引論：我們為您整理了13篇學校實習干事工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
學生會是以豐富學校中廣大學生的校園生活為宗旨的一個團體，而我們學習部是負責舉辦各種有關于學習方面的活動。通過這段時間的了解，也知道我們的主要工作有：組織有關學習一系列活動，如：某某詩歌朗誦比賽、演講賽等。
從今年某月份我進入學生某某小區團委某某團總支學習部，我們辦了一個重慶美女選拔大賽，雖然不是很成功，但也從中學到了不少東西，例如：要認真對待部長交代的事情，如果人人都不盡力去做，那么這個活動就必然會失敗。對于我們的工作方面，我有以下幾個方面的體會、計劃和建議：
一、共同負責，搞好團體關系
在以后的活動中，部長應該讓我們這些干事為主要負責的人員，而不只是只是當副手，幫助上級完成任務，而是當作主要負責人，全體干事共同負責這項工作。因為在這些活動中若以我們干事為主要負責人，會促進我們干事之間的思想交流，在辦好活動的前提下，使我們學習部成員之間的關系更加融洽。
二、不畏困難，發揚集體精神
在這次活動中，我們新進入學生會學習部的干事首次接觸了一個活動的舉辦過程是怎樣的。其中我們因為宣傳不到位，而沒有達到所要求的人數，進而在活動過程中，出現了干事丟下工作，到處拉人的現象。但是我認為雖然我們沒有辦好這次活動，但體現出了我們學習部的團結，我們一個團體應有的精神。
三、認真辦事，堅定個人意志
相信以后在辦一些大型活動的時候，我們會比這次更忙，也許會出現沒時間吃飯、沒時間做作業、也沒時間上課的狀況，但是我相信我們不會就這樣放棄，我們會堅定個人意志，認真辦事，成功的舉辦各個活動。
雖然我在工作中還存在耐心不足，過于執著的問題，但我已認清自己的缺點，并會對這幾方面加以注意，以確保改正這些缺點。希望學學習部會是個團結和睦的大家庭，大家都努力的做好自己的事。在以后不斷的實踐中，我們會得到更多的鍛煉，得到更多的經驗。相信我們的能力會不斷的得到了別人的贊賞，相信我們會把紅巖魂詩歌朗誦比賽辦更加輝煌，也相信我們能夠做的更好!
學校學習部干事工作計劃范文(二)1、全校的學風檢查是學習部的日常工作，通過學風檢查來達到督促同學充分利用好晚間自習時間的目的。
學風檢查是學習部的一個主要工作，我會安排好各項事宜，使學風檢查發揮出效用!此工作在招干后立即開展。
2、組織多種主題的演講比賽。
3、如果條件允許會組織大學生全面發展規劃等指導同學如何增強個人競爭力方面的講座。
4、要求各學院學習部盡力去舉行一次專業情況專業方向等專業介紹的活動，讓同學了解自己的專業，培養出對本專業的信心增強學習動力!具體方式如果可以，保持各院一致。
介紹基調一定要是積極的鼓勵性的。
5、充分發揮各學院的優勢學習活動，動員其他學院同學參加或將其提升到校級活動，如英語角。
6、嘗試舉辦普通話推廣活動。
7、通過干事和各學院學習部，充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發動廣大同學為學習部開展工作提供幫助，會充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。
8、積極配合校團委學生會其他部門開展活動。
11、要求各學院學習部盡力去舉行一次專業情況專業方向等專業介紹的活動，讓同學了解自己的專業，培養出對本專業的信心增強學習動力!具體方式如果可以，保持各院一致。
介紹基調一定要是積極的鼓勵性的。
12、充分發揮各學院的優勢學習活動，動員其他學院同學參加或將其提升到校級活動，如英語角。
13、通過干事和各學院學習部，充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發動廣大同學為學習部開展工作提供幫助，會充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。
14、積極配合校團委學生會其他部門開展活動。
學校學習部干事工作計劃范文(三)在學習部工作的這一年里，我感到非常的幸運，因為最終我留在了這里，留在了這個已經工作一年的部門，在這里我學到了很多在學習上學不到的東西，他是我的辦事效率、質量都成熟穩重了許多，與此同時，我也感覺到了肩上的壓力，因為，我作為學生會的一員，要擔負起學習部在學生會下一年的穩固運營。
為了切實搞好我系學生的學習，今年我們學習部開展了很多與學習有關的活動，以充分調動我系學生學習的熱情，也為大家營造了良好的學習氛圍，因此，我想學習部在下一年中將采取一系列的措施加以監督和管理，也使學習部工作更順利的開展，現將我的個人計劃擬定如下：
1、在新學期開始，我會做好我系2020屆的迎新工作，我也將積極的配合學生會里其他的迎新活動，真正做到為心聲服務，方便新生，是我系的迎新工作有條不紊的開展下去。
2、有句話說的好“學習是學生的天職”相信大家也和我一樣，在大學學習了一年，更相信大家都知道大學和高中的學習有很大的差別，為使2020屆的新生及早正確自己的定位，避免走彎路，我會根據我們部關于學習的特性來舉行一個學習交流會，讓新生初步了解大學，感受大學。
3、在學風建設方面，繼續完善考勤制度，制定考勤規定和考勤表，統計各班課表及做好點名工作，考察上課出勤率，將這一措施落實到實處，這也是學習部日常工作之一，考察方案如下：
(1)、首先，帶領2020屆的學生考勤，讓他們逐步了解學習部考勤的具體流程，讓他們熟悉在學習部所干的事物。
(2)、然后，讓他們分小組，每天由專人負責每天的考勤情況。
(3)、最后，有專人負責每周到辦公室統計出勤表，并公示缺勤人員名單。
4、科技文化藝術節來臨之際，我會積極投入到各種活動中，引導他們組織各種活動，指導他們舉辦各種活動的流程，怎么做，我們會相繼開展演講比賽、詩詞文化大比拼系列活動、知識競賽、辯論賽等等。
以上就是我對這一學期的個人工作計劃，當然，他只是為我提供了一個大體的思路，計劃趕不上變化，我會具體情況具體分析，在老師的指導和幫助下，與學生會一同努力，相信我系學習部的明天會更加的美好和輝煌。
學校學習部干事工作計劃范文(四)為了盡職盡責地完成部門的各項工作，且積極主動地協調其他各部門的工作，提高整個學生會的工作效率，更好的將辦公室的工作推上一個新的臺階，為了更好的貫徹我系的工作精神，辦公室將以不斷完善工作制度，不斷創新工作理念，不斷調整工作面貌切實發揮辦公室的作用。
根據本學期的切實情況特定如下規劃：
一、優秀的團隊建設
由于辦公室是一個協調性的部門，除了部門主辦活動和部門常規性活動，還將面臨很多臨時性的，突發性的工作。
1、辦理辦公室日常事務。
2、在維持團隊和諧，快樂的同時，不斷加強成員的紀律意識，制度意識。
3、以“內增素質，外樹形象”為指南，切實提高本部門成員的工作效率與工作積極性以及綜合素質的培養。
4、認真且高效率的完成輔導員老師和學生會布置的工作及其它臨時工作任務，把工作做好。
二、考核制度的制定
完善和改革、創新規章制度，建立優秀的制度文化，做到開展工作時有規可依，有據可循。制度的修訂與拓展是辦公室的工作重點之一。這一學期辦公室在制度上將修補與完善，進一步落實我們的章程，加強對團學干部的管理考核力度對于學生會的每次活動的到勤情況做詳細的登記，更加注重例會的效果，發揮我們的核心作用，以“內增自身素質，外樹系部形象”為指南提高學生會的工作效率，使我系各部門組織建設更加完善。
1、信息管理。
對聯系表進行調整。統計學生干部的名單，電話號碼，制成圖表，方便老師、主席團及各部門聯系工作。
2、對例會做好通知、記錄，并且落實例會的決定。
3、完善辦公室的各項規章制度。
對于日常工作，如會議記錄、通知書寫、考勤等方面繼續細致化。
4、協同主席團按照學生干部考核條例做好學生會干部的考核工作，及時向團委老師匯報考核結果。
5、收集各部門的工作計劃與工作總結，審查后存檔。
6、妥善保管好各部門、各項活動的計劃、總結以及相關系學生會的所有資料，做好期末存檔工作。
7、作好學生會各項活動的記錄。
在各部組織活動后，將活動資料保存，使各項活動有案可稽。
8、對學生干部的值班缺勤情況予以備案，以此作為學生干部考核時的參考依據。
三、日常工作的加強
1、做好學生會各種文件的更新，存檔與管理，通過口頭或書面方式發放各項通知，收集查閱各類文件及會議記錄。
收集團學干部的名單及聯系方式，制作更新通訊錄和考勤表。
2、定期分類整理所存檔案，對各部門上交材料需保留紙質與電子檔案各一份。
3、聯系工作及協助工作，橫向與各部門的聯系，向上與團委、學生會同學的聯系，及時傳達上級通知、反饋下級意見。
加強各層次各部門的溝通工作。
4、每次會議、活動開始之前對團學干部進行考勤，組織安排學生會各類會議，確定議程，做好記錄，并督促檢查會議決定執行情況。
5、值班工作：周一至周五中午12：30—
