引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)習(xí)演講稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
燃燒自己，照亮別人是最偉大的人生;無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè)。今天我演講的題目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。
與其說(shuō)大亮山是大地的恩賜，不如說(shuō)大亮山是楊善洲的杰作。楊善洲老書(shū)記在自己構(gòu)建的60年精神家園里，把博愛(ài)、大愛(ài)完完全全灑在自己深?lèi)?ài)著的土地上。是愛(ài)讓楊善洲選擇了大亮山，是愛(ài)讓楊善洲使5.6萬(wàn)畝的荒山披上了綠袍，是愛(ài)使楊善洲與大亮山談了一次感天動(dòng)地的戀情，啊，樸樸實(shí)實(shí)的楊善洲，郁郁蒼蒼的大亮山!
楊善洲讓大亮山綠了，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現(xiàn)承諾、堅(jiān)守信念、窮盡一生為人民謀福利的精神。楊善洲培植了千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)苗，為施甸的父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造了一個(gè)綠色的家園，他是施甸人的優(yōu)秀代表，是施甸人民的驕傲，是我們的楷模。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生就是我心目中的“大亮山”，是我一生為之奮斗的目標(biāo)，是我魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。我要用師愛(ài)澆灌他們，使他們茁壯成長(zhǎng)。作為一名光榮的人民教師，學(xué)習(xí)楊善洲，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做學(xué)生最喜歡的老師。
一年前，剛走出學(xué)校大門(mén)的我懷著滿腔熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，踏上了布朗山鄉(xiāng)，在那美麗的布朗山寨擔(dān)起了快樂(lè)的娃娃王。在布朗山寨這片熱土上，我和我的同事們每天都忙碌著，為布朗娃的健康成長(zhǎng)灑下了辛勤的汗水，把做學(xué)生最喜歡的老師當(dāng)成自己一生追求的人生高標(biāo)。
做學(xué)生最喜歡的老師，就要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和-諧友愛(ài)、樂(lè)教樂(lè)學(xué)的環(huán)境。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們自尊、自強(qiáng);做學(xué)生最喜歡的老師，就要保持一顆率真的童心，學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽(tīng);做學(xué)生最喜歡的老師，就要搭建學(xué)生展示的平臺(tái)，張弛個(gè)性。
木老元中心學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)的好集體。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生年齡小，特別是學(xué)前班只不過(guò)是五、六歲的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活，既當(dāng)老師，又當(dāng)醫(yī)生、保姆。可我們沒(méi)叫一聲苦，沒(méi)喊一聲累，而是默默地工作著。有幾次，一年級(jí)的阿小宇把大便拉在褲子里，我的同事王菊梅老師不怕臟、不怕累，毫不猶豫地幫她洗干凈。我們班的李元周，剛?cè)雽W(xué)時(shí)不適應(yīng)學(xué)校生活，又是哭又是鬧的，直喊著要“爸爸、媽媽”，我顧不得吃飯時(shí)間，陪著他玩兒貓捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋與灰太狼》。到了晚上，他不敢到學(xué)生宿舍睡，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床，為他講故事，陪著他睡，直到他適應(yīng)為止。也正因?yàn)檫@樣，他開(kāi)始喜歡上我，以后每一天都要來(lái)找我玩兒，星期五他爸爸來(lái)接他回家他都不回去。還有一個(gè)最調(diào)皮搗蛋的阿自富同學(xué)，由于剛動(dòng)手術(shù)不久，一天放學(xué)集隊(duì)時(shí)突然暈倒，我的同事楊旭國(guó)和我急忙把他背到醫(yī)院治療，我急得手忙腳亂，一邊安慰他，一邊用顫抖的手給他喂飯，此時(shí)，他流下了感激的淚水，欠欠身子向我說(shuō)了一聲:“謝謝”。我為學(xué)生強(qiáng)烈的變化吃驚，在那一聲顫抖的“謝謝”中，我為自己人生的選擇感到無(wú)悔。的確，那等于是一種付出后的褒獎(jiǎng)，是一種高尚的職業(yè)認(rèn)可。
“向楊善洲學(xué)習(xí)，做學(xué)生最喜歡的老師!”是永恒的信仰，也是對(duì)理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，更是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”
楊善州老書(shū)記走了，他為官一生清貧去，留下身后青山綠，他的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)將激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)去追尋!
楊善洲林場(chǎng)與大亮山同在!
楊善洲精神與大亮山永存!
