作及措施：

（一）、夯實并細化教學常規管理——備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規教學制度》的執行力度，將這些制度的執行落到實處。

2、夯實并加強集體備課的細化管理。

為了更好地發揮教師集體的智慧，促進教師業務水平提高，提高學校教學質量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環節，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業化成長的平臺。

本學期設立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設置為：

每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節課。

周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。

周三下午是數學組，負責人為王永發主任。

周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。

周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。

周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。

周三上午是體音美組，負責人是姜秀敏主任。

上午的備課時間是三四節課，下午的備課時間是七八節課。

（二）、加強學科教學的階段性和終結性的質量監控與分析。

1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環節的監控與調研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創新、高效的軌道不斷運轉。

教學校長每學期聽課不少于60節，教導主任聽課不少于80節（含上課節數）。

2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關、章節檢測工作落到實處。組織好月考工作。

七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。具體為：

七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。

篇3

下午好!

我們八年級將要進行入學以來的第一次月考，不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。之前各學科都進行的小的單元測試，希望同學們認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在這次月考中考出自己理想的成績。

首先，送給大家三句話：

第一句：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

其次，我給大家提幾點要求和希望：

第一，希望同學們做學習的有心人，有計劃安排好各科復習。要統籌兼顧，全面復習，切不可“單科突進”。我們看到了有部分同學，嚴重偏科，同學們，要想考上好的高中，必須要平衡發展。絕不能憑著自己的喜好來，這樣只有害你自己。另外，要保證復習時間的有效投入，日常瑣事，要抓緊處理。要學會統籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間日常瑣事，要抓緊處理。要學會統籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間還是零散時間，都要倍加珍惜。零散時間，都是寶貴的光陰，一樣是“時不再來”。

第二，希望同學們系統復習，夯實基礎，消滅“知識死角”。在這一段時間里，我們一直在進行新課，沒有進行復習，所以在假期中同學們要主動的有針對性的進行復習，進行優化，使知識系統化、規范化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點，能迅速產生聯想，真正變成自己的財富，形成自己的“血肉”。同時積累優秀試題和優秀解法，領會各學科的一些解題技巧，進行錯題總結，從而使自己少走彎路。總之，就是要把平時學習的，掌握的知識、技能在試卷上充分反映出來。

再次，我想對同學說：對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。

八年級的學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學們，希望你們在今年的時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，順利的進入九年級，為自己的后年中考打下堅實的基礎。同學們，我們今后的學習任務還比較重，我們要趁早打好基礎，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報。同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第一次月考的挑戰吧!最后預祝同學們在考試中考出好成績!

八年級升考動員講話稿合集2同學們!大家上午好.

一轉眼，期中考試已經快一個月的時間了。對于我們同學來說，經過這一個月的勤奮學習、刻苦鉆研，又到了需要檢驗自己學習成果的時候了。下周我們又迎來了月考。

有人說過，人生就是考試，在學校學習要考試，畢業應聘要考試，在工作中遇到困難要解決也是考試。人生就是考試，對于人生，我相信每一位同學都是嚴肅對待的;那么，對于考試，我們也應該嚴肅對待。

不可否認，有一少部分同學平時不努力，學習不認真，沒把學習當回事;有些同學對月考思想上不夠重視，態度不端正，總認為月考不重要，其實每一次月考是同學們能否善始善終完成本學期的學習任務的關鍵，好的開端是成功的一半。

復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。平常學習好一些的同學應該利用考前復習之機夯實雙基。原來基礎較差的同學應把月考復習做為查漏補缺的機會，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。

我注意到有些同學平時刻苦勤奮的場景很是感人，需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保證的，但是學習成效和學習時間的長短不是成正比例的關系，這個道理不必多說。我們不主張任意延長學習時間，搞馬拉松式的疲勞戰術，學習的主陣地在課堂，有老師指導的每一節課都是重中之重，因為這些課都是老師精心準備好，安排好的，希望同學們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師走。

希望各班要發揚比、學、趕、幫、超之精神。以表現突出的同學為榜樣，每位同學都要確立自己的趕超目標。奮斗目標。

最后祝同學們在月考中都取得優異的成績。謝謝大家!

八年級升考動員講話稿合集3同學們：

晚上好!

本周星期一、二兩天，我們將舉行進入高中以來的第一次月考。這次考試是對一個月來，同學們學習情況和老師們的教學情況的一次檢查、總結，也是向同學們的家長的一次學習上的匯報。另外，好的開端是成功的一半，第一次月考也是同學們能否善始善終完成本學期的學習任務的關鍵，本學期我們要進行四次考試，本次就是開端的一次，每一個同學都必須以認真、嚴肅、負責的態度來對待，發揮好它的檢測、診斷、激勵功能。

借此機會，我向大家講幾點建議。

一、積極備戰，誠信參考

本次考試各班都比較重視，絕大多數同學都在作充分的準備，都想拿出自己真正的實力，作一個橫向比較，找準自己的位置，認清優勢和差距，為下一步學習定好目標和方向。我希望大家應以積極心態、認真的精神來為之準備，展示自己的實力;也希望每一位同學在以后的每次考試前，能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。