13：30安排部門成員到團學辦公室A棟209值班，辦公室成員在值班時將對辦公室進行日常清掃，以保持內務整潔，并定期對辦公室進行徹底清掃。
6、協助紀檢部查寢室匯總登記，學習部組織的演講比賽，體育部負責的田徑運動會，女生部組織的女性講座，文藝部負責的元旦晚會以及其他各部門工作。
四、交流機制的提高
交流是一把鑰匙，可以開啟很多寶藏。對外交流要“積極走出去、勇敢去引進”做到取長補短，不斷促進自身建設和提高。在一定的交流基礎上，辦公室計劃將交流做到更廣。
1、與學生會中各部門進行聯誼，交流其工作經驗及其它日常事務，開拓視野，相互學習，共同促進，共同提高;
2、辦公室成員文明禮貌，形成文明之風，樹立良好的部門形象;
3、搞好學生會的縱與橫的關系。
篇2
一、指導思想
本學期學生科將緊緊圍繞學校中心工作，結合學校實際情況，在抓好日常管理的基礎上，創新性地開展工作。繼續以抓好德育工作為目標，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，探索符合學生年齡與身心特點、適合社會發展規律的新舉措，通過各種活動提高學生自我管理，自我服務，自我教育的能力，將德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，力爭形成具有我校特色的全方位、全過程參與的德育模式。
二、具體工作
（一）班主任工作
加強班主任隊伍建設，班主任是班級工作的第一責任人，是學生德育工作的排頭兵，班主任的素質，直接影響班級的整體發展，要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍。
本學期要進一步完善班主任培訓制度，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，探索有效機制鼓勵班主任主動認真地開展工作，使班級管理工作更加科學、合理、有效。本學期學生科將建立班級管理經驗展示和交流的平臺，達到相互學習、相互促進的目的，不斷提高班主任的理論水平和管理水平。
（二）學生工作
1、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持每天宿舍和教室衛生掃除及檢查，設定每周四為校園清潔日。加強值班教師和值周學生常規檢查反愧督促作用，使常規管理達到精細化。要求開好形式新穎、主題鮮明的班會，學生科將采勸推門聽課”的形式抽查各班班會情況。重視學生干部的選拔，定期對學生干部進行培訓，充分發揮入黨積極分子、學生會、班干部、各種社團在自我管理、自我服務、自我教育工作中的帶頭作用。在學生中樹立榜樣，帶動更多的同學一起進步。
2、常規教育常抓不懈，抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，學生科利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。
3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
（1）結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節、國慶節、黨的生日等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
（2）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心身邊的人。
（三）探索建立根據年級特點分年級管理的制度。
學生在校期間不同的年級階段，有不同的特點和工作重點，根據年級特點和工作重點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期將嘗試分年級進行管理，設立年級主任制度，在不同年級中開展側重點不同的德育教育內容，探索根據不同年級學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序。
（1）一年級新生入校第一學期加強入學教育，側重校規校紀的習慣養成教育，幫助學生制定在校學習發展規劃。注重學生的自我服務，自我管理，自我教育，幫助學生為第二年學習專業課做好準備，活動側重于加強學生的團隊意識和自我成長的意識。
（2）二年級要側重于加強學生專業意識，在活動安排上要加強各種與專業、提高能力有關的大賽，側重于上崗證考試和實習前準備，加強禮儀和溝通、職業道德方面的培訓，通過心理劇，課本劇，積極開展志愿者活動，以及學生喜聞樂見的活動來培養學生愛心，潛移默化的影響和教育學生。
（3）三四年級側重于進行創業教育和能力培養，配合學生強化上崗證的培訓，學生會舉辦學生的各種與專業相符合的技能大賽，在大賽中提高專業技能，加強實習前的知識和心理準備，為“畢業即就業”做好準備。積極組織各種志愿者及義工活動，讓學生在活動中更多的接觸了解社會。
（四）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一次班會，認真設計班會內容，寫好班會記錄，多講身邊人，身邊事。學生科要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的'學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
（五）抓好“三結合”教育，加強問題學生的教育與轉化。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開家長會。班主任要做好與家長的溝通工作，及時履行學校告之義務，將學生在校情況及時通知家長，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。通過形式不同的家校交流，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、法律宣傳周、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。做好法制宣傳工作，適時開辦法制宣傳小報，在師生中開展法制宣傳。
（七）加強心理衛生健康教育，幫助學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，班主任要積極創設良好的班級氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。開展心理宣傳周，利用每年x月xx日“我愛我”心理健康周開展學校心理健康宣傳教育活動。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生身心健康發展。
（八）強化安全措施，加強安全教育。
完善班主任值班制度，加強宿舍管理；高度重視大型活動的安全，制定教學樓和大型活動的疏散路線，杜絕火災和踩踏事件的發生；嚴禁校內各種打架斗毆事件的發生；完善學生安全責任書的內容，強化學生的安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。尤其，今年學校重點工程開工，要與相關科室密切配合，認真排查安全隱患，增加警示標志，杜絕施工人員進入男女生宿舍，禁止學生進入施工場地，杜絕施工車輛在校園內發生交通事件，安排值班老師認真的完成夜間重點時段的值班任務。
在新學期學生科將以德育工作為重點認真執行工作計劃，積極主動地、創新性地開展工作，努力開創學校學生管理工作的新局面。
學生科干事工作計劃范文模板二
一、指導思想及目標
為了更好的服務于每一位同學，為了更好的完成辦公室的每一項任務，為了讓自己的大學生活過得更充實，為了自己學有所成，嚴格要求自己認認真真，踏踏實實的完成領導交給的每一項任務。經過接下來這一年的學習生活，努力使自己成為一名優秀的學生會辦公室干事。
二、主要工作任務
1、每周一晚九點三十分，在南304準時參加例會，認真做會議記錄，做好會議通知和會場布置工作。
2、多學、多看，在工作中有不懂的地方，及時請教主任和同事。
3、在課余時間，積極主動地到辦公室，做一些力所能及的事情。
4、協調學生會各部門工作。
5、定期了解各部門工作進程，期末交學生會主席團，由此形成學生會工作總結，并以此作為部門考核內容之
6、負責學生會的對外聯系和來客接待工作。
7、負責學生會倉庫公共物品的管理。
8、負責學生會印章管理。
9、負責文件處理。接收、傳閱、督辦上級團，學習組織文件、外來信函材料等；起草、印發學生會文件、總結匯報材料和對外信函等；做好文件管理、檔案（含電子檔案）和信息工作。
10、完成主席團交給的其它工作任務。
11、配合xx大學學生會及xx學院學生會各個部門的工作。
三、個人素質培養要求