篇2
下午好!今天我懷著激動(dòng)的心情向大家介紹一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們說(shuō)了就做、做了才說(shuō)、做了也不說(shuō)。他們有理想、有高尚的道德情操、有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底、有仁愛(ài)之心，默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位上，安靜地守護(hù)著花圃里的花朵。這些護(hù)花使者的身上有許多不為人知的故事、他們用自己的行動(dòng)爭(zhēng)做“四有”教師，打造了一支“精誠(chéng)合作、立德樹(shù)人”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。我無(wú)法用華美的語(yǔ)言把他們描述的高尚、完美，我只能用一份樸實(shí)的真情講述他們的故事。今天我演講的題目叫《再塑生命的人》。
他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。賈斌老師兒子正在上高三，妹妹在北京工作，照顧父母的重?fù)?dān)全部壓在她一個(gè)人身上，她從不因?yàn)榻铀蛢鹤印⒄疹櫢改刚?qǐng)假，堅(jiān)守在年級(jí)主任、班主任和英語(yǔ)教學(xué)的崗位上。為了讓703班的學(xué)生改掉講小話的壞習(xí)慣，提高教育的實(shí)效性和針對(duì)性，她首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、讓學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì)，然后給學(xué)生讀充滿智慧的小故事《笨人不走聰明路》、精心策劃以“責(zé)任”為話題的主題班會(huì)。一系列的德育活動(dòng)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到講小話的危害性，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，同學(xué)們親切地叫她“美女老大”。704班班主任周西滔溫文爾雅、如慈父般愛(ài)著他的孩子，班上有一名女生，由于家長(zhǎng)小學(xué)時(shí)忙于生意疏于管教，形成了很多不良習(xí)氣，穿著打扮行為舉止酷似男士，行為舉止粗魯，開(kāi)學(xué)一兩周的時(shí)間就在班上寢室鬧出很多事情，甚至和寢室同學(xué)關(guān)系鬧到水火不容，為了學(xué)生甚至家長(zhǎng)之間都產(chǎn)生了很大的意見(jiàn)，家長(zhǎng)們勸我習(xí)氣這么重的孩子經(jīng)常影響其他同學(xué)，影響班級(jí)形象，希望這孩子轉(zhuǎn)學(xué)，為了幫助這個(gè)孩子轉(zhuǎn)變，我約了寢室所有同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)，在周五時(shí)，從下午五點(diǎn)放學(xué)，一直談話協(xié)調(diào)到晚上8:點(diǎn)多鐘，才將事情圓滿的解決，現(xiàn)在這個(gè)孩子行為舉止正常，絕大部分不良習(xí)氣均已改過(guò)，很好的融入了班集體。陳燕老師身體不好，以大局為重，服從學(xué)校安排，為其他老師代課。曹祖惠老師是全校年齡最大的女教師，在學(xué)校初中語(yǔ)文老師緊缺的情況下，她堅(jiān)持帶兩個(gè)班的語(yǔ)文。胡青靜老師帶兩個(gè)年級(jí)的歷史課，工作負(fù)荷重，聲帶小結(jié)做過(guò)手術(shù)，長(zhǎng)期用嘶啞的嗓子上課。
他們嚴(yán)慈并濟(jì)、寬容仁愛(ài)。為了處理體育課上的一起偷盜事件，705班班主任陳啟艷老師采用迂回戰(zhàn)術(shù)、從細(xì)節(jié)入手、層層分析，既說(shuō)理又入情，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地交代了自己的行為，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這件事情的處理始終只有班主任、該學(xué)生及家長(zhǎng)知道，既維護(hù)了學(xué)生的自尊，又幫助了學(xué)生份成長(zhǎng)。706班班主任王傳國(guó)老師智慧幽默、雖然還沒(méi)有給學(xué)生代課，但已經(jīng)成了學(xué)生瘋{學(xué)習(xí)身邊的榜樣演講稿}.
狂崇拜的偶像。袁小琴、張曉維、李麗麗、胡剛、劉雪琴、鄧琴、周劍、等青年教師和學(xué)生打成一片。
他們春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。702班班主任黃戀峰溫柔善良、寬嚴(yán)適度，是學(xué)生的貼心人。有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。班上朱駿飛同學(xué)申請(qǐng)走讀，但學(xué)校說(shuō)走讀就必須退床位，而小朱同學(xué)又想留一個(gè)床位午休。當(dāng)學(xué)生利益與學(xué)校要求相沖突時(shí)，她想出來(lái)一個(gè)折中的辦法，就是每天給他簽請(qǐng)假條。701班鄭金艷老師低調(diào)內(nèi)斂，嚴(yán)謹(jǐn)周密、雷厲風(fēng)行。班級(jí)管理疏而不漏，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。她的身體力行真正實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)物無(wú)聲。
他們學(xué)高為師，身正為范。在教學(xué)上不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，精益求精、樂(lè)此不疲。辦公室里經(jīng)常可以看到老師們以備課組為單位精心備課的畫(huà)面，他們?cè)跒楹⒆觽兙臏?zhǔn)備一堂充滿智慧和碰撞的好課。語(yǔ)文老師正在查閱各類(lèi)資料、數(shù)學(xué)老師正在凝神思考、英語(yǔ)老師正在精心修改課件??隔壁教室里抑揚(yáng)頓挫的講課聲、妙趣橫生的笑聲、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲、激情飛揚(yáng)的朗誦聲不絕于耳。正是這種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的愛(ài)、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)守理想的執(zhí)著、不斷超越自我的追求，他們才能甘于平淡和平凡，堅(jiān)定地經(jīng)營(yíng)著自己的三尺講臺(tái)，在五彩繽紛的百花園里精心播種、辛勤耕耘、靜待花開(kāi)，耐心修剪一個(gè)個(gè)蒼白稚嫩的靈魂。
以這些優(yōu)秀班主任為代表的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?wèi){著豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，把七年級(jí)打點(diǎn)得井井有條，營(yíng)造了醇厚的學(xué)習(xí)氛圍，七年級(jí)整個(gè)年級(jí)正呈現(xiàn)出陽(yáng)光積極向上的良好態(tài)勢(shì)。當(dāng)我問(wèn)學(xué)生們對(duì)外校七年級(jí)老師的印象時(shí)，他們說(shuō)，外校老師普遍愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，我愛(ài)我的老師，我感到我很幸運(yùn)，我以上外校為榮!
德國(guó)存在主義哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中如是說(shuō)，教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。正是有了七年級(jí)這個(gè)大家庭里的大樹(shù)、云朵和高尚的靈魂，我們才能欣喜地看到一棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(zhǎng)，一朵朵潔白無(wú)瑕的云正在自由玩耍，一個(gè)個(gè)蒼白的靈魂被喚醒，變得充實(shí)和成熟。我更堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)老師們精心修剪的樹(shù)苗、云朵必將成為參天大樹(shù)、最美麗的云朵、擁有最高貴的靈魂，他們終將成為社會(huì)的精英和中流砥柱，成為父母和老師的驕傲!
三流的教師教知識(shí)，二流的教師教方法，一流的教師授理念。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，身邊的榜樣舉不勝舉，我相信未來(lái)的榜樣還會(huì)層出不窮。在這里，我只想說(shuō)，我身邊的一流教師用他們的行動(dòng)告訴我：{學(xué)習(xí)身邊的榜樣演講稿}.
當(dāng)一個(gè)“四有”教師，他們無(wú)怨無(wú)悔!
當(dāng)一個(gè)“四有”教師，他們會(huì)堅(jiān)持到底!
