引論：我們?yōu)槟砹?3篇醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的建議范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2017.11.056
根據(jù)我國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，2010年我國(guó)60歲以上老人占人口總數(shù)量13.26%，預(yù)計(jì)到2020年，人口老齡化水平將達(dá)到17.17%。隨著我國(guó)人口老齡化程度的不斷增長(zhǎng)，老年人對(duì)于養(yǎng)老服務(wù)的需求日益增長(zhǎng)，我國(guó)主要的家庭養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老已經(jīng)不能滿足老年人的需求，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式的建立十分迫切，我國(guó)政府對(duì)此十分重視，相繼出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的若干意見(jiàn)》（2013）、《關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合的指導(dǎo)意見(jiàn)》（2015）等文件，要求各地積極推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展。日本作為世界上老齡化進(jìn)程最快、高齡化率最高的國(guó)家，在養(yǎng)老服務(wù)方面起步較早，尤其在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式的發(fā)展上可以為我國(guó)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式提供借鑒意義。
1日本醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)體系
日本是世界上老齡化較為嚴(yán)重的國(guó)家，數(shù)據(jù)顯示，1985年65歲以上人口占比10.3%，而2013年數(shù)據(jù)顯示該比例已經(jīng)高達(dá)25%以上，日本的老齡化問(wèn)題愈加嚴(yán)重，在對(duì)待養(yǎng)老問(wèn)題方面，日本早在1963年就設(shè)立了長(zhǎng)期照護(hù)機(jī)構(gòu)，在2000年開(kāi)始實(shí)施長(zhǎng)期照護(hù)保險(xiǎn)，因此日本的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式起步較早，值得借鑒，其主要模式包括：第一，日間照顧中心。日間照顧中心的開(kāi)設(shè)主要為一些需要日常生活照顧以及需要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的老人提供，照顧中心責(zé)接送老人，由專業(yè)人士進(jìn)行專業(yè)的照護(hù)。第二，特別養(yǎng)護(hù)之家。主要由護(hù)士、介護(hù)士等人員組成，負(fù)責(zé)照顧老年癡呆老人以及一些失能老人。第三，老年福利中心。主要對(duì)屬于本轄區(qū)的內(nèi)的老年人提供體檢、保健服務(wù)以及健康教育等服務(wù)。同時(shí)老人可以根據(jù)自理程度和患病嚴(yán)重情況選擇不同的護(hù)理方式，滿足老年人全方位的需求。
此外，日本的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)還將內(nèi)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)外包給醫(yī)院進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，可以集中兩者的優(yōu)勢(shì)，為老年人提供“有病治病，無(wú)病療養(yǎng)”的老年環(huán)境。日本早在2000年就實(shí)施了介護(hù)保險(xiǎn)，介護(hù)保險(xiǎn)的推出既可以為65歲以上的老人提供介護(hù)服務(wù)，同時(shí)還可以為處于40到64歲之間的疾病患者提供介護(hù)服務(wù)，日本介護(hù)士上崗之前需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，并且在通過(guò)國(guó)家的資格考試后才能夠正式從事介護(hù)這一行業(yè)，提高了日本介護(hù)服務(wù)的質(zhì)量。
2我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的主要形式
2.1在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中增加醫(yī)療機(jī)構(gòu)
通過(guò)政府出資建設(shè)，在民間組織的幫助之下，將醫(yī)療機(jī)構(gòu)引入到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中或是將醫(yī)院的資源與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合，可以為老年病人提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。例如，天津泰康老年公寓、長(zhǎng)沙第一福利院等。
2.2養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作
通過(guò)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的合作，醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的醫(yī)生和護(hù)理人員會(huì)定期到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老人進(jìn)行治療和護(hù)理，并且在老人突發(fā)疾病時(shí)可以直接與醫(yī)院直接聯(lián)系，減少了老年人路途上的奔波。例如河南鄭州的第九醫(yī)院與31家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。
2.3醫(yī)療機(jī)構(gòu)向醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型
通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)療資源的充分利用以及對(duì)資源進(jìn)行整合，對(duì)醫(yī)院進(jìn)行轉(zhuǎn)型和調(diào)整，從以前的單純提供醫(yī)療服務(wù)轉(zhuǎn)為提供醫(yī)療和養(yǎng)老雙重服務(wù)。通過(guò)對(duì)醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其能夠滿足老年人的雙重需求。例如，北京市化工醫(yī)院通過(guò)轉(zhuǎn)型變?yōu)槔夏曜o(hù)理醫(yī)院，可以為老年人提供醫(yī)療加養(yǎng)老服務(wù)。
3我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式存在的問(wèn)題
3.1政府多頭管理，政策落實(shí)困難
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作的開(kāi)展需要涉及到民政部、衛(wèi)生部、社保部等多個(gè)部門，雖然在推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作中對(duì)各個(gè)部門都有分工，但是由于各個(gè)部門的性質(zhì)差異，難免會(huì)存在部門“多頭管理”或是“多頭不管”的現(xiàn)象，導(dǎo)致了人力、物力的浪費(fèi)。例如，民政部在進(jìn)行審核時(shí)，需要涉及到對(duì)醫(yī)護(hù)人員的審核，但這是衛(wèi)生部的工作。同時(shí)政府為推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式的發(fā)展而出臺(tái)的一系列優(yōu)惠政策，由于涉及到多個(gè)部門，容易出現(xiàn)不配合現(xiàn)象，政策落實(shí)困難。同時(shí)政府對(duì)于不同模式的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合沒(méi)有采取公平對(duì)待的態(tài)度，往往更加偏向于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)，而對(duì)醫(yī)院的轉(zhuǎn)型卻缺乏扶持力度。
3.2服務(wù)收費(fèi)水平偏高，服務(wù)內(nèi)容單一
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式可以為老年人提供更加全面的服務(wù)，因此在收費(fèi)上比普通的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)費(fèi)用要高，這與患病老年人、失能老年人等需要照護(hù)的老年人的收入狀況不符，因此醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)逐步為轉(zhuǎn)為富人設(shè)計(jì)的療養(yǎng)機(jī)構(gòu)。根據(jù)調(diào)查顯示，各個(gè)地區(qū)的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合收費(fèi)大約是當(dāng)?shù)厝司杖氲?到3倍。此外，由于我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合處于起步階段，對(duì)老年人的養(yǎng)老需求了解不全面，我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式提供的服務(wù)內(nèi)容較為單一，無(wú)法契合老年人的多元化需求。一些大型的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)忽視了對(duì)老年人進(jìn)行健康教育和日常體檢等工作，而一些小型的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)只能治療一些簡(jiǎn)單的疾病。
3.3資金投入不足，服務(wù)主體積極性不足
傳統(tǒng)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了固有的籌資機(jī)制。醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式由于剛剛起步，并沒(méi)有形成穩(wěn)定的籌資來(lái)源，社會(huì)力量的資金投入明顯不足。同時(shí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員的工作要求較高，但是由于缺乏資金，工作人員的工資并不高，導(dǎo)致他們的工作積極性不高。而且醫(yī)養(yǎng)結(jié)合中通過(guò)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議共同提供服務(wù)中，并沒(méi)有做出明確的規(guī)定，因此在老年人突發(fā)疾病時(shí)，不能保證老年人能夠得到及時(shí)的治療。
4完善醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式的對(duì)策
4.1健全政府管理機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠措施
政府應(yīng)該意識(shí)到多元主體的整合對(duì)于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式發(fā)展的重要性，充分意識(shí)到醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的重要性，將之納入到我國(guó)發(fā)展規(guī)劃中。民政部、衛(wèi)生部、社保部等多個(gè)部門應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)合，明確自己在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合中的地位，打破各機(jī)構(gòu)之間的條塊分割，共同參與到醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)體系中。此外，政府應(yīng)該采取各項(xiàng)優(yōu)惠措施，提高各主體參與的積極性，同時(shí)可以從社保基金中拿出一部分用于支付醫(yī)養(yǎng)結(jié)合費(fèi)用。政府部門還應(yīng)積極進(jìn)行審核，將優(yōu)秀的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)設(shè)為醫(yī)保定點(diǎn)。
4.2多種模式并舉，滿足老年人多元需求
日本已經(jīng)形成了多層次的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合體系，老人可以根據(jù)自理程度和患病嚴(yán)重情況選擇不同的護(hù)理方式，滿足老年人全方位的需求。我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的三種主要形式分別適合于不同的老年人群，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中增設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)適合于身體較好或是患慢性病老人；養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作適合于健康程度較好老人；醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)適合于身體狀況不好、需要長(zhǎng)期護(hù)理的老人。因此我國(guó)在發(fā)展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老時(shí)應(yīng)該多種模式并舉，加強(qiáng)醫(yī)療和養(yǎng)老的聯(lián)合，滿足老年人的多元化需求。
4.3提高供給主體的積極性，完善服務(wù)方式
對(duì)于規(guī)模較大的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，可以鼓勵(lì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)參照醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)，在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，同時(shí)將醫(yī)療機(jī)構(gòu)外包給醫(yī)院進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)營(yíng)的規(guī)范性和效率。對(duì)于規(guī)模較小的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，可以加強(qiáng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與周邊醫(yī)院進(jìn)行合作，解決老年人的治病問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)一些醫(yī)院和符合條件的社區(qū)向長(zhǎng)期護(hù)理、康復(fù)等方面轉(zhuǎn)型，不斷提高醫(yī)養(yǎng)結(jié)合供給主體的積極性，完善服務(wù)方式，滿足老年人對(duì)于養(yǎng)老和醫(yī)療的需求。
參考文獻(xiàn)
篇2
⒉現(xiàn)行養(yǎng)老模式難以滿足新形勢(shì)下老年人的多維需求。我國(guó)自20世紀(jì)90年代起就已經(jīng)開(kāi)始探索“以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為支撐”的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。目前，社區(qū)居家養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、自我供養(yǎng)等模式都為老年人提供了良好的生活環(huán)境，但同時(shí)在一定程度上也都存在著服務(wù)空白?；诖?，筆者從服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象等方面分別對(duì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)居家養(yǎng)老和自我供養(yǎng)三種模式做一簡(jiǎn)要分析和對(duì)比（見(jiàn)下表）。
三種養(yǎng)老服務(wù)模式比較
篇3
The Significance of Positive Detection Rate of Chest X-ray Census to Tuberculosis
SONG Qing1 NI Hangdong2
1.Department of Public Health，Shaoxing Second Hospital Pingshui Branch，Zhejiang Province，Shaoxing 312000，China；2.Department of X-ray，Shaoxing Second Hospital Pingshui Branch，Zhejiang Province，Shaoxing 312000，China
[Abstract] Objective To observe chest X-ray census the significance of positive rate for tuberculosis. Methods From 2006 to 2010 for public places and food chest X-ray physical examination personnel，observation tuberculosis positive rate and social and economic benefits. Results From 2006 to 2010 tuberculosis positive detection rates declines，tuberculosis X-rays census 46.1 yuan/total cost，and every case people detected patients can reduce the tuberculosis smear the social and economic benefits 18 000 yuan/person，every cases every year because of the tuberculosis smear detect patients can reduce social and economic benefits 18 000 yuan/person of×12 people = 216 000 yuan. Conclusion Using X-rays for public health food and medical practitioners， improved greatly the TB positive rate，its only for cure diseases，but also for social benefit greatly.