首先熟悉學生會的環境，包括人文環境、地理環境、關系環境等，尤其是人文環境，包括各部成員之間干事與部長、副部長間，以及各部門的設置和功能，學生會的功能等，這是開展工作的前提：注重時間觀念是辦公室對成員提出的第一個具體要求；激發成員的榮譽感，珍惜機會，珍惜榮譽，是我們所提供并貫徹的。
四、學習管理理念
1、學校管理工作像企業管理一樣，需要簡潔明了的通知和指示來上通下達，以確保內、外工作的高效完成。
2、社會高速進步，學校管理快速發展，所以作為學生會咽喉部門的辦公室會本著“一切服務學生”的宗旨，作到快速的服務，確保學生工作的順利進行。
3、有了簡潔的號令和快速的傳達作保證，就可達到辦公室追求的工作目標—高效。
4、“友情是一筆寶貴的財富，它將使我們的工作進一步升華，更加趨于團結與統一。
新的學期，新的工作。這一年，我將認真完成自己的工作，爭取在上一屆學生會的基礎上為科信學院學生會插上希望的翅膀。飛的更高更遠！新的學期，新的任務。這一年，我將向各位部長各位主任和同事們認真學習，爭取成為辦公室秀的新干事！
學生科干事工作計劃范文模板三
一、指導思想
在院黨委、院行政的領導下，在各直屬處室的指導下，下學期我系繼續以“示范高職院校建設標準”為目標，認真貫徹學院各項工作精神，把本系各項工作全面提升到一個新的水平。
二、加強黨建工作
1、繼續加強制度建設，規范和完善黨務工作；
2、繼續落實對口發展培養黨員制度，使黨建資料規范化；
3、繼續加強思想政治教育工作；
4、努力豐富組織生活內容；
5、加強對團總支工作的領導和指導；
6、做好組織發展工作。
三、深化教育教學改革，提高教育教學質量
1、加強教師師風師德建設，建設培養一支師德高尚、業務過硬、敬業奉獻的教師隊伍。
2、嚴格教學管理制度，認真做好日常教學管理工作。加強對教學資料的積累和教學信息的收集利用，充分發揮現有的教學設備，并做好教學資料的歸檔。
3、繼續完善我系四個專業的人才培養方案和課程標準。
4、完善教學管理制度和學生學業考核制度。
5、做好實驗、實訓室建設工作，做到科學規劃，突出實用。加強實驗實訓教學環節，加大實踐教學力度，注重學生實踐操作技能培養。
6、完善教研活動制度，著力提高教研活動質量，做到有計劃、有落實、有總結、有提升。
7、堅持工學結合，注意解決好2017級學生頂崗實習與在校學習之間的沖突問題。提前做好離校前課程考核，具體問題具體解決，不一刀切。
8、加強校企合作，使我系四個專業逐步建立起有企業專家、技術人員參與的專業建設指導委員會。
9、開展專業知識、專業技能競賽活動。
10、積極創造條件，為教師外出學習、培訓、參觀提供機會。
四、調動一切積極因素，加強管理，嚴格執行各項規章制度，促進全系各項工作協調發展。
1、把加強學生思想政治教育工作擺在學生管理工作首位，全面提高學生綜合素質。以依法、民主、規范、從嚴為指導思想，堅持“協調、穩妥、量化、求實”的工作原則，全方位、全時空地加強學生管理工作。
2、做好綜合治理工作，消除不安定因素，防止突發性事故的發生。堅持系學生分會、團委會學生干部值班制度，做到分工明確，責任到人，預防為主，教育為先。
3、做好老生報到及新生軍訓、入學教育、專業教育工作。
4、繼續做好違紀學生的思想轉化工作。
5、加強輔導員隊伍建設，提高輔導員的管理水平和主人翁意識。
6、開展大學生心理健康教育工作，重視加強學生殊群體的思想工作。關心困難學生，在精神和物質上給予這些學生一定的關注和支持，保證他們安心讀書。
7、充分發揮系團總支、系學生分會的作用。在院團委的指導下，積極發展和完善社團組織。
篇3
1,新生報名接待站
2,軍訓工作:發軍訓服裝,訓練場值班
3,新生動員大會
4,專業知識講座
5,去宿舍看望新生,了解他們離開家適應新環境的情況,了解他們的困難,并通過有效的途徑幫他們解決.
二,做好學生會納新工作
1,讓新生了解學生會
2,各部納新計劃,新生申請
3,面試與錄用結果公布
三,完善學生會規章制度
1,建立學生會成員檔案(成員名單,聯系方式)
2,進一步明確三會制度
3,工作計劃公開欄
4,工作情況備案
5,工作簡報
四,做好德育評估準備工作
1,思想政治工作入宿舍(特色宿舍評比)
2,優良學風班,先進個人班級體等
五,為校文化藝術節做好準備
六,切實做好學生會工作
1,英語四,六級培訓班;計算機二,三級培訓班;學習經驗交流會
2,干部培訓;學生會全體成員大會(強調素質問題)
3,學校的迎新晚會;質量工程學院的迎新生晚會.
4,校運動會;籃球聯賽;"常工杯"籃球聯賽;其它體育活動
5,"常工杯"辯論賽
文娛部工作計劃
一,協助學生會做好新生軍訓工作,其它宣傳活動
二,十月上旬舉辦"質量工程學院迎新晚會".
三,十月中旬開始配合學院,學生會舉辦好"律動之音"校園歌手比賽.
四,開展一些健康,輕松,活潑向上的娛樂活動
女生部工作計劃
一,認真配合學生會完成接待新生的工作
二,認真完善學風,校風建設,為迎評促建作好充分的準備
三,開展關于"女性健康"的知識講座,使大家能更好的理解女性健康的重要性
四,協助文娛部辦好迎新活動
五,協助學生會,學院辦好"律動之音".
六,協助體育部完成校運動會
宣傳部工作計劃
一,搞好迎新期間我院的宣傳工作
二,為學校的"教學評估"做好宣傳
三,校運動會宣傳
四,籃球聯賽宣傳
五,校籃球聯賽宣傳
六,藝術文化節期間展示我院風采宣傳活動
七,配合其它各部搞好迎新活動
八,宣傳欄更新
九,制定宣傳列表,宣傳作品備案
十,發掘宣傳人才,培養宣傳骨干
十一,"律動之音"宣傳
十二,做好其它活動的宣傳
體育部工作計劃
一,招收新的干事,發掘新生中的體育人才
二,組隊參加九月下旬"常工杯"的籃球聯賽
三,完成好運動會的報名工作,并積極的動員,備戰十月下旬的校運動會
四,組隊參加"常工杯"足球聯賽
社會實踐部工作計劃
一,組織同學參加社會實踐活動
二,為學院的活動拉贊助
三,如有可能,聯系一些公司,帶畢業班的同學參觀,實習
四,配合好其他部門的工作
學習部工作計劃
一,加強學習部內部思想,組織和作風的三個建設,提高辦事效率.
二,組織新老生的見面會,即"學習經驗交流會"
三,繼續開展我院的晨讀晨練活動
四,備戰學校的辯論賽
五,配合其他部的活動.
六,配合校學生會,做好信息員工作,保證教學信息及時反饋
紀治部工作計劃
嚴格每周,每月的考勤
二,要求每個班搞好課堂紀律.
篇4
2,軍訓工作:發軍訓服裝,訓練場值班
3,新生動員大會
4,專業知識講座
5,去宿舍看望新生,了解他們離開家適應新環境的情況,了解他們的困難,并通過有效的途徑幫他們解決.
二,做好學生會納新工作
1,讓新生了解學生會
2,各部納新計劃,新生申請
3,面試與錄用結果公布
三,完善學生會規章制度
1,建立學生會成員檔案(成員名單,聯系方式)
2,進一步明確三會制度
3,工作計劃公開欄
4,工作情況備案
5,工作簡報
四,做好德育評估準備工作
1,思想政治工作入宿舍(特色宿舍評比)
2,優良學風班,先進個人班級體等
五,為校文化藝術節做好準備
六,切實做好學生會工作
1,英語四,六級培訓班;計算機二,三級培訓班;學習經驗交流會
2,干部培訓;學生會全體成員大會(強調素質問題)
3,學校的迎新晚會;質量工程學院的迎新生晚會.
4,校運動會;籃球聯賽;"常工杯"籃球聯賽;其它體育活動
5,"常工杯"辯論賽
文娛部工作計劃
一,協助學生會做好新生軍訓工作,其它宣傳活動
二,*月上旬舉辦"質量工程學院迎新晚會".
三,*月中旬開始配合學院,學生會舉辦好"律動之音"校園歌手比賽.
四,開展一些健康,輕松,活潑向上的娛樂活動
女生部工作計劃
一,認真配合學生會完成接待新生的工作
二,認真完善學風,校風建設,為迎評促建作好充分的準備
三,開展關于"女性健康"的知識講座,使大家能更好的理解女性健康的重要性
四,協助文娛部辦好迎新活動
五,協助學生會,學院辦好"律動之音".
六,協助體育部完成校運動會
宣傳部工作計劃
一,搞好迎新期間我院的宣傳工作
二,為學校的"教學評估"做好宣傳
三,校運動會宣傳
四,籃球聯賽宣傳
五,校籃球聯賽宣傳
六,**節期間展示我院風采宣傳活動
七,配合其它各部搞好迎新活動
八,宣傳欄更新
九,制定宣傳列表,宣傳作品備案
十,發掘宣傳人才,培養宣傳骨干
十一,"律動之音"宣傳
十二,做好其它活動的宣傳
體育部工作計劃
一,招收新的干事,發掘新生中的體育人才
二,組隊參加*月下旬"常工杯"的籃球聯賽
三,完成好運動會的報名工作,并積極的動員,備戰*月下旬的校運動會
四,組隊參加"常工杯"足球聯賽
社會實踐部工作計劃
一,組織同學參加社會實踐活動
二,為學院的活動拉贊助
三,如有可能,聯系一些公司,帶畢業班的同學參觀,實習
四,配合好其他部門的工作
學習部工作計劃
一,加強學習部內部思想,組織和作風的三個建設,提高辦事效率.