當(dāng)一個(gè)“四有”教師，他們將桃李滿天下!
學(xué)習(xí)榜樣的演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，
同事們大家好!我是江鉆井下動(dòng)力鉆具分公司機(jī)加工車(chē)間的一名員工，我演講的題目是《兢兢業(yè)業(yè)工作、樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣》。
在我們的身邊，有一群看似平凡卻偉大的人：他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，把寶貴的青春揮灑在了崗位上;他們樂(lè)在其中，在工作中刻苦鉆研卻從不言苦。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞，卻成就了不平凡的業(yè)績(jī)。用兢兢業(yè)業(yè)的工作以及忠誠(chéng)、責(zé)任、感恩的三心文化，樹(shù)立起了他們先鋒模范的帶頭作用。
肖志軍，一位來(lái)自我們江鉆井下動(dòng)力鉆具分公司機(jī)加工車(chē)間的數(shù)控車(chē)工，獲得過(guò)五四勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)乱约奥毠ぜ寄艽筚惤皙?jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。八尺高的熱血男兒，卻時(shí)常看見(jiàn)他滿手切削液以及油污仍認(rèn)真工作的樣子，即使汗水濕透衣襟，依然堅(jiān)守崗位。只要看見(jiàn)他工作的背影，大家都會(huì)覺(jué)得踏實(shí)。他說(shuō)過(guò)“工作是一種幸福，我工作多多，就會(huì)幸福多多。”看似平淡無(wú)奇的話語(yǔ)，卻折射出令人感動(dòng)、令人深思的一面。他的事跡更使他成為我們的榜樣。
放棄利益、選擇忠誠(chéng)
肖志軍擁有扎實(shí)的數(shù)控車(chē)床技能，才使他能夠獲得許多的獎(jiǎng)項(xiàng)。也正因?yàn)樗牟湃A，讓其他機(jī)械公司看中了這位不可多得的人才。并且在當(dāng)時(shí)提出高薪聘請(qǐng)，來(lái)吸引肖志軍跳槽。在面對(duì)利益，面對(duì)誘惑，肖志軍卻始終沒(méi)有動(dòng)搖，甚至完全沒(méi)有去思考過(guò)這樣的選擇，而是一口拒絕。許多同事曾好奇詢(xún)問(wèn)他，為何放棄高薪而選擇留下。他告訴我們“井下動(dòng)力，給了我很好的舞臺(tái)，讓我能夠有今天的成績(jī)，我就更應(yīng)該忠誠(chéng)于公司。”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻讓我們?nèi)f分感動(dòng)，是否在面對(duì)利益誘惑，我們所有人也能夠像他一樣選擇忠誠(chéng)，讓我們以他為榜樣永遠(yuǎn)做一名忠誠(chéng)于企業(yè)的好員工。因?yàn)橹艺\(chéng)如一面旗幟，能引領(lǐng)我們?nèi)〉脛倮?忠誠(chéng)如一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的方向;忠誠(chéng)如不變的星辰，永遠(yuǎn)閃耀在心靈的夜空。
在忠誠(chéng)的基礎(chǔ)之上，我們面對(duì)的便是責(zé)任，而肖志軍更是身先士卒、以身作則。
在2012年的4月25日，春天的夜晚，也許你在與家人暢談，也許你在廣場(chǎng)散步，甚至你已經(jīng)可能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而此刻的肖志軍卻在自己的崗位上工作，一周來(lái)連續(xù)的加班，連續(xù)的夜班，依然沒(méi)有消滅他對(duì)工作的熱忱。由于生產(chǎn)任務(wù)的緊張，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)剛剛上崗的青年女工們，也獨(dú)自挑起了大梁。一位青年女工由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，在操作中缺乏自信，便向肖治軍詳細(xì)詢(xún)問(wèn)對(duì)刀調(diào)試產(chǎn)品的過(guò)程，因?yàn)檎{(diào)試不好將耽誤生產(chǎn)的流程。他先看了圖紙了解工藝流程，然后將程序調(diào)出來(lái)根據(jù)圖紙做了詳細(xì)檢查，并將程序做了簡(jiǎn)化來(lái)提高生產(chǎn)效率。一共三把刀，第一把刀對(duì)刀，他熱心的親身示范，剩下兩把刀對(duì)刀則是一樣的過(guò)程。學(xué)會(huì)以后這位女工開(kāi)始對(duì)第二把刀，她說(shuō)“肖師傅，經(jīng)過(guò)你的示范，我有信心能行了，你去忙吧。”這時(shí)候的肖志軍已經(jīng)完成了自己分內(nèi)的工作，連日的忙碌終于可以下班休息，但想一想為了安全起見(jiàn)，不惜犧牲下班時(shí)間再次來(lái)到這位青年女工的崗位旁說(shuō)“對(duì)完刀了，加上刀補(bǔ)，我來(lái)幫你看著，先來(lái)走一遍，以免有差錯(cuò)。”在第三把車(chē)刀即將靠近工件的時(shí)候，肖治軍突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題便大喊“快按急停”，在女工驚慌失措的時(shí)候，他迅速?zèng)_向車(chē)床急停按鈕處按下。并開(kāi)始向她講述這臺(tái)旋轉(zhuǎn)式刀架的車(chē)床原理，一共可以裝下12把不同的車(chē)刀，這第三把車(chē)刀對(duì)刀的時(shí)候，它下面的刀位還裝著一把內(nèi)孔刀，內(nèi)孔刀是橫向裝夾，所以對(duì)刀的時(shí)候就該注意每把刀是否會(huì)撞在卡盤(pán)上，如果當(dāng)時(shí)不及時(shí)按下急停，這把內(nèi)孔刀就會(huì)撞向卡盤(pán)，引發(fā)一個(gè)事故。雖然這是一件工作中的小事，但是正是因?yàn)樾ぶ拒姷倪@份責(zé)任心，才能夠避免這樣一個(gè)事故。
工作就是責(zé)任，責(zé)任就是使命，責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。我們都必須從自我做起，從細(xì)小做起，完成責(zé)任的使命。肖志軍更將這種責(zé)任升華成為感恩之心，犧牲小我，奉獻(xiàn)大家。
任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展、壯大都離不開(kāi)許許多多無(wú)私奉獻(xiàn)的人。車(chē)間處于最困難的時(shí)期，活多人卻少。肖志軍此刻面臨著選擇，一是參加局里免費(fèi)的五四青年勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者的療養(yǎng)活動(dòng)，一是留在車(chē)間幫助車(chē)間完成生產(chǎn)任務(wù)。他沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，而是果斷的做下了決定，留在車(chē)間。他認(rèn)為車(chē)間需要他，他就該留下，奉獻(xiàn)出自己的一份力量，與大家共同度過(guò)難關(guān)，這是他感恩企業(yè)并匯報(bào)企業(yè)的方式。他的選擇為車(chē)間的生產(chǎn)帶來(lái)了不可磨滅的業(yè)績(jī)。肖志軍在放棄療養(yǎng)后，依然能夠看到他投身在自己的崗位中，認(rèn)真的工作。不僅如此，更是熱心的幫助他人，在車(chē)間的其他數(shù)控車(chē)床出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，他主動(dòng)幫忙電工從機(jī)床調(diào)出電路圖查看，并檢查問(wèn)題;在車(chē)間青工較多，無(wú)法單獨(dú)頂崗，導(dǎo)致生產(chǎn)無(wú)法前進(jìn)的狀況下，他也主動(dòng)的去幫助這些徒弟們，將自己的知識(shí)傳授給徒弟，幫助他們單獨(dú)頂崗，從而來(lái)推動(dòng)車(chē)間的生產(chǎn)進(jìn)程，。肖志軍犧牲小我，奉獻(xiàn)大家的感恩精神，給整個(gè)車(chē)間，公司都帶來(lái)了幫助。
在他的身上，能夠感動(dòng)我們的故事還有許許多多。在炎熱的夏天，他為了能夠?yàn)楣緺?zhēng)得榮譽(yù)，每天勤奮練習(xí)技能，隨著日升月沉，無(wú)論是酷暑難耐，亦或者是狂風(fēng)暴雨，依然堅(jiān)持訓(xùn)練，多忙多累，都始終堅(jiān)持自己的初衷——讓自己盡力去拼搏!最終他用自己的雙手換來(lái)了榮譽(yù)，也換來(lái)了他人的掌聲。