學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。大家在考場上的種種表現也將集中展示自己的修養、風度和自己所在集體的形象，希望大家做到文明出入考場，愛護公物，愛護環境衛生;尊敬監考老師，聽從安排，共同營造安靜的考試環境;遵守考紀，誠信考試，弘揚求是的學風，維護知識的尊嚴。以求真的態度，用扎實的知識和良好的品格，向家長、向老師、向同學、向自己交一份滿意的答卷。

二、注重細節，訓練技能

1.端正心態，調整狀態。

大家要正確、準確地評價自己，確定一個稍高于自己水平的奮斗目標，以積極心態，平靜心理來對待考試。不求一鳴驚人，超常發揮，但要防止一落千丈，隨遇而安。遇難題時想到我難人家亦難，我不畏難，遇容易題時，提醒自己，我易別人也易，我不大意。其次，大家要保持良好的生活、學習節奏，按時作息，有意識地調節自己的狀態，爭取以飽滿的精神狀態參考。

2.訓練技巧，注重策略

以后每次月考老師都會講應試技巧、要領，希望大家認真領會，在考場上盡可能運用。我要提醒的是你不要放過每次的訓練，檢驗、體驗的機會。我想建議的是，大家在考場上要做到通覽全卷，統籌安排時間;把握難易，安排好答題順序，先易后難;認真讀題，細心審題;積極思考，規范答題，提高答題得分率;正確填涂答題卡，杜絕不必要失分，總之，我們應在每一個細節下是功夫。

3.要有頑強的精神

有的同學可能出師不利，首戰受挫，有的人可能中途受阻，面對這種情況，我們千萬不能是讓消極情緒滋生漫延，應及時冷靜下來集中注意力，盡快把精力轉到下一下問題或下學科上來，要提得起放得下。充分利用好考場上的每一分鐘，特別是每堂考試的最后二十幾分鐘，頑強、冷靜的素質將會令我們有意外的收獲。大家記住，只要考試終了鈴聲未響，考試最后一科試卷還未交，就不要輕言放棄。抓住最后一分鐘拼搏，希望就沒有失去。

三、積累經驗，持續進步

本次考試中，我們肯定會有做得好的方面，也將會有把握失當的地方，不管成敗如何，它畢竟不是高考，重要的是我們考后一定要認真總結、反思。從自己的身體狀態，心理情緒狀態的準備、調節情況，考試策略的選擇，應試技巧的應用，自己各學科知識、方法的缺陷等方面，進行全面細致的回顧和總結，并在以后的學習過程中，在歷次考試訓練中逐一加以訓練落實、改進，這將會是我們考試最大的成功。要知道，考試的意義在考后，我們通過考試暴露問題，發現問題，總結反思，吸取教訓，調整心態，改進方法，才能明確目標，鼓足干勁，不斷取得提高。考試不是學習的結束，而是學習鏈條上的一個重要環節。考試不僅僅是在考場里，其實早在你開始學習的那一刻就開始了，一次考試結束，下次的考試已經開始。我們多次考試的目的就是積累檢驗，提升能力，決戰高考。

最后，預祝大家考試順利，學業進步，謝謝大家!

八年級升考動員講話稿合集4尊敬的老師、親愛的同學們

我今天講話的內容是：樹立信心，迎接第一次月考 。

轉眼間，本學期的學習生活已經一個多月了，在全校師生的共同努力下，我們的工作基本上步入正軌了。根據我校校歷的布置安排，本周將進行月考。同學們，考試是作為教學評價的一種重要手段，其作用除了對學生基礎知識和基本技能進行考查之外，還可以讓老師了解學生掌握知識的總體情況，為老師教學方法的改進、教學措施的調整提供全面的客觀依據。同學們通過考試，對自己前一階段的學習情況也有一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識，從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，調整自己今后的學習(包括學科平衡、查漏補缺、學習態度和方法等)。

至于何進行考前復習，相信我們老師都反復向同學們強調過了，對于這個問題，下次有機會我們再來探討。

下面我想跟同學們簡單談一談答題技巧和有關考試紀律的問題。

要想在考試中獲得好成績，扎實的基礎知識是根本的保證，但是臨場考試的技巧也是非常重要的，我們考試時要做到以下幾點：

1.通覽試卷，樹立自信。

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不宜匆忙作答，應從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數，先易后難，穩定情緒。答題時，見到簡單題，一定要細心。面對偏難的題，要耐心，不能急。

2.審題要慢，做題要快，下手要準。

題目本身就是解決這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規范，不拖泥帶水，牢記評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟。答題時，盡量使用學科語言、符號。

3.保質保量拿下中下等題目。

中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克難題會更放得開。

4.要牢記分段得分的原則，規范答題。

會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止因粗心大意而被扣分。

為了嚴肅考紀考風，杜絕作弊現象的發生，體現真實性、公平性。同學們在考試期間一定要遵守考場紀律，我在這里強調幾點：

1.考生必須在每科考前10分鐘進入試室，并保持安靜，等待老師發卷。

領到試卷后要清點好試卷，看有無缺頁，在答題前先在答題卡密封線一側填寫好個人資料。

2.做到不遲到，不提前交卷。

3.考試期間要專心答題，不得交頭接耳、不準以任何形式作弊。

4.不準攜帶任何與考試無關的物品進入試室，如手機、計算器、書本等。

5.考試結束鈴聲一響，所有考生必須停止答題，不得趁亂作弊。

6.如有違反考場紀律者，一經發現，取消該科分數，并進行全校通報批評。

最后，預祝同學們本次月考考出好成績，奪取更多的“進步星”、“希望星”。

八年級升考動員講話稿合集5老師們、同學們：

早上好!