二,組織新老生的見面會,即"學習經驗交流會"
三,繼續開展我院的晨讀晨練活動
四,備戰學校的辯論賽
五,配合其他部的活動.
六,配合校學生會,做好信息員工作,保證教學信息及時反饋
紀治部工作計劃
篇5
2,軍訓工作:發軍訓服裝,訓練場值班
3,新生動員大會
4,專業知識講座
5,去宿舍看望新生,了解他們離開家適應新環境的情況,了解他們的困難,并通過有效的途徑幫他們解決.
二,做好學生會納新工作
1,讓新生了解學生會
2,各部納新計劃,新生申請
3,面試與錄用結果公布
三,完善學生會規章制度
1,建立學生會成員檔案(成員名單,聯系方式)
2,進一步明確三會制度
3,工作計劃公開欄
4,工作情況備案
5,工作簡報
四,做好德育評估準備工作
1,思想政治工作入宿舍(特色宿舍評比)
2,優良學風班,先進個人班級體等
五,為校文化藝術節做好準備
六,切實做全國公務員共同的天地－盡在（）好學生會工作
1,英語四,六級培訓班;計算機二,三級培訓班;學習經驗交流會
2,干部培訓;學生會全體成員大會(強調素質問題)
3,學校的迎新晚會;質量工程學院的迎新生晚會.
4,校運動會;籃球聯賽;"常工杯"籃球聯賽;其它體育活動
5,"常工杯"辯論賽
文娛部工作計劃
一,協助學生會做好新生軍訓工作,其它宣傳活動
二,十月上旬舉辦"質量工程學院迎新晚會".
三,十月中旬開始配合學院,學生會舉辦好"律動之音"校園歌手比賽.
四,開展一些健康,輕松,活潑向上的娛樂活動
女生部工作計劃
一,認真配合學生會完成接待新生的工作
二,認真完善學風,校風建設,為迎評促建作好充分的準備
三,開展關于"女性健康"的知識講座,使大家能更好的理解女性健康的重要性
四,協助文娛部辦好迎新活動
五,協助學生會,學院辦好"律動之音".
六,協助體育部完成校運動會
宣傳部工作計劃
一,搞好迎新期間我院的宣傳工作
二,為學校的"教學評估"做好宣傳
三,校運動會宣傳
四,籃球聯賽宣傳
五,校籃球聯賽宣傳
六,藝術文化節期全國公務員共同的天地－盡在（）間展示我院風采宣傳活動
七,配合其它各部搞好迎新活動
八,宣傳欄更新
九,制定宣傳列表,宣傳作品備案
十,發掘宣傳人才,培養宣傳骨干
十一,"律動之音"宣傳
十二,做好其它活動的宣傳
體育部工作計劃
一,招收新的干事,發掘新生中的體育人才
二,組隊參加九月下旬"常工杯"的籃球聯賽
三,完成好運動會的報名工作,并積極的動員,備戰十月下旬的校運動會
四,組隊參加"常工杯"足球聯賽
社會實踐部工作計劃
一,組織同學參加社會實踐活動
二,為學院的活動拉贊助
三,如有可能,聯系一些公司,帶畢業班的同學參觀,實習
四,配合好其他部門的工作
學習部工作計劃
一,加強學習部內部思想,組織和作風的三個建設,提高辦事效率.
二,組織新老生的見面會,即"學習經驗交流會"
三,繼續開展我院的晨讀晨練活動
四,備戰學校的辯論賽
五,配合其他部的活動.
六,配合校學生會,做好信息員工作,保證教學信息及時反饋
紀治部工作計劃
嚴格每周,每月的考勤
篇6
實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。學習護理專業的我，在畢業后應聘到一家醫院做護士。當我穿上神圣的白衣天使的醫服時，身上感到一種喜悅和重大的責任。為期半年的實習工作，以下便是我的護士實習鑒定：
在鑒定時，我還是可以給自己的實習成績畫上一個句號。因為通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下， 認真學習《處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少的發生。并且在自己所擬定的細致的護理人員工作計劃下，理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習過程中，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。 面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。
篇7
在鑒定時，我還是可以給自己的實習成績畫上一個句號。因為通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少的發生。并且在自己所擬定的細致的護理人員工作計劃下，理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習過程中，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務
篇8
現留在社團聯合會的10級都可算作社聯的老人了，畢竟在社聯做了一年的工作對社聯的情況及各部工作都有或多或少的了解，讓老人帶新人可以讓新來的干事迅速了解所做的工作，給自己一個定位。這里的談到的老人帶新人是把整個社聯當作一個家，具體的計劃如下：
l 各部門副部以上的干部要耐心解答或幫助各部新干事，要求這種關系是主動和被動同時存在的，這對于社聯內部建設也是有助益的。
l 至少有一個要具備一定的PS基礎功底，平時沒事教授新干事一定的作圖基礎，電腦可自備，要求兩個月內新干事可以獨自完成一系列的海報設計，方便日后能及時的設計及制作海報等宣傳品；
l 老人要把社聯所存在的思想精神不斷的傳給新干事，讓他們樹立強烈的責任心，熱愛社聯，熱愛宣傳部，時間觀念強，思想覺悟高等。
以上要求宣傳部的部長們要多下功夫，也要多學習。
2. 干事培訓
宣傳部在新學期開學后一個月內對新干事進行培訓，主要以活動前期做海報、宣傳單及宣傳板為主，以多媒體宣傳方式為輔，多學習PS技術以及海報色彩搭配和版面設計等，提高自身的工作能力和素質，在提高工作質量的同時提高工作效率，使宣傳部的工作開展的更加順利，提高學生社團聯合會宣傳部干事宣傳能力。同時也促進大家的交流，取長補短，共同進步。
3. 干事不分組，具體工作分配做
新聞網絡部先已從宣傳部獨立劃分出來，所以宣傳部除了做版面外工作量不是特別大，所以對人員安排上我部將不考慮分組，不分組的好處是每個人都能能呆在一起工作，不僅能加強內部交流并且對促進團隊協作能力也是一種很好的途徑，雖然不分組，但具體工作我們會分配人員，不同愛好，不同分配。 必要時我們也將在分配的各小組中挑選負責人，以此來鍛煉其工作能力及領導能力。
4. 內部交流
干部多多做溝通交流，宣傳部內部也可以多搞幾次小型的聚會。以此來增進部門干部干事之間的關系，以便在工作上生活上都有良好交流。
5. 與校內其他組織的宣傳部及各社團的宣傳部交流學習
例如與其他組織的宣傳部聯誼的預想。組織干事到校內其他學生組織或社聯管理下協會實習工作，了解其他組織或協會的宣傳手段和途徑，有利于促進組織之間的關系，也能通過交流學習到不少的經驗。對待各社團我們部將建立一點對多點的服務與管理。（前提是社聯新干事要提前接受我們做好的深層次的思想及能力的培養）
6. 制度創新
為營造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現有的內部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對成員責任心和團隊合作精神的培養。完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個方面對成員在宣傳部的每月表現作出詳盡的評價，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態度和質量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現作出綜合評價，以發現更多有能力的、對宣傳部的發展有利的成員。
工作方面
針對社聯下半年的幾個工作計劃，制定如下幾點初步計劃：
1. 擴大宣傳范圍
我們以往更多的是在校園內擺放張貼宣傳板。在新的一年里，我們將通過新聞網絡部協助來擴大宣傳范圍及加深程度。如：貼圖及文字傳播，以及博客上發帖等進行宣傳，這都是很迅速，傳播面很廣的方式。
2. 注意宣傳資料的收集和整理
如：多注意檔案的收集;將多種構思和好看的圖片及題材等存儲起來，需要使用的時候可以直接調出來;對我們所做的宣傳板進行拍照存檔。
3. 社聯宣傳
繼續堅持作為社聯宣傳人員的本職，出好每一期的海報，加強宣傳部的紐帶作用，積極配合各方面的工作。我們將沿襲上學期好的工作方法和展出頻率，本學期可以針對同學們在學習、培訓、人生規劃、就業、勵志等多方面進行專題制作，并做好節日主題的專題宣傳工作。例如宣傳最近兩會提出的關于大學生就業問題的政策、今年考研動態、公務員考試細則及學習方法，勵志惜時等等。 同時也要加強各部門的聯系，積極主動的行使宣傳職能。