肖志軍他的忠誠(chéng)、責(zé)任、感恩都來(lái)自于對(duì)集體的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來(lái)自于自我的一種認(rèn)定，來(lái)自于生命對(duì)自身的不斷超越的渴求，還有許許多多的類(lèi)似肖志軍的師傅們默默奉獻(xiàn)著自己的青春和才華，他們想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，一切以工作為先。有時(shí)為完成工作放棄假日、休息日，加班加點(diǎn)的干。在他們心中，工作是最重要的。俗話說(shuō)“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，企業(yè)要生存要發(fā)展，就需要我們每個(gè)人的力量。讓我們像那些勇于奉獻(xiàn)的人一樣，肩負(fù)使命、背負(fù)責(zé)任，視奉獻(xiàn)為樂(lè)趣，眾志成城，與我所同甘共苦，風(fēng)雨同舟!我相信，我們每個(gè)人的明天一定會(huì)更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習(xí)榜樣的演講稿3美德，是我們生活中必不可少的一部分。究竟什么才是美德，怎樣才算擁有美德?這個(gè)問(wèn)題的答案我從“美德少年”湯一凡的身上找到了。
湯一凡是一名“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，他充滿愛(ài)心、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀向上、陽(yáng)光自信，在各方面都是一個(gè)佼佼者。他的這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，但最讓我感動(dòng)和欽佩的是他樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。無(wú)論誰(shuí)有困難，他都毫不猶豫地主動(dòng)伸出援助之手，他總是默默地把自己的愛(ài)心和關(guān)懷奉獻(xiàn)給每一個(gè)需要幫助的人。有的同學(xué)在他的幫助下變得開(kāi)朗而自信了;有的同學(xué)在他的幫助下變得積極上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)了;而更多的同學(xué)在他的帶動(dòng)和影響下，也熱愛(ài)關(guān)心他人、幫助他人了。老師喜歡他，同學(xué)們也喜歡他，他的優(yōu)良品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，他無(wú)愧于美德少年的稱(chēng)號(hào)，我也要像她一樣，當(dāng)一個(gè)品德出色、助人為樂(lè)的人!從他的身上，我真正感受到了美德的重要性。一個(gè)人，不管身處什么樣的環(huán)境中，只要他擁有美德，他就不會(huì)失敗，美德會(huì)幫助他。別人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意幫助他。而且美德會(huì)感染人。就是說(shuō)美德不僅能讓你成功，還能讓別人喜歡你，讓你周?chē)娜耸芤妫M不是很好。
人生是條漫長(zhǎng)的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗，重新看到前方的光明。
學(xué)習(xí)榜樣的演講稿4她，有著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。她在老師的眼里是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。在同學(xué)們的眼中是一個(gè)博覽群書(shū)，無(wú)所不知的“小博士”。在我的心中，她更是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于助人的熱心腸，是我心中的小榜樣。
記得一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，大家都在認(rèn)真地寫(xiě)卷子，忽然，不知誰(shuí)的水杯“啪”的一聲，掉到地上去了。大家不約而同地把目光聚集到地上，我回頭的一瞬間，卻看見(jiàn)她好像什么也沒(méi)有發(fā)生似得，依然在聚精會(huì)神地做著卷子。老師常說(shuō)考試時(shí)不要被外界干擾，看來(lái)只有她把老師的每句話都記到心上了，我打心底里佩服她。
還有一次課間，廣播里在通知定服的事。我是新轉(zhuǎn)來(lái)的，趕緊跑去訂了一套。可當(dāng)我氣喘吁吁地跑回來(lái)時(shí)，她急切地拉著我的手說(shuō)：“楊奕霏，你不要定校服了，我還有一套新的，送給你吧!”當(dāng)?shù)诙焖研７徒o我的時(shí)候，我分明看見(jiàn)她自己身上的校服都舊了，可她還是把新的送給了我。每當(dāng)星期一升國(guó)旗的時(shí)候，我穿上她送給我的校服站在隊(duì)伍里，我對(duì)她更加敬佩了。
她，就是這樣一個(gè)人，每當(dāng)大家提到她的名字，都對(duì)她贊不絕口。她，就是王玉旋，我心中的小榜樣。
學(xué)習(xí)榜樣的演講稿5他是我們班的“關(guān)門(mén)員”，每天負(fù)責(zé)關(guān)窗鎖門(mén)。
他不算高，一米五左右，胖胖的。我們班原來(lái)都是是老師關(guān)門(mén)，他對(duì)老師說(shuō)，這學(xué)期由他關(guān)門(mén)吧!老師同意了。
上個(gè)星期的一天，我走得比較晚。我環(huán)視四周發(fā)現(xiàn)沒(méi)有他的身影。我心想，他給老師說(shuō)了由他關(guān)門(mén)，他卻溜走了，這也太不負(fù)責(zé)了!我走到門(mén)旁，準(zhǔn)備關(guān)教室門(mén)。
這時(shí)，我抬頭望了一下窗戶(hù)，看窗戶(hù)關(guān)了沒(méi)有。這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影——他正在關(guān)窗戶(hù)!只見(jiàn)他把窗子鎖上，并且把防盜木放好。我心想，他太認(rèn)真了!把窗戶(hù)鎖上，就打不開(kāi)了，而他還放了防盜木。要是我，我才不會(huì)這么認(rèn)真。想完，我對(duì)他熱愛(ài)有的表現(xiàn)充滿了敬佩。
前面的窗子關(guān)了，他伸手摸一摸，看防盜木在不在里面。他摸到了木板，但不放心。便輕輕地爬上窗臺(tái)，看了看，發(fā)現(xiàn)了木板，這才松了一口氣。他輕輕地下來(lái)，吹試了窗臺(tái)上的灰塵。
篇3
雷鋒，一名普通的解放軍戰(zhàn)士，一個(gè)平凡而真實(shí)的英雄，他承載著無(wú)數(shù)動(dòng)人故事和高尚精神品格，歷經(jīng)50年風(fēng)雨滄桑，始終為人們歌頌與敬仰。他的一生雖然沒(méi)有創(chuàng)造什么豐功偉績(jī)，但他把自己生命的每一分光和熱都無(wú)私地奉獻(xiàn)給人民，以對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)和赤子之心，自覺(jué)地把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，譜寫(xiě)了壯麗而輝煌的人生樂(lè)章。學(xué)習(xí)雷鋒就是要學(xué)習(xí)他的精神，雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的代表，是社會(huì)主義價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。只有把雷鋒精神內(nèi)化于心，外見(jiàn)于行，雷鋒精神才能發(fā)揚(yáng)光大。雷鋒學(xué)習(xí)日演講稿范文由精品信息網(wǎng)整理！
曾經(jīng)，我很困惑。面對(duì)層出不窮的食品安全問(wèn)題、面對(duì)跌倒老人不敢去扶的聲音，我困惑于現(xiàn)今社會(huì)的冷漠和誠(chéng)信的缺失。我想，雷鋒精神在現(xiàn)在的社會(huì)里，會(huì)不會(huì)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)過(guò)時(shí)或者可笑;曾經(jīng)，我有迷茫。面對(duì)社會(huì)對(duì)tj數(shù)據(jù)的質(zhì)疑和某些嘲笑，我迷茫于為什么tj人的辛苦得不到大家的理解，怎樣才能做好我們的tj事業(yè)。