[Key words] Chest X-ray；Census；Tuberculosis
痰涂片陽(yáng)性（簡(jiǎn)稱涂陽(yáng)）患者作為肺結(jié)核的主要傳染源之一，據(jù)我國(guó)疾病控制中心相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)道：一個(gè)涂陽(yáng)患者每年可導(dǎo)致10~14人感染肺結(jié)核，而其中5%~8%可在5~15年內(nèi)發(fā)展為活動(dòng)性肺結(jié)核[1]。最新全國(guó)結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)性肺結(jié)核患病率為523/10萬(wàn)，涂陽(yáng)患病率為134/10萬(wàn)，占活動(dòng)性肺結(jié)核總數(shù)的25.6%[2]。因此，如何提高肺結(jié)核陽(yáng)性檢出率是控制肺結(jié)核傳染的有效途徑。我中心2006年~2010年5年間，采用胸透對(duì)公共場(chǎng)所和食品從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，較大提高了肺結(jié)核陽(yáng)性檢出率，其不僅對(duì)于防病治病，更是對(duì)于社會(huì)效益大有裨益，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
公共場(chǎng)所和食品從業(yè)人員。
1.2 普查方法
2006年~2010年5年間，我市市疾控中心將公共場(chǎng)所和食品從業(yè)人員納入健康體檢普查范圍，并將胸透作為常規(guī)檢查項(xiàng)目。
2 結(jié)果
2.1 肺結(jié)核陽(yáng)性檢出率
2006～2010年公共場(chǎng)所和食品從業(yè)人員中，肺結(jié)核陽(yáng)性檢出率見(jiàn)表1。
2.2 社會(huì)效益
2.2.1 肺結(jié)核胸透普查總費(fèi)用 胸透檢查費(fèi)：目前國(guó)產(chǎn)機(jī)胸透收費(fèi)為5元/人次，進(jìn)口機(jī)為15元/人次，據(jù)調(diào)查絕大多數(shù)集體體檢胸透用國(guó)產(chǎn)機(jī)，故取C1=5.0元/人次。普查誤工經(jīng)濟(jì)損失：按人力資本法，人力的經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值用人均國(guó)民生產(chǎn)總值表示[3]，2005年我市人均國(guó)民生產(chǎn)總值為30 000元/人年，按照誤工半天，則：C2=0.5×30 000/365=41.1元/人次。因此，總費(fèi)用=C1+C2=5.0元/人次+41.1元/人次=46.1元/人次。
2.2.2 檢測(cè)出肺結(jié)核涂陽(yáng)患者所帶來(lái)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益 活動(dòng)性肺結(jié)核患者減少節(jié)省的治療費(fèi)：據(jù)報(bào)道肺結(jié)核平均治療費(fèi)約為B1=3000元/人。誤工費(fèi)：活動(dòng)性肺結(jié)核患者平均治療期為0.5年[4]，故平均每例誤工損失費(fèi)B2=0.5/人×30 000=15 000元/人。因此，每例檢測(cè)出的肺結(jié)核涂陽(yáng)患者可減少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益=B1+B2=3000元/人+15 000元/人=18 000元/人。
2.2.3 胸透普查的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益 由2.2.1中提及的肺結(jié)核胸透普查總費(fèi)用46.1元/人次，對(duì)比2.2.2每例檢測(cè)出的肺結(jié)核涂陽(yáng)患者可減少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益18 000元/人，同時(shí)，每例肺結(jié)核涂陽(yáng)患者每年可導(dǎo)致10~14人感染肺結(jié)核，取平均數(shù)12，則每年因每例檢測(cè)出的肺結(jié)核涂陽(yáng)患者可減少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益18 000元/人×12人=216 000元，可見(jiàn)，胸透普查所挽回的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普查所需要的總費(fèi)用。
3 討論
肺結(jié)核作為常見(jiàn)傳染性疾病之一，通過(guò)普查提高其陽(yáng)性檢出率已達(dá)到醫(yī)學(xué)界的共識(shí)，在1996年簽署的“國(guó)際電離輻射防護(hù)和輻射源安全的基本安全標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)本病的普查原則規(guī)定為：群體特定疾病的普查，要考慮陽(yáng)性檢出率，查出后的有效治療的可能性，對(duì)該病有效控制后的群體利益，除非受檢者個(gè)人或整個(gè)群體所獲得的利益足以補(bǔ)償付出的代價(jià)（包括輻射危害），否則群體普查是不正當(dāng)?shù)腫5]。由此可見(jiàn)，本病的普查不僅應(yīng)該在提高陽(yáng)性率的基礎(chǔ)上，更是應(yīng)該為更好的防病治病以及提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)效益而服務(wù)。同時(shí)，公共場(chǎng)所和食品從業(yè)人員由于其本身行業(yè)的特殊性，一旦其攜帶肺結(jié)核病菌，更容易導(dǎo)致群體性感染[6]，因此，本研究采用胸透在5年間對(duì)于我市公共場(chǎng)所和食品從業(yè)人員進(jìn)行健康普查，并將胸透作為常規(guī)項(xiàng)目列入其中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：自2006年從業(yè)人數(shù)遞增，但肺結(jié)核的陽(yáng)性檢出率卻逐年遞減，肺結(jié)核胸透普查總費(fèi)用46.1元/人次，每例檢測(cè)出的肺結(jié)核涂陽(yáng)患者可減少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益18 000元/人，每年因每例檢測(cè)出的肺結(jié)核涂陽(yáng)患者可減少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益18 000元/人×12人=216 000元。提示胸透普查所挽回的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普查所需要的總費(fèi)用。可見(jiàn)，胸透普查對(duì)提高肺結(jié)核陽(yáng)性檢測(cè)率大有裨益。
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篇4
學(xué)歷教育是指我國(guó)由來(lái)已久的高等教育，而職業(yè)教育的歷史并不長(zhǎng)。職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是提高勞動(dòng)者就業(yè)能力，促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。職業(yè)技術(shù)教育這一名詞，最早出現(xiàn)在1980年，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部、國(guó)家勞動(dòng)總局關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報(bào)告中，“要使高中階段的教育適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，改革中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育”。20世紀(jì)80年代中國(guó)產(chǎn)生了以短期職業(yè)大學(xué)為代表的高職院校。經(jīng)過(guò)試點(diǎn)、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和教育教學(xué)改革，一條適合中國(guó)國(guó)情的、有中國(guó)特色的高職教育發(fā)展新模式逐步清晰，即高職教育“中國(guó)模式”。在這以后，國(guó)家逐漸認(rèn)識(shí)到職業(yè)技術(shù)教育的重要性，并陸續(xù)出臺(tái)了一系列法規(guī)和文件。
職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)是各種職業(yè)教育學(xué)院、各種技工學(xué)校和技師學(xué)院，教育程度分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師，共五個(gè)級(jí)別。盡管職業(yè)教育的重要性已逐漸被人們所接受，但職業(yè)教育的社會(huì)地位實(shí)際上還未達(dá)到與學(xué)歷教育并駕齊驅(qū)的地位。重學(xué)術(shù)、輕應(yīng)用，重普教、輕職教的傳統(tǒng)思想，目前還在教育界和社會(huì)上占統(tǒng)治地位。但是，職業(yè)教育是目前社會(huì)發(fā)展所迫切需要的，隨著職業(yè)教育的進(jìn)一步普及和深化，傳統(tǒng)思想將會(huì)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。
“校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”，是西方工業(yè)化國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)。校企合作包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一方面，通過(guò)校企合作，學(xué)校能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)更多的適用的高技能人才。另一方面，高校具有科研優(yōu)勢(shì)，而企業(yè)是生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)單位，兩者合作，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠開(kāi)發(fā)出創(chuàng)新的產(chǎn)品，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也提高學(xué)校的名望。
本文作者對(duì)北京一家制造型企業(yè)用人部門的訪談中，在用人過(guò)程中，認(rèn)為職業(yè)教育學(xué)生主要存在以下問(wèn)題：
①職業(yè)教育包含“職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德教育三方面。根據(jù)工作情況，重點(diǎn)排序是：職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)知識(shí)。而學(xué)生自身素質(zhì)不是很高，特別是學(xué)生的職業(yè)道德教育素質(zhì)較低，表現(xiàn)為：缺乏時(shí)間觀念、欠缺大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，組織紀(jì)律性非常差。雖然職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)掌握操作技能能力較以往有所提高，比非職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度快，但普遍缺乏吃苦耐勞精神和責(zé)任感。
②技術(shù)性崗位的職業(yè)教育學(xué)校畢業(yè)生入職后，一般3-5年方可能獨(dú)立頂崗。原因是，學(xué)校設(shè)置的專業(yè)課程不能滿足實(shí)際應(yīng)用，特別是動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)較為欠缺，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能滿足公司發(fā)展的需要。
1.我們來(lái)借鑒一下德國(guó)的職業(yè)教育體系
完善的職業(yè)教育體系使德國(guó)的企業(yè)能夠判斷學(xué)生的成績(jī)，從而提升他們?cè)诠芾韺勇毼环矫娴年P(guān)鍵能力。德國(guó)的系統(tǒng)化和策略性路徑確保卓越的教育質(zhì)量和較高的保留率。
“雙元制”（Dual System）職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合了理論和實(shí)踐，是德國(guó)開(kāi)發(fā)和制定的教育模式。學(xué)生在兩個(gè)獨(dú)立的法律實(shí)體進(jìn)行學(xué)習(xí)，其共同目標(biāo)是學(xué)徒的職業(yè)資格。這個(gè)體系充分利用了職業(yè)學(xué)校的理論知識(shí)以及企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校和企業(yè)通過(guò)協(xié)調(diào)其課程提綱和共同承擔(dān)教育責(zé)任來(lái)進(jìn)行合作。
模式化的企校合作是，學(xué)生第一年至一年半在學(xué)校學(xué)習(xí)基本技能；第二年到第三年在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，這期間會(huì)被指派到不同的部門或生產(chǎn)線進(jìn)行工作，由熟練的工人擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)員；最后一年會(huì)進(jìn)行最終的考核，并被最終指派到某個(gè)部門工作。
2.結(jié)合目前國(guó)內(nèi)職業(yè)教育和企業(yè)使用職業(yè)教育學(xué)生現(xiàn)狀，提出以下培養(yǎng)建議：
①?gòu)氖袌?chǎng)角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育的內(nèi)涵定位應(yīng)是幫助學(xué)生在就業(yè)前，掌握一項(xiàng)專業(yè)的技能和知識(shí)，并同時(shí)具備一定的、可實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的基本素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。
②職業(yè)教育應(yīng)推廣深化定向管理方式，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，通過(guò)加強(qiáng)企校合作，針對(duì)企業(yè)的需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、課程編排，根據(jù)企業(yè)的需要，不斷深化辦學(xué)方向，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。學(xué)校教師，特別是負(fù)責(zé)制定專業(yè)、教授課程的教師，應(yīng)定期到企業(yè)了解和參與一些普通工作，獲取信息，修正和調(diào)整辦學(xué)方向，更好地為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。
③互聘專家。學(xué)校教師去企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，針對(duì)企業(yè)員工專業(yè)理論知識(shí)欠缺的問(wèn)題，給工人上課，或與工人一起研究探討生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題。企業(yè)的技術(shù)人員去學(xué)校上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，傳授工作經(jīng)驗(yàn)。
④有針對(duì)性地跟蹤從職業(yè)教育學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)后，自身的工作發(fā)展情況，聽(tīng)取意見(jiàn)。
⑤職業(yè)教育過(guò)程中，實(shí)踐、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)應(yīng)加強(qiáng)，使學(xué)生在就業(yè)前，就對(duì)今后的工作具有有感性認(rèn)識(shí)和充分的了解。以便畢業(yè)前、后，能夠作出最終的選擇。
總之，發(fā)展企校合作辦學(xué)模式，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展十分有益。
篇5
4.?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人！祝福遠(yuǎn)方求學(xué)的學(xué)子以及打工的朋友們重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
5.重陽(yáng)節(jié)，情誼久，萬(wàn)千祝福在心頭；愿你幸福享個(gè)夠，家庭和美無(wú)盡頭；事業(yè)高升不發(fā)愁，工資高漲有勁頭；開(kāi)開(kāi)心心到永久，生命甜蜜無(wú)煩憂！
6.九九重陽(yáng)登高望，瑟瑟寒意起秋風(fēng)，鴻雁一路向南飛，游人漫步叢，彼此縱然難聚首，思念依然在心頭，品飲牽掛酒，煩惱苦悶去無(wú)憂，短信譜寫真祝福，字字送出暖問(wèn)候，重陽(yáng)佳節(jié)好心情，愿你幸福到永久。
7.重陽(yáng)節(jié)又來(lái)到，祝福怎能不到，祝你事業(yè)紅火節(jié)節(jié)高，收入翻倍往上跳，朋友仗義直叫好，家庭和睦和諧妙，祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
8.我的問(wèn)候不急不緩，恰好在重陽(yáng)佳節(jié)；我的祝福不長(zhǎng)不短，恰好讓你欣慰；我的牽掛不多不少，恰好能讓秋風(fēng)刮起，送到你身邊，問(wèn)候你，你現(xiàn)在好嗎?