4. 每周社團活動一覽
介于宣傳部沒有什么例行工作，考慮制作每周社團活動一覽。初步考慮為，要求各社團上交學期活動安排表，分為常規活動及社團活動，期間活動時間地點若有變故要及時與宣傳部聯系。若為特殊活動應提早與宣傳部負責人取得聯系。
5. 增進與社團的交流
宣傳部干事以一人負責幾個協會，深入各協會，及時了解各協會宣傳部的狀況，關注各協會的宣傳工作，帶動協會與協會之間、協會與學生社團聯合會之間的交流，加強友誼，協會之間相互配合，奉獻學生，搞活校園文化建設，呈現繽紛社團的景象。
6. 社聯活動的策劃與承辦
對所分配到的部門承擔的活動進行全力協助，同其他部門配合一同完成社聯的各類大型活動。
7. 配合新聞網絡部策劃及制作社聯電子雜志
篇9
1、堅持每周星年天晚上的干事例會，總結每周的工作，對出現的問題一起討論，對得到的收獲一起分享以及對下周工作做出相應的安排。
2、每天在美食城進行就餐秩序維護和意見收集，以保證就餐秩序的穩定并將同學們的就餐意見及時反饋給食堂負責人和學院相關部門，并得到解決。
3、每月一次的菜品調查。及時對調查結果進行統計和分析，并將調查的結果反應給后勤基建處做出相應的批示，對調查結果向各系生活部公布，讓全院同學都進行監督。
4、每月一次的食堂及三三超市衛生安全大檢查，對一些過年食品以及一些安全不規范的現場提出意見給食堂或超市，最后對檢查的一些項目做好記錄，找出問題，分析問題，找到解決的辦法，最后寫出合理真實的檢查報告反應給學校后勤基建處做出相應的處理。
5、每周一次的抽樣。抽樣人員由食堂經理或經理助理、后勤老師、學生代表三方組成，公平、公正地操作，并將抽樣結果公布于食堂公示欄上。
6、每月一次對各系寢室抽查，并進行合理評分，將抽查結果及時反饋到各系生活部，對各系比較好的寢室進行表彰，對不好的系寢室采取會議通報批評，督促大家搞好寢室衛生及文化，為自己提供一個好的寢室環境。
7、滿意度調查。為了解同學們的就餐意見，我們制作了滿意度調查表，發放到各個系，進行調查和統計，將調查的意見及時反饋到后勤領導和食堂負責人處，以便他們討論和研究更好的服務和管理方案。
8、每月一次各系生活部負責人會議。各系匯報所在系本月的工作及安排下月的工作互相交流，一起探討如何更好的發展生活部，如何更好的配合學院各部門開展工作，如何更好的服務各系的同學乃至全院同學。
9、為維護學院各樓棟教學樓的整體衛生環境，提供更好的教學質量和學習環境，我們每天早上早自習時間對帶入早餐進入教室的同學進行制止，并采取相應的處理措施，讓同學們在一個更好的學習環境下學習。
二、活動方面。
1、4月，我部在后勤的組織和帶領下，對全院衛生死角進行清掃，干事們積極參與，熱情高漲，發揚不怕臟、不怕累的精神將教學樓周圍，宿舍樓附近，主干道，草坪等的垃圾收集到自己準備好的塑料袋或簸箕里，并在收集后倒在垃圾箱中。使校園環境更加潔凈，為同學們營造出舒適的學習環境，同時也是拿出愛心和實際行動服務于廣大師生。
2、在我部全體干事的精心策劃下，第五屆愛國衛生文明知識競答活動于5月在四教廣場成功舉辦，學院團委及后勤領導、老師及全院500余同學參加。在活動進行中，氣氛緊張又不失活躍，迭起，牽動人心。讓文明衛生深入人心，為學校創優工作做出了一定的貢獻。競答活動過程中，干事們全面負責后勤工作，從始至終沒有絲毫怠慢，保證了到場的嘉賓及參與的需要。此次活動形式新穎，內容豐富，采取了靈活多變的競答方式，不但能促進和培養參與者的食品安全、衛生防疫、環境保護意識，提高參與者的生活常識。這次趣味活動競賽將心理健康知識通過問答的形式傳遞給大家，調動了大家的積極性，豐富了大家的心理健康知識。
3、在端午節來臨之際，為了讓同學們對非物質文化有更深一步的了解和學習。以“弘揚傳統端午文化，傳承古老中華文明”的首屆端午文化主題班會活動于6月9日如年舉行，本次活動以端午節為背景，以主題班會為活動形式，針對端午節的由來、端午節的傳統習俗等開展活動。有土木系、工管系、經管系等九個系共35個班級參與主題班會，在活動過程中，同學們用多種形式展現了端午文化，有繪聲繪色的話劇表演，聲情并茂的詩歌朗誦，還有受歡迎的唱歌環節等，本次活動形式新穎，得到了院團委及后勤基建處領導的贊許，而本次活動也真正達到了預年的目的，指引同學們更多地關注傳統文化，弘揚傳統文化，從傳統文化中得到升華，并引起了大家對非物質文化的關注，且豐富了同學們的傳統文化知識，對挽救非物質文化起到促進作用。
4、新學年伊始，我們提前來校在一教設點協助后勤基建處登記外來棉絮，保證棉被的質量。在四教為2011級的新同學發放宣傳單和提供衣、食、住、行的解答，為新生報到做好了后勤保障工作。
5、學院2011級的迎新晚會，作為院學生會中的后勤保障部門，我們積極主動地參與到其中，發揚不怕苦、不怕累的精神，負責音響、燈光、桌椅、搶妝等一些后勤工作。為迎新晚會做出了重要貢獻。
5、新學年，為為我部注入新鮮血液，經過初試和復試的嚴格考核，最終50名同學脫穎而出，成功進入我部實習，為年一個月的晨跑，考驗他們的耐力，磨練他們的意志，我們將對其嚴格考核，并全心全意傳授工作經驗，盡快讓他們熟悉部門工作。一起為部門的美好明天而努力奮斗。
三、工作計劃。
1、招新工作已結束，新干事進入了實習期，我們會對其嚴格的考核和發掘他們的特長。毫無保留的傳授工作和學習經驗，為培養更好的后備力量而努力。
篇10
一、優先學校計劃概況
20世紀末以來，各國對社會公平問題日益關注，并認為教育公平也是社會公平的一個重要指標。在這樣的背景下，新南威爾士州教師聯合會積極促使政府就教育不公平問題做出相應對策。2002年4月，新南威爾士州政府在悉尼召開了社區警務和家長論壇，一致認為應對貧困地區的學校給予特別的幫助，于是發起了優先學校計劃。
優先學校計劃針對的對象是處在貧民區的學校，由優先學校基金計劃（Priority Schools Funding Program）和優先行動學校計劃（Priority Action Schools Program）兩部分構成，前者主要為貧困地區學校提高師資、技術等方面的支持，后者則主要提供資金援助。新南威爾士州希望借助于這一計劃解決貧民區學校師資差、基礎設施薄弱等方面的問題，在政府幫助和支持下通過加強學校和班級的組織管理，建立學校與家庭、學生的伙伴關系及提升教與學的質量等途徑，提高貧困地區學生的入學率和文化素質，促進社會整體發展。
二、優先學校計劃發展狀況
優先學校計劃自實施以來，得到了政府和社會各界的大力支持。在資金上，2002-2003學年，新南威爾士州預算有5 935萬澳元用于優先學校基金計劃及援助貧困學生，到2006-2007學年這筆預算已經達到8 880萬澳元。并且，在新南威爾士州教育培訓部的支持下，成立了專門的“優先學校基金計劃”基金會，用于吸納社會各界資金，發展優先學校計劃。在發展規模上，2002年共有545所學校參加了優先學校計劃，到2007年，參加優先學校計劃的學校數已增加到573所。而且，自2007年9月起，新南威爾士州已開始進行優先學校計劃的社會調查，從而確定新一輪優先學校計劃入選學校名單。在教學質量上，自實施優先學校計劃以來，貧困地區學校教學質量有了明顯的改進，以貝爾蒙公立學校（Belmont Public School）為例，抽取三年級到五年級學生的考試成績顯示，71％的男生在語文方面能力有了較大的改進，82％的女生在數學方面的能力有了較大的改進，其成績增長水平均高于州平均增長水平2.2分。因此，優先學校計劃在新威爾士州獲得了好評。
優先學校計劃在新南威爾士州發展迅速主要有以下幾個原因：首先，政府的高度重視。政府從政策、資金等多個角度積極支持優先學校計劃發展，為優先學校計劃順利落實創造了良好的條件。其次，優先學校計劃得到了廣大教師的支持。優先學校計劃明確了教師與教育機構的伙伴關系，給優先學校教師盡可能多的優惠政策，并大力支持教師全面發展。這些政策使教師更加安心本職工作，著力提升教育質量，推進優先學校計劃的發展。再次，優先學校計劃贏得了社區和家長的支持。優先學校計劃針對對象是貧困地區學校，它所培養的學生主要是貧民學生。在優先學校計劃實行過程中，學校很注重社區及家長參與其中，廣泛征求家長意見，與社區、家長共同謀求學生發展。
三、優先學校計劃實施情況
1. 建立優先學校計劃管理機構