可是當(dāng)我抬起頭來(lái)看看我們的前輩，看看我們身邊的人，我看到了我所任教過(guò)的湖北省荊州市長(zhǎng)江大學(xué)的同學(xué)們毫不遲疑地手拉著手踏進(jìn)江水，搭救落水的孩童，獻(xiàn)出了十八九歲的年輕生命;我看到了抗洪搶險(xiǎn)、不顧生死奮戰(zhàn)在第一線的官兵;我看到了抗震救災(zāi)、萬(wàn)眾一心的百姓;我看到了我們浙江嘉興的最美母親呂菊萍，這位八零后母親在孩子落下的一刻甩掉高跟鞋，冒著生命危險(xiǎn)伸出雙手接住幼小的生命;我還看到了陌生人在火車(chē)站幫我拎起沉重的行李;我看到給老人家讓座;我看到拾金不昧;我聽(tīng)到不計(jì)任何回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔照顧孤寡老人幾十年的故事;我看到tj前輩們忙碌而認(rèn)真的身影，看到大家反復(fù)推敲、核對(duì)數(shù)據(jù)、加班加點(diǎn)的情景。看到改革開(kāi)放三十多年來(lái)，一代代tj人用數(shù)據(jù)反映著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)方方面面發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;看到這一切，我明白了，雷鋒其實(shí)一直在我們身邊，我們心里一直有著這樣的精神。從古至今，一直存在在中華民族的血脈中。
他不是一個(gè)冰冷的代名詞，也不是一句冠冕堂皇的口號(hào)。他是一個(gè)和我們一樣陽(yáng)光樂(lè)觀、積極向上、熱愛(ài)生活的青年;他所做的是我們每個(gè)人為了能更幸福地生活而一直在做的。幸福不是金錢(qián)或者地位能夠買(mǎi)來(lái)的，幸福是內(nèi)心的平和、家庭的和睦、積極樂(lè)觀的心態(tài)、與人為善的胸懷。
篇4
篇5
百分之五十的學(xué)生會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作文難，就是覺(jué)得沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)，其實(shí)，作文，最重要的莫過(guò)于平時(shí)的積累，有了例子，再結(jié)合自身實(shí)際，沒(méi)什么寫(xiě)不出來(lái)的！
高考狀元高焓在這方面就掌握得很好：到了高三的時(shí)候，高焓幾乎忙得沒(méi)有時(shí)間，連周記、日記都不寫(xiě)了，但是他還是抽出時(shí)間，每天閱讀，他常說(shuō)，看書(shū)的同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西，你不知不覺(jué)學(xué)到的，在真的要用的時(shí)候，就很有用。最后他以高超的寫(xiě)作技術(shù)征服了老師，考上了重點(diǎn)高中。
除了積累，還有一樣，就是修改，一個(gè)聰明人,也許可以寫(xiě)出好文章,但是,一個(gè)會(huì)修改的人,絕不會(huì)寫(xiě)出失分的文章！
我有一句名言：好作文是改出來(lái)的！我一直堅(jiān)信著，大文學(xué)家魯迅寫(xiě)文章時(shí)，總喜歡在寫(xiě)完之后，將文章放上兩三天，然后，再拿起來(lái)細(xì)細(xì)回味，對(duì)文章加以修改，反反復(fù)復(fù)幾十次，才將文章正式發(fā)表。
篇6
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。”他人又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)：“我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則。”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。在初中階段,要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成演講習(xí)慣、讀的習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。
著名作家王蒙說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧！
做學(xué)習(xí)的主人演講稿（二）
各位家長(zhǎng)下午好：
我是馬逸凡的家長(zhǎng)。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)，今天我就在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的粗淺認(rèn)識(shí)和自己的一些做法。說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的確是很重要的一件事情，我們知道“好習(xí)慣使人終身受益”孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)能否實(shí)現(xiàn)高效的重要因素。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要做到如下幾點(diǎn)：
首先要培養(yǎng)孩子在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。一直以來(lái)我都對(duì)孩子說(shuō)課堂上一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，抓住課堂關(guān)鍵，課堂如果不注意聽(tīng)講作業(yè)就不能獨(dú)立完成，就會(huì)惡性循環(huán)，難免會(huì)給同學(xué)老師留下不良印象。課堂專(zhuān)心聽(tīng)講是取得優(yōu)良成績(jī)的重要原因，但就這方面來(lái)說(shuō)我的孩子做的并不好，上課也有開(kāi)小差的現(xiàn)象，這也是我一直要關(guān)注的問(wèn)題。
其次培養(yǎng)孩子課后認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，其實(shí)這一習(xí)慣的養(yǎng)成跟做家長(zhǎng)的有很大的關(guān)系，這就需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，養(yǎng)成“專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、節(jié)約歸已”的好習(xí)慣，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。告訴他反正這點(diǎn)作業(yè)是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的時(shí)間。剛開(kāi)始，孩子可能不太理解，但經(jīng)過(guò)幾次，就慢慢地懂了，知道做好作業(yè)再玩才能玩得更開(kāi)心。這樣就會(huì)促進(jìn)孩子又快又好地完成作業(yè)，形成良性循環(huán)。關(guān)于這一點(diǎn)我的孩子做的相對(duì)較好，當(dāng)然孩子也有倦怠的時(shí)候，比如周末的時(shí)候，這時(shí)我就跟他說(shuō)：你把作業(yè)放到明天，你怎么知道明天就沒(méi)有安排？明天有明天的事情，大人的時(shí)間安排不可能按照你的意愿，這樣久而久之，孩子就明確有作業(yè)就要保質(zhì)保量的完成。因此馬逸凡的作業(yè)一般在周六上午就能完成。平時(shí)在家里，孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我從不對(duì)孩子表示過(guò)度關(guān)心即問(wèn)孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專(zhuān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。