時間匆匆流逝，轉眼已進入了開學后的第六周，本學期的教學工作已過去四分之一。為調查一個多月以來的教學工作，學校本周將組織各年級的月考。月考，是對我們一個月以來學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。各年級根據月考成績，對“教與學”的狀況進行全面的反思：總結經驗和教訓，進一步發揚優點，克服缺點，放大亮點。

下面，我就月考考試提出幾點要求。

1、樹立明確的目標，年級組、班級、科任教師及學生都必須樹立一個明確的目標，以目標去引領我們的行動。

2、以月考為契機，對開學至今的教學內容進行系統的總結和梳理，形成系統的知識網絡。

3、在知識的復習梳理過程，對薄弱學科和薄弱知識點進行認真的查漏補缺，做好“防差”、“補差”工作，徹底解決教學過程中的不足，形成扎實的基礎。

4、在復習過程，注重對基礎知識、基本方法和基本能力的掌握。

教師要對學生的學習方法、復習方法、考試方法進行針對性指導。同學們要在復習過程中努力培養自己獨立思考，獨立解決問題的能力，同時，要養成勤學好問的習慣。

5、樹立“珍惜時間”、“提高效率”觀念，無論是“教師的教”，還是“學生的學”，一方面要珍惜時間，把應該利用和可以利用的時間合理利用起來，不能白白浪費，同時，又要注意高效利用。

所以，無論是教師，還是學生，都要制訂一個合理的計劃，明確每一塊時間該做什么，做到“教學有序”而不是雜亂無章。

6、同學們在搞好學習的同時，也要注意遵守校規校紀;

教師在搞好教學工作的同時，加強業務學習，不斷提高教育教學水平。

總之，針對月考試工作要“勤于動腦，勇于開拓，爭創佳績”。

篇4

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、科學規范常規教學，認真落實學校的教學常規工作，保證素質教育的全面實施。本學期要結合上學期教學常規檢查的基礎上推薦幾個教學常規免檢人員的名單。

3、充分進行語文教學理論交流，提高撰寫論文的能力,本學期每位教學組成員至少進行一次理論主講。。 

4、加強青年教師的培養，促進語文教師隊伍素質的全面提高。

5、在教學組里開展輕負擔，高質量教學研討活動。

6、建立語文組博客，指定全組老師每次教學檢查時上傳資料的檢查制度。

三、工作措施

1、認真學習教育理論。

（1）明確學習內容。

（2）突出學習重點。

（3）完善學習制度。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。本學期每位教師至少要在教研活動中進行一次教學理論主講。

2、科學規范常規教學，保證素質教育的全面實施 

1）抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。以月考為教學常規評價的重要方式，促進教學常規中教學知識點的落實。

2）學習研究課程標準及新教材仍然是本學期教研工作重點之一。讓每位教學組成員有計劃地學習課程標準，以課程標準為準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。 

3）教學組活動的常規要求。教學組活動至少每周一次，每次至少兩小時，形式多樣，做好記錄，記錄時要書寫規范、整齊、詳實，以備參加優秀教學組的評比活動。

4）備課組抓好集體備課的過程管理，重在討論教材的處理，每位成員要因材施教，實施自己的教學過程以提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

5）在學校閱覽室完工后要充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。本學期要通過個教學組員，成立我校文學社，出校刊。 

3、抓好教學組的教學理論學習，本學期要求每一位老師都要寫出教學論文。  

4、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

5、堅持正確導向，九年級老師要認真研究中考動態，抓好畢業班教學工作。

四、活動安排

1、做好七、八年級的月考命題、閱卷等考務工作，做好資料積累。

2、落實教學教研常規，做好備課組內的教學工作。

3、做好每位教師公開課教學活動工作。

初中語文教學組校本教學教研活動安排表

周次

教研內容

開課教師或主持人（主評人）

2

制定計劃

金文海

3

文學社組稿（每班具體篇數，社員推選的有關要求。）

全組教師

4

語文組博客開通，制定老師每次上傳博客資料的有關制度，文學社刊定稿、封面設計等

金文海

5

月考、周朱和主持教學理論學習

周朱和

6

黃丹娜開課《春酒》八（1）班、吳云主持教學理論學習

黃丹娜、吳云

7

翁周一開課《海燕》八（6）班、金文海主持教學理論學習

翁周一、金文海

8

周雪環校級公開課《詩五首》八（4）班，鄭建華主持教學理論學習

周雪環、鄭建華

9

李梅開課《竹影》七（5）班，林玉云主持教學理論學習

李梅、林玉云

10

期中考試

 

11

五一放假

 

12

林玉云校級公開課《貓》七（8）班、李梅主持教學理論學習

林玉云、李梅

13

鄭建華開課復習課九（1）班、周雪環主持教學理論學習

鄭建華、周雪環

14

金文海開課《狼》七（3）班、翁周一主持教學理論學習

金文海、翁周一

15

吳云開課《俗世奇人》八（7）班、黃丹娜主持教學理論學習

吳云、黃丹娜

16

周朱和開課《真正的英雄》七（1）

 

17

教學組總結

 

18

復習迎考經驗交流

全組成員

19

期末考試

 

