引論：我們?yōu)槟砹?3篇優(yōu)化管理論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
因思想認(rèn)識(shí)方面的原因，一些高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校圖書館管理中的資源配置與優(yōu)化工作重視不夠，而有的圖書館管理人員也沒有認(rèn)識(shí)到圖書館管理資源配置與優(yōu)化的重要意義。他們總認(rèn)為，搞好圖書館管理工作不夠重要，因而普遍缺乏搜集、整理和研究圖書管理工作的積極主動(dòng)性，更不重視圖書館管理資源配置與優(yōu)化工作。存在這種觀念，是非常錯(cuò)誤的。這是因?yàn)?，高校圖書館管理作為其內(nèi)部管理內(nèi)容之一，也是完整保存高校有關(guān)資料的重要載體，更是高校各項(xiàng)工作及成果的全面體現(xiàn)。所以，需要我們切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)高校圖書館管理中資源配置與優(yōu)化。
2體制機(jī)制不夠健全
長(zhǎng)期以來，由于受過去那種傳統(tǒng)落后體制機(jī)制的影響，一些高校圖書館管理的思想、觀念及意識(shí)較為薄弱，因而體制機(jī)制相對(duì)不夠健全完善。當(dāng)前，很多高校還沒有把圖書館管理工作作為基礎(chǔ)性工作來抓，相應(yīng)的收集、管理等制度也不夠健全完善，必然導(dǎo)致高校圖書管理資料存在殘缺不全、管理混亂等不良現(xiàn)象。比如在一些高校，有的重要圖書管理存在斷檔、缺檔，甚至沒有的現(xiàn)象，且圖書管理資料存放混亂，根本談不上系統(tǒng)性、完整性和準(zhǔn)確性了，必然大大降低了高校圖書管理資源配置與優(yōu)化的效率。
3管理人員素質(zhì)不高
當(dāng)前，一些高校的圖書館管理人員多為兼職，加之整體素質(zhì)不高，不僅沒有系統(tǒng)、專業(yè)的圖書館管理知識(shí)，也沒有計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和信息等方面的知識(shí)。一般情況下，他們往往只是做好圖書管理資料的登記、搜集、整理、歸檔和保管等基礎(chǔ)性的日常工作。因而不能適應(yīng)圖書的信息化、現(xiàn)代化管理工作需要。所以，高校圖書館管理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平已越來越不能滿足圖書管理現(xiàn)代化、信息化管理的基本要求了。
4圖書結(jié)構(gòu)不盡合理
以一些高校的實(shí)際而言，其圖書館的結(jié)構(gòu)普遍不盡合理。諸如工具類圖書資料所占的比重比較大，而一些以教育教學(xué)業(yè)務(wù)為主的特色圖書資料相對(duì)比較少，有待進(jìn)一步完善與豐富。而以圖書館管理的載體而言，紙質(zhì)圖書資料比較多，其他如電子圖書資料的種類、數(shù)量相對(duì)較少。目前，從圖書館管理信息化和現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)來看，高校圖書館管理的結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。
高校圖書館管理中資源配置與優(yōu)化的策略
1健全圖書管理制度
與館藏文獻(xiàn)資源一樣，圖書管理資料是高校的寶貴資源和信息之一。對(duì)此，需要我們健全完善高校圖書館管理中資源配置與優(yōu)化的體制機(jī)制。通常情況下，高校圖書館管理工作，主要包括圖書管理資料的收集、整理、分析、分類、保管、檢索、研究及利用等具體方面。面對(duì)如此眾多的流程和環(huán)節(jié)，如果不研究制定出科學(xué)合理的規(guī)章制度來進(jìn)行管理與規(guī)范，那么就會(huì)不利于高校圖書館管理工作開展?？梢?，為有序開展高校圖書館管理工作，我們就必須健全完善一整套科學(xué)有效的管理體制機(jī)制，這是做好新形勢(shì)下高校圖書館管理工作的前提和基礎(chǔ)。
2提升管理人員素質(zhì)
提升高校圖書館管理人員的素質(zhì)，需要我們選擇高素質(zhì)、高能力的優(yōu)秀人才。特別是要選用那些事業(yè)心強(qiáng)、學(xué)歷層次高的管理人才。當(dāng)然，如果具有圖書館管理或者信息方面專業(yè)知識(shí)的人才則更好。一經(jīng)落實(shí)高校圖書館管理人員以后，一般應(yīng)當(dāng)相對(duì)保持穩(wěn)定，不能隨意變換。這樣，有利于保持高校圖書館管理的穩(wěn)定和延續(xù)。此外，要定期或不定期地對(duì)高校圖書館管理人員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷適應(yīng)高校圖書館管理工作新的發(fā)展與變化。值得一提的是，高校圖書館管理是一項(xiàng)嚴(yán)肅性的工作，因而不能忽視對(duì)高校圖書館管理人員的思想政治教育，要進(jìn)一步提高他們的政治覺悟和思想觀念，全面提升他們的綜合能力與素質(zhì)。
3優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu)
優(yōu)化高校圖書館管理的結(jié)構(gòu)，一方面，要求高校應(yīng)高度重視收集、整理與歸檔那些具有歷史意義的圖書管理資料。因?yàn)檫@些圖書管理資料本身就是以文字的形式，直接記錄著高校的重要活動(dòng)、重大事件的，故對(duì)于優(yōu)化高校圖書館管理的結(jié)構(gòu)具有十分重要的意義和作用。但這些資料，卻通常是比較零碎、分散的，很難收集、整理與歸檔，因而不易引起人們的重視。另一方面，做好高校圖書館管理中的資源配置與優(yōu)化，我們必須重視一些非文字資料，如音像、實(shí)物、電子等資料的收集、整理及歸檔。一般而言，這些圖書管理資料比文字資料更為生動(dòng)、具體和真實(shí)，佐證價(jià)值比較高。當(dāng)前，我們要根據(jù)多媒體的特征，積極把電子文字、音像、照片、光盤等形式的資料作為高校圖書館管理與優(yōu)化的重點(diǎn)來抓好落實(shí)。此外，對(duì)于那些歸檔的圖書管理資料要進(jìn)行統(tǒng)一的科學(xué)鑒定，正確區(qū)別其性質(zhì)、價(jià)值，盡量使高校圖書館管理科學(xué)、存檔合理，既節(jié)省存放空間，又節(jié)約管理成本，同時(shí)更便于圖書管理資料的查找、開發(fā)和利用。
4開發(fā)利用圖書資源
篇2
傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)從誕生以來一直擔(dān)當(dāng)為內(nèi)部管理服務(wù)的角色，以有效地實(shí)施計(jì)劃、決策和控制。主要以某些經(jīng)濟(jì)管理理論為支撐，尤其是新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法的引入，奠定了傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)。
傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)在二戰(zhàn)后獲得長(zhǎng)足發(fā)展，并在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)、加強(qiáng)內(nèi)部管理方面發(fā)揮了重要作用。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)主要是實(shí)行大批量、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，市場(chǎng)提供給企業(yè)的是幾乎固定的“蛋糕”，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重心是在“蛋糕”中爭(zhēng)取更大份額，關(guān)鍵是降低內(nèi)部經(jīng)營(yíng)成本。與此指導(dǎo)思想相呼應(yīng)，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)通常以“利潤(rùn)最大化”作為目標(biāo)，功能主要在于預(yù)算和控制，而且預(yù)算以短期預(yù)算為主；同時(shí)，管理會(huì)計(jì)將眼光局限于企業(yè)內(nèi)部，傾向于使用賬簿中已有的財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)來看問題，并依據(jù)已發(fā)生的事件來解釋環(huán)境的變化，管理會(huì)計(jì)成了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的“副產(chǎn)品”。
但隨著現(xiàn)代科技高速發(fā)展，全球性競(jìng)爭(zhēng)加劇，傳統(tǒng)的大批量、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)向小批量、個(gè)性化生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)不得不站在全球高度，選擇以戰(zhàn)略管理為導(dǎo)向的管理模式，不斷根據(jù)環(huán)境做出適當(dāng)調(diào)整，以求企業(yè)與環(huán)境的協(xié)調(diào)與均衡，獲取企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
戰(zhàn)略管理對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)提出了挑戰(zhàn)，迫切要求傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)觀念更新，尤其是對(duì)戰(zhàn)略決策信息的提供，要求提供超越企業(yè)本身的更為廣泛、更有用的與戰(zhàn)略管理相關(guān)的信息，不僅包括內(nèi)部信息和財(cái)務(wù)信息，更重要的是諸如市場(chǎng)需求量、市場(chǎng)占有率等外部信息和非財(cái)務(wù)信息。具體說來，戰(zhàn)略管理要求傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)在以下方面克服其輕戰(zhàn)略重戰(zhàn)術(shù)的不足：其一，改變傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)只顧內(nèi)部而忽略環(huán)境變化的影響、用靜態(tài)目光看待問題的缺點(diǎn)，站在戰(zhàn)略高度，從全球范圍來看待企業(yè)的目標(biāo)和行為，時(shí)刻關(guān)注跟企業(yè)息息相關(guān)的市場(chǎng)環(huán)境的變化及對(duì)企業(yè)的影響。例如：從成本觀念來講，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)講究降低勞務(wù)成本、缺勤率等，但對(duì)于處于衰落期的行業(yè)或因技術(shù)落后而落伍的企業(yè)，僅對(duì)一些不重要細(xì)節(jié)的邊際調(diào)整并不能改變它的根本命運(yùn)。最重要的是企業(yè)具有有效獲取、分配、使用資源以充分利用環(huán)境機(jī)遇和防止環(huán)境威脅的能力。成本觀念要根本變革。從綜合角度來看，成本既有經(jīng)營(yíng)性的又有戰(zhàn)略性的，既包括有形的又包括無形的。其二，克服傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)只重短期利益的缺陷，注重企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)以“利潤(rùn)最大化”為最終目標(biāo)，忽視了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，忽視了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一個(gè)重要因素——“風(fēng)險(xiǎn)”，容易造成行為的短期化，如為了一時(shí)的利益而降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但這最終將損害企業(yè)聲譽(yù)和品牌形象乃至長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。從戰(zhàn)略角度來說，管理會(huì)計(jì)的最終目標(biāo)跟企業(yè)目標(biāo)一樣也應(yīng)是“企業(yè)價(jià)值最大化”，以獲得一種持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。相應(yīng)地，對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的尺度應(yīng)采用戰(zhàn)略業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
2戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的發(fā)展
最早將管理會(huì)計(jì)與戰(zhàn)略管理聯(lián)系起來的是英國(guó)學(xué)者Simmonds，它在1981年提出了“戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)”的概念：對(duì)企業(yè)及其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集和分析，由此來發(fā)展和控制企業(yè)戰(zhàn)略的會(huì)計(jì)。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢(shì)下對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的彌補(bǔ)和開拓。
在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，管理者的行為無時(shí)無刻不涉及到戰(zhàn)略問題。但是，戰(zhàn)略問題真正納入現(xiàn)代企業(yè)管理的范疇，將戰(zhàn)略管理提高到?jīng)Q定前途、命運(yùn)的高度，卻是20世紀(jì)70年代前后才得以開始。20世紀(jì)中葉以來，全球性經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)已達(dá)空前激烈的程度，企業(yè)與企業(yè)之間不再主要圍繞單個(gè)產(chǎn)品及其營(yíng)銷問題開展競(jìng)爭(zhēng)，而是緊緊圍繞企業(yè)未來發(fā)展方向、長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)、總體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等問題開展全方位的、深層次的競(jìng)爭(zhēng)。此時(shí)，誰能在全局上把握外部環(huán)境變化的脈搏，誰能從戰(zhàn)略高度上洞察世界市場(chǎng)的風(fēng)云變幻，誰就能占有商機(jī)，贏得主動(dòng)，從而在現(xiàn)代商戰(zhàn)中立于不敗之地?？梢?，戰(zhàn)略管理就是根據(jù)一定的戰(zhàn)略思想（意圖），在對(duì)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析的基礎(chǔ)上，確定戰(zhàn)略目標(biāo)，制定并實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃，監(jiān)控、考評(píng)戰(zhàn)略業(yè)績(jī)并據(jù)以擬定戰(zhàn)略調(diào)整措施的一整套管理程序（或系統(tǒng)）。戰(zhàn)略管理過程中的每一步驟和每個(gè)環(huán)節(jié)都需要大量的內(nèi)部的和外部的、財(cái)務(wù)的和非財(cái)務(wù)的、實(shí)踐的和預(yù)計(jì)的管理會(huì)計(jì)信息。正是由于企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)的迫切需要，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)才得以產(chǎn)生和發(fā)展。
我國(guó)在進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，才開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、引進(jìn)西方的管理會(huì)計(jì)，至今已有20多年。通過這一階段對(duì)理論知識(shí)的引進(jìn)、介紹、普及，大部分會(huì)計(jì)人員已掌握一定的管理會(huì)計(jì)知識(shí)。因此在企業(yè)中傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)得到了較好的應(yīng)用。但戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是伴隨戰(zhàn)略管理的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。我國(guó)對(duì)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的理論是從1997年開始才陸續(xù)在專業(yè)期刊上介紹引進(jìn)的，距現(xiàn)在不過10年，所以一直處于理論研究和探索之中，至今仍未形成統(tǒng)一、完整的理論體系，也未得到有效的普及。但它已呈現(xiàn)出發(fā)展的趨勢(shì)。