為了推進優先學校計劃的發展，新南威爾士州成立了公平戰略委員會（Equity Strategy Unit），它是優先學校計劃的直接管理機構，主要政策的制定，研究工作的開展，教師的培訓、經費劃撥和管理、優先學校的評價和監督工作均由它負責。除此之外，新南威爾士州教育培訓部總干事咨詢小組（Director-General’s Advisory Group），其構成人員包括公平戰略委員會主管、新南威爾士州教師聯盟代表，社區和家長代表、校長代表，學校教育工作主管以及一部分觀察員。這一機構主要任務是為參與優先學校計劃的學校提供建議和幫助，改善學校教育教學質量，研究優先學校發展動態等。
2. 確定優先學校計劃入選名單
優先學校計劃是個著眼于發展貧困地區教育，幫助貧民學生的計劃。為了確立優先學校計劃入選名單，新南威爾士教育培訓部首先要對學生所在的家庭進行廣泛的調查，了解學生所在家庭的基本狀況，包括家長受教育情況、就業情況、工作時間等。之所以要進行這一調查是力求了解學生家庭的真實情況，并根據學生家庭經濟狀況確定優先學校計劃備選對象。完成相關調查工作后，州教育培訓部就調查數據展開分析，并最終討論通過優先學校計劃入選名單。
3. 執行行動計劃
首先，入選優先學校計劃的學校必須向上級管理部門提交一份協議，明確學校的責任，并且確定一名信息統籌員（coordinator），其主要任務是協調學校和上級主管部門的關系，向所在地區優先學校計劃最新信息，統籌報告學校年度發展報告和年度財政報告。
其次，學校建立優先學校委員會，成員包括學校管理者、教師、學生家長、社區組織負責人等，主要職責是負責學校發展計劃的制定、執行、優先學校計劃執行過程中的數據收集和校內評估。優先學校委員會成立后，學校依照優先學校計劃的要求制定自身發展目標，確定發展學校基礎設施、提升學生能力、改善教師教學質量及資金使用的方案，并著手實施這些方案。方案執行過程中，學校需要收集基礎設施改善、教學質量上升和學生能力提高的相關證據，以便在年度工作報告中呈現工作成果。
4. 對計劃進行過程實行監測和評價
優先學校計劃執行過程中，學校管理部門很重視對計劃執行情況的監控和評價。計劃執行之初，優先學校需向其管理部門提交學校工作計劃，包括發展目標、學生發展方向、教學質量改進措施等。公平戰略委員會根據其制定的計劃提出相關意見并且劃撥資金。
學校初步計劃獲得認可后，學校需根據其工作計劃展開工作。這一時期，優先學校發展顧問和學校上級主管官員會對其工作進行檢查和監督，落實后續工作計劃的制定和執行，提出學校發展建議，指導學校完成優先學校年度工作報告。每學年結束的時候，即每年6月，優先學校需向主管部門匯報年度工作。主管部門根據年度工作報告對優先學校發展提出有益的建設意見，并督促優先學校制定新的發展計劃。
四、優先學校計劃存在的問題
優先學校計劃自實施以來，新南威爾士州參與優先學校計劃的學校無論是在基礎設施還是在教學質量上都有了較大的進步，學生的整體素質明顯提高。澳大利亞聯邦政府也對此計劃給予充分肯定，打算在全國范圍內推廣實施。雖然優先學校計劃取得了不錯的成就，但在執行過程中也出現了一些問題。
1. 缺乏對校園周邊環境的有效改善
教育事業的發展僅僅依靠教育部門是不能達到預期效果的。優先學校計劃主要針對校園內部的建設，無論是教學設施的改善還是教師素質的提高都與校園外部環境關系不大。但優先學校招收的絕大部分學生都來自經濟社會地位較低的家庭，他們生活的環境也是以貧民區為主。雖然環境對人的發展不起決定作用，但長期生活在這樣的環境中必然會影響到學生的生活習慣和學習方式，影響他們的正常發展，所以優先學校計劃只注重校內環境的建設是不夠的，在發展校內環境的同時也應注重校外環境的改善。
2. 資助計劃時間有限
優先學校計劃執行過程中，以4年為一個周期，不是每所學校都能長期獲得支持，受資助學校在這一期能接受到資助，在下一期未必能得到資助。但這些學校大多基礎較差、師資力量不足，并不是短期資助就能解決問題的，需要長期資金和政策的支持。另一方面，雖然優先學校學生的成績有了較大的進步，但相對于各項條件較好的學校，學生平均水平還較低，這勢必影響學生將來的進一步發展。因此，優先學校計劃要發展，需要進一步關注貧困地區學校的發展，增加優先學校數量，延長優先學校資助年限。
3. 科研機構對優先學校計劃支持不足
作為貧民地區學校，由于知識和經驗等方面的原因，學校管理者依照優先學校計劃規劃和確立自身發展目標的過程中普遍存在困難，迫切需要科研機構提供專業知識、經驗反思等方面的幫助，并協助有些學校確立發展目標，施行行動計劃。而實際情況是科研機構較少介入優先學校計劃的施行，即使介入，也僅僅是為在科研機構的學生提供實習機會。負責研究的也主要是在校大學生。
綜上所述，優先學校計劃在新南威爾士州取得了較大的成就，尤其是在基礎設施建設、教師隊伍建設、學生素質的發展等方面。盡管其中存在一些問題，但其成績是不可否認的，作為我們這樣一個發展中國家，應積極借鑒和學習其教育發展的先進經驗，指導我國教育事業的發展。
參考資料
1 NSW Department of Education and Training.Knowing Makes the Difference：Learning’s from the NSW Priority Action Schools Program [R].2004：21-23
2 NSW Department of Education and Training. NSW Department of Education and Training Annual Report 2002[R].2002：57
3 NSW Department of Education and Training. NSW Department of Education and Training Annual Report 2006[R].2006：6
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高校實踐育人是全面落實黨的教育方針，提高教育質量，促進大學生成長成才的一項重要工作。高職院校以高端技能型人才為培養目標，實踐育人則以實踐教學、軍事訓練、社會實踐及社團活動為主要形式，注重知行統一、強調教育教學與生產實踐相結合的根本要求，使其與高職院校“工學結合”人才培養模式高度契合。作為實踐育人工作的承擔者、組織者和引導者，實踐育人隊伍能力素質的高低成為決定工作效果的關鍵因素。教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號，以下簡稱《意見》）明確要求“著力加強實踐育人隊伍建設”。[1]在新形勢下搞好高職院校實踐育人隊伍建設，必須深入分析存在的問題、找準問題產生原的因，采取切實的對策解決問題，為高端技能型人才培養提供保障。
一、高職院校實踐育人隊伍建設存在的問題
實踐育人具有內容廣泛、形式多樣等一般特性。同時，“工學結合”是高職院校所必然采取的人才培養模式，社會實踐活動、頂崗實習等形式是這一培養模式中的特色內容。這要求高職院校擁有一支結構合理、責任心強、素質過硬的實踐育人隊伍。據調查顯示，“缺乏老師指導”已經成為大學生在社會實踐中除自身主觀原因外所遇到的最大困難。[2]這說明，實踐育人隊伍建設的效果與現實需要之間存在著一定的差距。具體到從高職院校實踐育人隊伍來看，主要存在以下幾個方面的問題。
1.隊伍結構不合理。實踐育人是學生思想政治教育的有效載體和重要環節。根據這一理解，在高職院校實踐育人的隊伍中，學生工作人員（輔導員、班主任、共青團干部）占了絕大部分，專業課教師所占比例不高。實踐育人是一項系統工程，應當充分協調發揮教學、管理和服務等綜合性力量來推動工作，教育部等部門的《意見》中明確規定“所有高校教師都負有實踐育人的重要責任”。在現實工作中，以學生工作人員占絕大部分的實踐育人隊伍結構不利于實踐育人效果的充分發揮。首先，是削弱了工作力量。學生工作人員只占高職院校全體教師中的一小部分，且輔導員、班主任等學生工作人員承擔著學生日常思想政治教育的繁重工作，將實踐育人的全部任務壓到他們身上，勢必影響工作的力度。其次，是影響了工作效果。高職院校的實踐育人，不但是學生思想政治教育的有效載體和重要環節，更是提升學生職業素質與職業能力，使其順利成長為高端技能型人才的重要途徑。實習實訓、頂崗實習等實踐教學是高職院校實踐育人的特色活動形式。學生在進行實習實訓、頂崗實習時，經常會遇到理論與實踐脫節等問題，急需專業方面的指導。然而，在實踐育人隊伍中，往往缺乏有專業背景的指導教師，很難在實踐活動中為學生解惑釋疑，從而使實踐育人的效果大打折扣。