篇5

1.成員組成

八年級：***老師、***老師；九年級：***老師、***老師。

2.班級設置情況

八年級：共有學生208人，分為4個教學班。其中1、3班由***老師任教；2、4班由***老師任教；其中1-3班（外宿班）；4班（內外宿混合班）。每班每周3課時。

九年級：共有學生345人，分為6個教學班。其中1、3、5班，***老師任教；2、4、6，***老師任教。其中1、2、3班（內宿班）；4、5、6（外宿班）。每班每周3課時。體育中考結束后調整為每班每周4課時。

二、本學期以落實教學常規為核心搞好備課組建設

1.認真備課

（1）認真鉆研課程標準和教材。課程標準是教學的基本依據。2020年廣東省考試院將不再頒發廣東省初中學業水平考試大綱，將以目前實施的課程標準（2011版）作為命題的依據。取消“考綱”，課程標準成為考試命題的唯一依據，因此，認真鉆研課程標準顯得尤為重要。組織教師認真學習領會課程標準，深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目標、教學原則以及八年級和九年級的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯系和銜接。

（2）深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。根據我校學生的現狀，本學期教師的重點是強化學生的基礎知識，同時注意激發學生的學習興趣，培養他們的科學態度和指導他們初步掌握科學的學習方法。

（3）認真編寫前置學案。前置學案是進行生本教育的關鍵，內容必須包括以下幾方面內容：①課程標準的解讀；②標明課時分配和主備人；③學習目標；④課前預習；⑤診斷練習。本備課組的前置學案次數達到要求。

（4）做好學校和教研處提倡的“主題化”研究。

（5）堅持集體備課。本學期初中物理備課組總共開展了17次集體備課活動，九年級物理備課組為了高效備考每周進行一次集體備課，均達到要求。大大提升了各位教師的業務能力和理論水平。集體備課做到了“四定”：定時間（每周星期二上午9:00-10:00），定地點（九年級辦公室），定主題，定主講人；“六備”：備課標——體現其實質性；備教材——挖掘其拓展性；備學生——發揮其主體性；備學法——研究其實效性；備環節——展示其藝術性；備練習——抓住其針對性。

2.認真上課

課堂教學是提高教學質量的中心環節，是實施素質教育的主陣地。教師面向全體學生，因材施教，積極實行啟發式、討論式教學，優化教學方法和教學手段，打造有效課堂教學。積極嘗試和實踐“生本課堂”。

組內教師都能重視和加強實驗教學。積極開展實驗教學，上課認真做好演示實驗，認真完成課程標準中要求完成的必做實驗，重視基本的實驗技能的學習。

3.認真輔導

輔導是教學的補充和重要環節，是因材施教，提高教學質量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。教師們都能做到：

（1）充分利用晚修課對學生進行輔導。

（2）平時對學生提出的疑問能及時耐心地給予指導和幫助。

尤其是九年級的2位老師，能結合中考備考的要求，對學生的輔導做到了更細致的效果。具體體現在以下方面：

（1）能認真擬定優生、后進生輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。這屆九年級的培優工作抓得較早。在11月份即期中考試后，就開始建立檔案實施培優輔差計劃。

（2）根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導措施。利用好晚修課等課余時間，積極找學生談話，了解其思想和學習情況，對癥下藥，做好培優輔差工作。

（3）結合學生實際情況，實施分類輔導，對后進生熱情關懷、重點輔導，對優等生加強培養，發展其特長，提高其各科成績。

4.認真布置作業，認真批改作業

（1）組內成員都能認真布置作業。作業適量適度，以鞏固所學知識、啟發學生的思維、培養學生的能力。認真批改作業和前置學案。認真檢查練習冊的完成情況。包括練習冊和前置學案在內，作業的批改次數都能達到要求。批改作業能做到及時、認真。不足的是部分作業批語缺乏針對性、指導性和激勵性，個別教師的作業批改甚至沒寫日期。

（2）重視作業的講評，對學生作業中出現的主要問題，能及時講評和糾正。對好的作業予以表揚，同時督促學生訂正錯誤。

（3）作業的內容還可更形式可多樣。

5.認真進行考核

高度重視階段性綜合檢測。每講授完一個單元（一個模塊）后都進行了單元測試。八年級順利進行了6個單元的單元測試、2次月考以及期中考和期末考。九年級順利進行了3個新課單元的單元測試以及4次周測以及4次月考模擬考。超額完成次數要求。

6.公開課、觀課、議課

（1）本備課組本學期積極開展公開課。***老師和***老師分別參加了學校組織的生本課堂教學大賽八、九年級組初賽公開課。5月21日，2021年東源縣初中物理學科中考備考研討會在我校召開。***老師在會上開展了一節專題復習研討課《功和機械能》。

（2）備課組內的所有教師都積極參加觀課議課活動。聽課教師都作好聽課記錄并作出客觀分析評價，課后積極參加評課活動并對上課教師提出了中肯的改進建議。

7.開展課堂改革

本學期，我們備課組繼續響應學校的課改號召。積極學習生本課堂教學理論，物理生本課堂模式以及如何進行小組建設和小組合作教學等。

8.積極開展第二課堂活動

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一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度 熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。