9.陽(yáng)黃，正是佳節(jié)好時(shí)光；重陽(yáng)桂花香，香氣撲鼻滿庭芳；重陽(yáng)糕點(diǎn)甜，甜香迷人樂(lè)開(kāi)顏；重陽(yáng)祝福美，聲聲問(wèn)候暖心扉！愿老朋友，節(jié)日快樂(lè)！
10.認(rèn)認(rèn)真真做事踏踏實(shí)實(shí)睡覺(jué)。重陽(yáng)已到，朋友要快樂(lè)哦！
11.你是在這個(gè)秋天最美的一道風(fēng)景，你是十月最燦爛的笑容，你是中秋國(guó)慶之后我最想見(jiàn)到的人，你是重陽(yáng)這天被我記住的人。我愛(ài)你，親愛(ài)的朋友！
12.一年一度九月九，二九相重愛(ài)永久，日月并陽(yáng)踏金秋，稱心快意品美酒，樂(lè)在其中伴長(zhǎng)久，祝君快樂(lè)重陽(yáng)節(jié)，長(zhǎng)生久視雙九九！
13.年年有今日，歲歲有今朝，奉上九杯酒，甜美到永久，九九重陽(yáng)節(jié)，祝福我來(lái)送，甜蜜你來(lái)收，幸福儲(chǔ)存下，快樂(lè)轉(zhuǎn)發(fā)中。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
14.九月九是重陽(yáng)，烈酒香醇菊飄香；九九相碰在重陽(yáng)，萬(wàn)丈光芒耀吉祥；九九相約在重陽(yáng)，好運(yùn)雙雙齊送上；九九歸真在重陽(yáng)，步步登高人安康；祝重陽(yáng)喜洋洋！
15.又是一個(gè)艷陽(yáng)天，九九重陽(yáng)登高山。車往人來(lái)爬高坡，高瞻遠(yuǎn)矚天地寬。高揚(yáng)示吉祥，茱萸飄香保平安。揮灑祭品天地間，幸福一生揚(yáng)順?lè)Ｔ附K身幸福！
16.送你一棵幸運(yùn)草，愿你好事連連有；敬你一杯健康酒，愿你快樂(lè)又長(zhǎng)壽；送你一條短息語(yǔ)，祝你重陽(yáng)節(jié)日樂(lè)！
篇6
一、衡陽(yáng)市中小企業(yè)融資的基本情況
截至2007年底，衡陽(yáng)市共有工業(yè)企業(yè)5310戶，其中屬于大型企業(yè)只有中鋼衡重、衡陽(yáng)鋼管、水口山、二七二4家，其余5306戶全部為中小企業(yè)，占全部工業(yè)中小企業(yè)數(shù)的99.92%。全市中小工業(yè)企業(yè)增加值為218億元，占全市工業(yè)增加值的78%；全市中小工業(yè)企業(yè)實(shí)繳稅金26.5億元，占全市財(cái)政收入的53%，城鄉(xiāng)居民總收入45%以上來(lái)源于中小工業(yè)企業(yè)。但與衡陽(yáng)市中小企業(yè)所做貢獻(xiàn)不相稱的是中小企業(yè)所占融資份額卻相對(duì)低小，銀行貸款難、直接融資難、擔(dān)保融資難的問(wèn)題還比較突出。在銀行貸款方面，雖然75%的中小工業(yè)企業(yè)有貸款需求，由于各種原因，僅有40%的企業(yè)獲得貸款，全市僅有兩家中小企業(yè)信用投資擔(dān)保有限公司，擔(dān)保門檻偏高，擔(dān)保貸款十分有限，這兩家擔(dān)保公司成立以來(lái)，只有36家企業(yè)獲得擔(dān)保貸款，大多數(shù)企業(yè)仍然無(wú)法得到擔(dān)保。目前，湖南省13個(gè)市州都已設(shè)立擔(dān)保機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，而衡陽(yáng)市尚未設(shè)立。2007年，衡陽(yáng)金融機(jī)構(gòu)存貸比僅為42.8%，低于全省平均水平24.5個(gè)百分點(diǎn)，意味著每年衡陽(yáng)市有近300億的可貸資金流失，許多資金緊張的中小工業(yè)企業(yè)只能望“錢”興嘆。
二、造成衡陽(yáng)市中小企業(yè)融資難的主要原因
（一）中小企業(yè)的自身原因
目前，衡陽(yáng)市的中小企業(yè)主要集中于服務(wù)性項(xiàng)目的產(chǎn)品生產(chǎn)，從事信息技術(shù)生產(chǎn)的不多，而且即使有，也僅限于生產(chǎn)中低端信息技術(shù)產(chǎn)品。因此，衡陽(yáng)市中小企業(yè)資本和技術(shù)構(gòu)成偏低，產(chǎn)品科技含量普遍不高。企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展前景不容樂(lè)觀是制約中小企業(yè)發(fā)展的本質(zhì)原因。加之，衡陽(yáng)市許多中小企業(yè)信息透明度不高，信用約束較差；財(cái)務(wù)制度不健全，缺乏規(guī)范的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)，很難取得金融機(jī)構(gòu)較高的信用評(píng)級(jí)。此外，由于有的改制不規(guī)范，產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移登記不明確，少數(shù)改制的中小企業(yè)未能妥善處理所欠金融機(jī)構(gòu)的老貸款，新增貸款很難得到銀行支持等。同時(shí)中小企業(yè)普遍貸款數(shù)額小、頻次多，貸款管理成本高。這些自身不足使中小企業(yè)陷入直接融資渠道閉塞，間接融資（貸款）相對(duì)困難的境地。
（二）金融機(jī)構(gòu)方面的原因
目前銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)的控制加強(qiáng)，責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)管理制度日益強(qiáng)化，并且大部分實(shí)行了終身責(zé)任追究，銀行貸款的門檻在不自覺(jué)中抬高。信貸管理權(quán)限過(guò)分上收，一些最了解本地企業(yè)狀況的基層銀行不具備貸款權(quán)限。同時(shí)，為了減少風(fēng)險(xiǎn)，保證資金安全，大部分銀行對(duì)中小企業(yè)的資信認(rèn)定以大企業(yè)的指標(biāo)作參照，多數(shù)中小企業(yè)難以達(dá)到發(fā)放貸款的條件。
（三）體制環(huán)境方面的原因
由于我國(guó)的金融體制是以國(guó)有大中型企業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象設(shè)計(jì)的，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活已經(jīng)發(fā)生了由單一的國(guó)有經(jīng)濟(jì)向多元混合經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，并且以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主體的中小企業(yè)在混合經(jīng)濟(jì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，但由于我國(guó)金融體制改革滯后，多年來(lái)形成的以國(guó)有大銀行為主的壟斷性結(jié)構(gòu)至今沒(méi)有實(shí)質(zhì)性改變，加上銀企之間信息的不對(duì)稱以及規(guī)模經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，這使得我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展缺乏與之相適應(yīng)的金融體制的支持。即以大機(jī)構(gòu)為主體的金融體制天生具有偏愛(ài)大企業(yè)、排斥中小企業(yè)的傾向，而現(xiàn)有的中小金融機(jī)構(gòu)不僅數(shù)量少，可運(yùn)用的金融資源有限，而且受到種種行政干預(yù)，運(yùn)行機(jī)制欠規(guī)范，歷史包袱沉重，難以承擔(dān)起為廣大中小企業(yè)融資的重任。
（四）政策性扶持措施不到位
為了鼓勵(lì)中小企業(yè)的發(fā)展，改善中小企業(yè)融資難的問(wèn)題，中央政府和各省、市人民政府出臺(tái)了一系列扶持中小企業(yè)發(fā)展的融資優(yōu)惠政策，這些法律、法規(guī)及政策的出臺(tái)，雖然從法律的形式上為中小企業(yè)的創(chuàng)立、發(fā)展及融資，創(chuàng)造了有利的環(huán)境及相應(yīng)的法律保障，但是它們?cè)诤艽蟪潭壬先狈Ψ蓱?yīng)有的剛性約束，并沒(méi)有提供更多實(shí)質(zhì)性的措施，且下級(jí)行政機(jī)構(gòu)執(zhí)行力度不夠。其中的原因就在于這些措施基本上是外生性的，市場(chǎng)主體缺乏執(zhí)行這些制度的內(nèi)在激勵(lì)，制度的實(shí)施由于缺乏經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)部的協(xié)調(diào)和匹配機(jī)制，其效果和可持續(xù)性自然會(huì)受到影響。
（五）社會(huì)信用擔(dān)保體系不健全
目前我國(guó)缺乏規(guī)范中小企業(yè)信用的法律或法規(guī)，信用制度的不健全使一些部門和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為缺乏剛性約束，導(dǎo)致中小企業(yè)外源性融資困難，金融機(jī)構(gòu)缺乏向中小企業(yè)貸款的激勵(lì)因素；同時(shí)面向中小企業(yè)的信用擔(dān)保業(yè)發(fā)展滯后，難以滿足企業(yè)需要，政府出資設(shè)立的信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)通常又缺乏后續(xù)的補(bǔ)償機(jī)制，很多擔(dān)保機(jī)構(gòu)獨(dú)自承擔(dān)擔(dān)保貸款風(fēng)險(xiǎn)，未與協(xié)作銀行形成共擔(dān)機(jī)制。由于擔(dān)保的風(fēng)險(xiǎn)分散與擔(dān)保分擔(dān)、補(bǔ)償制度尚未形成，使得擔(dān)保資金放大作用和擔(dān)保機(jī)構(gòu)信用能力均受到較大制約。
三、緩解中小企業(yè)融資難的對(duì)策與建議
（一）提高認(rèn)識(shí)，把中小企業(yè)發(fā)展納入總體發(fā)展戰(zhàn)略
中小企業(yè)為衡陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，與這種貢獻(xiàn)不相稱的是我們對(duì)發(fā)展中小企業(yè)的戰(zhàn)略意義認(rèn)識(shí)還不夠，不僅部門對(duì)中小企業(yè)的扶持慎之又慎，而且銀行也不敢給予中小企業(yè)貸款等。目前，金融業(yè)在支持中小企業(yè)發(fā)展中，雖然有可能導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大，但同時(shí)也給金融業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，因此準(zhǔn)確地把握住金融業(yè)的發(fā)展與中小企業(yè)發(fā)展的定位，有助于金融企業(yè)培植新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)和效益增長(zhǎng)點(diǎn)，特別是在目前通貨緊縮時(shí)期，大中型企業(yè)信貸需求嚴(yán)重不足與中小企業(yè)資金緊張并存，商業(yè)銀行信貸資金閑置與經(jīng)營(yíng)虧損并存，金融業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展面臨前所未有困難的情況下，加大對(duì)中小企業(yè)的信貸扶持，是銀行業(yè)自我發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，為中小企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障，要把中小企業(yè)發(fā)展納入衡陽(yáng)市總體發(fā)展戰(zhàn)略，擺上全局工作的重要議事日程。
（二）盡快出臺(tái)《衡陽(yáng)市中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)意見(jiàn)》，建立和完善中小企業(yè)信用擔(dān)保體系
中小企業(yè)融資難集中表現(xiàn)為貸款難和擔(dān)保難。而信用擔(dān)保體系的建設(shè)又是緩解中小企業(yè)融資難的核心，因此，幫助中小企業(yè)解決融資難，設(shè)立并發(fā)揮信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)作用是十分必要的。重點(diǎn)做好當(dāng)前衡陽(yáng)市兩家信用投資擔(dān)保有限公司工作，有條件的縣（市）區(qū)也要建立政府出資支持的中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)。但對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的設(shè)立要嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入，要按照《公司法》及《公司登記管理?xiàng)l例》的規(guī)定設(shè)立。借鑒廣州、深圳等市經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合衡陽(yáng)市實(shí)際，在不違反行政許可法的情況下，在登記審批方面，可由市經(jīng)委和市工商局共同把關(guān)，市經(jīng)委負(fù)責(zé)前置審批，獲批后再到工商部門辦理注冊(cè)登記；在注冊(cè)資本金方面應(yīng)規(guī)定統(tǒng)一限額。各地要盡快設(shè)立投資擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金并納入年度財(cái)政預(yù)算，盡快出臺(tái)《衡陽(yáng)市中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)意見(jiàn)》，促進(jìn)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系逐步成為以中小企業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象的社會(huì)化信用體系。