雖然我國(guó)企業(yè)還處于向現(xiàn)代企業(yè)制度的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，已使大多數(shù)企業(yè)都樹立了面向市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)意識(shí)，這就為實(shí)行注重市場(chǎng)環(huán)境的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提供了可能性。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制要求企業(yè)不能只考慮自身的成本和效益，還必須重視競(jìng)爭(zhēng)者的經(jīng)濟(jì)信息和發(fā)展情況，因此從管理會(huì)計(jì)向戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)過渡成為一種必然。
3優(yōu)化戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的對(duì)策
戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是在當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境更加復(fù)雜多變、全球性市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空前廣泛激烈的情況下，為滿足現(xiàn)代企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略管理的特定信息需要而建立的新的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。作為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)，它之所以產(chǎn)生并得到相應(yīng)發(fā)展，既是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展而導(dǎo)致企業(yè)管理（尤其是戰(zhàn)略管理）理論和實(shí)踐不斷豐富和發(fā)展的產(chǎn)物，也是原有管理會(huì)計(jì)自身基本思想、基本理論和基本方法不斷豐富和發(fā)展的產(chǎn)物?？傮w而言，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)服從于企業(yè)的戰(zhàn)略選擇，分析和提供了企業(yè)戰(zhàn)略有關(guān)的管理會(huì)計(jì)信息。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)突破了傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的一些局限，視角從企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部環(huán)境，重視對(duì)企業(yè)全方位的管理。
戰(zhàn)略會(huì)計(jì)的應(yīng)用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的必然要求，我國(guó)企業(yè)總體應(yīng)用水平較差，應(yīng)加強(qiáng)各個(gè)方面的研究與建設(shè)。對(duì)此，對(duì)促進(jìn)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)用，筆者提出五點(diǎn)建議：
（1）加強(qiáng)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)理論和方法的系統(tǒng)研究。對(duì)于理論界和實(shí)業(yè)界而言，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)帶來了眾多新的研究課題，也帶來了對(duì)制度創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。中國(guó)的國(guó)情與西方國(guó)家是有很大差別的，這使得我們所吸收的西方管理會(huì)計(jì)很難在中國(guó)企業(yè)普遍應(yīng)用。所以要推廣戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)，首先要加強(qiáng)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)理論和方法的系統(tǒng)研究。
我國(guó)的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)定位在有利于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展，密切結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上。要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的理論體系重新評(píng)價(jià)，其中不合理的假設(shè)，拋棄過時(shí)的技術(shù)方法，不要僅僅追求高深莫測(cè)的理論與數(shù)字模型，不要生搬硬套那些無法操作的名詞、概念與方法，而要強(qiáng)調(diào)行為的研究與應(yīng)用，便于廣大會(huì)計(jì)人員、管理人員操作運(yùn)用。應(yīng)該設(shè)立一個(gè)專門機(jī)構(gòu)來研究和指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)工作，展開管理會(huì)計(jì)的系統(tǒng)研究；創(chuàng)辦專門的管理會(huì)計(jì)刊物，促進(jìn)各種學(xué)術(shù)或職業(yè)組織將管理會(huì)計(jì)列為其重要的研究課題；拓展管理會(huì)計(jì)的研究領(lǐng)域，兼顧企業(yè)內(nèi)部管理信息和企業(yè)外部市場(chǎng)信息，其中包括貨幣性質(zhì)的、非貨幣性質(zhì)的，數(shù)量的、質(zhì)量的，物質(zhì)層面的、非物質(zhì)層面的，以至有關(guān)天時(shí)、地利、人和等方面的信息，加強(qiáng)有針對(duì)性的系統(tǒng)研究，建立有中國(guó)特色的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)理論和方法體系。
（2）大力普及戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的理論知識(shí)?，F(xiàn)階段我國(guó)的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)理論知識(shí)普及程度還不夠，經(jīng)營(yíng)管理人員及會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)都有待提高。目前，高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)一般開設(shè)了管理會(huì)計(jì)課程，但其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大部分沒有開設(shè)。我們認(rèn)為高等院校非會(huì)計(jì)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)也應(yīng)該開設(shè)管理會(huì)計(jì)課程，并且要求在開設(shè)管理會(huì)計(jì)課程時(shí)，一定要注重對(duì)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)等新知識(shí)的講解介紹。另外，加強(qiáng)企業(yè)管理層與財(cái)會(huì)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹立其戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)意識(shí)，提高管理會(huì)計(jì)應(yīng)用水平，因?yàn)橹挥薪⒑团囵B(yǎng)一支高質(zhì)量的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍，才能促使戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)理論的建立、創(chuàng)新以及在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用。
（3）努力營(yíng)造一個(gè)適合戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)運(yùn)用的良好環(huán)境?，F(xiàn)代企業(yè)制度的最大特點(diǎn)是企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制和自我約束機(jī)制健全，從制度上引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的價(jià)值取向與企業(yè)根本利益趨向一致，只有當(dāng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者能切實(shí)地承擔(dān)起對(duì)企業(yè)的受托經(jīng)營(yíng)責(zé)任，才能對(duì)包括戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)在內(nèi)的經(jīng)營(yíng)管理科學(xué)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的需要。為此，應(yīng)優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)的多元化，塑造清晰的國(guó)有產(chǎn)權(quán)主體，促使企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的改變，為戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。遵循我國(guó)會(huì)計(jì)人員愿意應(yīng)用法律制度規(guī)范會(huì)計(jì)行為的慣例，政府可制訂指導(dǎo)性的管理會(huì)計(jì)制度，為企業(yè)應(yīng)用戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提供示范性的法律制度環(huán)境。同時(shí)，應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化企業(yè)的市場(chǎng)觀念、風(fēng)險(xiǎn)觀念、人本觀念、時(shí)間價(jià)值觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制作用下企業(yè)應(yīng)具備的觀念，建立適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制的企業(yè)文化，為戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的良性運(yùn)行創(chuàng)造一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍。
（4）認(rèn)真總結(jié)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的成功案例。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)該說在我國(guó)的少數(shù)企業(yè)中已得到了成功應(yīng)用。如杭州百大集團(tuán)根據(jù)自身情況，采用了財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)相結(jié)合的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系，有效地調(diào)動(dòng)了職工完成責(zé)任指標(biāo)的積極性，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。河南油田采油八隊(duì)在業(yè)績(jī)考評(píng)中，把崗位責(zé)任制、按勞計(jì)酬等傳統(tǒng)做法與戰(zhàn)略業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的平衡記分卡法等新方法有機(jī)結(jié)合起來，有效地控制了生產(chǎn)成本。湖南韶峰水泥集團(tuán)有限公司，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，實(shí)行“水泥散裝優(yōu)勢(shì)”戰(zhàn)略，有效地?cái)U(kuò)大了韶峰水泥市場(chǎng)。邯鄲鋼鐵公司通過戰(zhàn)略定位選擇了低成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過價(jià)值鏈分析、成本動(dòng)因分析來降低成本，建立并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了我國(guó)冶金行業(yè)的一流佳績(jī)。我們應(yīng)對(duì)企業(yè)運(yùn)用戰(zhàn)略會(huì)計(jì)實(shí)踐中涌現(xiàn)出的典型案例和重要的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并加以推廣，這樣就可使一些企業(yè)少走彎路，促進(jìn)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的廣泛應(yīng)用。
（5）積極建立戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)信息庫。一方面戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的資料主要來源于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，但受財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告期的影響，不能及時(shí)取得相關(guān)資料，使得管理會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性、相關(guān)性大打折扣。另一方面，大多數(shù)企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化僅限于記賬、算賬、報(bào)賬等工作，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息也僅限于一般的管理通知，管理手段的現(xiàn)代化并沒有能夠提升企業(yè)的綜合管理能力，造成了企業(yè)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。為充分利用企業(yè)資源和及時(shí)提供戰(zhàn)略性信息，有必要建立企業(yè)的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)信息庫，培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)人才。平時(shí)收集、整理來自各方面的多樣化信息，包括本企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的各類資料、行業(yè)分析報(bào)告、政府政策及統(tǒng)計(jì)公告、國(guó)際市場(chǎng)行情、國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)、重要的新聞報(bào)道以及其他有價(jià)值的信息。在戰(zhàn)略決策時(shí)，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)師則運(yùn)用一定的方法，對(duì)戰(zhàn)略信息庫中的信息進(jìn)行加工、分析和處理，及時(shí)提供給決策當(dāng)局，為企業(yè)決策提供信息支持。
參考文獻(xiàn)
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篇3
激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與探究，還要從關(guān)注“差生”。這個(gè)角度入手?！安钌痹谡n堂上經(jīng)常坐冷板凳，充當(dāng)陪讀的角色。在應(yīng)試教育模式中，教育追求的是學(xué)業(yè)的整齊劃一，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過分強(qiáng)調(diào)求同性，很大程度上泯滅了學(xué)生多彩的個(gè)性，把學(xué)生成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生稱為“差生”。“差生”在課堂上往往遭到冷落，學(xué)習(xí)態(tài)度都較冷漠，缺少參與的熱情和機(jī)會(huì)，更談不上主動(dòng)探究。于是，“差生”越來越差，正像布魯姆所說的：“三分之一學(xué)生由于缺乏與教師進(jìn)行課堂交往的機(jī)會(huì)而真正變成了差生?！睂?duì)待差生，教師應(yīng)特別關(guān)愛。發(fā)展性教學(xué)認(rèn)為，“沒有差生，只有差異”，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異，因人而異地為“差生”創(chuàng)造參與探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)他們滿腔熱忱地主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。