二、扎實做好教學常規工作。

(1)課前備好課，做到：①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。

(3)課后做好輔導工作。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

四、工作中存在的問題主要表現在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。

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三、星期五下午各班主任總結本學期班級各項工作，組織好家長會，評模范發榮譽證，填家長通知書，交回學生鑒定表，布置學生打掃教室衛生，關好門窗，安全順利離校放寒假，填家長通知書時注意放假時間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點準時上課。

四、九年級統考抽調的監考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會議室開會，抽調閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會議室開會。具體安排監考和閱卷工作。在閱卷那天，班主任負責看管學生上課，相關教師布置好上課任務。

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二、上課—— 清晰化，條理化，準確化，條理化，

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、輔導——面向全體，關注個別

月考是對全體學生進行的測試，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣。

四、對每一次月考進行認真剖析，并做好備案工作

在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題情況我都做了認真的記錄，并根據評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況，還可以從學生錯得比較多的題上發現自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解、第二次月考中關于“取得內戰勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中，以便對以后的教學進行借鑒。

在完成教學任務的同時，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，還將參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業務水平和理論水平。

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堅持畢業班月考，并且嚴格組考，集中統一閱卷，考出真實成績；堅持做好月考的總結工作，開好了教師總結會、學生總結表彰會、家長匯報會；

重視優生輔導，晚自習結束后，專門對優生進行集中培訓一個多小時。

行政聯班到位。八年級197班聯班行政廖向陽，198班陳志高，199班李再兵，八自習親自守班，平時聽課多。

重視特長生培訓。克服缺少輔導老師的困難，認定44人，超過縣局任務6人，其中洪寧巧因特長升入一中，潘依穎、易志杰、楊鵬因特長升入十三中，鄧威升入四中。

各項考查工作嚴格按要求操作，沒有出現失誤；

教學常規檢查工作到位，堅持每月一檢，并有詳細的記載，及時反饋整改；

七年級招生工作主動積極，九年級送生工作嚴格遵紀守則。

第二、德育線：

一、加強德育隊伍建設，特別重視班主任的德育教育功能,落實班主任績效考核。

二、堅持落實德育制度

1．堅持學生干部培訓制度。

2．堅持規范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學生受到愛國主義教育，培養了愛國主義情感。

3．堅持定期召開家長制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進行，廣泛聽取社會各界對學校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建設，不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。

4．堅持做好“三好學生”、“優秀學生干部”“進步之星”的評選制度。

5．堅持落實“問題學生”跟蹤制度制度。

6、加強學生安全教育，實行問責制度。

7、認真落實晨午檢制度。

三、認真開展系列德育教育活動。

1．深入開展養成教育，對學生進行良好的衛生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養，進行學生課堂紀律評價，對學生宿舍實行規范化管理。

2．深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。

3．堅持開展了問題學生的集中教育活動。

4．堅持組織學生開展有意義假期社會實踐活動。

5、開展學生心理健康咨詢活動，。

6、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長，并定時請到學校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。

7、各班級每周開展主題班團活動。學校開展了一系列活動：春季綜合運動會，各類緊急疏散演練、研學旅行活動等。

四、安全衛生工作常抓不懈

1、開學初和學生家長簽定了《安全協議書》。與班主任、食堂工作人員分別簽訂了安全責任狀。

2、召開專題會，向學生宣講衛生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。

3、是積極配合衛生防疫部門做好學生各類衛生防疫工作，認真落實晨午檢。

4、規范了安全事故的處理程序。使學校安全衛生工作常做常有，常有常新，不斷推進。

5、加強防溺水“六個一”、交通安全的教育，開展消防等疏散演練。

6、認真落實安全隱患排查。

第三、后勤線：

1、全期食品安全無事故；

2、食堂堅決做到零利潤；

3、安裝了三塊電子顯示屏；

4、男生宿舍安裝了頂扇24臺；

5、教學樓廁所改為定時沖水系統；

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1.做足準備，抓住機遇

1.1提前規劃，贏得時間。

根據歷年的經驗，只有在八年級上學期提前進行八年級下冊的部分教學，才能從容不迫地在八年級下學期進行周密的中考復習。當然，這并不是意味著要趕時間倉促結束課程而忽視教學質量。因此，在開學初，初二生物老師們必須同心協力設計出合理的教學計劃和統一的教學進度表，以此為依據，在平時的授課中調整好教學進度。那么在八年級上學期結束時，至少可以保質保量地完成八年級下冊《第二章生物的遺傳和變異》的新課程教學。

1.2研讀資料，把握方向。

首先，要結合《生物課程標準》，研讀本市最新的《生物學中考說明》，也可以通過參加市初中生物中考分析會準確掌握考試范圍、各知識點的考查難度及考試題型等。這么做才能防止把知識點挖掘得太“廣”、太“深”，避免增加學生的負擔，節省出寶貴的時間。但若挖掘得太“淺”，走馬觀花，則不利于強化復習效果。其次，在中考復習前要對本市近幾年的質檢和中考試卷進行分析，了解考試題型和試卷難度，歸納知識點的命題角度，收集或改編這些試卷上的難題和陷阱題，編成《生物中考復習的易錯題集》，復習時就能突出重點和突破難點，針對性強。

1.3思想動員，家校合作。

決心是奮斗的力量，信心是成功的基石。在中考復習前，班主任和生物老師合作，專門給學生召開一次隆重的中考動員會，讓學生意識到中考的重要性。只有引起學生的重視，幫助他們端正學習態度，他們才有可能配合老師認真復習。動員會上可邀請本校歷屆在生物中考成績優異的學生談談心得，消除畏懼中考的消極心態，增強信心，鼓舞士氣。