一是建立由政府全資擔(dān)保機(jī)構(gòu)、政府參股擔(dān)保機(jī)構(gòu)、互擔(dān)保機(jī)構(gòu)、商業(yè)性擔(dān)保機(jī)構(gòu)和再擔(dān)保機(jī)構(gòu)組成的全面的中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。二是積極鼓勵(lì)民間力量興辦中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大擔(dān)保資金來(lái)源，利用民營(yíng)企業(yè)機(jī)制上的靈活性，提高擔(dān)保行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)中小企業(yè)信用擔(dān)保行業(yè)的規(guī)范、健康、可持續(xù)性發(fā)展。三是加大對(duì)中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)的扶持。政府應(yīng)每年從財(cái)政中安排一定數(shù)額資金，專項(xiàng)扶持中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)。用于補(bǔ)助已經(jīng)為中小企業(yè)提供貸款擔(dān)保的擔(dān)保機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金，或用于支持設(shè)立再擔(dān)保機(jī)構(gòu)和開(kāi)展再擔(dān)保業(yè)務(wù)發(fā)生的損失補(bǔ)償；扶持一批擔(dān)保機(jī)構(gòu)示范單位，對(duì)擔(dān)保覆蓋面廣、社會(huì)貢獻(xiàn)大、風(fēng)險(xiǎn)防范效果好的信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在媒體上公布，提高其知名度。四是建立中小企業(yè)擔(dān)保行業(yè)協(xié)會(huì)。把擔(dān)保機(jī)構(gòu)納入行業(yè)管理，加強(qiáng)對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的行業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，規(guī)范擔(dān)保機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員的各項(xiàng)行為。采用“政策性基金，市場(chǎng)化運(yùn)作，法人化管理”的運(yùn)作模式，推動(dòng)行業(yè)自律，懲戒違規(guī)違法行為，維護(hù)擔(dān)保企業(yè)的權(quán)益。五是加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，各級(jí)政府及有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)信用擔(dān)保體系對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的重要意義，統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、采取措施、積極解決中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題。明確相關(guān)職能部門在體系建設(shè)中的具體作用。全市中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)工作由市經(jīng)委負(fù)責(zé)牽頭，財(cái)政、稅務(wù)、工商、金融等部門根據(jù)分工，各司其職，積極配合。
（三）建立銀企合作機(jī)制
主管部門每年都要組織召開(kāi)銀企協(xié)作會(huì)議，加強(qiáng)中小工業(yè)企業(yè)與金融部門的協(xié)作互信關(guān)系。當(dāng)前尤要密切關(guān)注衡陽(yáng)市中小企業(yè)的信貸，革新機(jī)制，努力支持符合條件的中小企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。根據(jù)中小企業(yè)的特點(diǎn)，開(kāi)辦企業(yè)銀行業(yè)務(wù)、電子金融業(yè)務(wù)等，為企業(yè)提供全天候的查詢、轉(zhuǎn)賬、咨詢業(yè)務(wù)；在健全中小企業(yè)客戶信用評(píng)估體系的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)化貸款審批手續(xù)；把貸款融資和企業(yè)財(cái)務(wù)顧問(wèn)業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，逐步將貸款業(yè)務(wù)融入企業(yè)財(cái)務(wù)顧問(wèn)業(yè)務(wù)之中；積極為中小企業(yè)提供快捷、方便、小額結(jié)算服務(wù)工具。商業(yè)銀行要在完善為中小企業(yè)服務(wù)的代辦、協(xié)辦業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，推廣票據(jù)的承兌、貼現(xiàn)業(yè)務(wù)，回購(gòu)與反回購(gòu)業(yè)務(wù)，票據(jù)發(fā)行業(yè)務(wù)等；為中小企業(yè)開(kāi)展融資租賃服務(wù)。中小企業(yè)利用融資租賃可以解決資金不足和擴(kuò)大生產(chǎn)能力的矛盾。商業(yè)銀行要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極宣傳和推廣融資租賃業(yè)務(wù)，充當(dāng)融資租賃的主體和媒介；為中小企業(yè)提供全方位的金融綜合配套業(yè)務(wù)。由于單個(gè)中小企業(yè)金融業(yè)務(wù)大多小、散、短，成本高，收益低，可以考慮把中小企業(yè)的多種融資需求整合在一起，開(kāi)展包括企業(yè)財(cái)務(wù)管理、籌資和融資、收付和結(jié)算、信息咨詢和市場(chǎng)調(diào)查、個(gè)人金融業(yè)務(wù)等在內(nèi)的綜合配套業(yè)務(wù)。
（四）要培育優(yōu)勢(shì)企業(yè)上市融資
努力提高企業(yè)自身管理和技術(shù)水平，提高對(duì)外部市場(chǎng)資源的利用能力；通過(guò)企業(yè)間互相擔(dān)保，提高自身的信用水平和資信透明度，從而拓寬融資渠道；完善企業(yè)組織和制度建設(shè)，規(guī)范自身的市場(chǎng)行為，同時(shí)要加強(qiáng)內(nèi)部管理，做到內(nèi)部管理制度健全，管理規(guī)范，報(bào)表數(shù)據(jù)真實(shí)，經(jīng)營(yíng)運(yùn)作規(guī)范，遵守市場(chǎng)規(guī)則；轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的股份制制度，并注重市場(chǎng)調(diào)查和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，努力提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。市政府應(yīng)制定優(yōu)秀企業(yè)上市融資可行計(jì)劃，加大工作力度，把衡陽(yáng)市發(fā)展較好、成長(zhǎng)性好的企業(yè)摸清楚，進(jìn)行重點(diǎn)扶持，要象抓招商引資一樣，重視抓培育企業(yè)上市的工作。要力爭(zhēng)近兩年內(nèi)推動(dòng)衡陽(yáng)市1-2家企業(yè)在主板或深圳“創(chuàng)業(yè)板”上市，迅速扭轉(zhuǎn)衡陽(yáng)市15年來(lái)無(wú)企業(yè)上市的局面。要對(duì)各縣（市）區(qū)提出5年內(nèi)都要分別推出1個(gè)上市公司的要求。要通過(guò)抓企業(yè)上市融資，進(jìn)而促使大家學(xué)習(xí)鉆研資本市場(chǎng)理論及金融證券知識(shí)，增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。
參考文獻(xiàn)：
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篇7
隨著我國(guó)各類殘疾人、傷殘者的總數(shù)增加，具有康復(fù)需求的人也越來(lái)越多，體育保健康復(fù)具有重要而不可替代的地位。體育保健康復(fù)專業(yè)是體育與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門學(xué)科，融體育、健康、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)學(xué)知識(shí)及體育文化于一體，以促進(jìn)健康為目標(biāo)，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)為手段，使體育鍛煉促進(jìn)人的健康更具理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義[1]。我國(guó)高校體育保健康復(fù)專業(yè)教育處于快速發(fā)展時(shí)期，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)體育保健康復(fù)專業(yè)的院校大體有體育專業(yè)類院校、醫(yī)學(xué)類院校、師范類院校和其他綜合類院校，學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位[2]。在針對(duì)某些疾病專門性的治療，體育保健康復(fù)專業(yè)的學(xué)生要涉及各方面的知識(shí)以促進(jìn)他們身體的康復(fù)。充分挖掘醫(yī)學(xué)院校與體育院校的各自優(yōu)勢(shì)，并有效地結(jié)合和發(fā)揮以培養(yǎng)體育保健康復(fù)專業(yè)人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)踐價(jià)值。
一、體育保健康復(fù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
體育保健學(xué)是體育科學(xué)的學(xué)科之一，是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支。追溯體育保健學(xué)的發(fā)生、發(fā)展要從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)開(kāi)始[3]。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的背景可以追溯到公元前3000年以前至20世紀(jì)20年代初，運(yùn)動(dòng)生理、解剖等基礎(chǔ)研究與運(yùn)動(dòng)傷病的防治等應(yīng)用研究相互促進(jìn)，產(chǎn)生了更精細(xì)的不同專業(yè)，形成了運(yùn)動(dòng)保健學(xué)，并逐漸被列入體育院校和醫(yī)學(xué)院校的課程。1982年國(guó)家教育部、高等教育出版社，組織了全國(guó)部分師范類學(xué)校體育專業(yè)教師，編寫了第一本教材《體育保健學(xué)》[4]。體育保健學(xué)的發(fā)展需要從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)療醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的新成就中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)又不斷地對(duì)它們提出新的課題、新的要求，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)的全面進(jìn)步和提高。體育保健學(xué)的課程主要在各體育類專業(yè)院校，也有部分醫(yī)學(xué)院校也開(kāi)設(shè)了體育保健學(xué)課程。運(yùn)動(dòng)處方是治療和預(yù)防、康復(fù)的核心部分，各種疾病的運(yùn)動(dòng)處方等問(wèn)題均將會(huì)研究得更加深入。隨著國(guó)家全民健身活動(dòng)和健康事業(yè)的發(fā)展推進(jìn)，體育保健學(xué)在我國(guó)的發(fā)展前景會(huì)更加廣闊[5]。
二、保健康復(fù)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
1.招生情況。對(duì)體育保健康復(fù)專業(yè)的人才培養(yǎng)的學(xué)校，主要有四類，例如體育類院校、醫(yī)學(xué)類院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和師范類學(xué)校。目前，我國(guó)培養(yǎng)體育保健康復(fù)專業(yè)的學(xué)校呈逐年增加的趨勢(shì)，能夠滿足一定的需要。但是，隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展和各方面的需要，由于我國(guó)開(kāi)設(shè)體育保健康復(fù)專業(yè)較晚，又由于自身的原因，面對(duì)我國(guó)對(duì)康復(fù)人才的迫切需要，還不能滿足社會(huì)對(duì)體育保健康復(fù)人才的需要，還存在著需要和培養(yǎng)人才滯后的情況。我國(guó)高校對(duì)體育保健康復(fù)專業(yè)的招生，主要還是體育專業(yè)和醫(yī)學(xué)類院校，在對(duì)體育保健康復(fù)專業(yè)的培養(yǎng)上，開(kāi)設(shè)了有關(guān)康復(fù)治療和運(yùn)動(dòng)康復(fù)的課程，但還具有一定的局限性，體育院校和醫(yī)學(xué)院校的相結(jié)合資源共享，培養(yǎng)符合當(dāng)今與將來(lái)社會(huì)需要和發(fā)展的人才，更好地為全民健身和健康事業(yè)服務(wù)。