差異是客觀存在的。承認(rèn)差異，利用差異是引導(dǎo)學(xué)生自主探究的又一角度，也是當(dāng)前教學(xué)研究的一個(gè)視點(diǎn)。分類訓(xùn)練分層次推進(jìn)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、活動(dòng)教學(xué)法等等，都是針對(duì)學(xué)生的差異而設(shè)計(jì)的。這些教學(xué)方法的共同特點(diǎn)均是以兒童為中心，加大教學(xué)過程中教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交往、互動(dòng)，減少課堂上靜坐和聽課的時(shí)間，真正讓課堂動(dòng)起來，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，都能在各自的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。為了便于學(xué)生的活動(dòng)和交流，有的學(xué)校還改變了“秧田式”桌椅排列法，換成“馬蹄形”、“半圓形”或“圍坐形”，把個(gè)人自學(xué)、同桌商量、小組討論、全班交流等方式有機(jī)地結(jié)合起來，初步形成了全員參與的探究型、交往型、開放型的課堂教學(xué)形式。
二、保證學(xué)生足夠的自主探究時(shí)間
蘇霍姆林斯基說：“教室里寂靜，學(xué)生集中思索，要珍惜這樣的時(shí)刻?！痹趯?shí)際課堂中，我發(fā)現(xiàn)很多教師在提問后就馬上叫學(xué)生回答，不給學(xué)生時(shí)間去思考。如回答不出，教師或是不斷重復(fù)問題，或是忙著啟發(fā)（很多情況下是暗示），試想，在這極短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的思考能有一定深度嗎？學(xué)生能獲得多少“頓悟”和思維的閃光呢？可學(xué)生為了迎合老師的心理，匆忙尋找片言只語作答，表面上氣氛活躍，實(shí)際上是走進(jìn)了繁瑣而膚淺的一問一答的圈子中去了。為了改變這種狀況，教師應(yīng)在提問后給學(xué)生一些獨(dú)立思考的時(shí)間，讓他們潛心讀書，深入思考，當(dāng)學(xué)生回答過程中遇到困難時(shí)，教師要以期待的目光鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。這個(gè)等待的時(shí)間雖短，卻正是學(xué)生思維最為緊張活躍的時(shí)刻。
如教學(xué)《鳥的天堂》，我在總結(jié)課文時(shí)指出：“這里為什么會(huì)成為鳥的天堂？”話音剛落，就有兩三只小手舉了起來。我沒有立即讓他們起來回答，因?yàn)樵谶@么倉促的時(shí)間內(nèi)作答，學(xué)生的回答十有八九是零碎的、不完整的，而且這時(shí)讓他們回答會(huì)影響其他同學(xué)思考。于是，我用手勢(shì)示意這幾位學(xué)生把手放下，親切地說：“你們反應(yīng)可真快，我想你們?nèi)绻推渌瑢W(xué)一樣能認(rèn)真讀讀課文，思考周到些，把語言組織得精練些，回答一定會(huì)更精彩?！边@樣，既保護(hù)了他們的自尊心，又調(diào)動(dòng)了他們思考的積極性，同時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的情緒。學(xué)生在教師期待的目光中細(xì)致讀、認(rèn)真想，教室里鴉雀無聲。不一會(huì)兒，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)舉起小手，這時(shí)我請(qǐng)一名中等程度的學(xué)生起來回答，他回答道：“這里之所以能成為鳥的天堂，是因?yàn)榇箝艠涿⒑彤?dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人捉鳥。”另一名學(xué)生補(bǔ)充道：“我認(rèn)為這里成為鳥的天堂有三個(gè)原因：一是大榕樹茂盛，適合鳥兒做巢生活；二是農(nóng)民不許人捉鳥；三是四周環(huán)境寧靜優(yōu)美?！闭Z言是思維的外殼，從學(xué)生的回答中不難看出他們經(jīng)歷了一個(gè)分析、歸納、綜合的思維歷程，經(jīng)歷了一個(gè)主動(dòng)探究的過程。
古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！爆F(xiàn)代心理學(xué)家也認(rèn)為，疑是思維的火花，是探究的動(dòng)力。思維總是從發(fā)現(xiàn)問題開始，以解決問題告終的。在科學(xué)文化日益發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，我們的中小學(xué)教育要培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，就必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立質(zhì)疑能力。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋提問題的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，做學(xué)習(xí)的主人，這是探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，教師應(yīng)在語文教學(xué)的各處環(huán)節(jié)創(chuàng)造質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，指點(diǎn)發(fā)問的途徑，教給學(xué)生發(fā)問的方法，如，揭題質(zhì)疑、初讀質(zhì)疑、細(xì)讀質(zhì)疑、賞讀質(zhì)疑、總結(jié)質(zhì)疑等。
此外，為了在閱讀教學(xué)中有效地引導(dǎo)學(xué)生自主探究，教師還應(yīng)還給學(xué)生讀書的權(quán)利，保證學(xué)生讀書的時(shí)間，要把“書聲瑯瑯”作為評(píng)價(jià)一節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師說過，語文教學(xué)就是要變著法子讓學(xué)生讀書，通過教師的范讀、領(lǐng)讀、伴讀、引讀，學(xué)生的朗讀、默讀、齊讀、自由讀、分組輪讀、分角色表情朗讀等形式，根據(jù)教學(xué)的需要“因材施讀”，引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中探究，讀熟、讀通、讀懂課文。
三、提供學(xué)生寬裕的自主探究空間
質(zhì)疑問難，是學(xué)生自主探究的起點(diǎn)和中心點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心點(diǎn)，教師還必須提供寬裕的空間，進(jìn)一步引導(dǎo)他們深入探究。根據(jù)“合作互動(dòng)”的原則，教學(xué)中要改變單純的師生交往形式，為學(xué)生提供暢所欲言、各抒己見的空間。為此，教師可在教學(xué)的關(guān)鍵之處、重點(diǎn)之處設(shè)計(jì)同桌交流、小組討論的環(huán)節(jié)。這樣，可以讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互啟發(fā)，增加課堂的信息量，促使學(xué)生全面深入地探究問題，理解課文內(nèi)容；可以給學(xué)生提供展示個(gè)性的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作、互相競(jìng)爭(zhēng)的精神。
如《再見了，親人》，教學(xué)重點(diǎn)之一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中朝人民之間有著用鮮血凝成的偉大友誼。課文以志愿軍的口吻追述了朝鮮人民為志愿軍獻(xiàn)出鮮血和生命的感人往事，學(xué)生比較容易體會(huì)到朝鮮人民對(duì)志愿軍有著比山還高比海還深的情誼。為了讓學(xué)生從課文內(nèi)容中也能體會(huì)到志愿軍對(duì)朝鮮人民也有著比山還高比海還深的情誼，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：
（1）獨(dú)立思考：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的積累，根據(jù)下面的開頭講述志愿軍可歌可泣的事例：
①那一回，__________________________。
②我們清楚地記得，__________________________。
③八年來，__________________________。
篇4
從工程施工的角度來講，其涉及的項(xiàng)目較多、技術(shù)復(fù)雜，整體呈現(xiàn)綜合性較強(qiáng)的特點(diǎn)，尤其是不同的施工項(xiàng)目需要多種施工專業(yè)相互配合，這也難免會(huì)產(chǎn)生較多的交叉工程。因此，在實(shí)際的施工現(xiàn)場(chǎng)管理中，會(huì)出現(xiàn)很多施工技術(shù)共同作用，多個(gè)施工團(tuán)隊(duì)交叉作業(yè)的情況，這也給施工現(xiàn)場(chǎng)管理帶來了挑戰(zhàn)。很多施工單位不能很好地處理這種協(xié)調(diào)配合，使得施工現(xiàn)場(chǎng)的局面更加混亂，嚴(yán)重影響著施工技術(shù)的實(shí)施。再加上工程中各個(gè)項(xiàng)目實(shí)行的是分包政策，施工人員整體的基本素質(zhì)較低，更是給現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作增添了難度。
1.2缺乏嚴(yán)格的員工管理
對(duì)于施工單位來講，員工不僅是實(shí)施施工活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，更是保障施工質(zhì)量和進(jìn)度的重要因素。因此，在施工現(xiàn)場(chǎng)管理中，嚴(yán)格的員工管理不僅能調(diào)動(dòng)生產(chǎn)積極性，更是保障施工質(zhì)量的前提條件，加快施工進(jìn)度的主要措施。而目前來講，因?qū)嶋H施工過程中，因工程施工危險(xiǎn)性較大，且施工人員接觸的施工材料等可能具有會(huì)影響身體健康的病變物質(zhì)。如果施工單位沒有按照相關(guān)規(guī)范實(shí)施安全保護(hù)措施，很可能影響職工的生命安全，從而影響到施工的效率，因此，制定完善可靠的施工現(xiàn)場(chǎng)員工管理制度非常重要。
1.3施工工序檢查存在問題
在實(shí)際的建筑施工時(shí)期，建筑施工工序檢查是非常有必要的，工程施工本身涉及的項(xiàng)目較多，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)的施工都與整個(gè)工程的最終質(zhì)量有著密切的關(guān)系。但就當(dāng)前我國(guó)的情況來看，目前很多施工單位都不能按照施工圖紙的要求來進(jìn)行，甚至存在隨意更改圖紙的情況，最終導(dǎo)致工程施工不達(dá)標(biāo)。需要特別注意的是，有的施工單位處于利益的趨勢(shì)，在施工現(xiàn)場(chǎng)管理中還存在偷工減料、隨意使用劣質(zhì)施工材料的情況，這不僅嚴(yán)重?fù)p害了工程的質(zhì)量，更可能產(chǎn)生安全隱患，造成不必要的損失。
2優(yōu)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理遵循的原則
2.1經(jīng)濟(jì)效益原則
施工單位實(shí)施工程的目的就是獲得經(jīng)濟(jì)效益，而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也成為現(xiàn)代衡量建筑施工活動(dòng)的綜合指標(biāo)，反映的是施工單位總產(chǎn)值與生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系。所以說，現(xiàn)場(chǎng)施工管理作為施工管理流程中非常重要的環(huán)節(jié)，要對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，就必須將經(jīng)濟(jì)效益作為中心，以制定出相關(guān)的施工現(xiàn)場(chǎng)管理措施，保障施工現(xiàn)場(chǎng)管理順利進(jìn)行。
2.2規(guī)范化原則
規(guī)范化不僅是施工現(xiàn)場(chǎng)管理的重要目標(biāo)，更是現(xiàn)代化施工過程的基本要求。前面提到，工程施工所涉及到的項(xiàng)目較多，其交叉作業(yè)情況也較多，因此在實(shí)際的施工過程中，還需要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理進(jìn)行優(yōu)化，堅(jiān)持規(guī)范化的原則，必須嚴(yán)格按照已有的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，加強(qiáng)各團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步保證建筑施工質(zhì)量和安全性。
3優(yōu)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理的具體措施
3.1加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)人員的綜合素質(zhì)
首先，加強(qiáng)并優(yōu)化工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理必須堅(jiān)持以人為本的核心，以充分調(diào)動(dòng)施工企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理意識(shí)，積極鼓勵(lì)全體員工主動(dòng)參與到施工現(xiàn)場(chǎng)管理中。一方面，挖掘員工的個(gè)人潛質(zhì)，培養(yǎng)并提高其創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，通過建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施和激勵(lì)措施，強(qiáng)化員工的主人翁精神，以提高員工的意識(shí)。另一方面，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)的管理人員來說，應(yīng)選擇具有良好專業(yè)知識(shí)、優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力、愛崗敬業(yè)并有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。要保證施工質(zhì)量，就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人才的管理，制定并不斷完善責(zé)任制度，將施工現(xiàn)場(chǎng)事務(wù)落實(shí)到人員身上，提高其責(zé)任感的同時(shí)，能夠有效減少安全事故的發(fā)生。因此，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，是保障整個(gè)施工工程質(zhì)量的重要措施。
3.2優(yōu)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理組織
施工現(xiàn)場(chǎng)管理是一項(xiàng)綜合性較高的項(xiàng)目，涉及到的人、物、技術(shù)以及機(jī)械等方面的內(nèi)容較多，包括工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)以及文明施工等管理。因此，完善、有效且嚴(yán)密的施工組織體系是保障施工安全、確保施工質(zhì)量的重要手段。施工單位應(yīng)建立從企業(yè)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理到各施工班組上的施工現(xiàn)場(chǎng)管理網(wǎng)絡(luò)體系，保障健全的機(jī)構(gòu)和人員到位，明確好人員的分工和責(zé)任，保證整個(gè)施工過程現(xiàn)場(chǎng)的縱向到底、橫向到邊的管理。另外，還應(yīng)掌握各個(gè)施工單位的協(xié)調(diào)工作，保證每一個(gè)施工環(huán)節(jié)的有序到位，通過嚴(yán)格的責(zé)任制度，認(rèn)真審查每一個(gè)環(huán)節(jié)的施工內(nèi)容，一旦發(fā)現(xiàn)問題必須及時(shí)進(jìn)行處理，以保障施工的順利進(jìn)行。
3.3加強(qiáng)和施工人員之間的交流溝通
在實(shí)際的施工過程中，項(xiàng)目管理組織應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到與施工人員溝通的重要性。因施工過程中涉及到的團(tuán)隊(duì)較多，在進(jìn)行技術(shù)交底工作時(shí)，一旦缺少溝通，很可能使得工程項(xiàng)目處于風(fēng)險(xiǎn)中。因此，溝通成為了保障施工質(zhì)量和效率的有效途徑，只有有效的溝通交流，才能確保技術(shù)交底詳細(xì)，按照一定的規(guī)則和規(guī)范進(jìn)行。除此之外，施工技術(shù)管理還必須貫徹國(guó)家相關(guān)的政策，從工程的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，從而提高生產(chǎn)力。以科學(xué)技術(shù)為突破口，帶動(dòng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理可持續(xù)發(fā)展，依靠科技的力量，采用現(xiàn)代化的施工現(xiàn)場(chǎng)管理辦法，有效提高管理效率。
篇5
如教學(xué)《楓橋夜泊》古詩時(shí)，學(xué)生還未走進(jìn)教室，我便打開計(jì)算機(jī)，播放早巳準(zhǔn)備好的軟件。整個(gè)教室里立刻回蕩起旋律優(yōu)美的樂曲。整個(gè)教室回蕩著音樂，學(xué)生們?cè)趶?qiáng)烈的文化氛圍的感染下，產(chǎn)生了學(xué)好古詩的強(qiáng)烈愿望。