家長是孩子的第一任老師，也是學校教師的得力助手。由于初二學生正處于青春叛逆期，學習上不喜歡家長擅自過多干預，可是大部分人的學習缺乏計劃和毅力，甚至部分學生有嚴重的厭學情緒。同時學生的手寫作業、自主復習幾乎都是在家里完成。因此，特別需要家長配合老師落實作業是否完成和及時疏導孩子的心理問題。為此，在中考復習前，務必要專門召開家長動員大會，傳達生物在中考科目中的重要性和復習時間的緊迫性，讓家長知道怎么做才能幫助孩子在中考中取得好成績。我校初中生物備課組精心設計了《生物中考復習提綱》和配套的《生物中考復習提綱空格版》。每一天，筆者都會把生物作業的具體布置范圍通過校訊通和班級微信群發送給家長，其中一項就是要求家長監督孩子默寫《生物中考復習提綱空格版》中的兩頁，然后家長可以根據《生物中考復習提綱》很輕松地找到答案，用紅筆批改并簽名，當然錯的只需要打“×”，孩子自己訂正答案。筆者發現，把家長需要配合的工作明明白白公布，學生一般不會抵抗，因為是老師要求家長做的。事實證明，家校合作，雙管齊下，作業的完成率和質量大大提高了，學生們有根據地提前復習，提高了課堂教學效率。

2.明確思路，胸有成竹

2.1第一階段立足教材，夯實基礎。

歷年漳州市生物中考的難度不是很高，容易題、稍難題和難題所占分數之比大致為8：1：1，注重考核學生對基礎知識和基本技能的掌握程度。所以，第一階段復習應以教材為主，將主要精力集中在教材中重要概念和基礎知識的重溫。為此，筆者布置的第一項家庭作業是提前細讀下節課要復習的課本內容，在不理解的地方打個大問號并折頁。第二項家庭作業是默寫出下節課要復習的《生物中考復習提綱空格版》中的內容，檢驗基礎知識的掌握情況，引導學生主動復習。這樣進入課堂，學生有備而來，回答問題自然是對答如流。第三項家庭作業是完成上一堂課復習內容的精選配套習題，講評后收集學生的易錯題編入《生物中考復習的易錯題集》。

本階段，一周進行兩次小測，一個月至少一次月考，以此檢測階段性的學習效果。而且每次月考后，筆者都會要求學生寫出本次考試的錯題反思，分析的內容包括當時錯誤的想法和現在的理解，總結出怎么避免審題不清、怎么彌補不理解和遺忘的知識點等。通過反思，不但有利于老師及時了解學生是否真正掌握講評過的題目，而且有利于引導學生構建正確的知識體系。這一階段的復概會在5月上旬結束。

2.2第二階段專題訓練，綜合考查。

根據考試反饋，顯微鏡和制作臨時裝片的實驗操作、光合作用和呼吸作用、科學探究、循環系統、泌尿系統和遺傳規律等是難點，往年中考，學生在這幾方面失分較多。學生最怕的題型是曲線圖和表格，在綜合運用方面比如把呼吸系統、泌尿系統、消化系統和循環系統的知識點串聯考查也是相對薄弱。針對以上情況，老師要精心出卷，涵蓋上一次考過的和作業中的高頻率錯題，凸顯主干知識，以全新的角度考查，提高學生知識的遷移和應用能力。本階段從5月中旬到5月底。

2.3第三階段真題模擬，沙場練兵。

本階段進行真題模擬考試，可以讓學生提前適應考試氛圍，檢測復習成果，便于進行查缺補漏。真題試卷可以是近幾年本市或本省其他市的中考卷和質檢卷。本階段從6月1日到6月20日。

3.提問教學，競賽比拼

3.1精心設問，巧妙引導。

興趣是最好的老師。一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在參與過程中產生愉快的情緒和體驗。但復習教學不同于新課教學，學生對復習舊知識不再有新鮮感，如果教師在課堂上經常自說自答就容易引起學生的厭倦情緒。所以，復習課上要想方設法讓學生盡量多動腦、發言和動筆，真正落實學生的主體地位。為此，筆者借助多媒體課件，在基礎知識梳理環節中，全部以填空、填圖、連線、判斷等問題形式，把重要的概念、原理、結構圖和一些規律性的重、難點內容呈現出來，喚起學生的記憶，創造學生活動的機會，使他們時刻處于緊張興奮的狀態。教師主要起到點撥、糾錯、表揚、總結和提升的作用。每堂課的最后5到8分鐘時間，筆者精選少量習題，按照難度梯度呈現，讓學生當堂完成，檢測課堂效果。

3.2多種提問，積分獎勵。

第一種是隨機抽簽，采取個人積分獎勵機制。把寫有每個學生姓名的小紙條折成小紙團，統一放在一個盒子里。提問時，隨機拿出一個小紙團看看抽到的是誰。下次提問前，仍然要把這個小紙團放回盒子里。因此，剛回答過的學生還有可能被抽到。事實證明，這種提問方法比較刺激，學生們都比較緊張興奮，但是提問的覆蓋面時窄時寬，隨機性較強，學生處于被動地位。第二種是小組競賽，采取小組和個人積分獎勵機制。根據成績優、良、中、差搭配，全班分成5個學習小組，限定每個人只能舉手回答一次和組內求助一次。這種方法小組間競爭激烈，甚至連成績中下的學生也能搶答，覆蓋面廣，學生主動性強。第三種是老師點名提問，采取小組和個人積分獎勵機制，針對性強，難度不大的可以注重提問中等生和后進生，覆蓋面也廣。