2.用人情況。在對(duì)高校體育保健康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，在許多方面還存在著問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查可知，有部分用人單位、對(duì)剛剛畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)滿意度不高，學(xué)生不能直接上崗工作，而是要企業(yè)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的崗位培訓(xùn)后才能上崗，主要問(wèn)題是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，不能和工作單位的需求有效結(jié)合起來(lái)，出現(xiàn)了教、學(xué)、工作、實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，沒(méi)有建立一個(gè)完整的體系。
學(xué)生在工作單位的動(dòng)手、實(shí)踐能力較差，在進(jìn)行按摩時(shí)保健康復(fù)手法生硬，針對(duì)性地實(shí)行保健、康復(fù)推拿技術(shù)較差等等。造成的主要原因?yàn)?，體育保健康復(fù)課程在整個(gè)學(xué)習(xí)中，開(kāi)設(shè)學(xué)時(shí)短，對(duì)體育保健康復(fù)專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，應(yīng)根據(jù)體育保健康復(fù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，有重點(diǎn)地因材進(jìn)行培養(yǎng)，考慮用人單位的實(shí)際崗位能力的需要，不能重理論輕實(shí)踐，學(xué)生也應(yīng)從思想上重視起來(lái)，實(shí)踐和實(shí)際的操作機(jī)會(huì)少，也是原因之一。
三、保健康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)是我國(guó)健康事業(yè)發(fā)展的需要
1.醫(yī)體結(jié)合符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。從我國(guó)對(duì)體育保健康復(fù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)上看，以及主要職業(yè)能力和就業(yè)等方面看，需要“醫(yī)體結(jié)合”。體育保健康復(fù)專業(yè)的學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有掌握運(yùn)動(dòng)推拿按摩的基本手法和實(shí)踐，掌握理療儀器的原理及其應(yīng)用技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)療法的技能和方法，運(yùn)用各方面的體育、醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)等等方面的知識(shí)，才能開(kāi)具適合的運(yùn)動(dòng)處方，并指導(dǎo)人群科學(xué)健身。這些目標(biāo)的培養(yǎng)離不開(kāi)醫(yī)學(xué)院校的支持。
2.社會(huì)發(fā)展需要醫(yī)體結(jié)合。到 2020 年，中國(guó)將進(jìn)入快速老齡化階段，全國(guó)60 歲以上老年人口將達(dá)到 2.48 億。國(guó)務(wù)院也非常重視健康服務(wù)業(yè)的發(fā)展，在 2020 年，基本建立較合理的完整體系，為人們服務(wù)，國(guó)家將加大對(duì)健康服務(wù)領(lǐng)域的投入[6]。這為我國(guó)培養(yǎng)體育保健康復(fù)專業(yè)的培養(yǎng)，帶來(lái)了生機(jī)和廣闊的前景，社會(huì)對(duì)康復(fù)專業(yè)人才的需要也大量增加，這成為了我國(guó)當(dāng)前所面臨的重要問(wèn)題。伴隨著我國(guó)健康服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)療法是康復(fù)醫(yī)療的核心和主要手段，利用\動(dòng)加醫(yī)療康復(fù)結(jié)合的方法，能很好地為我國(guó)的人民健康做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)人民的體質(zhì)，體育保健康復(fù)專業(yè)將成為我國(guó)健康服務(wù)的重要力量和人才來(lái)源。
3.預(yù)防治療康復(fù)需要醫(yī)體結(jié)合。隨著我國(guó)健康服務(wù)事業(yè)和全民健身的全面發(fā)展，各種醫(yī)療機(jī)構(gòu)、省縣級(jí)的康復(fù)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等等的增多，都需要大量的體育保健康復(fù)專業(yè)人才[7]。各種疾病的早期預(yù)防，疾病的治療、控制和康復(fù)，殘疾人的康復(fù)治療等等，運(yùn)動(dòng)療法都是不可替代的手段，醫(yī)體結(jié)合培養(yǎng)體育保健康復(fù)專業(yè)人才，滿足國(guó)家和人民的需要。醫(yī)學(xué)院?？梢越柚陨淼膬?yōu)勢(shì)，能夠?yàn)轶w育保健康復(fù)專業(yè)的學(xué)生提供很好的實(shí)踐基地，學(xué)生學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)知識(shí)來(lái)做理論支撐，制定運(yùn)動(dòng)處方，要求學(xué)生要具備相關(guān)的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)和體育教育訓(xùn)練學(xué)知識(shí)，醫(yī)學(xué)院校能很好地為體育保健康復(fù)專業(yè)的學(xué)生提供人文與學(xué)習(xí)環(huán)境。醫(yī)學(xué)院校不僅在醫(yī)學(xué)理論上有專家和學(xué)者，在實(shí)踐上也有著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的實(shí)踐者。醫(yī)學(xué)院校有先進(jìn)的醫(yī)療器械和專業(yè)所需的實(shí)踐，能針對(duì)性地對(duì)某些疾病進(jìn)行專門性的治療，以促進(jìn)他們身體的康復(fù)。
四、“t體結(jié)合”培養(yǎng)保健康復(fù)專業(yè)人才
充分利用醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)體育保健康復(fù)各自的優(yōu)勢(shì)，將二者有利地結(jié)合起來(lái)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)體育保健康復(fù)專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)[8]。醫(yī)學(xué)院校的先進(jìn)的醫(yī)療器械、優(yōu)秀的醫(yī)療人才、適合的人文環(huán)境，能為高校體育保健康復(fù)專業(yè)的學(xué)生提供服務(wù)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生能在醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)和進(jìn)行實(shí)際的操作、手法練習(xí)，為將來(lái)的工作需要積累經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)在就業(yè)的時(shí)候，就能很好和順利地走上工作崗位，這樣有助于學(xué)校充分利用行業(yè)的人力、設(shè)備、技術(shù)等資源優(yōu)勢(shì)，降低辦學(xué)成本，而且提高了教師的“雙師”素質(zhì)，有助于更好地解決教學(xué)資源匱乏等問(wèn)題。
根據(jù)體育保健康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和將來(lái)就業(yè)的要求，分層次、分功能、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)醫(yī)體的反饋，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行完善和改進(jìn)，提高體育保健康復(fù)專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量[9]。醫(yī)校結(jié)合，必須創(chuàng)新教育觀念，樹立全新的人才觀。體育保健康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，將來(lái)能服務(wù)社會(huì)，這就要求體育保健康復(fù)專業(yè)的培養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教育觀念，使他們能在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中、各種人際關(guān)系中和自我的融合中統(tǒng)一發(fā)展[10]，在“醫(yī)體結(jié)合”下，更好地培養(yǎng)人才，為社會(huì)服務(wù)。
五、結(jié)語(yǔ)
隨著我國(guó)各類殘疾人、傷殘者的總數(shù)增加，有康復(fù)需求的人也越來(lái)越多，保健康復(fù)專業(yè)具有重要而不可替代的地位，專業(yè)開(kāi)展得較晚，在培養(yǎng)等方面還有待完善，實(shí)施醫(yī)體結(jié)合培養(yǎng)保健康復(fù)專業(yè)人才，發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)體育保健康復(fù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，更好地為社會(huì)服務(wù)，是社會(huì)發(fā)展的需要和趨勢(shì)。
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篇8
一、引言
隨著城市化進(jìn)程的加快和人民生活質(zhì)量的改善，我國(guó)建筑能耗的總量逐年上升，在能源總消費(fèi)量中所占的比例已從上世紀(jì)70年代末的10%，上升到27.45%，逐漸接近三成。這其中用于供暖、通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)的能耗約占到建筑能耗的30%～50%。隨著人們對(duì)居住環(huán)境質(zhì)量要求的不斷提升，該比例還有進(jìn)一步加大的措施。如果不開(kāi)始注重建筑節(jié)能設(shè)計(jì)，將直接加劇能源危機(jī)，同時(shí)也會(huì)間接帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題[1，2]。
建筑節(jié)能是指在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、新建（改建、擴(kuò)建）、改造和使用過(guò)程中，執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，采用節(jié)能型的技術(shù)、工藝、設(shè)備、材料和產(chǎn)品，提高保溫隔熱性能和采暖供熱、空調(diào)制冷制熱系統(tǒng)效率，加強(qiáng)建筑物用能系統(tǒng)的運(yùn)行管理，利用可再生能源，在保證室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，減少供熱、空調(diào)制冷制熱、照明、熱水供應(yīng)的能耗[3]。由于暖通空調(diào)系統(tǒng)是建筑耗能的大戶，對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)的進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)和節(jié)能運(yùn)行就成為降低建筑能耗的關(guān)鍵，其中節(jié)能設(shè)計(jì)是系統(tǒng)能節(jié)能運(yùn)行的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)能從事建筑物采暖、空調(diào)、通風(fēng)除塵、空氣凈化和燃?xì)鈶?yīng)用等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃?xì)庀到y(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試與運(yùn)行工作，具備建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)行管理的基本理論與專業(yè)技能的專業(yè)技術(shù)人才是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)之一[4]。作為培養(yǎng)暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和運(yùn)行專業(yè)人才的對(duì)口專業(yè)，建環(huán)專業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)從各教學(xué)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能概念和節(jié)能意識(shí)，以便為其將來(lái)從事建筑節(jié)能工作奠定基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生的建筑節(jié)能觀念可以通過(guò)相關(guān)專業(yè)課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。但相關(guān)理論課教學(xué)可能涉及的問(wèn)題都是局部的，很難從系統(tǒng)整體入手揭示建筑節(jié)能本身的規(guī)律，而實(shí)踐教學(xué)中的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)為建筑節(jié)能整體觀念的培養(yǎng)提供了良好的教學(xué)平臺(tái)。
二、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中節(jié)能概念的培養(yǎng)