再次培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從孩子的日常活動(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說(shuō)的一句話：“授人以魚(yú)，不如授之以漁。”意思是給人魚(yú)吃，不如告訴人打魚(yú)的技術(shù)。培養(yǎng)孩子也是這個(gè)道理。孩子學(xué)習(xí)時(shí)我從不坐在孩子一旁監(jiān)督，也不陪孩子看書(shū)，做作業(yè)。比如默寫(xiě)的作業(yè)，我從來(lái)不監(jiān)督。孩子來(lái)告訴我要默寫(xiě)了，要我去看著他，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你自己去默寫(xiě)吧，爸爸媽媽相信你。”這時(shí)，孩子就會(huì)有一種被充分信任的感覺(jué)，從而激勵(lì)孩子認(rèn)真地誠(chéng)實(shí)地去完成作業(yè)。孩子自己的作業(yè)一定要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。有時(shí)候孩子問(wèn)我問(wèn)題我都和他說(shuō)如果別的同學(xué)的爸媽上班不在家，只和爺爺奶奶在一起，那他作業(yè)是不是就要空著呢？也就是迫使他盡量自己想辦法，至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，給孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要告訴孩子答案，迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。當(dāng)然做為家長(zhǎng)，每天檢查孩子的作業(yè)是我的必修課，無(wú)論有多忙，我都會(huì)抽時(shí)間看孩子的作業(yè)，看其書(shū)寫(xiě)，看正確率，從中發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容我也會(huì)存有疑惑，但只要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子獨(dú)立作業(yè)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣自然會(huì)養(yǎng)成。
在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面我還有許多不足，如孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，我的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成看長(zhǎng)篇名著，做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，孩子也問(wèn)過(guò)我讀厚書(shū)有什么用，不就是為了寫(xiě)好作文嗎？但事實(shí)絕非如此，閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個(gè)年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所想象。學(xué)生與大師為伍與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦行成習(xí)慣學(xué)生會(huì)終身受益，盡量安排時(shí)間讓孩子在完成作業(yè)的情況下多看書(shū)，學(xué)生多讀書(shū)，擴(kuò)大視野增長(zhǎng)見(jiàn)聞，這也是我近期正在努力的方向。孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣也有待培養(yǎng)。孩子的預(yù)習(xí)僅僅局限于老師布置了，老師說(shuō)的，還沒(méi)有形成一種習(xí)慣，其預(yù)習(xí)也僅是敷衍了事。
一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來(lái)。
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；
播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
做學(xué)習(xí)的主人演講稿（三）
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你或許受到過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就象沒(méi)有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運(yùn)，幾多痛苦，幾多險(xiǎn)境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(zhǎng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。
世界真奇妙，生活多美好。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。 六 年級(jí)的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生別寶貴的青春時(shí)光。
篇7
幾十年前的3月5日，親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，7歲就失去父母，成了一個(gè)孤兒。解放后，他參了軍，成為了一名光榮的戰(zhàn)士。在部隊(duì)里，他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。他曾多次立功受獎(jiǎng)。因公犧牲那年，他只有22歲。
雷鋒的故事千千萬(wàn)，雷鋒的事跡說(shuō)不完。一天，雷鋒乘火車(chē)出差，在車(chē)上，他看到許多旅客沒(méi)有座位，就主動(dòng)把自己的座位讓給一位老人；他看到列車(chē)員很忙，就主動(dòng)幫他們打掃車(chē)廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板；他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車(chē)的旅客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累！”是啊！雷鋒叔叔為了幫助別人，他只知道助人為樂(lè)，是永遠(yuǎn)也不知道累的。
雷鋒叔叔非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢(qián)津貼，為全班戰(zhàn)友購(gòu)買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友，共同提高。1960年，遼寧省遭受特大水災(zāi)。他悄悄的給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢(qián)。
后來(lái)，他又把100元錢(qián)，以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)人民。
有多少次，雷鋒叔叔路過(guò)工地，就情不自禁地參加起那里的義務(wù)勞動(dòng)；雷雨來(lái)臨之際，他又用自己的被子去蓋水泥。
他在自己的日記中寫(xiě)道：
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……
一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量。
一塊木板釘子為什么能釘進(jìn)去，因?yàn)樗袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)這種“釘子”精神。
我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
篇8
同學(xué)們：你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他來(lái)到這個(gè)世界普普通通；離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。在這960萬(wàn)平方公里的土地上，哪一個(gè)不知道叔叔的英名！他的名字就叫DD雷鋒。
關(guān)于雷鋒叔叔的感人故事數(shù)不勝數(shù)。
有一次，雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了點(diǎn)藥回來(lái)，見(jiàn)本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚，一連干了好幾個(gè)小時(shí)。這就是雷鋒。