在一堂課里穿插這三種提問方法，氣氛一次次被點燃，學生注意力集中了，課堂數學效率自然就高。但不管是哪種提問，教師都要當場表揚和鼓勵學生，并在每堂課后及時公布個人和小組的積分排名。教師可定期買些筆芯、糖果和小本子進行適當獎勵，保證人人在意甚至喜歡這種競賽機制。對于回答不上來或錯誤的學生，課后一定要找他們談話、輔導和鼓勵，避免他們失去信心成為“局外人”。

綜上所述，激活生物中考的復習課，提高復習效率，教師必須善用策略激發學生的學習興趣，激勵學生主動參與。上述幾種策略只有有機結合并認真加以打磨，才能使中考復習課的效率穩定提高。

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堅持每月底對教師備課、作業批改等教學常規工作進行檢查。本學期，學校共進行了4次常規檢查，針對每次檢查中發現的不足，通過召開反饋會通報給全體教師引起重視。在不斷的督促檢查下，確保了歷次檢查總體情況良好。

2.精心組織質量監控

本學期，在學校的精心組織下，七八年級在三月和五月進行兩次月考，四月六月進行期中期末考試；九年級新課結束后，依次進行摸底考、模考、中考。堅持做到考前有動員，考后有分析研討，并引領教師及時進行教學活動的反思與改進，及時進行相應的教學調整。同時，還高標準的完成了八九年級理化生實驗操作考核、信息技術學業水平考試等考試工作。

3.認真做好其他教學常規管理工作

開齊課程、開足課時，加強課堂管理。教導處堅持每節課進行巡查，確保了每位教師都能嚴格執行學校的《課堂教學常規要求》上好每一節課。本學期，學校還進一步加強了對教師教學過程資料的收集管理，教師上交的教學計劃、總結、考試分析、聽課記錄、學習筆記等各種資料，及時收集登記，并將個人完成情況納入到了期末績效考核。

二、扎實開展教科研，促進教師專業成長

1.本學期，我校多次選派學科教師，先后到長安一民、長安二中、長安三中、長安十一中等地參加培訓學習，獲取先進的課改信息、教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。為了使畢業班教師能更深入了解2021年中考改革的指導思想、命題趨勢、復習策略,加強復習教學的針對性和時效性,我校還組織九年級各學科以及八年級地理、生物學科全體教師積極參加了市教育局舉辦的2021年初中畢業班教師中考備考網上培訓。通過多方面創造條件為教師搭建平臺，創造學習的機會，有效的促進了我校教師專業化成長。

2.本學期，為進一步夯實新教師教學基本功，為新教師的專業發展搭建互動的交流平臺，我校繼續實施“青藍工程”師徒結對活動。6月2日、3日，學校成功舉行了以“活力課堂，有效教學”為主題的徒弟匯報課展示，來檢驗為期一年的新教師培養活動成果。從匯報課展示可以看出，我校7名新教師無論是對教學內容的準確把握、教學過程的設計還是教學形式的靈活多樣等都較剛入職時有了長足的進步。

三、加強畢業班管理，狠抓中考質量提升

1.本學期，王朋校長親自任畢業班工作領導小組組長，教導處、政教處、班主任、任課教師齊抓共管，要求各成員明確工作職責和工作目標，形成管理網絡。

2.學校定期召開畢業班教師會議、班主任專題會議，對畢業班復習備考中出現的各種問題進行會診，及時采取應對辦法。加強工作溝通交流，為教師復習備課保駕護航。

3.教導處定期對畢業班進行教學常規檢查，抓教師備課、上課情況，學生落實情況。精心組織每一次模考，考前有動員，考后有研討，分析不足，找出差距。召開考后質量分析會，引導教師及時反思、調整復習策略。

4.實行領導包班級，教師包學生，學生“結對子”制度。3月初，根據新課結束后的摸底考試成績，學校確定了各班、各學科的學優生和學困生。充分利用周一至周五的午管時間以及下午放學后的延點進行培優輔差，分類輔導，有針對性的訓練。每次模考后，對培優輔差對象進行適當調整，以鼓勵尖子生，轉化學困生，促進中間生。

5.本學期，學校還分別召開了全體畢業生家長會、強化班家長會、臨界生家長會以及后進生家訪活動，以爭取家長積極配合畢業班的工作，重視孩子的學習，以達到“及時溝通、形成合力、家校共育”。

四、存在問題及今后努力的方向

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一是這里的課堂只有40分鐘；

二是這里的學生素質很高，基礎很好；

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首先嚴格落實查課制度。每天定期和不定期查課相結合。是否進行普通話教學，是否按時上課，是否在使用“班班通”，教師上課情緒，學生聽課狀態、有無變相體罰學生的現象等等都是查課內容。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對不能堅持使用普通話教學，存在體罰學生的現象等當場指出并立即糾正，有些不能當場糾正的，過后教學副校長或者教務處一定要約談。