我校建環(huán)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)為綜合課程設(shè)計(jì)，非傳統(tǒng)意義上的完成單科的大作業(yè)。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生將大學(xué)前期所學(xué)的與本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、工程設(shè)計(jì)方法和原則，綜合應(yīng)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)的能力。其主要內(nèi)容是每個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成針對(duì)某城市辦公樓的建筑設(shè)備（通風(fēng)、空調(diào)、供暖、鍋爐房、制冷、室內(nèi)給排水、建筑控制系統(tǒng)）的工程設(shè)計(jì)。而畢業(yè)設(shè)計(jì)是在生產(chǎn)實(shí)習(xí)與綜合課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)完整的、實(shí)際的、建筑設(shè)備工程的設(shè)計(jì)和專題研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用及深化所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，并且受到工程師的基本訓(xùn)練。學(xué)生在指導(dǎo)教師和設(shè)計(jì)院工程師的指導(dǎo)下應(yīng)獨(dú)立完成供熱（含供暖）、通風(fēng)（含除塵）、空調(diào)（含凈化）、制冷（含中、小型冷庫(kù)）、中小型供熱鍋爐房（含熱力站）工藝、小區(qū)給排水（含建筑消防）等建筑設(shè)備系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)，畢設(shè)的題目全部來(lái)源于設(shè)計(jì)院的實(shí)際工程。相對(duì)而言，畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及的工程類型更廣，學(xué)生受到的鍛煉更廣泛。
對(duì)某工程的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容涉及：冷熱負(fù)荷的計(jì)算、空調(diào)采暖方案的確定、水系統(tǒng)與風(fēng)系統(tǒng)的水力計(jì)算、房間的氣流組織計(jì)算、設(shè)備的選型、控制方案的確定等。如何將節(jié)能概念貫穿在各設(shè)計(jì)階段，是設(shè)計(jì)節(jié)能系統(tǒng)的前提。
1.確定冷熱負(fù)荷時(shí)的節(jié)能考慮。單純的冷熱負(fù)荷計(jì)算看似簡(jiǎn)單，但學(xué)生在此階段應(yīng)該了解設(shè)計(jì)對(duì)象圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工參數(shù)、體型系數(shù)、窗墻比等是否符合相關(guān)的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn);建筑物的朝向可能對(duì)冷熱負(fù)荷的影響;遮陽(yáng)對(duì)夏季空調(diào)負(fù)荷的影響;室內(nèi)設(shè)計(jì)參數(shù)取值的高低，與能耗的多少有密切關(guān)系。加熱工況下，室內(nèi)計(jì)算溫度每降低1oC，能耗可較少5%～10%;在冷卻工況下，室內(nèi)計(jì)算溫度每升高1oC，能耗可較少8%～10%。為了節(jié)約能源，學(xué)生在此階段應(yīng)了解在保證室內(nèi)人體舒適的前提下冬季應(yīng)避免采用過(guò)高的室內(nèi)溫度，夏季采用過(guò)低的室內(nèi)溫度。負(fù)荷計(jì)算完成后，通過(guò)各負(fù)荷分項(xiàng)分析，提出節(jié)能的改進(jìn)建議。
2.系統(tǒng)的方案確定階段的節(jié)能考慮。應(yīng)考慮當(dāng)?shù)氐馁Y源、環(huán)境等因素以及建筑物的使用功能、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較來(lái)選擇并確定適合所設(shè)計(jì)建筑物的空調(diào)系統(tǒng)方式、冷熱源方式、以及空調(diào)系統(tǒng)控制方式。
在冷熱源的方式選擇上，應(yīng)根據(jù)建筑的規(guī)模、使用特征、結(jié)合當(dāng)?shù)氐哪茉唇Y(jié)構(gòu)及價(jià)格政策、環(huán)保規(guī)定等盡可能地利用基于太陽(yáng)能、地?zé)?、廢熱等可再生能源或低品位能源驅(qū)動(dòng)的冷熱源，減少電能的直接利用。
在選擇空調(diào)、采暖系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)考慮建筑物的使用功能、建筑物本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)、負(fù)荷的特點(diǎn)，選擇合理的采暖及空調(diào)方式，達(dá)到運(yùn)行節(jié)能的目的。對(duì)于公共建筑的高大空間的采暖，盡可能采用輻射供暖的方式。建筑高度大于或等于10m，體積大于10000m3的高大空間建筑，應(yīng)采用分層空調(diào)系統(tǒng)。空調(diào)系統(tǒng)有集中排風(fēng)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)考慮設(shè)置排風(fēng)熱回收裝置。有條件時(shí)，可采用自然通風(fēng)來(lái)消除建筑物內(nèi)的余熱、余濕。
3.風(fēng)管、水管系統(tǒng)、房間氣流組織設(shè)計(jì)的節(jié)能考慮。風(fēng)管、水管系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮盡量減少阻力損失，在管路通過(guò)不需采暖或空調(diào)的房間或空間時(shí)，相應(yīng)管路需設(shè)置保溫措施以防止冷、熱量的散失。對(duì)于復(fù)雜或高大空間的氣流組織，應(yīng)盡可能借助于數(shù)值模擬來(lái)優(yōu)化空調(diào)房間的送、回風(fēng)方式，以達(dá)到優(yōu)化節(jié)能的目的。
4.設(shè)備選型的節(jié)能考慮。在空調(diào)系統(tǒng)中，冷水機(jī)組的能耗是最大的。選擇冷水機(jī)組時(shí)，機(jī)組的COP值應(yīng)滿足標(biāo)準(zhǔn)的要求。然而，實(shí)際測(cè)試表明，冷水機(jī)組的COP隨部分負(fù)荷的大小和機(jī)型的不同而變化。存在冷水機(jī)組在部分負(fù)荷下運(yùn)行COP值不高這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的。眾所周知，機(jī)組實(shí)際運(yùn)行性能系數(shù)COP是由機(jī)組內(nèi)部因素和外部條件共同影響的，而通常在部分負(fù)荷下運(yùn)行時(shí)，其外部條件較滿負(fù)荷時(shí)優(yōu)越，環(huán)境溫度相對(duì)較低。在不考慮傳熱性能變化影響的情況下，可充分利用環(huán)境溫度的降低來(lái)降低冷凝溫度、縮小壓縮機(jī)的高低壓力差以改善系統(tǒng)性能系數(shù)，COP最大能提高20%。
冷水機(jī)組的單臺(tái)容量及臺(tái)數(shù)的選擇應(yīng)能適應(yīng)空調(diào)負(fù)荷全年變化規(guī)律，滿足季節(jié)及部分負(fù)荷的要求，當(dāng)空調(diào)負(fù)荷大于528kW時(shí)，所選擇的機(jī)組不宜少于2臺(tái)。
在供暖系統(tǒng)中，嚴(yán)寒地區(qū)的燃油、燃?xì)饣蛉济哄仩t選擇時(shí)應(yīng)保證單臺(tái)鍋爐的容量確保在最大熱負(fù)荷和低谷負(fù)荷時(shí)都能高效運(yùn)行，以充分利用鍋爐產(chǎn)生的多重余熱，鍋爐臺(tái)數(shù)不宜少于2臺(tái)（除小型建筑）。鍋爐的額定熱效率燃煤、蒸汽熱水鍋爐不小于78%，燃油、燃?xì)庹羝麩崴疇t額定熱效率不小于89%。
在空調(diào)系統(tǒng)中，一般系統(tǒng)設(shè)計(jì)輸送能耗約占空調(diào)總能耗的20%，而實(shí)際運(yùn)行能耗占到了空調(diào)總能耗的30%～40%。在系統(tǒng)中，經(jīng)常遇到的問(wèn)題是水泵選擇揚(yáng)程過(guò)大，造成“大馬拉小車”，高揚(yáng)程的泵用于低揚(yáng)程場(chǎng)合，便會(huì)出現(xiàn)流量過(guò)大，導(dǎo)致電機(jī)超載。若長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行，電機(jī)溫度升高，繞組絕緣層便會(huì)逐漸老化，甚至燒毀電機(jī)。因此該環(huán)節(jié)中，要重視變頻系統(tǒng)的選用。但也應(yīng)注意到在冷凍水系統(tǒng)中，對(duì)于水泵選擇變頻技術(shù)固然有利于水泵運(yùn)行節(jié)能，但是，過(guò)小的流量會(huì)造成制冷機(jī)效率的嚴(yán)重下降，而制冷機(jī)是系統(tǒng)的主要耗能設(shè)備，因此必須從整體上考慮系統(tǒng)的用能情況。
當(dāng)通風(fēng)系統(tǒng)使用時(shí)間較長(zhǎng)且運(yùn)行工況（風(fēng)量、風(fēng)壓）有較大變化時(shí)，應(yīng)考慮采用雙速或變頻調(diào)速風(fēng)機(jī)。
通過(guò)上述各個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程對(duì)節(jié)能概念的灌輸，學(xué)生可實(shí)現(xiàn)從課本上介紹的常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)到節(jié)能空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的鍛煉，在綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的節(jié)能設(shè)計(jì)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)其以后從事暖通空調(diào)實(shí)際工程的設(shè)計(jì)和運(yùn)行將會(huì)有較大的幫助，對(duì)一些節(jié)能概念和理論的理解也會(huì)隨著實(shí)際工作的逐步開(kāi)展進(jìn)一步加深，為設(shè)計(jì)更好、更節(jié)能的空調(diào)系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。
三、結(jié)論
隨著建筑耗能量的逐年提高，實(shí)施建筑節(jié)能已刻不容緩。建筑節(jié)能中的關(guān)鍵是暖通空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能，對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計(jì)是降低其能耗的基礎(chǔ)。作為培養(yǎng)暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和運(yùn)行專業(yè)技術(shù)人員的建環(huán)專業(yè)，應(yīng)從各教學(xué)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能觀念和節(jié)能意識(shí)。本文從畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，探討了在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程的各個(gè)階段如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)、設(shè)計(jì)節(jié)能系統(tǒng)，以便為其將來(lái)從事建筑節(jié)能工作奠定基礎(chǔ)。
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篇9
我想，在人的一生當(dāng)中，難免會(huì)遇到磕磕碰碰，比如我們?cè)诩彝ブ?，夫妻之間的吵架，甚至鬧到各奔東西，我走我的陽(yáng)關(guān)道，你走你的獨(dú)木橋，還有婆媳之間的矛盾，有時(shí)會(huì)吵的無(wú)法開(kāi)交，無(wú)法忍耐時(shí)，這時(shí)你甚至心里會(huì)產(chǎn)生一種憤怒的現(xiàn)象，還有你在公司里工作，有時(shí)難免也會(huì)與你的上司會(huì)為了某些事情而產(chǎn)生口舌時(shí)，但你也會(huì)想到這樣去對(duì)付他，無(wú)法承受，火冒三丈，還有好朋友之間，特別是兩肋插刀的朋友，有時(shí)難免也會(huì)有口舌，但對(duì)我而言，人生很短，我們活著不是為了整天想著跟別人吵架，跟自己的老公還是老婆，或者朋友，何必呢？你們想一想，人的一生來(lái)也匆匆，去也匆匆，到最后都是一場(chǎng)空，有意思嗎？
所以說(shuō)，朋友們，不管別人這樣對(duì)你，這樣的諷刺，這樣的話語(yǔ)去辱罵你，讓你無(wú)法承受這時(shí)，只要你記住一句話，那就是我們這樣以和為貴，以善為本的方式去解決每一件事，那么你的人生會(huì)是更加的精彩，你的天空會(huì)是更加的晴朗，更加的無(wú)比燦爛。
初三:活潑的鳳兒
篇10
1.2從事檢驗(yàn)工作的人員能力有限責(zé)任心不重：目前，許多基層醫(yī)院檢驗(yàn)科人員配備不足，缺少資歷深經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員，有些醫(yī)院甚至從社會(huì)上招些不具備檢驗(yàn)資格的人員，培訓(xùn)幾天就上崗操作。由于他們技術(shù)有限，設(shè)備又差，患者進(jìn)行的檢測(cè)項(xiàng)目多為“一次性或一過(guò)性”，不能進(jìn)行系統(tǒng)檢驗(yàn)，無(wú)法得到規(guī)律性結(jié)論，導(dǎo)致檢驗(yàn)科的檢驗(yàn)質(zhì)量提高不上去。