鈴聲響了。我站在講臺(tái)前掃視了一下教室，只見同學(xué)們靜靜地坐在那里，注視著我。此刻，我飽含激情地開始講解：“說起唐詩大家都知道，它是中國(guó)古詩發(fā)展的最高峰。許多作品雖然距離現(xiàn)在已有千年，但是我們?nèi)匀豢梢詮闹懈惺艿街腥A文化那經(jīng)久不衰的魅力。這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)這首唐詩并結(jié)識(shí)他們的作者。”學(xué)生在這種潛移默化的熏陶下，產(chǎn)生了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛之情。這節(jié)課中，我運(yùn)用多媒體技術(shù)和生動(dòng)的語言，保持這種良好的學(xué)習(xí)情境，并使這種興趣貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。
二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，再現(xiàn)詩中情境，幫助學(xué)生理解詩句
詩是抒發(fā)詩人的感情的，而感情又一定要通過形象構(gòu)成一種意境，然后借助語言文字表達(dá)出來。古詩中的情境，如果只依靠教師語言的描述是不夠的。只有通過圖畫再現(xiàn)出來，才變得具體可見?！锻麖]山瀑布》，寫的是詩人遠(yuǎn)望瀑布時(shí)所見的壯麗景象，歌頌了祖國(guó)的河山，把美好的想象與現(xiàn)實(shí)的景物極其自然地交融在一起。教學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)觀看錄像，瀑布在山頂上飛流而下，水珠進(jìn)濺，水霧蒸騰，陽光一照，呈現(xiàn)出一派迷迷蒙蒙的紫色。陡峭的山崖；長(zhǎng)垂的瀑布、飛濺的水珠，廬山瀑布的全貌便呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。至此學(xué)生對(duì)“紫煙、掛、飛”等詞的意思有了感性的理解。從而使學(xué)生深探地體會(huì)到詩句雖短，但詩人卻把瀑布的氣勢(shì)寫到了極至!真是詩中有畫，畫中有詩。由此激發(fā)學(xué)生熱愛古詩，熱愛祖國(guó)的壯麗河山。
三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化朗讀訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育
古典詩歌由于其藝術(shù)形成的特殊性，也就具有了語言、音樂、繪畫、情感多種因素的美。在挖掘這些美的因素時(shí)，多媒體技術(shù)有著強(qiáng)大的、無可比擬的優(yōu)勢(shì)。古詩押韻合轍，節(jié)奏鮮明，讀起來瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽，呈現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫的音樂美。然而要想把古詩讀出韻味來，也并非一件易事。因?yàn)樵姼枋窍胂蠛图で榈恼Z言，貫穿其間的往往就是“情感”這條看不見的線索。那么在幫助學(xué)生讀懂詩句的基礎(chǔ)上，我們就要通過朗讀體會(huì)詩的節(jié)奏、詩的韻律，培養(yǎng)學(xué)生的語感，使他們?cè)谧x中受到情感的熏陶。
篇6
農(nóng)村學(xué)校生源整體上不及城市學(xué)校,缺乏良好的家庭教育基礎(chǔ)和社會(huì)促進(jìn)條件;農(nóng)村學(xué)校的教師整體上也不及城市學(xué)校,沒有較高的學(xué)歷,沒有優(yōu)厚的條件,但是農(nóng)村學(xué)生肯學(xué)習(xí)能吃苦,農(nóng)村教師更樸實(shí)好激勵(lì),所以農(nóng)村學(xué)校只要優(yōu)化管理,把這種后天優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來,形成良好的教學(xué)秩序和校園文化,把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、教師育人的積極性調(diào)動(dòng)起來,就一定能用后天的努力彌補(bǔ)先天的不足。
農(nóng)村學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、辦公條件等硬件設(shè)施與城市學(xué)校相比有不小的差距。但硬件并不是決定教學(xué)質(zhì)量和效果的根本條件,尤其對(duì)于基礎(chǔ)教育而言,決定勝負(fù)的主要還是軟件,是學(xué)生的學(xué)習(xí)精神、教師的敬業(yè)精神、學(xué)校的管理和辦學(xué)水平。寒門出貴子,窮校也可以出狀元、出名師,所以我們要優(yōu)化學(xué)校管理,創(chuàng)造良好的氛圍,使學(xué)校風(fēng)正業(yè)精秩序井然,師生員工齊心協(xié)力謀求發(fā)展。
這幾年,國(guó)家和社會(huì)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展傾注了大量財(cái)力,顯著改善了農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件;隨著中央支農(nóng)精神的貫徹落實(shí),農(nóng)村學(xué)校還會(huì)迎來更多的資助與支持。國(guó)家的初衷是要給農(nóng)村學(xué)校打“強(qiáng)心針、催長(zhǎng)劑”,希望農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)足元?dú)庾ゾo發(fā)展。條件好了、鈔票多了,更要優(yōu)化管理,將優(yōu)厚的物力支持與優(yōu)質(zhì)的學(xué)校管理結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)崛起。
二、農(nóng)村學(xué)校教師不穩(wěn)定,必須解決
農(nóng)村的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展靠教師。一個(gè)學(xué)校的水平,決定于這個(gè)學(xué)校教師的水平。只有教師的素質(zhì)提高了,學(xué)校的教育水平才會(huì)提高,才可能培育出更多社會(huì)需要的人才。然而,當(dāng)前我們農(nóng)村的教師狀況卻令人擔(dān)憂。農(nóng)村教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定,教師流失嚴(yán)重,給農(nóng)村基礎(chǔ)教育的正常發(fā)展帶來了極大的沖擊。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才的流動(dòng)本屬正常,但存在于農(nóng)村教育中的只有上流沒有下流、高素質(zhì)教師上流一般者不流的現(xiàn)象則屬畸形。農(nóng)村學(xué)校中業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師、優(yōu)秀教師,或被縣城學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)相中,或是通過一定的人情關(guān)系,調(diào)入縣城。拿我在的學(xué)校為例,每個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí),都會(huì)有教師調(diào)入縣城,這些走掉的教師,大多是經(jīng)過了幾年實(shí)踐鍛煉的具有較強(qiáng)教學(xué)能力的高素質(zhì)教師,他們年齡都在35歲以下,又以緊缺的科目如語文、英語、數(shù)學(xué)教師為主體。他們的流失,無論從業(yè)務(wù)上還是從學(xué)校的社會(huì)影響上,都是對(duì)我們的打擊。對(duì)這些要流失的教師,我們想留都留不下,留不住。原因如下:1、縣城學(xué)校優(yōu)厚的待遇是我們不敢留。2、追求生活上的方便和家庭的結(jié)合我們無法留。3、政策導(dǎo)向的偏差使我們留不住,農(nóng)村教師的流失,造成教學(xué)質(zhì)量下降。教師不足導(dǎo)致學(xué)校并班,因而各校大班頻頻。班組學(xué)生人數(shù)過多,勢(shì)必給教師的教學(xué)和管理帶來困難,一方面加重教師的工作量,同時(shí)又影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,因而教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑波,雙差生不斷出現(xiàn),輟學(xué)人數(shù)有增無減,給九年義務(wù)教育的普及達(dá)標(biāo)劃上了一個(gè)大大的問號(hào)。同時(shí),因?yàn)榱魇Ы處煷蟛糠质悄旮涣?qiáng)學(xué)歷較高的中青年骨干教師,而留下來的教師一般年齡較高的本地教師,一方面教師兼種田,學(xué)校家庭兩頭顧。另一方面知識(shí)陳舊,思想僵化,信息不暢,跟不上時(shí)代的發(fā)展,嚴(yán)重影響教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高。所以,農(nóng)村教師的穩(wěn)定問題必須解決。
三、“留守生”問題需社會(huì)動(dòng)員綜合解決
隨著農(nóng)村流動(dòng)人員的逐年增多,留守兒童的在校生中的比例也在年年增加,留守學(xué)生的問題也日益突出,這些問題的存在,嚴(yán)重束縛了學(xué)校的健康發(fā)展,因此,留守生問題亟待解決。“留守生”大體存在如下問題:
3.1生活中缺乏親情,心理健康令人擔(dān)心。
隨著大批農(nóng)民工外出務(wù)工,外出務(wù)工者在城市受到歧視和不公正待遇,嘗盡了沒有文化的苦頭,于是他們把全部希望寄托在子女身上,一心想讓子女將來在城市體面的生活。然而背著父母希望的孩子比背著孩子的父母更辛苦更沉重。這種過高的期望使留守學(xué)生產(chǎn)生了沉重心理壓力和心理負(fù)擔(dān),成績(jī)上小小的下滑,在他們內(nèi)心也會(huì)掀起驚濤駭浪,產(chǎn)生很強(qiáng)的愧疚感和負(fù)罪感。加之由于經(jīng)濟(jì)原因,民工回家次數(shù)很少,一次次許諾回家,一次次讓學(xué)生傷心,一次次扼殺親情。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康重視不夠,也不懂得親情撫愛,由于教育能力和通訊資費(fèi)原因,在與學(xué)生通話中,無非是問一下考試情況,叮囑學(xué)生幾句,許諾帶些什么物資,很少聽聽學(xué)生心理期盼。長(zhǎng)期分離和缺乏聯(lián)系使孩子身心成長(zhǎng)無法得到父母引導(dǎo)和關(guān)心,與家長(zhǎng)溝通障礙加深。
3.2學(xué)習(xí)中缺乏家教,學(xué)科成績(jī)令人擔(dān)憂。
俗話說“父母是孩子最好的老師”,父母外出了,孩子也就失去了最好的老師。沒有父母督促,精力投入少,學(xué)習(xí)態(tài)度差,學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證,全靠教師分給百分之幾的責(zé)任心,少數(shù)學(xué)生厭學(xué)、遲到、逃學(xué)特別令人頭疼,也有多子女家庭,父母外出,年齡大的留守兒童還得照管弟弟妹妹。
3.3寄人籬下從屬別人,身體成長(zhǎng)令人憂患。
疼愛子女莫于父母。寄居的“留守學(xué)生”,其生活習(xí)性,飲食冷熱、營(yíng)養(yǎng)調(diào)配、味口矯正、膳食多少等都得從屬于別人,天氣冷暖變化帶來衣物增減,晝夜長(zhǎng)短變化帶來作息把握,年齡增長(zhǎng)帶來青春發(fā)育變化等等,很難有父母一樣體貼入微,還會(huì)慢慢積攢一些疾病,甚至產(chǎn)生終身遺憾。同時(shí),作為祖輩或叔輩,大多要監(jiān)護(hù)多個(gè)“留守學(xué)生”,就更是“眾口難調(diào)”了,不能滿足每個(gè)兒童的生長(zhǎng)需要了。
3.4監(jiān)護(hù)中缺乏責(zé)任,其效果令人恐懼。
父母雙雙外出的留守學(xué)生有近一半由祖輩監(jiān)護(hù)。由于精力、體力、知識(shí)能力等原因,監(jiān)護(hù)人大多局限于吃飽穿暖之類淺層關(guān)懷,滿足于“孩子喜歡”、“不出意外”;也有的監(jiān)護(hù)人出于情面接受留守學(xué)生家長(zhǎng)委托,抱著“別人的孩子深不得淺不得”的思想,遷就放縱;孩子帶著“看別人眼色”和貪玩心理,采取回避躲讓,難以溝通,甚至對(duì)監(jiān)護(hù)人態(tài)度冷漠。監(jiān)護(hù)職責(zé)淺層化,不能提供親情交流環(huán)境,和家教的溫暖氛圍,孩子的許多方面都不能得到滿足,出現(xiàn)身體、心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方方面面的“發(fā)育不良”,甚至“畸型”。:
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（二）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分散
成本管理的相關(guān)數(shù)據(jù)分散在企業(yè)的各個(gè)部門，比如生產(chǎn)投領(lǐng)料數(shù)據(jù)在倉庫，人工投入在生產(chǎn)部門，折舊費(fèi)在財(cái)務(wù)部門，不同部門分別掌握一部分成本數(shù)據(jù)，這就造成了企業(yè)在生產(chǎn)過程中無法及時(shí)宏觀上核算產(chǎn)品的實(shí)際成本。只有當(dāng)生產(chǎn)結(jié)束后，所有部門掌握的數(shù)據(jù)集中起來，才能夠計(jì)算產(chǎn)品實(shí)際成本，但此時(shí)生產(chǎn)已經(jīng)結(jié)束，浪費(fèi)已經(jīng)發(fā)生。
二、信息系統(tǒng)進(jìn)行成本管理的優(yōu)勢(shì)
（一）準(zhǔn)確、快速的數(shù)據(jù)計(jì)算能力
信息系統(tǒng)采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行成本管理，計(jì)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)在于計(jì)算準(zhǔn)確、快速。一方面，信息系統(tǒng)能夠精確到小數(shù)點(diǎn)后五位，這對(duì)于高科技企業(yè)的材料投放量管理尤為重要；另外一方面，信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)計(jì)算速度已經(jīng)進(jìn)入云時(shí)代，快速的成本計(jì)算使企業(yè)能夠掌握實(shí)時(shí)的成本資料。
（二）數(shù)據(jù)共享，及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差
信息系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)將企業(yè)所有部門的數(shù)據(jù)聯(lián)結(jié)起來。成本項(xiàng)目發(fā)生后，企業(yè)不同部門的工作人員將分散的零散成本數(shù)據(jù)及時(shí)錄入信息系統(tǒng)。信息系統(tǒng)對(duì)生產(chǎn)材料領(lǐng)用、車間工序加工、產(chǎn)品完工入庫等業(yè)務(wù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的反映，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。企業(yè)能夠及時(shí)得對(duì)生產(chǎn)過程中偏離計(jì)劃成本的材料、人工等成本支出實(shí)時(shí)地進(jìn)行揭示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)超過標(biāo)準(zhǔn)成本的消耗，有利于企業(yè)迅速制定改進(jìn)措施，糾正偏差，以達(dá)到降低成本的目的。
三、企業(yè)運(yùn)用信息系統(tǒng)進(jìn)行成本管理的有效途徑
（一）事前計(jì)劃
事前計(jì)劃是整個(gè)成本管理的起點(diǎn)。在生產(chǎn)開始前，制定一套符合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況的計(jì)劃成本體系。合理有效的計(jì)劃成本體系是企業(yè)在各個(gè)部門密切配合、反復(fù)研究和測(cè)算制定出未來某個(gè)時(shí)期內(nèi)各種生產(chǎn)條件(如生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平、能力等)處于正常狀態(tài)下的計(jì)劃成本。信息系統(tǒng)成本管理與傳統(tǒng)成本管理相比，其優(yōu)勢(shì)就是計(jì)劃成本的實(shí)時(shí)更新。信息系統(tǒng)由于高速的數(shù)據(jù)運(yùn)算能力，可以根據(jù)最新的技術(shù)水平以及材料價(jià)格對(duì)計(jì)劃成本進(jìn)行快速更新，更新頻率能夠達(dá)到每五天，甚至每天更新。而傳統(tǒng)成本管理中計(jì)劃成本的更新頻率為每年或者每三年。在技術(shù)飛快發(fā)展的今天，計(jì)劃成本的高速且準(zhǔn)確更新對(duì)于成本管理是非常重要的。
（二）事中控制