本學期檢查教案、作業五次。每月檢查教案、作業各一次。教案檢查詳盡仔細，不僅檢查備課的數量，對于教案格式、內容甚至書寫都嚴格檢查，仔細記錄。教案檢點檢查“教學反思”。作業檢查，同樣不僅要求數量更要求質量，漏批、錯批，學生是否進行了改正，甚至作業的評語都是重點檢查的對象。學校對作業要求必須有個性化激勵賞識的評語。在檢查中依據個人的教案、作業批閱的質量給予等第，并納入教師業務考核積分系列。本學期教案作業檢查中，共評出優秀教案七十二人次，優秀作業六十四班次

本學期組織了包括期中期末統考在內的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試安排會”和“閱卷安排會”，又要對學生召開“考紀教育會”，工作細致，組織嚴密，流程順暢，考試富有實效。不管是月考還是統考之后，都能以年級組為單位認真組織教師進行卷面分析，寫出書面總結，學校主管領導親自參加。研討一改過去卷面分析重點說學生因素的傾向，要求教師重點反思教法和學法，反思自己教學中的不足之處，具體提出改進的方法措施。

為了使教學工作更加明晰化，教務處實行例會制。每周一教務處召開工作例會，總結上周工作，提出本周工作目標、任務，責任到人，要求到位，完成限時，有效地提高了教務處工作效率。

學校強化了年級教學管理。教學副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級，具體督導開展年級教育教學工作，從班級管理、上課巡查和教學研討等諸環節實施全程跟蹤。三個年級中，作為畢業年級的九年級管理力度最大，不但教學副校長督導九年級工作，而且教務處副主任**同志親自兼任九年級組長。除此之外，為方便九年級開展教學工作，學校還專門為九年級配備了一臺復印機。

為了有效組織教學管理，開學初學校就制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。從每周五年級學生晨會制度到年級教學管理例會制度，都反映出了九年級在教育教學上“雙管齊下，兩手都硬”的扎實細致的管理特色。本學期九年級教學秩序穩定，教風學風濃郁，士氣高昂，團隊精神喜人，多次月考和期中期末考試成績讓人振奮。

二、強化校本研修工作，積極構建高效課堂

本學期，學校成立了由教務副主任、教研組長、學校骨干教師組成的“教研室”。在教研活動上，學校不做樣子，不走形式，從校情、教情和學情出發安排研修活動的形式和內容，從而使教研能更好更有效地為教學服務。

本學期上半學期，教務處成功組織開展了“課堂實錄”活動。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節實錄課。從課堂實錄的安排，課堂實錄的開展、檢查以及課堂實錄結束之后的總結與反思，教務處認真安排，組織嚴密。錄課教師都扎實備課，認真上課，態度積極認真。學校領導和各學科教師共聽課八百多節，創下了我校聽課數量之最。本次實錄活動共評出優秀教師六人。賽教活動極大地調動了教師教學的積極性，營造出了濃郁的競教競學氛圍。

為了整合學校優質教學資源，充分發揮集體教學智慧，形成教學合力，進一步推進畢業年級教育教學工作。本學期，學校在七八年級中組織“專題講座”活動。學校要求七、八年級任課教師根據自己的特長，把七八年級的知識內容分成若干塊，在新建立的學校“課堂探究室”對九年級學生開設一節不少于一個半小時的專題講座。經過動員，七八年級教師積極性高漲，準備充分。目前專題講座正在有序進行中。

學校重視教師培訓和教研工作，教師參與教科研活動熱情高。本學期教務處組織教師參加各種培訓六十三人次；申報、通過了物理、英語、歷史三個市級小課題，目前“小課題研究”工作按時、保質保量地開展中。本學期教師撰寫論文積極，征收到的素質教育論文達六十余篇，教師參加網上教育資源征集活動也十分踴躍，上報的教育資源及網絡課件有六十九件（篇）。對教科研活動的熱情，反映了在學校持之以恒的教育鼓動下教師危機意識、責任感和上進心進一步增強了。

為了提高廣大教師對“素質教育”的認識，本學期我們還對教師進行了“素質教育專題培訓”，使教師對素質教育有了更好的認識。在本學期市級“素質教育優秀學校”評估驗收活動中，我校教師對素質教育的正確理解受到了專家組的高度評價。

本學期以來，我們共組織開展教研組活動八次。每兩周一次的教研活動教務處都安排有專題，教研活動富有針對性。為了發揮教師的集體智慧，本學期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研，重在“同課異構”，研討教法，有效解決教學中存在的問題。

期中考試之后，結合校際聯評結果，學校分別召開了三級薄弱學科的“教學會商會”，教師認真反思，學校嚴格提出整改要求，通過壓力促動力，通過群商出對策，效果相當不錯。

為了進一步了解教情和學情，本學期學校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校教師和九年級學生中分別組織開展了一次“教情調研”和“學情調研”活動，師生熱情高，參與率高，表現出了主人翁精神和認真負責的態度。通過信息篩選，學校明確了今后教育教學方面應努力的方向。

為了有效組織教學管理，開學初學校還制訂了《九年級教學管理工作實施辦法》。為了做好期末復習備考工作，學校及時出臺了《期末復習指導意見》。新年來臨之際，按照教育局和學校的要求，教務處負責制訂了學校《二零**年教學教研工作管理目標》，并以此為綱著手制定下一學期教學教研工作計劃。