1.3檢測(cè)試劑不規(guī)格，存放條件不合格：一般情況下，基層醫(yī)院面臨病源單一，病號(hào)量少，經(jīng)濟(jì)效益較差等問(wèn)題。醫(yī)院為了減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在市場(chǎng)上購(gòu)買一些不合格的檢驗(yàn)試劑，有些試劑效期短，沒(méi)等用完就失效了。但為了節(jié)省開(kāi)支，使用失效試劑。從而嚴(yán)重的影響到檢驗(yàn)結(jié)果的不正確性。這樣不利于醫(yī)院的醫(yī)療安全，還影響到醫(yī)院和檢驗(yàn)科在患者心目中的信任度，更重要的加重了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，耽誤了他們最佳的治療時(shí)間。
1.4檢驗(yàn)科的工作量太大：一般情況下，基層醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作人員太少。肩負(fù)著血液，體液，生化等所有檢驗(yàn)科所開(kāi)展的全部項(xiàng)目，不僅要完成全院的普通檢查，還要參加急診患者的標(biāo)本檢查。不但白天上班，夜間還要參加急診科危重病人搶救的檢驗(yàn)工作。工作任務(wù)量大，責(zé)任大。這樣不利于提高檢驗(yàn)的工作質(zhì)量。
2 對(duì)策
2.1購(gòu)置一些先進(jìn)的檢測(cè)器材：對(duì)那些檢測(cè)設(shè)備落后陳舊的儀器，應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)反映，現(xiàn)在隨著企業(yè)醫(yī)療制度的不斷改革，國(guó)家非常重視基層醫(yī)療這一塊。醫(yī)院可以申請(qǐng)貸款，來(lái)購(gòu)買那些高質(zhì)量先進(jìn)的，符合本院規(guī)模的醫(yī)療檢測(cè)儀器。
篇11
央視春晚正好出生在中國(guó)改革開(kāi)放的初期，快速成長(zhǎng)恰好與有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)、中國(guó)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相隨。從某種意義上講，央視春晚的歲月嬗變歷程，恰好見(jiàn)證了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正在發(fā)生的巨大變遷。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一臺(tái)文藝演出，它折射出了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)深刻而巨大的變革。
1.內(nèi)容上折射社會(huì)變革。
央視春晚，似乎天生就肩負(fù)了太多的使命。在表達(dá)傳統(tǒng)節(jié)日的喜悅與團(tuán)圓之情的同時(shí)，把這一年城鄉(xiāng)人民生活的改善、農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)的變化、民主法治建設(shè)的成就、思想觀念的轉(zhuǎn)變等等，通過(guò)藝術(shù)手段包裝和電視傳媒推廣也是春晚的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓全國(guó)人民、世界華人都來(lái)分享這份收獲的喜悅。
另外，中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷的每一次重大事件也都會(huì)在春晚中有所體現(xiàn)。比如申辦奧運(yùn)、抗擊非典、神六發(fā)射等，都是春節(jié)晚會(huì)精心策劃、創(chuàng)作和反映的題材。重大事件中涌現(xiàn)的熱點(diǎn)人物，也是春晚邀請(qǐng)的對(duì)象。比如2004年春晚，航天英雄楊立偉以零點(diǎn)祝福人的身份為廣大觀眾拜年等。這些人物通過(guò)媒體與廣大百姓見(jiàn)面交流，對(duì)增強(qiáng)民族自豪感和自信心起到了重要作用。
同時(shí)春晚對(duì)于社會(huì)變革中出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題也很重視，這類題材往往是百姓非常關(guān)心的，春晚抨擊現(xiàn)實(shí)的相聲小品等，讓人們捧腹大笑的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，表達(dá)百姓心聲。特別是語(yǔ)言類節(jié)目。像當(dāng)年趙麗蓉的《英雄母親的一天》、《如此包裝》等好節(jié)目都如中國(guó)社會(huì)的一面鏡子，反映老百姓一定時(shí)期的真情實(shí)態(tài)。
2.形式上見(jiàn)證國(guó)家成長(zhǎng)。
回顧25年來(lái)的春晚，我們不難發(fā)現(xiàn)，從人們的衣著、晚會(huì)的場(chǎng)景、演出的服裝，到主持人的語(yǔ)氣和串連詞，從舞臺(tái)的燈光、音響、舞美設(shè)計(jì)、布景、服裝、道具、場(chǎng)面等絢麗耀眼、具有濃厚現(xiàn)代氣息的視覺(jué)效果上，無(wú)不發(fā)生翻天覆地的變化，生動(dòng)形象地透視著中國(guó)時(shí)代的進(jìn)步。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)作為一種科技形象化的綜合載體，通過(guò)它我們仿佛看到了我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從1983年的5962．7億元增加到2006年超過(guò)20萬(wàn)億元的增長(zhǎng)歷程。
從節(jié)目形式上來(lái)看，20世紀(jì)80年代的節(jié)目?jī)?nèi)容以主旋律的“歌”為主，形式上以“個(gè)唱”為主，它承載著改革開(kāi)放初期人們思想意識(shí)的啟蒙，承載著剛剛掙脫精神枷鎖后“我要歌唱”的國(guó)人內(nèi)心喜悅。隨著改革開(kāi)放的深入，中國(guó)人對(duì)文化節(jié)目需求的質(zhì)量需求越來(lái)越高，春晚的節(jié)目與時(shí)俱進(jìn)。20世紀(jì)90年代春晚的節(jié)目更注重情節(jié)，內(nèi)容一改上世紀(jì)80年代單調(diào)、死板的布局安排，變得更歡快、更輕松。形式上以“演”為主，語(yǔ)言類節(jié)目增多，雜技、歌舞、國(guó)粹京劇及形形的地方劇目陸續(xù)在春晚的舞臺(tái)上受到歡迎，即使是歌曲的演唱，也更多地以聯(lián)唱的形式出現(xiàn)。它折射出了中國(guó)文藝舞臺(tái)的日益繁榮和人們生活的多元化需求。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)、綜合國(guó)力日益強(qiáng)大，文化舞臺(tái)更加豐富多彩，同一首歌、星光大道等晚會(huì)類娛樂(lè)節(jié)目層出不窮，大眾娛樂(lè)的方式日益增多，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求和希望生活得更快樂(lè)、更輕松的訴求，延伸到對(duì)春晚節(jié)目質(zhì)量的要求越來(lái)越高。因此，進(jìn)入21世紀(jì)后的中國(guó)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，將“娛樂(lè)”、“聯(lián)歡”、“喜慶”作為主格調(diào)，節(jié)目選擇和內(nèi)容安排以語(yǔ)言類節(jié)目為主，表現(xiàn)形式更多的是“說(shuō)”，幽默風(fēng)趣的小品、談笑風(fēng)生的相聲，讓國(guó)人在春節(jié)這個(gè)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日中盡情歡樂(lè)，消除工作的疲勞，忘卻生活的壓力，張揚(yáng)人生的樂(lè)趣。一張春晚節(jié)目單，濃縮社會(huì)大舞臺(tái)。祖國(guó)的發(fā)展，社會(huì)的變遷，家庭的憂樂(lè)，人們的觀念，都能在春晚節(jié)目變遷中找到縮影。
25屆春晚折射著25年來(lái)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展變遷。一臺(tái)晚會(huì)的變化，成為中國(guó)社會(huì)變遷的一個(gè)縮影。
二、春晚巨大經(jīng)濟(jì)效益下的“多贏”格局
春晚長(zhǎng)期占據(jù)了央視傳媒的制高點(diǎn)，高關(guān)注度、高收視率決定了其高附加值。如果說(shuō)上個(gè)世紀(jì)80年代的春晚，創(chuàng)造了萬(wàn)眾矚目的巨大社會(huì)效益，那么在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的大潮中，企業(yè)和媒體普遍看好春晚的商業(yè)運(yùn)作。通過(guò)這一平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)家、電視臺(tái)和老百姓之間的“多贏”。每年央視春晚的收視群體基本保持在6億多人的規(guī)模。相比之下，美國(guó)收視率最高的電視節(jié)目足球超級(jí)杯(Super Bowl)冠軍決賽，吸引到的觀眾只有8500萬(wàn)?？梢?jiàn)春晚的傳播效果和覆蓋范圍是其他媒體傳播活動(dòng)所無(wú)法企及的，至今國(guó)內(nèi)還沒(méi)有任何節(jié)目能夠在同一時(shí)段和春晚爭(zhēng)奪觀眾的收視率與忠實(shí)度。
1.從商家角度看。
春晚是央視廣告競(jìng)爭(zhēng)最激烈、投放最密集的節(jié)目，其商業(yè)價(jià)值和品牌價(jià)值一直居高不下。春晚的高關(guān)注度是商家眼中的“金山”。廣告贊助的熱誠(chéng)度也愈演愈烈。在精于算計(jì)的商家眼里，央視的春晚套播廣告是一個(gè)性價(jià)比值得推崇的營(yíng)銷方案，只要能帶動(dòng)市場(chǎng)銷售，就是暫時(shí)“砸鍋賣鐵”也要搭上“春晚”這趟快車。近幾年來(lái)，不僅國(guó)內(nèi)實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入春晚，具有世界市場(chǎng)目標(biāo)的跨國(guó)公司如摩托羅拉、柯達(dá)等也把春晚當(dāng)成推銷產(chǎn)品和服務(wù)的最佳窗口。在2004年春節(jié)晚會(huì)上，柯達(dá)公司就為30秒時(shí)間支付了90萬(wàn)美元的廣告成本，他們認(rèn)為中國(guó)人過(guò)年最愛(ài)照相，春晚可以幫助觀眾選擇使用柯達(dá)膠卷。
2.從央視角度看。
春晚從誕生之日起就作為一年一度、一國(guó)一臺(tái)所特定的平臺(tái)，其天時(shí)、地利、人和無(wú)疑是一種特別的稀缺資源。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，像“春晚”這種萬(wàn)人艷羨的稀缺資源，在市場(chǎng)上必定是處于高價(jià)位的。春晚的財(cái)富創(chuàng)造力堅(jiān)定了主辦者的市場(chǎng)意識(shí)，基于央視獨(dú)一無(wú)二的“權(quán)威”與“主流”身份，加上各種造勢(shì)，節(jié)目的編排流程和環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)了許多商業(yè)接口，“春晚”自然贏得了“春宵一刻值千金”的廣告收入。20點(diǎn)報(bào)時(shí)、零點(diǎn)報(bào)時(shí)、拜年賀電，還有形形的軟性廣告……央視春晚的收入沒(méi)有比較權(quán)威和透明的確切數(shù)字，調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)此也是一種商業(yè)估算和推測(cè)，最近幾年可能保持了4億元到5億元的水平，而且將會(huì)隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)增長(zhǎng)不斷攀升。
3.從老百姓角度看。
春晚的巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值源于億萬(wàn)觀眾同一時(shí)間對(duì)它的高度關(guān)注，反之，這種高經(jīng)濟(jì)效益必然會(huì)使央視加大對(duì)晚會(huì)的投入，制作更加精良的節(jié)目、邀請(qǐng)更多演藝人員，以保持老百姓對(duì)春晚的興趣?！案哧P(guān)注度一經(jīng)濟(jì)收入一加大投入一高關(guān)注度”成為一個(gè)良性循環(huán)，對(duì)咱百姓來(lái)說(shuō)，每到大年三十，“春晚”便散發(fā)著香氣，平日里忙忙碌碌，終于在這一天能夠“休閑”地消費(fèi)一下這場(chǎng)高水平的“精神食糧”，也算品嘗了一次“陽(yáng)春白雪”。
篇12
三維空間是人類生存的現(xiàn)實(shí)空間，認(rèn)識(shí)空間圖形，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力、運(yùn)用圖形語(yǔ)言交流的能力以及幾何直觀能力，是高中階段數(shù)學(xué)必修系列課程的基本要求。
“課標(biāo)”的基本理念是，先直觀認(rèn)識(shí)“體”的結(jié)構(gòu)，然后建立點(diǎn)、線、面關(guān)系的邏輯體系。這與傳統(tǒng)教材的編排順序相反，并且采用重探索推理過(guò)程的教學(xué)理念。下面我結(jié)合高中數(shù)學(xué)人教B版必修2第一章第一節(jié)《構(gòu)成空間幾何體的基本元素》說(shuō)一下我的對(duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)。
一、教學(xué)過(guò)程
為了達(dá)到教學(xué)過(guò)程、知識(shí)的發(fā)展過(guò)程、學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)程序?qū)⒎忠韵聨讉€(gè)環(huán)節(jié).