首先，原材料成本管理。事前計(jì)劃階段，信息系統(tǒng)已經(jīng)制了詳細(xì)的物料清單。生產(chǎn)任務(wù)下達(dá)后，生產(chǎn)部門必須嚴(yán)格按照物料清單領(lǐng)料。在生產(chǎn)過程中，如果發(fā)生領(lǐng)用的原材料不夠用，需要再次領(lǐng)料，必須由生產(chǎn)人員登錄信息系統(tǒng)，向信息系統(tǒng)發(fā)出增加投料的申請(qǐng)，信息系統(tǒng)再次核算產(chǎn)品的成本并與售價(jià)比較，將比較的結(jié)果反饋企業(yè)管理人員，當(dāng)管理人員許可后，信息系統(tǒng)才可以打印新的領(lǐng)料單。其次，人工成本管理。與原材料成本管理類似，當(dāng)企業(yè)需要增加生產(chǎn)產(chǎn)品的人工投入時(shí)，必須取得管理人員的許可。因?yàn)椴煌炀毘潭鹊募夹g(shù)工人做相同工作所需要的時(shí)間差別很大，獲取的報(bào)酬也不相同，信息系統(tǒng)可以通過復(fù)雜的計(jì)算，直接計(jì)算得出使用哪位技術(shù)工人生產(chǎn)某種產(chǎn)品的成本最低，為企業(yè)節(jié)約成本。第三，間接費(fèi)用管理。間接費(fèi)用包括修理費(fèi)、水電費(fèi)、車間管理人員薪資等。當(dāng)企業(yè)維持一定的生產(chǎn)規(guī)模時(shí)，間接費(fèi)用浮動(dòng)相對(duì)較小。信息系統(tǒng)進(jìn)行間接費(fèi)用管理時(shí)采取鼓勵(lì)節(jié)約的方法，即當(dāng)間接費(fèi)用降低時(shí)，信息系統(tǒng)向管理層發(fā)出獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)人員的提示。第四，售價(jià)管理。信息系統(tǒng)根據(jù)原材料、人工以及相關(guān)費(fèi)用的投入量，計(jì)算單位產(chǎn)品的成本，當(dāng)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的成本有超過售價(jià)的跡象時(shí)，馬上向相關(guān)負(fù)責(zé)人發(fā)出預(yù)警。企業(yè)需要采取一系列措施避免虧損，包括的進(jìn)一步控制成本、提高售價(jià)以及放棄訂單等。
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二、找準(zhǔn)媒體與教材的切入點(diǎn)，適時(shí)運(yùn)用媒體。
“適時(shí)”就是要求媒體的運(yùn)用要選擇最佳有利于學(xué)生掌握吸收知識(shí)要點(diǎn)，使訓(xùn)練效果達(dá)到最佳時(shí)機(jī)。比如《燕子》一課的教學(xué)，在學(xué)生充分想象的基礎(chǔ)上，用多媒體展示出一幅和風(fēng)拂面，桃紅柳綠的春景圖，以及如音符般優(yōu)雅的燕子身影，再配上燕子歡快的啼鳴，伴著這如詩如畫的意境，《春天在哪里》的旋律響起，學(xué)生一邊表演，也齊聲歡唱，從學(xué)生優(yōu)美的動(dòng)作，沉醉的表情中，可以看出他們心中感受的不只是文學(xué)，而是充滿了生命活力的春的世界，陶醉于芬芳醇美的春意之間。所以語文課不只是語言的機(jī)械操練，可以憑借氣氛音樂使音樂智能有所發(fā)展。
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二、實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的各種因素
（一）物的因素
物指的是運(yùn)用多媒體教學(xué)的硬件設(shè)施和軟件配置。俗話說：“兵馬未動(dòng)，糧草先行。”同樣，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須有現(xiàn)代教育設(shè)備和配套軟件做堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一般要求“六室四系統(tǒng)”?！傲摇保海?）普通教室：每班“五機(jī)一幕”（即投影儀、錄音機(jī)、錄放機(jī)、彩色電視機(jī)、多媒體主機(jī)、投影銀幕）。（2）計(jì)算機(jī)室：多媒體配置，按最大班額計(jì)算需兩人一機(jī)。（3）多功能電教室：面積在100平方米以上，配有多媒體計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、VCD、視頻放大器、音頻系統(tǒng)、綜合傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體功能的多功能教室。（4）語音實(shí)驗(yàn)室：要求64座。（5）聲像資料室（兼視聽閱覽室）：面積56平方米以上，配有多媒體計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)、投影儀各一臺(tái)。（6）設(shè)備貯存室：面積56平方米，要求具有防潮、防火、防盜等功能?！八南到y(tǒng)”：（1）閉路電視系統(tǒng)。（2）演播系統(tǒng)。（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。（4）現(xiàn)代教材系統(tǒng)：各種電教教材成套化、系列化、多媒化，形成教學(xué)素材包。
（二）人的因素
人的因素是指教學(xué)全過程中直接影響教育教學(xué)效果的參與者。教師是教育的實(shí)踐者和實(shí)施者，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、把素質(zhì)教育落到實(shí)處的決定因素。這就要求：（1）更新教育觀念、增強(qiáng)現(xiàn)代教育意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的地位和作用。這就需要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)理論的培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)電教技能的培訓(xùn)。電教技能包括媒體操作、教材制作、媒體選用、媒體設(shè)計(jì)與組合、課堂電化教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等基本技能。培訓(xùn)的方式有自學(xué)、講座和進(jìn)修。
三、實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的模式
（一）模擬教學(xué)模式
現(xiàn)代教育技術(shù)的模擬功能，是較早開發(fā)和利用的一種輔助教學(xué)功能，特別是傳統(tǒng)的電教媒體所特有的，目前學(xué)校電化教育輔助教學(xué)也基本上屬于這種教學(xué)模式。
模擬教學(xué)模式，主要是利用現(xiàn)代教育媒體的模擬功能把抽象的概念，難以觀察清楚的現(xiàn)象，跨越時(shí)空的事物，不易實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)畫、錄像、投影的形式，進(jìn)行信息處理和圖像輸出，在顯示屏幕上，進(jìn)行微觀放大，宏觀縮小，動(dòng)靜結(jié)合，圖文并茂，在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，使學(xué)生獲取動(dòng)態(tài)信息，從而形成鮮明的感性認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步形成概念、上升為理性認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)降低了學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的難度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，也有利于抽象思維能力的提高。
多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中模擬教學(xué)，主要適用于跨越時(shí)空的事物再現(xiàn)。如《美麗的小興安嶺》一文中所描繪的東北小興安嶺一年四季景物變化及其豐富的物產(chǎn)。教學(xué)時(shí)，可根據(jù)各個(gè)教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，利用錄像分別再現(xiàn)春、夏、秋、冬等季節(jié)的景物特征及其重點(diǎn)詞語的定格畫面。像這樣運(yùn)用錄像資料來展現(xiàn)其真實(shí)畫面，學(xué)生才有身臨其境之感，教學(xué)重難點(diǎn)的解決才有破竹之勢(shì)，學(xué)生的能力才能有更進(jìn)一步的提高。
多媒體模擬教學(xué)將從根本上改變我們的教學(xué)觀念，極大地改變了傳統(tǒng)的粉筆加黑板的單一教學(xué)手段，為學(xué)生獲取知識(shí)開辟了更寬的道路。
（二）個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)模式
個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)模式源于斯金納的機(jī)器程序教學(xué)法，基于多媒體計(jì)算機(jī)的誕生和系列配套教學(xué)軟件、工具軟件的形成以及有鑒于目前班級(jí)授課制的弊端，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)，也是語文教學(xué)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要途徑。多媒體課件具有較強(qiáng)的交互功能，這是它的一大特點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，提出需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，計(jì)算機(jī)便及時(shí)出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以向?qū)W生提問，對(duì)問題進(jìn)行分析，作出判斷，給出反饋。若學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，它還可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)方面的內(nèi)容再渡難關(guān)。這樣循序漸進(jìn)，學(xué)生所學(xué)知識(shí)就會(huì)得到不斷的鞏固，學(xué)習(xí)能力也不斷提高。
識(shí)字教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)階段是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、枯燥，學(xué)生難以讀準(zhǔn)字音、記住字形、寫會(huì)筆順、理解字義并用其說話。加上學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)水平參差不齊，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)難以實(shí)現(xiàn)，對(duì)此，我們可以利用多媒體計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)。如：《我是中國(guó)人》一課的識(shí)字教學(xué)，本文共有五個(gè)生字（我、是、愛、國(guó)、星），我們利用多媒體課件教學(xué)采用如下步驟：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生初步掌握字的音、形、詞、義、寫、句；（2）學(xué)生利用課件進(jìn)行交互學(xué)習(xí)，要求學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的疑難點(diǎn)，請(qǐng)求計(jì)算機(jī)幫助解決其疑難點(diǎn)；（3）學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生可以更進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
這種教學(xué)模式要求首先要做好課件的設(shè)計(jì)與制作。設(shè)計(jì)的程序分支越多，預(yù)想的情況就豐富，就越能全面為學(xué)生服務(wù)，并取得理想的效果。其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但不能忽視教師的主導(dǎo)地位，教師要幫助學(xué)生總結(jié)自己的個(gè)性特性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)風(fēng)格，從而培養(yǎng)一批有個(gè)性、有特色、具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生這一目的就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
（三）新授課教學(xué)模式
新授課教學(xué)模式的多媒體CAI課件是以教學(xué)課題為主要線索，以強(qiáng)化教育重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)而設(shè)計(jì)，為充分利用計(jì)算機(jī)硬件資源，盡量發(fā)揮軟件的表現(xiàn)手法而編寫的。新授課教學(xué)模式是以CAI課件為主要信息傳輸源。它以多種方式、不同表現(xiàn)手法對(duì)新授課的內(nèi)容進(jìn)行加工處理，生動(dòng)有趣地展現(xiàn)于學(xué)生面前，起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、集中注意力、化抽象為直觀的作用，同時(shí)也體現(xiàn)了媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。
如《鵝》這首詩包含了豐富的信息：有鵝的叫聲、鵝的形象以及鵝的動(dòng)作等。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段難以將這豐富的信息表達(dá)清楚，而多媒體教學(xué)卻正好適合表現(xiàn)這些豐富的信息。教學(xué)的具體步驟：（1）“曲項(xiàng)”利用動(dòng)畫展現(xiàn)一只白鵝浮在水面上不斷伸曲脖子。（2）“曲項(xiàng)向天歌”在前一個(gè)動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，合成鵝叫的聲音效果。（3）“白毛”利用一幅靜止的大白鵝浮在水面上的圖片，突出其白色的羽毛。（4）“白毛浮綠水”展現(xiàn)一只大白鵝浮在碧波蕩漾的水面上，突出其“浮”的悠閑的神態(tài)。教師在此引導(dǎo)學(xué)生觀察水、鵝毛的顏色對(duì)比以及鵝的悠然動(dòng)作。（5）“紅掌”出示白鵝揮動(dòng)紅色的腳掌向前劃水的動(dòng)作和劃水的“嘩嘩”聲。（6）整體講解這首詩時(shí)，出示一幅動(dòng)畫：亭臺(tái)樓榭，楊柳依依，一個(gè)小孩在不斷向湖里那群歡叫著的鵝拋撒谷粒。整個(gè)教學(xué)過程文圖并舉，聲情并茂，視聽結(jié)合，渲染了氣氛，創(chuàng)造出了原詩的意境，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生在一種輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，理解了詩意，同時(shí)強(qiáng)化了記憶。
教師在教學(xué)新課之前首先要透徹地領(lǐng)悟CAI教材設(shè)計(jì)的意圖。其次，教師在備課的同時(shí)要認(rèn)真地備好媒體（即媒體展示的時(shí)機(jī)、語言的組織等）。再次，教師在運(yùn)用CAI課件時(shí)，不能以課件為中心，應(yīng)以文字教材為中心，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
（四）培訓(xùn)與練習(xí)模式
快反饋、強(qiáng)矯正是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。利用多媒體計(jì)算機(jī)存貯量大、運(yùn)算速度快、CAI交互性能好的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和練習(xí)，這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題的思維過程、方式、結(jié)果的正確與否進(jìn)行立即判斷，以矯正思維過程。在問題出示的同時(shí)可以充分挖掘多媒體計(jì)算機(jī)的軟硬件資源，增強(qiáng)趣味性，增加問題判定的形式，展現(xiàn)語文之美于其中。這樣，學(xué)生會(huì)感到心曠神怡，在一種美的情境中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂。
如學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)拼音字母的大寫后，很難做到大小寫一一對(duì)應(yīng)辨別，當(dāng)出示大寫字母時(shí)，先要想一想字母歌中的前后順序，然后去對(duì)應(yīng)小寫字母，再想其發(fā)音和寫法。我們?cè)诖丝稍O(shè)計(jì)一個(gè)多媒體CAI課件進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練分為三個(gè)步驟：（1）出示小寫字母時(shí)，學(xué)生點(diǎn)按小寫字母后，出示大寫字母，并發(fā)其音，示范其寫法；（2）將屏幕一分為二，上面出示大寫字母，下面出示小寫字母，學(xué)生判斷后，用鼠標(biāo)點(diǎn)按對(duì)應(yīng)的小寫字母，若點(diǎn)按正確，發(fā)出“棒！”的鼓勵(lì)之聲，并獎(jiǎng)賞10分和一個(gè)笑臉；若點(diǎn)按錯(cuò)誤，發(fā)出“要努力！”，罰一個(gè)哭臉，同時(shí)展示正確的答案。（3）在屏幕上只出現(xiàn)大寫字母或小寫字母，要求學(xué)生從鍵盤上輸入與之對(duì)應(yīng)的字母。輸入還設(shè)計(jì)了控時(shí)程序，要求學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸入完畢，否則要在成績(jī)欄扣出一定的分?jǐn)?shù)。這樣循序漸進(jìn)、趣味性較濃且?guī)в幸欢◤?qiáng)度的訓(xùn)練充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了知識(shí)的內(nèi)化。
四、應(yīng)注意的問題
（一）教學(xué)內(nèi)容和形式問題。
多媒體教學(xué)要以研究運(yùn)用多媒體優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)為宗旨，不是研究用更多的媒體將知識(shí)灌輸給學(xué)生。在媒體的選用過程中不能認(rèn)為媒體越先進(jìn)，教學(xué)就能取得很好的效果，要求做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