在一次出差換車(chē)時(shí)，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女的火車(chē)票和錢(qián)丟了，他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票。人們因此留傳著這樣一句話："雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。"這就是雷鋒。
雷鋒大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事還真是太多了。
篇9
篇10
各位同學(xué):
大家好。
經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的中學(xué)時(shí)代，此刻大家都步入了向往已久的大學(xué)，覺(jué)得要放松一下了，但我認(rèn)為作為學(xué)生，最主要的還是學(xué)習(xí)。并且我認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。來(lái)到大學(xué)，我們面臨的是新的生活和重新開(kāi)啟的人生，各種各樣的挑戰(zhàn)接踵而至，而不斷的接收挑戰(zhàn)，超越自我，恰恰是生活中最精彩的部分，我不敢說(shuō)自我必須會(huì)的多好，但我必須會(huì)抱著學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)和進(jìn)取的辦事態(tài)度去應(yīng)對(duì)未知的一切。
就我個(gè)人而言，我有強(qiáng)烈的職責(zé)感，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個(gè)問(wèn)題，我高中時(shí)期曾擔(dān)任班長(zhǎng)，在工作中，我自覺(jué)培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)本事，我能真誠(chéng)的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，也培養(yǎng)了我此刻做人原則感強(qiáng)烈、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，敢想敢做的性格。可是，每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，在這一個(gè)多月中，我也能隱隱的感覺(jué)到，我在親和力和交際方面多顯不足，可是請(qǐng)大家相信，我會(huì)多加改正。。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，檢查是否有疑問(wèn)的問(wèn)題，試圖和同學(xué)一齊討論解決問(wèn)題，如果不能，我會(huì)將該信息傳達(dá)給任課教師，及時(shí)幫同學(xué)解決存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
2、及時(shí)將教師的課件，相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、作業(yè)等轉(zhuǎn)告給同學(xué)們，以便大家能夠更好更有效地學(xué)習(xí)。
3、每隔必須時(shí)間安排一次固定的時(shí)間，大家一齊學(xué)習(xí)，一齊探討問(wèn)題，同時(shí)還能夠培養(yǎng)同學(xué)感情，讓我們成為一個(gè)有凝聚力、有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的班團(tuán)體。
4、根據(jù)需要。不定期安排聚會(huì)，讓大家放松心境，豐富課余生活，同時(shí)還能夠了解更多的外界知識(shí)。
最終，我想說(shuō)，雖然今日競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是精英，實(shí)力不可小覷，但我還是會(huì)相信自我。假如當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)進(jìn)一步完善自我，提高自我各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自我的工作熱情，以飽滿的熱情和進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待班級(jí)的每一件事情。所以，請(qǐng)同學(xué)們給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明今日所說(shuō)的這一切。
大學(xué)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿二
教師同學(xué)們好
站在那里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，感覺(jué)很高興，不僅僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為你們對(duì)我充滿信任的目光而自豪。
金菊含笑、秋風(fēng)送爽，在這個(gè)完美的季節(jié)，我從曲靖民族中學(xué)考入了大學(xué)；可是，在這美麗的學(xué)校，在高一的時(shí)候，我也曾有一段漸愧的記憶--那時(shí)“混沌初開(kāi)”，我曾浪費(fèi)了不少完美的時(shí)光。
所以我今日竟選學(xué)習(xí)委員，不僅僅是要更好的'為大家服務(wù)，也是為了更好的鍛練自我、超越自已、挑戰(zhàn)自已、努力企盼著有一天自已如金字般的閃爍的光芒！我競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員，戴爾卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自我，只要你認(rèn)為自我有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自我有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”我自信自我能勝任學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位，我會(huì)用旺盛的精力、清晰的頭腦認(rèn)真地工作。我認(rèn)為服務(wù)是班干部的天職。作為一名班干部，就要熱心為他人、為團(tuán)體服務(wù)，有社會(huì)職責(zé)感，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。我之所以有勇氣和信心站在那里
我有本事勝任學(xué)習(xí)委員，并且有本事發(fā)揚(yáng)光大。假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我要進(jìn)一步完善自我，提高自我各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自我的工作熱情，以飽滿的熱情和進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高職責(zé)心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就理解，同時(shí)堅(jiān)持自我的原則。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)主動(dòng)地承擔(dān)起一份幫忙同學(xué)的職責(zé)。
我天生性格開(kāi)朗，為人善良、樂(lè)于助人、善于溝通；我愛(ài)好廣泛，對(duì)乒乓球、羽毛球、田競(jìng)遠(yuǎn)動(dòng)有著魔般的興趣，早在中學(xué)時(shí)我就是省市的田徑運(yùn)動(dòng)員，另外我對(duì)、文學(xué)、電腦也都有著很大的愛(ài)好。
我深知:做任何事都要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要認(rèn)真履行自我的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。當(dāng)學(xué)習(xí)委員離不開(kāi)管理，可是在管理的同時(shí)，首先要嚴(yán)格要求自我，因?yàn)樽晕业囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自我都管不好，如何去管別人當(dāng)然，管理也必須要有耐心，要講究方法，要顧及同學(xué)們的感受，我將以身作則，我將“微笑服務(wù)”，我不想去獨(dú)自品嘗“高處不勝寒”的味。:））