第一個(gè)環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
本節(jié)課從學(xué)生熟悉的鳥巢、長(zhǎng)城、金字塔、晶體結(jié)構(gòu)、DNA模型引出立體幾何，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)我還要指出人們?cè)诮ㄔ旆课?、修建水壩、研究晶體的結(jié)構(gòu)、研究DNA的結(jié)構(gòu)、在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫，研究高清晰度電視以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等都需要立體幾何。我們需要進(jìn)一步了解我們生活的空間.這就是我們學(xué)習(xí)立體幾何的目的。
空間想象能力是困擾學(xué)生學(xué)好立體幾何的主要因素，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是：制作模型，感受概念
課先準(zhǔn)備好：牙簽、橡皮泥、紙、膠水、剪刀等制作模型的物品。把學(xué)生分好組，留給學(xué)生充足的時(shí)間，小組一起合作，動(dòng)手制作空間幾何體模型。
由于初中已經(jīng)了解了柱、錐、臺(tái)、球，所以應(yīng)該充分相信我們學(xué)生的能力和豐富的想象力，會(huì)制作出各種各樣漂亮的幾何體。（學(xué)生自己制作的，特意拍了幾張照片）
通過(guò)學(xué)生自己制作模型，將空間幾何體實(shí)體化，不僅容易建立對(duì)空間幾何體的直觀感知，而且為后面觀察點(diǎn)線面的位置關(guān)系做好了鋪墊，甚至為棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、臺(tái)體等制作了教具。
第三個(gè)環(huán)節(jié)觀察模型，形成概念
制作完模型后，讓各小組展示自己的模型，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
緊接著我提出問(wèn)題1：觀察你手中的模型思考：空間幾何體有哪些元素構(gòu)成？
學(xué)生小組內(nèi)討論交流，形成認(rèn)識(shí)：空間幾何體有點(diǎn)，線，面組成。
學(xué)生通過(guò)觀察模型已經(jīng)直觀的看到靜止的點(diǎn)、線、面。為了幫助學(xué)生更好的理解點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體，特設(shè)置以下環(huán)節(jié)：借助幾何畫板，（演示幾何畫板過(guò)程）讓同學(xué)通過(guò)自己操作，顯示并觀察點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體的過(guò)程，達(dá)到了解空間幾何體的基本元素和初步體會(huì)立體感的目的
演示結(jié)束后，教師順勢(shì)給出：（1）線分直線和曲線，面分平面和曲面
（2）平面的表示方法。等數(shù)學(xué)知識(shí)
至此學(xué)生已經(jīng)初步了解的構(gòu)成空間幾何體的基本元素點(diǎn)線面，點(diǎn)線面之間的位置關(guān)系是本章的核心問(wèn)題，為了讓學(xué)生對(duì)線與線，線與面，面與面之間的位置關(guān)系有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是觀察模型，深化概念
我提出問(wèn)題2：觀察你的模型，思考空間兩直線有什么位置關(guān)系？
學(xué)生經(jīng)過(guò)討論交流給出答案。
既不相交也不平行的直線是對(duì)學(xué)生以前平面中直線與直線的位置關(guān)系的知識(shí)有很大沖擊，為了讓學(xué)生更好的理解這種位置關(guān)系，我讓學(xué)生接著思考（1）找出你的模型中的不相交也不平行直線（2）想想生活中的不相交也不平行直線（3）通過(guò)課件旋轉(zhuǎn)長(zhǎng)方體的不同位置，觀察不相交也不平行直線
通過(guò)以上辦法讓學(xué)生加深對(duì)不相交也不平行直線的理解。
我鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力研究直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系。提出問(wèn)題3觀察你的模型，研究直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系。
學(xué)生通過(guò)對(duì)模型的觀察，小組的討論，交流。組與組結(jié)合自己的模型給出結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生的回答給出點(diǎn)評(píng)，和同學(xué)們一起完善直線與平面之間的關(guān)系，平面和平面之間的位置關(guān)系
這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖是雖然點(diǎn)線面之間的位置關(guān)系是本章的核心問(wèn)題，但是本章第二節(jié)的內(nèi)容是空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征，，為了更好的理解這部分的內(nèi)容，學(xué)生要直觀能感受線線平行，線線異面，線面垂直，線面平行。所以在本環(huán)節(jié)我讓學(xué)生觀察模型，直觀認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面的位置關(guān)系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一組反饋練習(xí)
環(huán)節(jié)五.課堂練習(xí) 鞏固新知
例1.（1）下列不屬于構(gòu)成幾何體的基本元素的是 （ ）
（A）點(diǎn) （B）線段 （C）曲面 （D）多邊形（不含內(nèi)部的點(diǎn)）
（2）有以下結(jié)論：
①平面是處處平直的面；
②平面是無(wú)限延展的；
③平面的形狀是平行四邊形；
④一個(gè)平面的厚度可以為0.01mm。
其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（ ）
（A）1個(gè)（B）2個(gè) （C）3個(gè) （D）4個(gè)
（3）在空間中，下列說(shuō)法正確的是（ ） 例2圖
（A）一個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)形成直線
（B）直線平行移動(dòng)形成平面或曲面
（C）直線繞定點(diǎn)運(yùn)動(dòng)形成錐面
（D）矩形上各點(diǎn)沿同一方向移動(dòng)形成長(zhǎng)方體
例1由題組的形式給出，主要是考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
例2 下列圖形中，不能圍成正方體的是（ ）
例2 通過(guò)制模―拆模的過(guò)程，體驗(yàn)由平面圖形到空間幾何體，由幾何體到平面圖形的過(guò)程，幫助學(xué)生提高空間想象力
為了讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，歸納本節(jié)課的內(nèi)容.第六個(gè)環(huán)節(jié)，歸納總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)
教師給出提綱，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行“盤點(diǎn)”，從而形成規(guī)律性的結(jié)論.通過(guò)提問(wèn)，督促學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)總結(jié)、及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。
環(huán)節(jié)七.布置作業(yè)，任務(wù)后延
篇13
在現(xiàn)代社會(huì)信息化和工業(yè)化進(jìn)程的推動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)需要特定的手段，依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。因此，許多國(guó)家根據(jù)各自的情況和不同的要求，創(chuàng)造并系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了一些適應(yīng)社會(huì)、技術(shù)和生產(chǎn)發(fā)展要求的新的職業(yè)教育教學(xué)法或教學(xué)模式，德國(guó)開(kāi)發(fā)的以培養(yǎng)關(guān)鍵能力為核心的行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)使職業(yè)教育進(jìn)入了一種新的概念與模式下運(yùn)作，效果很好。行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)的是關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵能力是指與純粹的專門的職業(yè)技能和職業(yè)知識(shí)無(wú)直接關(guān)系，超出職業(yè)能力和職業(yè)知識(shí)范疇的能力。行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)是方法能力和社會(huì)能力的進(jìn)一步發(fā)展，也是具體的專業(yè)能力的進(jìn)一步抽象，它強(qiáng)調(diào)的是：當(dāng)職業(yè)發(fā)生變更，或者勞動(dòng)組織發(fā)生變化時(shí)，勞動(dòng)者所具有的這一能力依然存在，勞動(dòng)者不會(huì)因?yàn)樵械膶ｉT知識(shí)和技能對(duì)新的生產(chǎn)過(guò)程及工作組織不適應(yīng)而茫然不知所措，而是能夠在變化了的環(huán)境中很快地重新獲得的職業(yè)技能和知識(shí)[1]。
這種對(duì)從事任何一種職業(yè)的勞動(dòng)者都應(yīng)具備的能力，常被稱為跨職業(yè)的能力。由于這種能力對(duì)勞動(dòng)者未來(lái)的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，所以稱為關(guān)鍵能力。由于現(xiàn)代社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)能力要求越來(lái)越高，也越來(lái)越多，所以對(duì)關(guān)鍵能力的描述方案也很多。
二．實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)的核心原則
行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)是指導(dǎo)教師根據(jù)相應(yīng)的職業(yè)行動(dòng)要求選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程從而實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)的一系列原則，其中核心的原則包括[2]：
1.情境化原則
情境化原則要求在真實(shí)或準(zhǔn)真實(shí)的職業(yè)實(shí)踐情境中合乎規(guī)范要求地行動(dòng)并完成符合質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)性、生態(tài)等方面規(guī)定的工作成果，獲得養(yǎng)成職業(yè)能力的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。為便于實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和能力的遷移，要求教學(xué)情境和職業(yè)情境在構(gòu)成和功能上相對(duì)一致。
完整性原則
完整的工作過(guò)程包括咨詢、設(shè)計(jì)、決策、實(shí)施、監(jiān)控、評(píng)價(jià)六個(gè)環(huán)節(jié)，只有參與完整的工作過(guò)程，學(xué)生才能逐漸形成職業(yè)實(shí)踐所需要的社會(huì)歸屬感、責(zé)任意識(shí)和職業(yè)創(chuàng)造性，奠定繼續(xù)發(fā)展的能力基礎(chǔ)。
反思性原則
反思性原則要求職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生在社會(huì)生活和職業(yè)實(shí)踐中的真實(shí)經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)情境下，教師組織和指導(dǎo)學(xué)生回顧并分析他們的生活或職業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，檢查和評(píng)判相應(yīng)的認(rèn)知判斷和行動(dòng)策略，形成和擴(kuò)展職業(yè)行動(dòng)能力。
三．職業(yè)教育推廣行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)遇到的困難
職業(yè)技術(shù)學(xué)校需要引入行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)，受到社會(huì)認(rèn)識(shí)水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和執(zhí)行法律法規(guī)情況等多方面因素的影響，我國(guó)企業(yè)參與職業(yè)教育的程度有待提高，職業(yè)技術(shù)學(xué)校是職業(yè)教育的主要以至唯一承擔(dān)者。雖然近年來(lái)頂崗實(shí)習(xí)從組織上為實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)提供了必要的前提條件，但是絕大多數(shù)實(shí)習(xí)企業(yè)缺乏必要的培訓(xùn)師資和相應(yīng)的技術(shù)條件，職業(yè)技術(shù)學(xué)校難以跟進(jìn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。所以在很多情況下，實(shí)習(xí)成為簡(jiǎn)單的就業(yè)，沒(méi)人指導(dǎo)學(xué)生反思工作經(jīng)驗(yàn)，并且逐步形成職業(yè)行動(dòng)能力[3]。
為實(shí)現(xiàn)對(duì)口而穩(wěn)定的就業(yè)，一方面需要采取多種手段激勵(lì)和吸引企業(yè)(最好是本地的)參加職業(yè)教育，另一方面職業(yè)技術(shù)學(xué)校需要以職業(yè)實(shí)踐中典型行動(dòng)為導(dǎo)向來(lái)組織教與學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能力。
近年來(lái)不少職業(yè)技術(shù)學(xué)校明顯改進(jìn)了教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)設(shè)備，然而職業(yè)教育師資能力缺乏，加之教學(xué)管理制度僵化，嚴(yán)重阻礙了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的引入和推廣。大多數(shù)教師缺乏職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雙師型教師比例不足30％。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是一次教育理念和教學(xué)模式的革命，是對(duì)傳統(tǒng)的知識(shí)傳授教學(xué)樣式的顛覆?，F(xiàn)有的教師大多是從原有的學(xué)術(shù)型人才模式是培養(yǎng)出來(lái)的，從所受到的教育到傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，已經(jīng)形成了一個(gè)學(xué)術(shù)型教育的模式。同時(shí)，按照行動(dòng)導(dǎo)向的理念進(jìn)行教學(xué)，教師自身需要對(duì)職業(yè)崗位的要求有較清晰的了解，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作技能，這就是職業(yè)院校強(qiáng)調(diào)“雙師型”結(jié)構(gòu)的原因。我國(guó)職業(yè)教育師資主要來(lái)自近年普通高校畢業(yè)的畢業(yè)生，他們普遍缺少專業(yè)性職業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，即使工科院校畢業(yè)的教師能夠操作設(shè)備，卻無(wú)從體驗(yàn)企業(yè)管理和生產(chǎn)組織。理想的要求是我們的教師尤其是專業(yè)教師都應(yīng)具備雙師素質(zhì)，但這樣做困難較大[4]。
四．如何解決推廣行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)所面臨的困難
開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)校管理層面上，需要突破現(xiàn)行立足“課時(shí)、課堂和課本”的教學(xué)管理體系；就教學(xué)實(shí)施而言，教師需要具備與其教學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程、組織與評(píng)價(jià)教學(xué)等職業(yè)教育實(shí)踐能力。由于近10多年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育的迅速發(fā)展，大批新教師進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，就他們的職業(yè)能力發(fā)展來(lái)看，大部分師資仍處于“頂崗實(shí)習(xí)”階段，遺憾的是他們也缺乏有效的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。所以需要目標(biāo)明確地、系統(tǒng)化地組織“行動(dòng)導(dǎo)向”的職教師資培訓(xùn)，既促進(jìn)教師職業(yè)能力的發(fā)展，也為職業(yè)學(xué)校引入“行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)奠定最基本的人力基礎(chǔ)。
職業(yè)教育師資最核心的職業(yè)能力應(yīng)該是設(shè)計(jì)課程和組織教學(xué)的能力，這兩方面的能力有著很大的內(nèi)涵交叉。但在教師職業(yè)實(shí)踐中，前者側(cè)重明確“教什么”，而后者側(cè)重解決“怎么教”。在職業(yè)教育范疇內(nèi)，設(shè)計(jì)課程主要是指教師相應(yīng)的職業(yè)實(shí)踐中確定教學(xué)的目標(biāo)要求和內(nèi)容載體；而組織教學(xué)只要是指教師根據(jù)對(duì)學(xué)生和承擔(dān)職業(yè)教育的學(xué)校（企業(yè)）現(xiàn)實(shí)條件的了解靈活的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并不斷調(diào)整活動(dòng)策略。師資培訓(xùn)情境需要兼顧教師的職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)院校學(xué)生未來(lái)的職業(yè)實(shí)踐，培訓(xùn)師要依據(jù)兩種實(shí)踐中的典型行動(dòng)對(duì)從業(yè)者的能力要求設(shè)計(jì)和主持教師個(gè)人或團(tuán)體再現(xiàn)、反思、總結(jié)、交流以往教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在直接或間接參與具有代表性的生產(chǎn)或服務(wù)及其管理的過(guò)程中發(fā)展開(kāi)發(fā)課程和組織教學(xué)的能力。
按照行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)的情境性原則，職業(yè)教育教師應(yīng)該具備的是可以靈活組合應(yīng)用的基礎(chǔ)性職業(yè)能力（作為開(kāi)發(fā)課程的基礎(chǔ)）而不是高精尖創(chuàng)新性技術(shù)能力，而相反，設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)、幫助學(xué)生獲得相應(yīng)的職業(yè)入門資格是他們最為核心的教師職業(yè)資格能力。所以在職業(yè)教師師資培訓(xùn)活動(dòng)中，要根據(jù)教學(xué)情境的需要整合必要的職業(yè)技術(shù)要求，以此為載體促進(jìn)教師設(shè)計(jì)課程和組織教學(xué)能力的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 姜大源．職業(yè)教育學(xué)新論[M]．教育科學(xué)出版社，2007
[2] 姜大源．當(dāng)代德國(guó)職業(yè)教育主流教學(xué)思想研究——理論、創(chuàng)新與實(shí)踐[J]．清華大學(xué)出版社，2007