2.工作職責不清。高職院校的實踐育人形式豐富多樣，既包括點多面散的各類社會實踐活動，也包括實習實訓、頂崗實習這樣的實踐教學。實踐育人工作雖然名義上以學生工作系統為主，但在實際中，各種類型的實踐育人工作被條塊分割于不同部門。在高職院校中，實習實訓、頂崗實習等實踐教學工作多由教務處、校企合作處以及教學系負責；社會實踐活動多由共青團負責；軍事訓練則多由黨委學工部、學生處負責。在這種情況下，一旦部門之間缺乏銜接和協調，就會直接導致工作職責不清、難以形成工作合力。例如，在頂崗實習中，教務處、教學系會給實習學生配備帶隊教師，同時，輔導員、班主任依然負責頂崗實習期間學生的管理職責。帶隊教師往往將注意力集中在學生的安全上，專業指導全部交給企業，學生的行為規范和思想政治工作幾乎被忽略，有的院校的帶隊教師甚至只負責在實習開始和結束時接送學生，既不負責實習期間的學生管理，也無法在專業上指導學生。另一面，輔導員、班主任并不跟隨學生實習，導致其教育和管理“鞭長莫及”。這種工作職責上的錯位、分割直接折損了實踐育人工作的效果。
3.指導方式不當。實踐育人是一種“以學生獲得的理論知識、間接經驗、操作技能和實踐能力為基礎，開展與學生的健康成長和成才密切相關的各種應用性、綜合性、導向性的實踐活動”[3]。對于高職院校而言，實踐育人更是強化教學過程實踐性、開放性、職業性的根本依托。這從根本上決定了在高職院校實踐育人工作中，必須注重指導學生開展各類實踐活動的方式方法的科學性、有效性。既要發揮學生在實踐活動中的主體性，又要注重在思想品德、專業技能等各方面對學生的教育引導。然而，在實際工作中，對高職學生實踐活動的指導方式容易陷入兩類錯誤傾向：一是“包辦式”傾向，忽視大學生實踐活動的主體性，將教師的“指導”變成“包辦”，從活動的前期準備到進行開展，再到總結交流，都由指導教師一手包攬，學生成為完成指導教師制定的目標的工具，從而將學生的主動“參與”變成被動“應付”；二是“單一式”傾向，割裂傳道與授業的辯證關系，在實踐活動中只對學生進行專業的技術教授或只注重學生的日常管理，不能很好地實現實踐育人的最終目的。
4.工作內驅力不足。心理學認為，動機是激發和維持個體行動，并幫助完成任務的心理過程，具有激發、定向、維持行為的重要作用。而內驅力則是一種能夠激起人行為動機的內部力量。內驅力的強弱與外部誘因有關[4]。高職院校實踐育人工作涉及范圍廣、內容繁雜、責任重大，加之學生實踐活動中存在安全風險等多種因素，共同成為削弱教師工作內驅力的誘因。在這種情況下，教師很難以高度的責任感和使命感來認真負責地完成工作。于是就出現了敷衍了事、消極應付等輕視或忽視實踐育人工作重要性的現象。
二、高職院校實踐育人隊伍建設存在問題的原因
在高職院校實踐育人隊伍中，之所以產生以上種種問題，其原因主要有以下幾方面。
1.缺乏統籌安排。高職院校實踐育人工作的系統性從根本上決定了這項工作牽涉面廣、涉及部門多。因此，要確保實踐育人活動組織有力、實效突出，必須從學院的層面上加強統籌安排，提供有力的保障。然而，在推動實踐育人的實際過程中，常常缺乏統籌思考和安排，既沒有主動從宏觀上認真思考符合院校特點的實踐育人的目標體系、內容體系、保障體系和考核評價體系，也沒有理清實踐育人的各種形式的關系、合理確定各項工作的布局，更沒有從機制、政策等方面予以充分保障。這樣一來，實踐育人往往會停留在口號和工作要求上，難以切實地與人才培養模式融合為一個有機整體。在工作開展時，學校只能機械地將開展各類形式活動的任務，按照歸口關系將其分到相關部門了事。這是造成實踐育人隊伍職責不清、工作機制不順暢以及整個隊伍結構不合理的根本原因。
2.缺乏支撐保障。目前，由于高職院校實踐育人工作尚處于深入探索的時期，多數院校實踐育人工作還未形成一個完整的體系，不能為工作的開展提供有效的支撐和保障。不少學校在職稱評聘時對教師擔任輔導員、班主任的情況做出了硬性規定，同時對輔導員、班主任的經濟待遇也做了明確的規定。但是，對指導學生社會實踐、實踐教學情況卻只有概括性的規定，既無指導人數、工作量的要求，更無指導效果的要求。在待遇保障方面，很多院校只對實習實訓、頂崗實習等實踐教學規定了課時標準，而學生的校外社會實踐等其他方面也屬于實踐育人范圍的工作，應納入學校教育教學總體規劃和課程標準中。沒有規定學時和學分，沒有與教師的職稱評定及表彰獎勵掛鉤，這是造成教師對于實踐育人工作內驅力不足的主要原因。
3.教師能力素質不足。教師是實踐育人工作的承擔者、組織者和引導者，因此，教師的指導能力和綜合素質的高低，從根本上決定了實踐育人工作現實效果的好壞。由于高職教育在我國起步晚、條件差、底子薄，使得職業教育師資的培養體系尚未根本完善。這使得部分教師缺乏高職教育所必須具備的綜合素質以及指導學生開展各類實踐活動的能力。具體看來：一是近年來我國高職教育迅速發展，使高職院校教師多為普通高校的應屆畢業生，“從學校到學校”、“從書本到書本”的經歷決定了他們的綜合素質水平參差不齊，難以適應指導學生社會實踐工作的要求；二是由于職業教育師資培養體系的不完善，使教師自身缺乏行業所需的職業素養和職業技能，教師與企業和行業交流合作的深度不夠，許多教師不能真正參與到行業企業的生產和管理一線工作中，這使得他們缺乏實踐教學的能力。
三、高職院校實踐育人隊伍建設存在問題的對策
1.加強實踐育人的頂層設計。要切實推動高職院校實踐育人工作，必須主動對實踐育人工作進行宏觀、整體層面上的思考和謀劃。要從辦好人民滿意的高等職業教育，培養高端技能型人才這一根本任務出發，密切結合實際，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》以及教育部等部門的《意見》的統一部署和要求，站在學院的整體層面，對制約實踐育人工作開展的全局性、關鍵性問題進行分析，提出解決的整體思路和框架，確保實踐育人工作出實效。首先要切實轉變人才培養觀念，深化高職院校人才培養模式改革。實踐育人工作在高職院校的推動，根本決定于高職院校人才培養觀念的轉變以及高端技能型人才培養模式改革的深入。高職院校應當從“培養什么樣的人，怎樣培養人”這一高度出發，重視實踐育人工作，將實踐育人擺在人才培養的重要位置，通過高端技能型人才培養模式的改革推動實踐育人工作的深入。在方法上要將實踐育人與教學工作有機融合，系統規劃和設計符合本校特點和實際的實踐育人教育教學體系，切實將實踐育人作為教學的有機組成部分和人才培養的重要實現環節。要將實踐育人工作內容納入學校事業發展規劃、納入學校年度工作計劃要點、納入課程標準和教學計劃中，合理規定相應的學時、學分，確保實踐育人工作全面開展。還應區分實踐教學、軍事訓練、社會實踐活動等不同類型實踐育人形式的開展機制，合理布局，理清工作職責，暢通工作機制。要進一步加大對實習實訓、頂崗實習等高職院校獨具特色的實踐教學開展方式研究。
2.完善實踐育人的支撐保障。要確保實踐育人工作組織有力、實效突出，必須著重完善實踐育人的支撐保障。一方面要制定制度規范，為使實踐育人工作常態化、規范化，應當建立健全關系到實踐育人工作全局性的規范性文件，形成完整的制度規范體系。要深入研究實踐育人工作的規律和特點，制定有針對性、可操作性的管理制度，完善實踐育人工作實施、管理、考核、激勵的辦法。同時要落實經費保障，全力支持實踐育人工作的開展，將實踐育人工作的經費足額納入學院及各部門的預算，并制定相關經費的使用和管理辦法，實行專賬核算，為工作開展提供強有力的資金保障。
3.強化師資隊伍能力素質建設。高職院校要以提升學生的能力素質為根本目標，按照“結構合理、責任心強、素質過硬”的要求，強化實踐育人工作隊伍的建設。一要完善教師培訓體系，不斷提高教師實踐育人水平。要以形成符合現代職業教育發展趨勢的育人理念為核心，從職業教育教學特點、職教課程開發、教學組織、教學方法等方面開展系統的培訓，提高高職院校教師的職業教育教學能力，同時，要輔之以思想政治教育、心理健康教育等方面的知識，提高高職院校教師的育人能力。二要以校企合作為平臺，有力提升高職院校教師的實踐教學能力。要以教師“雙師型”素質提升為推動，借助“校企合作”辦學模式改革，引導教師深入了解和掌握企業、行業發展現狀、工藝技術應用、職業崗位技能要求等情況，提高自身的職業素養與能力以及實踐教學水平。三要大力開展師德師風建設，鼓勵教師靜心教書、潛心育人。通過開展師德師風建設，引導教師熱愛職業教育、傾心高端技能型人才的培養事業。著力提升教師開展實踐育人工作的內驅力，積極提升自身教育教學水平。
參考文獻：
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[3]康明已.高職院校實踐育人模式構建途徑淺探[J].學校黨建與思想教育，2007，（12）：70-71.