（二）為“電教”而電教問題。
多媒體教學(xué)要從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，不能以運(yùn)用了電教媒體就說明是電化教學(xué)或者運(yùn)用電教媒體的種類越多、檔次越高教學(xué)效果就越好，多媒體教學(xué)要注重?fù)駜?yōu)性原則，不能認(rèn)為每次課都得用上多媒體進(jìn)行教學(xué)。多媒體教學(xué)并沒有排他性，傳統(tǒng)教學(xué)的精華我們不摒棄，而要發(fā)揚(yáng)光大。
（三）電教技能滯后問題。
多媒體教學(xué)媒體操作技能非常重要，具有良好的媒體操作技能是教師上好一節(jié)電教課的前提。教師不但要掌握硬件操作能力，而且還要具有軟件設(shè)計(jì)、制作的一般技能和綜合運(yùn)用各種電教媒體的技能。
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1.2管理方式老舊
在我國(guó)的煤礦企業(yè)管理當(dāng)中，管理方式老舊，對(duì)機(jī)電設(shè)備沒有統(tǒng)一的管理，雜亂無章，不能在管理當(dāng)中有效地將煤礦機(jī)電設(shè)備的管理做到系統(tǒng)化。同時(shí)，在煤礦企業(yè)生產(chǎn)管理中，受傳統(tǒng)觀念的影響，我國(guó)煤礦機(jī)電設(shè)備管理部門容易出現(xiàn)冗雜，一窩蜂的現(xiàn)象，有些自恃經(jīng)驗(yàn)老道的作業(yè)人員對(duì)新技術(shù)的接納能力差，甚至是持反抗心理，企業(yè)內(nèi)部不注重高新人才的培養(yǎng)，機(jī)電技術(shù)得不到創(chuàng)新，致使多數(shù)企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)較差，對(duì)新事物的創(chuàng)新力度不夠。
1.3機(jī)電設(shè)備管理技術(shù)落后
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。我國(guó)煤礦企業(yè)的技術(shù)管理在面對(duì)技術(shù)不斷革新的時(shí)代不能及時(shí)更新自己的管理技術(shù)水平，導(dǎo)致在起跑線上已經(jīng)落后一大截，在以后的發(fā)展道路上由于技術(shù)落后而逐漸走下坡路。在我國(guó)大多數(shù)的煤礦企業(yè)當(dāng)中掌握專業(yè)知識(shí)的人才較少，由于煤礦大多數(shù)都是在井下作業(yè)，煤礦工人大多數(shù)都為尋常百姓，對(duì)機(jī)電技術(shù)知識(shí)掌握的不全面，這些都制約著我國(guó)煤礦機(jī)電技術(shù)的發(fā)展。在科技不斷進(jìn)步的時(shí)代，不能做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，而是一味守舊的話，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上就會(huì)很快被淘汰。
1.4管理體系不完善
在我國(guó)煤礦企業(yè)中，沒有統(tǒng)一的管理機(jī)制，對(duì)機(jī)電技術(shù)的管理力度不足，企業(yè)對(duì)機(jī)電技術(shù)進(jìn)行檢查的時(shí)候都是應(yīng)付了事，對(duì)于機(jī)電技術(shù)應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題不加以重視，加上員工平時(shí)不注重工作效應(yīng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題不及時(shí)匯報(bào)，任由問題自身發(fā)展，久而久之就會(huì)使企業(yè)的發(fā)展道路受阻，不利于企業(yè)在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，在煤礦機(jī)電設(shè)備管理工作中，由于缺乏專業(yè)的管理人員，在煤礦生產(chǎn)過程機(jī)電設(shè)備經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種問題，影響到了煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
2煤礦機(jī)電設(shè)備管理系統(tǒng)的優(yōu)化措施
2.1健全機(jī)電設(shè)備管理機(jī)制
在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，針對(duì)我國(guó)煤礦對(duì)機(jī)電技術(shù)管理的不重視，企業(yè)要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立一套符合企業(yè)自身發(fā)展的機(jī)電技術(shù)管理機(jī)制，針對(duì)不同的機(jī)電管理制定出詳細(xì)的管理方法，實(shí)行責(zé)任制管理，將技術(shù)管理任務(wù)依次分配下去。在煤礦作業(yè)時(shí)要堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)要加強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)機(jī)電技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員總結(jié)在作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的技術(shù)問題，同時(shí)要有針對(duì)性進(jìn)行技術(shù)討論，全面提高企業(yè)機(jī)電技術(shù)的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，不斷增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
2.2建立信息化管理系統(tǒng)
煤礦生產(chǎn)環(huán)境的惡劣促使其機(jī)電設(shè)備管理存在很大的難度，為了確保機(jī)電設(shè)備的安全運(yùn)行，保障煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，機(jī)電信息化技術(shù)的應(yīng)用有著重要的作用和意義。企業(yè)要引用先進(jìn)的信息化系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行全方位的監(jiān)控，進(jìn)而保障機(jī)電設(shè)備的穩(wěn)定、安全運(yùn)行。同時(shí)，利用信息化技術(shù)還可以為企業(yè)建立機(jī)電設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫，便于更好地掌握機(jī)電作業(yè)的情況，提高機(jī)電設(shè)備作業(yè)效率。
2.3加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備管理人才的培養(yǎng)
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境里，人才在社會(huì)發(fā)展過程中有著決定性的作用。在煤礦機(jī)電設(shè)備管理工作中，只有專業(yè)的機(jī)電設(shè)備管理人才，才能做好機(jī)電設(shè)備管理工作，保障機(jī)電設(shè)備安全、穩(wěn)定運(yùn)行。為此，煤礦企業(yè)必須充分認(rèn)識(shí)到人才的作用。首先，煤礦企業(yè)必須加強(qiáng)內(nèi)部管理人員的教育與培養(yǎng)，尤其是機(jī)電設(shè)備管理方面人才的培養(yǎng)。其次，企業(yè)要有針對(duì)性地培養(yǎng)技術(shù)人員，做好人才培養(yǎng)的工作，充分發(fā)揮他們的骨干作用。企業(yè)可以將優(yōu)秀的人才進(jìn)行提拔，將他們組織起來，作為企業(yè)人才發(fā)展的榜樣，激勵(lì)更多的員工積極向上。
2.4改善機(jī)電設(shè)備管理模式
就我國(guó)當(dāng)前煤礦機(jī)電設(shè)備管理模式來看，機(jī)電設(shè)備管理工作主要集中在事后的維修與管理，也就是當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障后才采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，這種管理模式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代煤礦企業(yè)發(fā)展的需求了。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)效益為核心的價(jià)值體系已經(jīng)逐步建立，為了更好地發(fā)展，煤礦企業(yè)不僅要重視機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)和管理，同時(shí)也要對(duì)機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理進(jìn)行不斷完善。煤礦產(chǎn)業(yè)應(yīng)該以現(xiàn)代化維修理論、行業(yè)特點(diǎn)及設(shè)備性能及工作環(huán)境等因素為依據(jù)，制定煤礦機(jī)電設(shè)備管理制度，其具體內(nèi)容為事后維修、事前維修及狀態(tài)維修等，并以此為依據(jù)，使其逐步形成具有煤礦機(jī)電設(shè)備的特色的新型維修管理模式。
2.5建立健全的機(jī)電設(shè)備維修管理系統(tǒng)
機(jī)電設(shè)備作為煤礦企業(yè)生產(chǎn)過程中必不可少的一部分，機(jī)電設(shè)備在運(yùn)行過程中受多種因素的影響會(huì)出現(xiàn)設(shè)備故障，進(jìn)而不利于煤礦企業(yè)的正常生產(chǎn)，不利于保障煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。針對(duì)機(jī)電設(shè)備管理，建立健全的機(jī)電設(shè)備維修管理系統(tǒng)十分必要的。煤礦企業(yè)可以利用計(jì)算機(jī)軟件及技術(shù)對(duì)機(jī)電設(shè)備維修進(jìn)行管理，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)機(jī)電設(shè)備相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析和處理，并對(duì)維修計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)預(yù)測(cè)和判斷，進(jìn)而保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，保障機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)行。
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提高數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的可行性分析?，F(xiàn)行貿(mào)易信貸報(bào)告制度從制度框架、系統(tǒng)支持方面及日常業(yè)務(wù)管理上為進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)質(zhì)量提供了有力保障。貿(mào)易信貸報(bào)告制度的建立，為外匯局加強(qiáng)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理提供了制度保障，外匯局可依據(jù)貨物貿(mào)易外匯管理政策規(guī)定，開展相關(guān)工作以提升數(shù)據(jù)質(zhì)量。新的貨物貿(mào)易外匯監(jiān)測(cè)系統(tǒng)以及貿(mào)易信貸報(bào)告相關(guān)功能模塊的應(yīng)用，為外匯局開展數(shù)據(jù)質(zhì)量管理提供了系統(tǒng)支持?，F(xiàn)行日常管理模式的建立為外匯局實(shí)施有效的數(shù)據(jù)管理提供了機(jī)制保障。強(qiáng)化監(jiān)測(cè)機(jī)制的可行性分析?，F(xiàn)行貿(mào)易信貸報(bào)告制度從監(jiān)測(cè)制度框架、系統(tǒng)支持及制度建設(shè)上為進(jìn)一步強(qiáng)化非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)管理提供了有力保障。貨物貿(mào)易外匯管理改革后，外匯管理建立了一套自上而下、自下而上的監(jiān)測(cè)分析框架，將非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)分析視為貨物貿(mào)易外匯管理的核心工作。這種非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)框架的建立，為外匯管理部門開展貿(mào)易信貸監(jiān)測(cè)分析提供了機(jī)制保障。監(jiān)測(cè)系統(tǒng)從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、監(jiān)測(cè)指標(biāo)等方面為貿(mào)易信貸監(jiān)測(cè)提供了技術(shù)支持，設(shè)置了貿(mào)易信貸從宏觀到微觀層面的監(jiān)測(cè)體系。制度建設(shè)上，建立了綜合分析工作制度、貿(mào)易信貸非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)意見、貿(mào)易外匯收支非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)實(shí)施指導(dǎo)意見等。創(chuàng)新管理手段的可行性分析。從管理效果、宏觀環(huán)境、法律條件方面分析，對(duì)中長(zhǎng)期貿(mào)易信貸規(guī)模進(jìn)行管制、必要時(shí)輔以行政干預(yù)，在當(dāng)前宏觀環(huán)境等條件下暫不具可行性，但可將其作為應(yīng)急預(yù)案措施，結(jié)合外匯管理改革進(jìn)程及宏觀環(huán)境變化，適時(shí)啟用。調(diào)整貿(mào)易信貸報(bào)告方式和范圍的可行性分析。通過對(duì)2012年8月至2013年7月全國(guó)預(yù)收預(yù)付及北京、大連、煙臺(tái)、武漢、重慶、西安、內(nèi)蒙古七省市延收延付義務(wù)性報(bào)告的實(shí)證檢驗(yàn)，90%以上的企業(yè)年報(bào)告任務(wù)在100筆以內(nèi)，只有個(gè)別企業(yè)年報(bào)告任務(wù)超過1000筆。綜合考慮，調(diào)整報(bào)告方式、對(duì)大型企業(yè)采取總量報(bào)告模式暫不具備可行性。鑒此，可以考慮待提高數(shù)據(jù)質(zhì)量的措施實(shí)施，且貿(mào)易信貸數(shù)據(jù)整體質(zhì)量進(jìn)一步完善后，再進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，然后根據(jù)實(shí)證分析結(jié)果再行確定該措施是否可行。通過對(duì)優(yōu)化后貿(mào)易信貸管理措施的可行性分析，可以得出以下結(jié)論：一是通過制度建設(shè)提升貿(mào)易信貸數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和豐富貿(mào)易信貸非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)體系是目前最切實(shí)可行的優(yōu)化措施；二是對(duì)中長(zhǎng)期貿(mào)易信貸實(shí)行規(guī)模管理雖然不存在法律障礙，然而在政府簡(jiǎn)政放權(quán)的改革背景下，目前不具備實(shí)施的外部條件，但可以將其納入應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)宏觀審慎監(jiān)管；三是就調(diào)整貿(mào)易信貸報(bào)告方式和范圍來說，由于調(diào)整所產(chǎn)生的收益和投入成本及風(fēng)險(xiǎn)不成正比，目前暫不具備可行性，可以在貿(mào)易信貸基礎(chǔ)數(shù)據(jù)完善后，通過進(jìn)一步實(shí)證檢驗(yàn)后再行確定。
三、具體實(shí)施方案 主要采取分階段、分步驟、分重點(diǎn)的方式有序推進(jìn)和實(shí)施各項(xiàng)優(yōu)化措施。短期內(nèi)應(yīng)以提升數(shù)據(jù)質(zhì)量、完善指標(biāo)體系、優(yōu)化監(jiān)測(cè)流程、加強(qiáng)應(yīng)急管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升貿(mào)易信貸管理的有效性，為后續(xù)監(jiān)管機(jī)制的優(yōu)化奠定基礎(chǔ)；中長(zhǎng)期來看，應(yīng)逐步構(gòu)建宏觀審慎監(jiān)管框架，不斷完善監(jiān)測(cè)指標(biāo)綜合利用體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)微觀主體的行為研究。
四、短期政策措施優(yōu)化目標(biāo)