我明白，一顆璀璨的孤星無(wú)法照亮漆黑的大地；可是我更相信，滿天的星斗將給漆黑的大地賦于光明！
我明白，一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人無(wú)法托起一個(gè)組織的重?fù)?dān)；我也相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體將為一片園林注入無(wú)窮的生機(jī)與美麗！如果我當(dāng)選了，我將與大家一齊，共建我們的班級(jí)，共創(chuàng)我們完美的明天！多謝大家！！
大學(xué)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿三
尊敬的教師，同學(xué)們：大家好！
在此次競(jìng)選活動(dòng)中，我所競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。在班級(jí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)要在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用，對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真，負(fù)責(zé)。要讓在一些同學(xué)眼中沒(méi)有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來(lái)，讓他們也愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我的成績(jī)雖不是班上最好的，但我相信我必須是最努力的。我每一天都會(huì)認(rèn)真完成各科教師所布置的作業(yè)，爭(zhēng)取要一次性達(dá)標(biāo)，若不行，要在教師評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)自我的不足，自我改善。要認(rèn)真對(duì)待各科教師的要求。我會(huì)在自我考試沒(méi)有考?jí)粝氲墓φn上更下功夫，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，趕上大家的步伐，在大家的步伐中還要爭(zhēng)取更進(jìn)一步，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
如果我競(jìng)選成功，我將協(xié)助班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)搞好大家的成績(jī)，幫忙成績(jī)不是很好的同學(xué)，讓他們趕上大家的步伐，跟上教師的進(jìn)度。起帶頭作用，做好本職工作。不會(huì)把這當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，會(huì)把它當(dāng)成一種榮譽(yù)、一種職責(zé)。不會(huì)因?yàn)橛辛诉@個(gè)職位而認(rèn)為自我比別人高一層，來(lái)管壓別人。如果我沒(méi)有競(jìng)選上，我也不會(huì)悲痛不會(huì)氣餒，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)我了的不足，證明了我的努力還不夠。無(wú)論我又沒(méi)有當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)教師講課，不與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的資料。
我有不少優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)，如完成作業(yè)速度不是很快，考試時(shí)粗心大意，經(jīng)常做錯(cuò)不該錯(cuò)的題，考試成績(jī)?nèi)邕^(guò)山車(chē)一樣，不穩(wěn)定，但我必須會(huì)努力改正我的缺點(diǎn)。
我必須會(huì)牢記中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)的話，雖然我不是最棒的，可是我只要認(rèn)真，用心去做，我必須是最出色的。
多謝大家能投我神圣的一票，多謝大家！
大學(xué)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿四
各位親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
光陰似箭，日月如梭，又到了競(jìng)選班干部的時(shí)候了。這次，我想競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。
競(jìng)選這個(gè)職位的原因，是我認(rèn)為我有足夠的本事做好學(xué)習(xí)委員。我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，上課認(rèn)真聽(tīng)講，我認(rèn)真完成各科教師所布置的作業(yè)，要求自我一次性獲得優(yōu)。
如果我競(jìng)選成功，我必須要當(dāng)好教師的小助手，同時(shí)，也要當(dāng)好同學(xué)的主心骨。要有愛(ài)心、職責(zé)心。同學(xué)們遇到難題，我會(huì)為他講解，直到他弄懂為止，如果他說(shuō)的題目我也不會(huì)，就要虛心的向教師請(qǐng)教。我決不辜負(fù)教師、同學(xué)們對(duì)我的信任和期盼。在工作和學(xué)習(xí)上，要專(zhuān)心致志、認(rèn)真踏實(shí)、實(shí)事求是。在與同學(xué)們交往的過(guò)程中，要真誠(chéng)待人、互相信賴(lài)。
在我看來(lái)，當(dāng)學(xué)習(xí)委員的目的是為了更好地服務(wù)班級(jí)，而不是為了“做官”指使同學(xué)們，濫用職權(quán)。盡管學(xué)習(xí)委員很辛苦，但為了能讓班級(jí)變得更完美，我絕不會(huì)放棄。
篇11
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門(mén)學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí)，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習(xí)，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō)，就是練習(xí)對(duì)話，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀，就是朗讀書(shū)上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背，就是背單詞、背對(duì)話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。
我的講話完了，謝謝大家!
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心
專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。
篇12
今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為規(guī)范之七，——虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。這一條向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望與我的伙伴們共勉。
首先，說(shuō)一下“虛心學(xué)習(xí)，不嫉妒別人”這句話，我是這樣理解的。俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。
篇13
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題；有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