以提升數(shù)據(jù)質(zhì)量為重點(diǎn)，完善報(bào)告制度?？傮w思路是：通過建立數(shù)據(jù)質(zhì)量管理平臺(tái)，設(shè)立數(shù)據(jù)綜合校驗(yàn)機(jī)制，建立數(shù)據(jù)質(zhì)量敏感企業(yè)樣本庫和建立動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制等方法，改進(jìn)數(shù)據(jù)質(zhì)量，最大限度地規(guī)避企業(yè)制度性因素以外的錯(cuò)報(bào)情況。具體措施包括：一是構(gòu)建數(shù)據(jù)綜合校驗(yàn)機(jī)制，包括通過宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)指標(biāo)、進(jìn)出口/外債/銀行收付匯等宏觀數(shù)據(jù)進(jìn)行宏觀校驗(yàn)的機(jī)制，通過行業(yè)平均數(shù)值比對(duì)、企業(yè)歷史數(shù)據(jù)比對(duì)、輔助統(tǒng)計(jì)信息準(zhǔn)確申報(bào)校驗(yàn)以及不同系統(tǒng)間數(shù)據(jù)比對(duì)等方面進(jìn)行中觀校驗(yàn)的機(jī)制，以及通過財(cái)務(wù)指標(biāo)邏輯印證、財(cái)務(wù)指標(biāo)替代印證、財(cái)務(wù)指標(biāo)延展印證、財(cái)務(wù)指標(biāo)關(guān)聯(lián)印證等方面進(jìn)行微觀校驗(yàn)的機(jī)制。二是建立數(shù)據(jù)質(zhì)量敏感企業(yè)樣本庫?？蛇x取現(xiàn)場(chǎng)核查中發(fā)現(xiàn)的下述類型企業(yè)，建立樣本庫進(jìn)行跟蹤分析，鎖定報(bào)告行為特征，為后續(xù)實(shí)施差異化管理措施提供依據(jù)：（1）貿(mào)易信貸報(bào)告差錯(cuò)或漏報(bào)金額和比例達(dá)到一定規(guī)模以上的企業(yè)；（2）報(bào)告單筆金額和期限極值企業(yè)；（3）未通過檢驗(yàn)的企業(yè)；（4）頻繁調(diào)整、刪除、修改報(bào)告的企業(yè)。三是建立貿(mào)易信貸數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制。將數(shù)據(jù)校驗(yàn)機(jī)制與綜合分析、非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)核查相結(jié)合，一方面在宏觀分析中判斷貿(mào)易信貸趨勢(shì)，借助敏感企業(yè)樣本庫及時(shí)采取主動(dòng)干預(yù)措施，避免對(duì)跨境收支造成沖擊；另一方面在微觀主體監(jiān)測(cè)過程中用于對(duì)單個(gè)主體報(bào)告業(yè)務(wù)的核實(shí)判斷。在上述基礎(chǔ)上，定期總結(jié)地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量改善情況，形成對(duì)貿(mào)易信貸數(shù)據(jù)定量、定期、定性相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。以完善監(jiān)測(cè)指標(biāo)為重點(diǎn)，提升監(jiān)測(cè)效率?？傮w思路是：將綜合分析模塊已有的監(jiān)測(cè)指標(biāo)移植到針對(duì)具體微觀企業(yè)的監(jiān)測(cè)，以確保監(jiān)管體系一致性；同時(shí)，在監(jiān)測(cè)系統(tǒng)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行改造，增設(shè)相關(guān)指標(biāo)。具體措施包括：一是在微觀企業(yè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)中增加債務(wù)類貿(mào)易信貸余額、債權(quán)類貿(mào)易信貸余額指標(biāo)及比率指標(biāo)；二是增加債權(quán)債務(wù)期限結(jié)構(gòu)分析指標(biāo)，增設(shè)中長(zhǎng)期債務(wù)類貿(mào)易信貸余額、債權(quán)類貿(mào)易信貸余額及比率指標(biāo)。本文采用抽樣調(diào)查法，對(duì)新增指標(biāo)的平穩(wěn)性及可用性進(jìn)行了實(shí)證分析。結(jié)論如下：從全口徑債權(quán)指標(biāo)分布分析來看，微觀主體債權(quán)余額具有分布穩(wěn)定、金額集中等特征。大部分企業(yè)集中在小金額區(qū)間，隨著金額的擴(kuò)大，企業(yè)數(shù)量呈現(xiàn)急劇下降。從監(jiān)管實(shí)際情況來看，理想期望值應(yīng)為0，即企業(yè)不存在貿(mào)易信貸資金流出，而金額增加意味著資金流出規(guī)模擴(kuò)大，因此適宜通過設(shè)定單邊閾值進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以體現(xiàn)“抓大放小”的管理原則。從微觀主體的債權(quán)余額比率指標(biāo)看，同樣具有穩(wěn)定、集中的分布。指標(biāo)取值范圍應(yīng)為[0，+∞]，下限表示企業(yè)不存在貿(mào)易信貸資金流出，上限表示企業(yè)上期發(fā)生債權(quán)類貿(mào)易信貸，而當(dāng)期既無資金或貨物流出，也無債權(quán)類貿(mào)易信貸注銷，貿(mào)易信貸債權(quán)余額保持穩(wěn)定。從管理意義上來看，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注比率持續(xù)擴(kuò)大的情況，因?yàn)槠湟馕吨鞒鲆?guī)模的不斷增長(zhǎng)。在具體操作層面可根據(jù)“抓大放小”的原則，搭配債權(quán)余額指標(biāo)共同使用。從全口徑債務(wù)指標(biāo)分布分析來看,微觀主體債務(wù)余額指標(biāo)同樣具有分布上的穩(wěn)定性。
從管理意義上來看，理論上的期望值為0，表明企業(yè)債務(wù)類貿(mào)易信貸均在當(dāng)期完成，而債務(wù)余額增長(zhǎng)意味著微觀主體通過貿(mào)易信貸渠道流入資金規(guī)模增長(zhǎng)，因此可以通過設(shè)置單邊閾值對(duì)企業(yè)大額貿(mào)易信貸流入進(jìn)行監(jiān)測(cè)。債務(wù)余額比率同樣具有時(shí)間和空間上的穩(wěn)定性，其管理意義和使用也與債權(quán)余額比率存在較大的相似性。從中長(zhǎng)期指標(biāo)來看，微觀企業(yè)的中長(zhǎng)期債權(quán)余額分布管理期望值應(yīng)為0，而金額相對(duì)集中則有利于日常監(jiān)測(cè)和分析，通過設(shè)定單邊閾值，能夠有效識(shí)別異常企業(yè)。中長(zhǎng)期債權(quán)余額比率的取值范圍應(yīng)為[0，1]，0值表明微觀主體不存在中長(zhǎng)期預(yù)付及延收，1值表示微觀主體預(yù)付及延收全部為中長(zhǎng)期。從管理目標(biāo)來看，新的優(yōu)化方案提出加強(qiáng)貿(mào)易信貸管理，因此管理期望值應(yīng)為0。從實(shí)際測(cè)算結(jié)果來看，數(shù)據(jù)分布符合理論分析，剔除無貿(mào)易信貸業(yè)務(wù)的企業(yè)后，從各區(qū)間企業(yè)分布來看，82.7%的企業(yè)不存在中長(zhǎng)期預(yù)付及延收貿(mào)易信貸，剩余企業(yè)中主要集中在[0.9，1）及10%以內(nèi)兩個(gè)區(qū)間。根據(jù)期望值及分布，相關(guān)指標(biāo)適合設(shè)置單邊閾值。從中長(zhǎng)期債務(wù)指標(biāo)分布來看，樣本地區(qū)98.4%的企業(yè)該項(xiàng)指標(biāo)為0，略低于中長(zhǎng)期債權(quán)指標(biāo)測(cè)算結(jié)果；剔除0值企業(yè)后，中長(zhǎng)期債務(wù)指標(biāo)分布與中長(zhǎng)期債權(quán)指標(biāo)類似，同樣呈現(xiàn)U型分布，同時(shí)具有時(shí)間及空間上的穩(wěn)定性。中長(zhǎng)期債務(wù)余額比率分布分析顯示，樣本地區(qū)73.1%的企業(yè)中長(zhǎng)期債務(wù)余額比率為0，剩余企業(yè)中主要集中在90%至100%區(qū)間內(nèi)。而在指標(biāo)內(nèi)涵及管理意義上，中長(zhǎng)期債務(wù)余額比率與中長(zhǎng)期債權(quán)余額比例較為相似，可通過設(shè)置單邊閾值對(duì)異常企業(yè)進(jìn)行篩選。通過對(duì)新增指標(biāo)統(tǒng)計(jì)規(guī)律性的分析，初步驗(yàn)證了指標(biāo)在實(shí)踐中的可行性：一是各新增指標(biāo)均具有統(tǒng)計(jì)上的規(guī)律性，且在時(shí)間和空間上保持相對(duì)穩(wěn)定；數(shù)據(jù)集中度相對(duì)較好，多呈現(xiàn)U型和L型分布，在實(shí)踐中通過設(shè)置單邊閾值，能夠?qū)崿F(xiàn)“抓大放小”，有利于日常監(jiān)測(cè)和分析。二是不同地區(qū)差異性顯著，因此在指標(biāo)設(shè)置上應(yīng)允許各地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)特定經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，避免企業(yè)篩選數(shù)量出現(xiàn)過多或過少的情況。以優(yōu)化監(jiān)測(cè)流程為重點(diǎn)，提升監(jiān)測(cè)效果?？傮w思路是：改變過去單純核查貿(mào)易信貸真實(shí)性的逐筆監(jiān)管模式，通過將貿(mào)易信貸監(jiān)測(cè)核查與貿(mào)易收支形勢(shì)緊密結(jié)合，提升監(jiān)測(cè)核查對(duì)防范異常資金跨境流動(dòng)的效果。具體優(yōu)化后的貿(mào)易信貸監(jiān)測(cè)核查流程包含以下三方面：一是選擇貿(mào)易信貸重點(diǎn)監(jiān)管方向。若分析顯示外匯收支未呈現(xiàn)明顯的流出入時(shí)，對(duì)貿(mào)易信貸的管理以日常監(jiān)管為主；若分析顯示外匯收支流出入情況較嚴(yán)重時(shí)，則根據(jù)收支流出入方向，選擇貿(mào)易信貸重點(diǎn)監(jiān)管方向。二是選擇貿(mào)易信貸監(jiān)管重點(diǎn)企業(yè)。將貿(mào)易信貸重點(diǎn)監(jiān)測(cè)方向由中觀層面落實(shí)到具體微觀企業(yè)。通過對(duì)地區(qū)、行業(yè)等中觀層面的監(jiān)測(cè)分析，尋找貿(mào)易信貸監(jiān)管重點(diǎn)企業(yè)。三是對(duì)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)企業(yè)實(shí)施分類，結(jié)合現(xiàn)有分類措施對(duì)貿(mào)易信貸規(guī)模實(shí)施管理，以實(shí)現(xiàn)對(duì)外匯收支形勢(shì)的調(diào)控。在監(jiān)測(cè)分析的對(duì)象上，可根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)實(shí)行差異化監(jiān)管。以加強(qiáng)應(yīng)急管理為重點(diǎn)，完善風(fēng)險(xiǎn)防范?？傮w思路是：以建立貿(mào)易信貸應(yīng)急管理機(jī)制作為現(xiàn)行管理體系的補(bǔ)充，以有效應(yīng)對(duì)突發(fā)性外匯收支波動(dòng)，防范管理風(fēng)險(xiǎn)。具體而言，應(yīng)急管理啟動(dòng)的條件基礎(chǔ)是貿(mào)易信貸收支流動(dòng)和存量是否處于“宏觀容忍度”以內(nèi)。而容忍度的判斷標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)依據(jù)貿(mào)易信貸宏觀風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系下各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)算結(jié)果臨界值而定?？蓪①Q(mào)易信貸應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)實(shí)施與跨境資金流動(dòng)應(yīng)急預(yù)案相結(jié)合，即根據(jù)總體收支的變動(dòng)情況，判斷貿(mào)易信貸業(yè)務(wù)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)區(qū)間，進(jìn)而確定應(yīng)急管理措施實(shí)施的力度。根據(jù)措施實(shí)施難易程度，應(yīng)急管理措施大致可分為四類：一是窗口指導(dǎo)措施，指由監(jiān)管部門約請(qǐng)被監(jiān)管對(duì)象（包括金融機(jī)構(gòu)和敏感性企業(yè)）宣傳當(dāng)前政策意圖和管理目標(biāo)要求，并提出具體化改進(jìn)意見，引導(dǎo)市場(chǎng)主體順應(yīng)外匯管理目標(biāo)，合理控制其貿(mào)易信貸規(guī)模。二是規(guī)模型管理手段。主要是考慮在一定期限內(nèi)對(duì)企業(yè)貿(mào)易信貸規(guī)模、比例或期限進(jìn)行總量限制，以推動(dòng)主體將貿(mào)易信貸流入或流出控制在合理水平。三是審批型管理措施。四是市場(chǎng)化調(diào)節(jié)手段。根據(jù)貿(mào)易信貸對(duì)利率、匯率反應(yīng)靈敏的特點(diǎn)，運(yùn)用資金價(jià)格、成本等市場(chǎng)化工具，主動(dòng)對(duì)影響國(guó)際收支平衡的貿(mào)易信貸（貿(mào)易融資）行為進(jìn)行利益引導(dǎo)或預(yù)期引導(dǎo)。實(shí)際操作中，各項(xiàng)應(yīng)急措施均可能存在利弊。對(duì)此，應(yīng)著重把握其管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)限要求和效果要求。
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2.缺乏利益驅(qū)動(dòng)，服務(wù)效率低下。受到傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，政府包攬了絕大多數(shù)的公共事務(wù)，以“壟斷者”的角色向農(nóng)村提供公共服務(wù)，壟斷必然意味著排他，這種高成本低效率的政府供給機(jī)制難以適應(yīng)農(nóng)民的公共需求變化。因?yàn)檎卜?wù)供給是以公共利益最大化為最終目標(biāo)，因此具有顯著的非市場(chǎng)化特征，即政府不能通過明確的供給價(jià)格從農(nóng)民那里直接收取相應(yīng)的費(fèi)用，公共服務(wù)的資金投入主要來源于稅收，較難計(jì)算成本及其收益，因此缺乏降低成本提高效益的直接利益驅(qū)動(dòng)；其次，由于政府的“壟斷性”供給，在缺乏競(jìng)爭(zhēng)者的前提下，較易使政府喪失對(duì)效率的追求，并且政府公共服務(wù)供給是由眾多機(jī)構(gòu)或部門共同參與的，眾多的參與者使得職權(quán)劃分交叉、部門利益紛爭(zhēng)、協(xié)調(diào)配合缺乏等問題普遍存在，直接影響著農(nóng)村公共管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。
3.財(cái)政投入嚴(yán)重短缺。雖然國(guó)家提出了“城市反哺農(nóng)村”的發(fā)展思路，但由于受到根深蒂固的城鄉(xiāng)二元體制的影響，財(cái)政資金在解決社會(huì)保障、義務(wù)教育等農(nóng)村公共服務(wù)方面的投入較少，甚至有些地方政府拖欠農(nóng)村教師工資，更遑論農(nóng)村公共服務(wù)的供給。據(jù)中國(guó)全面小康研究中心的統(tǒng)計(jì)資料顯示，2010年我國(guó)教育、醫(yī)療和社會(huì)保障三項(xiàng)公共服務(wù)支出占政府總支出的比重合計(jì)僅為29.5%，與人均GDP3000美元以下和3000-6000美元國(guó)家相比，分別低14和25個(gè)百分點(diǎn)。政府服務(wù)的供應(yīng)不足，說明在國(guó)民收入第二次分配時(shí)，居民所得較少，迫使居民用自身收入來支付本應(yīng)由政府支出的開支，并從心理上降低了居民的消費(fèi)預(yù)期。
4.農(nóng)村公共管理人才匱乏。農(nóng)村公共管理人才是指那些活躍在農(nóng)村基層組織的公共管理型人才，他們主要分布在鄉(xiāng)、村兩級(jí)中的經(jīng)濟(jì)組織、政治組織和社會(huì)組織中，在眾多類型的農(nóng)村人才中，農(nóng)村公共管理型人才的作用尤其突出。而農(nóng)村人才資源問題現(xiàn)已成為制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，農(nóng)村人才資源處于貧乏狀態(tài)。農(nóng)村的貧窮落后面貌在社會(huì)成員中的印象根深蒂固，因此在選擇工作和就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，絕大多數(shù)人才選擇留在大中城市。據(jù)中國(guó)青年政治學(xué)院黃敬寶的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，北京地區(qū)的2011屆大學(xué)畢業(yè)生首選在北京就業(yè)的占71.6％，首選廣東和上海的分別占5.6％、5％，由此可見，絕大多數(shù)畢業(yè)生希望在工資高、工作和生活環(huán)境好、發(fā)展前景廣闊的發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，而愿意去農(nóng)村工作的只占26.4％，71％的大學(xué)生明確表示不愿意去農(nóng)村工作。
二、加強(qiáng)農(nóng)村公共管理的具體措施
構(gòu)建農(nóng)村公共管理新秩序，必須從公共管理理論的系統(tǒng)性角度出發(fā)，找出阻礙農(nóng)村公共管理效率提升的障礙性因素，通過改革的手段來破除農(nóng)村公共管理的舊秩序，形成高效的公共管理新秩序。
1.完善農(nóng)村公共管理機(jī)制?？茖W(xué)的管理機(jī)制其重要性不言而喻，應(yīng)努力完善符合農(nóng)村現(xiàn)狀的社會(huì)公共事業(yè)管理制度，構(gòu)建以政府占主導(dǎo)地位、社會(huì)和市場(chǎng)多主體參與的管理機(jī)制，從而共同推進(jìn)農(nóng)村公共事業(yè)的發(fā)展。在堅(jiān)持城市優(yōu)勢(shì)資源向農(nóng)村輸送的同時(shí)，城市基礎(chǔ)設(shè)施也應(yīng)不斷地向農(nóng)村地區(qū)延伸，充分發(fā)揮城市發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)村進(jìn)步的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，逐步建立起“城鄉(xiāng)一體化”的農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展機(jī)制，在實(shí)踐中探索我國(guó)農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展與管理的規(guī)律。山西省政府在第九次全體擴(kuò)大會(huì)議上出臺(tái)了十余項(xiàng)相關(guān)的政策法規(guī)文件，建立和完善了該省農(nóng)村地區(qū)社會(huì)管理和公共服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。這些文件涵蓋范圍十分廣泛，包括了農(nóng)村勞動(dòng)力、社會(huì)治安、暫住人口管理、食品安全、公共衛(wèi)生、社會(huì)救助、基層政權(quán)組織建設(shè)和重大突發(fā)事件應(yīng)急處理等方方面面，體現(xiàn)了政府完善農(nóng)村公共管理機(jī)制的堅(jiān)定決心和信心，被稱為農(nóng)村社會(huì)管理的“強(qiáng)肋工程”。
2.加大投入力度，強(qiáng)化農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施的投資，主要應(yīng)該集中在農(nóng)村道路、水電和通信等方面，從而在硬件方面切切實(shí)實(shí)地改變農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的落后面貌。在具體建設(shè)過程中，應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村地區(qū)地理位置公布的不同，并結(jié)合不同公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)特點(diǎn)，有步驟、分層次地進(jìn)行重點(diǎn)改造，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)要重點(diǎn)建設(shè)道路、通訊、醫(yī)院、污水處理和垃圾處理等設(shè)施，而村一級(jí)除了要搞好公路交通和通訊建設(shè)之外，要提高對(duì)人畜飲水工程、衛(wèi)生所、學(xué)校、電視接受設(shè)施、文化站等公共設(shè)施的建設(shè)力度。建設(shè)資金除了財(cái)政投入之外，應(yīng)充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的效力，大力推動(dòng)大中型企業(yè)以及外商投資企業(yè)以參股等方式參與到農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和管理當(dāng)中來，逐漸打造出多元化投資格局。當(dāng)然，對(duì)村集體和農(nóng)民個(gè)人也可以積極引導(dǎo)，通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段使農(nóng)民的投入有一個(gè)合理的、穩(wěn)定的回報(bào)，使得這些閑置資金能夠參與到農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中來。
篇13
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1前言
冰蓄冷系統(tǒng)可以削減電負(fù)荷高峰，緩解電力緊張，減少電力建設(shè)投資。因此自80年代初至今美國(guó)、日本等地得到廣泛應(yīng)
用。目前我國(guó)不少省市已實(shí)施分時(shí)電價(jià)，以鼓勵(lì)用單位在電負(fù)荷谷進(jìn)用電，北京等一些城市更是明確規(guī)定利用電力制冷的單位必須安裝冰蓄冷系統(tǒng)，否則將控制高峰用電量。
冰蓄冷系統(tǒng)可以分為全負(fù)荷冰蓄冷系統(tǒng)和部分負(fù)荷冰蓄冷系統(tǒng)。全負(fù)荷冰蓄冷系統(tǒng)是在供冷時(shí)不使用冷凍機(jī)，只依靠蓄冰罐融冰來滿足冷負(fù)荷需求。這種系統(tǒng)要求的蓄冰罐和冷凍機(jī)容量都比較大，一般用于體育館、影劇院等負(fù)荷大、持續(xù)時(shí)間短的場(chǎng)所。對(duì)于一般商業(yè)建筑，則由于其初投資過大而很少采用。部分冰蓄冷系統(tǒng)在供冷時(shí)則依靠蓄冰罐融冰和冷凍機(jī)共同運(yùn)行負(fù)擔(dān)冷負(fù)荷，冷凍機(jī)和蓄冰罐容量都比較小，初投資和運(yùn)行費(fèi)可以達(dá)到綜合最優(yōu)，因而被一般商業(yè)建筑廣泛采用。本文只討論部分負(fù)荷冰蓄冷系統(tǒng)的控制。
2冰蓄冷系統(tǒng)的控制策略
部分負(fù)荷冰蓄冷系統(tǒng)的控制就是要解決冷負(fù)荷在冷機(jī)和冰罐之間的分配問題。常見的控制策略有冷機(jī)優(yōu)先、蓄冰罐優(yōu)先和優(yōu)化控制。
2．1冷機(jī)優(yōu)先
冷機(jī)優(yōu)先的策略是盡量讓冷凍機(jī)滿負(fù)荷負(fù)荷運(yùn)行。如果冷負(fù)荷小于冷凍機(jī)制冷能力則蓄冰罐不融冰供冷，完全依靠冷凍機(jī)負(fù)擔(dān)冷負(fù)荷。如果冷負(fù)荷超過了冷凍機(jī)制冷能力，則在冷凍機(jī)滿負(fù)荷的情況下，依靠冰罐融冰來負(fù)擔(dān)不足的部分。冷機(jī)優(yōu)先的控制策略工程實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，運(yùn)行可靠，但這種控制策略在冷負(fù)荷較小時(shí)，冰罐使用率極低，不能有效地削減電負(fù)荷高峰和降低用戶電費(fèi)。
2．2蓄冰罐優(yōu)先
蓄冰罐優(yōu)先的策略是盡可能地利用蓄冰罐融冰來負(fù)擔(dān)冷負(fù)荷。當(dāng)冰罐不能完全負(fù)擔(dān)時(shí)，依靠冷凍機(jī)負(fù)擔(dān)不足的部分。這種策略能最大限度地利用蓄冰罐。但因?yàn)橐ＷC冷源能負(fù)擔(dān)每天的峰值冷負(fù)荷，蓄冰罐不能融冰太快，所以需要對(duì)負(fù)荷進(jìn)行預(yù)測(cè)以決定各時(shí)刻的最大融冰量。因此，冰罐優(yōu)先的控制策略實(shí)現(xiàn)起來較為復(fù)雜。而且在我國(guó)電價(jià)結(jié)構(gòu)下并非最經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行方式，對(duì)削減電負(fù)荷的晚高峰貢獻(xiàn)不大。
2．3優(yōu)化控制
優(yōu)化控制是提出某目標(biāo)函數(shù)，在一定的約束條件下，使該目標(biāo)函數(shù)達(dá)到極值。為了使冰蓄冷系統(tǒng)最大限度地發(fā)揮作用，盡可能地減少電負(fù)荷高峰期的用電，使用戶的電費(fèi)最少，就需要對(duì)冰蓄冷系統(tǒng)進(jìn)行控制策略。Stethmann在文獻(xiàn)[1]中提出了冰蓄冷系統(tǒng)的控制策略，并對(duì)美國(guó)圣地亞哥一幢9200m2的建筑進(jìn)行了模擬分析，發(fā)現(xiàn)控制策略與冷機(jī)優(yōu)先相比，節(jié)省運(yùn)行費(fèi)42%。Braun在文獻(xiàn)[2]中比較了冷機(jī)優(yōu)先、蓄冰罐優(yōu)先、優(yōu)化控制的經(jīng)濟(jì)性，發(fā)現(xiàn)在美國(guó)威斯康星電價(jià)結(jié)構(gòu)下，天氣涼爽時(shí)，控制策略比冷機(jī)優(yōu)先節(jié)約運(yùn)行費(fèi)25%；而典型設(shè)計(jì)日基本不節(jié)省運(yùn)行費(fèi)。該文提出優(yōu)化目標(biāo)的約束條件，但沒有對(duì)對(duì)蓄冰罐融冰的約束進(jìn)行分析。
3優(yōu)化控制方法
優(yōu)化控制的目標(biāo)是在滿足用戶需求的條件下，使運(yùn)行費(fèi)最少，這樣不僅對(duì)用戶有利，而且可以拉平電負(fù)荷，對(duì)整個(gè)電網(wǎng)有利，促進(jìn)合理用電。
該用戶k時(shí)刻的負(fù)荷為qk，其中冷機(jī)負(fù)擔(dān)qik，冷凍機(jī)出力qrk的費(fèi)用為R（qrk），蓄冰罐出力qik的費(fèi)用為I（qik）。全天的運(yùn)行費(fèi)M為
（1）
優(yōu)化的目標(biāo)是使M最小。
優(yōu)化的結(jié)果是：
（2）
其中：qrkmax為冷凍機(jī)k時(shí)刻的最大制冷能力；
qikmax為蓄冰罐k時(shí)刻的最大融冰供冷能力
這里需要注意的是：蓄冰罐最大融冰供冷能力與蓄冰罐中剩余的冰量有關(guān)，也就是與蓄冰罐以前的融冰量有關(guān)。
按蓄冰罐、冷凍機(jī)性能給出具體的約束條件，按電價(jià)結(jié)構(gòu)、用戶負(fù)荷、系統(tǒng)性能給出具體目標(biāo)函數(shù)后，可以使用最優(yōu)化方法求解該問題，得以的結(jié)果是各時(shí)刻冷凍機(jī)和蓄冰罐分別負(fù)擔(dān)的冷負(fù)荷qrk、qik。
4實(shí)例分析
為了探討在華北地區(qū)電網(wǎng)電價(jià)結(jié)構(gòu)下優(yōu)化控制的經(jīng)濟(jì)性，筆者對(duì)北京某建筑的冰蓄冷系統(tǒng)在優(yōu)化控制和冷機(jī)優(yōu)先的兩種控制策略下的全年運(yùn)行費(fèi)進(jìn)行比較分析。
華北電網(wǎng)電價(jià)結(jié)構(gòu)為：
高峰平峰低谷
時(shí)間8：00～11：007：00～8：0023：00～7：00
18：00～23：0011；00～18：00
電費(fèi)0.534元/kWh0.318元/kWh0.118元/kWh
該建筑采用部分負(fù)荷蓄冰系統(tǒng)，有4臺(tái)RTHB4502螺桿式冷水機(jī)，空調(diào)工況制冷能力5564.6kW，蓄冷工況制冷能力3784kW，耗電量為1032kW，71個(gè)Calmac1190A冰罐，系統(tǒng)見圖1，典型設(shè)計(jì)日的逐時(shí)負(fù)荷見表1。
圖1
表1典型設(shè)計(jì)日負(fù)荷
時(shí)刻78910111213141516171819
負(fù)荷1878.22077.42191.22561.22105.91992.02760.43215.73101.92162.8369.9313256.1
因?yàn)镽THB4502部分負(fù)荷性能優(yōu)越，為簡(jiǎn)化計(jì)算，假定空調(diào)工況與蓄冰工況的耗電量分別與負(fù)荷成正比（這樣得到的結(jié)果偏于保守）。即：
R（qrk）=qrk×（1032/5564.6）×Ek=qrk×qk(3)
其中Ek為k時(shí)刻電價(jià)；
ak為冷凍機(jī)單位供冷負(fù)荷的費(fèi)用，等于（1032/5564.6）×Ek。
因?yàn)楸窘ㄖ辉陔娯?fù)荷低谷期蓄冰，故蓄冰罐供冷的費(fèi)用簡(jiǎn)化為：
I（qik）=qik×bk（4）
其中bk為冰罐負(fù)擔(dān)單位冷負(fù)荷的費(fèi)用，等于（1032/3784）×E低谷，E低谷為低谷電價(jià)。
下面給出具體約束條件：
（5）
關(guān)鍵是qikmax的確定，文獻(xiàn)[1][2]對(duì)此均未作進(jìn)一步分析。筆者利用Calmac在文獻(xiàn)[3]中給出的產(chǎn)品性能曲線，綜合出蓄冰罐最大融冰供冷曲線。Calmac1190A在回水10℃，供水6.7℃下的融冰供冷曲線可以用最小二乘法擬合為：
x=563×(1-exp(-0.316t))(6)
融冰供冷量
y=dx/dt=177.8×exp(-0.316t)(7)
即：y=177.8×(1-x/563)（8）
其中：x為已融冰供冷量，kWh；
t為時(shí)刻h；
y為各時(shí)刻的最大融冰供冷量，kW。
從式中可能清楚看出，各時(shí)刻的最大融冰供冷量與蓄冰量有關(guān)，（1-x/563）為剩余蓄冰量占部蓄冰量的比例。
這樣，便可以給出qikmax的表達(dá)式：
（9）
得出優(yōu)化問題是：
（10）
這是一個(gè)線性優(yōu)化問題，可用單純型法求解，具體解法參見文獻(xiàn)[4]。結(jié)果見表2至表5。
表24月份平均氣象條件下的比較/kW
時(shí)刻負(fù)荷冷機(jī)優(yōu)先優(yōu)化控制
融冰量冷機(jī)出力融冰量冷機(jī)出力
724050240524050
825280252825280
926520265226520
1027760277627760
1128990289928990
1230230302330230
1331470314731470
1432700327032700
1533940339433940
1631710317131710
17294902949392190
1827260272627260
1925040250425040
表36月份平均氣象條件下的比較/kW
時(shí)刻負(fù)荷冷機(jī)優(yōu)先優(yōu)化控制
融冰量冷機(jī)出力融冰量冷機(jī)出力
727750277527750
834460344634460
9416.60416.6416.60
104787.304787.34787.30
1154580545805458
126129564.45564.6564.45564.6
136800.112355564.612355564.6
147470.81906.25564.61906.25564.6
158181.625775564.625775564.6
166744.21179.65564.61179.65564.6
175726.7162.15564.6162.15564.6
1845190451945190
193311.603311.63311.60
表47月份平均氣象條件下的比較/kW
時(shí)刻負(fù)荷冷機(jī)優(yōu)先優(yōu)化控制
融冰量冷機(jī)出力融冰量冷機(jī)出力
725970259702597
84000.605564.64000.60
95044.605564.64725.1319.3
106088.3523.75564.6523.75564.6
117132.11567.55564.61567.55564.6
1281762611.45564.62611.45564.6
139219.53654.95564.63654.95564.6
1410263.34698.75564.64698.75564.6
1511307.25742.65564.65742.65564.6
169428.43863.85564.63863.85564.6
177549.619855564.619855564.6
185670.8106.25564.62079.63591.2
193792037921422.62369.4
表5優(yōu)化控制的經(jīng)濟(jì)性
月份優(yōu)化運(yùn)行費(fèi)/元冷機(jī)優(yōu)先運(yùn)行費(fèi)/元節(jié)約運(yùn)行費(fèi)/元節(jié)約百分比/%
452335.27107350.755015.3851.25
570060.74124886.354825.643.9
6143662.9199926.156263.2328.14
7242877.1273942.931065.8411.34
8242877.1273942.931065.8411.34
9147115.520153654420.4827
1095307.33150908.755601.436.84
1152335.27107350.755015.3851.25
總計(jì)10465711439844393273.227.31
從表2可以看出：在冷負(fù)荷非常小時(shí)，優(yōu)化控制策略充分發(fā)揮了蓄冰罐的潛力，冷凍機(jī)在電負(fù)荷高峰期完全不運(yùn)行。從表3中可見，在冷負(fù)荷比較小時(shí)，優(yōu)化控制在滿足高峰冷負(fù)荷的條件下，在電價(jià)峰值期，盡量利用蓄冰罐融冰來滿足用戶冷負(fù)荷需求，其中，在優(yōu)化控制策略下，完全用蓄冰罐融冰來負(fù)擔(dān)8、9、10、18、19點(diǎn)冷負(fù)荷；從表4中可見，當(dāng)冷負(fù)荷接近典型設(shè)計(jì)日負(fù)荷時(shí)，為了保證滿足高峰冷負(fù)荷需求，必須控制電價(jià)峰值期的冰罐融冰量，優(yōu)化控制節(jié)省的電費(fèi)不多。
由于我國(guó)電價(jià)結(jié)構(gòu)中18：00～23：00為晚高峰，優(yōu)化控制中便留取一定量的冰以作晚高峰制冷使用?？梢娫谖覈?guó)華北地
區(qū)，冰罐優(yōu)先不是最最優(yōu)的控制策略。優(yōu)化控制就其復(fù)雜性來說基本等同于冰罐優(yōu)先，便更省運(yùn)行費(fèi)。
優(yōu)化控制比冷機(jī)優(yōu)先全年節(jié)約運(yùn)行費(fèi)25%，這一節(jié)約主要來源于非設(shè)計(jì)條件下，即用戶日負(fù)荷小于典型設(shè)計(jì)日逐時(shí)負(fù)荷。此時(shí)，對(duì)于冷機(jī)優(yōu)先策略，則以冷凍機(jī)供冷負(fù)荷，蓄冰罐基本不用（見4月份數(shù)據(jù)）；而優(yōu)化控制則基本由蓄冰罐供冷負(fù)荷，節(jié)約了大量運(yùn)行費(fèi)（4月份省51%）。而在負(fù)荷接近設(shè)計(jì)負(fù)荷時(shí)，電費(fèi)節(jié)省不多（7月份省11%）。考慮到實(shí)際設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)負(fù)荷往往大大超過實(shí)際負(fù)荷，冷源供冷能力偏大，在實(shí)際冰蓄冷系統(tǒng)中采用優(yōu)化控制可以節(jié)約更多的運(yùn)行費(fèi)。
6參考文獻(xiàn)
1DHStethmann.Optimalcontrolforcoolstorage.ASHRAETrans.1989.95(1):1189-1193.