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一、對公司的了解：
初到公司，我便開始閱讀關于上海大眾的《上海大眾經銷商運營標準》手冊，這是一本十分完整公司運營手冊，包括了公司的文化及整個公司在經營中的一些人員配置和崗位要求，員工工作中要注意的禮儀規范及服務流程，還配置了工作中要用到的一些表格。通過這份手冊，我對上海大眾有了一定的了解，同時也了解了一個公司的應該要有的工作規范。
二、工作成績
1、內部和外部的郵件傳遞及匯總。
這段期間，我負責公司每一天內部和外部的郵件傳遞及匯總，把各個部門的信息準時準確的送到，并且歸檔存放，以便需要時能夠及時調出資料。
2、辦公用品的領用登記。
資產管理是我之前實習的時候就有接觸過的工作，保證好每個人領用物品的準確登記，及時上報庫存所缺物品，保證倉庫物品的整齊明確是十分重要的。
3、嘗試制作維修周報。
這類周報得對我來說完全是陌生領域，剛接觸的時候數據也經常統計錯誤，但是經過幾周的熟悉之后，已經慢慢地能夠熟練的制作了。
4、協助檢查需要的文件和報告。
實習的這一個多月內，恰逢auditⅱ審核，需要準備不少資料和工作記錄。雖然在學校也學過不少公司的文案寫作，但是真正寫過的沒有多少，而每個公司又有自己的規范模式。在這些資料整理中，我學會了不少東西。
行政工作是繁瑣的，從復印、掃描、傳真到發放報刊雜志、傳遞文件，以及對領用情況進行備案，包括一些來訪培訓的接待工作……每一項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗。
三、存在問題及對其改進方法
1、由于在公司從事的是行政文職的工作，未涉及業務操作，因此對于公司的銷售、維修等業務尚未完全了解;
2、缺乏一些基本工作知識，在工作中，常常表現生澀，甚至有時侯會覺得不知所措;
3、工作細心度不夠，會在一些問題上出現錯漏;
4、對領導的意圖領會不夠，工作經常做不到位。
四、接下來的個人工作計劃：
首先，我必須先改進以上工作中存在的不足，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情并對公司整體的運營模式與流程做進一步的了解與熟悉。
其次，進一步了解公司的人事制度和規范，掌握有關人員招聘、培訓、績效考核以及獎懲制度的技能，希望有機會可以向人事培訓方面發展。
最后，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正請求。希望公司領導能對我的工作態度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個全面考量，并提出批評、建議。
人事文員試用期工作總結范文二：回顧這一個月，感慨良多，作為一名剛進入職場的菜鳥，懵懵懂懂、不知所謂，但在行政部各位前輩的幫助下，一路磕磕絆絆的走過。通過這一個月，我也學到了很多，快速的融入到__行政部這個小家庭中，個人的工作認識和工作能力也有了相應的提高。 現總結如下：
一、堅持做好每一項日常工作，快樂工作，自我肯定
1、出勤方面：每天都能提前至少三十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作
準備，并能及時檢查各個辦公區域的清潔、設備的完好等，并更新好SPS，方便蔣花查詢。
2、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面：在工作中，我注意對紙張資料的整理
和保存，將有用的及時保存、歸檔，對于沒用的及時銷毀。因為很多文字性工作都是電腦作業，所以我也在個人電腦中建立了工作資料檔案庫。并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。
二、存在的不足
1、在本職工作中我還不夠認真負責，崗位意識還有待進一步的提高。
不能嚴格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準。在業務能力方面，我還有很多不足，比如在整理會議紀要時，沒有抓住重點，記錄不全，不能突出主要內容，給領導的會后工作也帶來了不便。
2、對工作程序掌握不充分，對公司業務熟悉不全面，對工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至會出現一些不該出現的錯誤。
致使對自己有了些許的懷疑和不確定性，對未來也有了些許的灰暗情緒。
3、偶有缺少細心，辦事不夠謹慎，顯得有些許毛躁。
工作是相對簡單但又繁、雜、多，這就要求我必須細心、有良好的專業素質、思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率的情況，有時也會比較毛躁忘記一些事情等等。
三、下個月工作及學習計劃
1、今后在工作中還需多向領導、同事虛心請教學習，要多與大家進行協調、溝通，從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補短，提高自身的工作水平。
2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業心、高度的責任感。
在每一件事情做完以后，要進行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。
3、愛崗敬業，勤勞奉獻，不能為工作而工作，在日常工作中要主動出擊而不是被動應付，要積極主動開展工作，擯棄浮躁等待的心態，善謀實干，肯干事，敢干事，能干事，會干事。
4、平時需多注意鍛煉自己的聽知能力。
在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機智的綜合力和精湛的品評力;在辦事過程中，做到沒有根據的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。
5、要注意培養自己的綜合素質，把政治理論學習和業務學習結合起來，提高自身的政治素質和業務能力，以便為景區的明天奉獻自己的力量，為本職事業做出更大的貢獻。
人事文員試用期工作總結范文三：加入貴公司已經兩個月了，任行政助理一職，雖然之前有過一些相關的工作經驗，但“不在其位,不謀其政”很多事情都是跟想象的不一樣。
兩個月的時間很快過去了，在這兩個月里，我在公司領導及同事們的關心與幫助下完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。
這兩個月的工作總結主要有以下幾項：
1、專業知識、工作能力和具體工作。
公司行政助理的主要是協助行政經理做好行政工作。我認為行政工作比較瑣碎，每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務，而這些事務又是必不可少的。在短時間整理文章由內熟悉了本職的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展和完成本職工作。
在這兩個月中，我本著“把工作做的更好”的目標，積極的完成了以下本職工作：
(1)辦公明細等電子文檔的更新和調整，以方便自己開展工作;
(2)工作區域的衛生管理及執行;
(3)協助行政經理做好了各類文件、通知的修改、公布、下發等工作，并按具體整理的文件類別整理好放入文件夾內，以便查閱;
(4)公司車輛的違章及用車情況的管理;
(5)協助好行政經理做好公司的人事工作：招聘，新員工入職的手續及物品發放工作，和各項安排;分類整理公司人員請假、辭職、工作方面的資料，便于人員的合理安排及月末的考勤工作;
(6)每星期對考勤進行統計、公布，每月準時上繳員工考勤情況;
(7)辦公耗材及辦公室及后勤用品的申購以及領取工作;
(8)后勤工作的管理，員工宿舍的監查，定期對黑板報的更換;
(9)認真地做好公司領導及行政經理交辦的其它工作。
需要學習并實踐的工作，總結如下：
(1)加強學習行政管理各項工作的管理流程并具有實際操作經驗;
(2)網上人員的招聘、篩選及面試通知等工作;
(3)加強文字功底;
(4)加強其他公司所要求的能力要求等。
2、工作態度。
認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
3、工作質量、成績、效益和貢獻。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中吸取經驗，使工作水平不斷的進步，為公司及部門工作做出了應有的貢獻。
總結兩個月的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如對行政方面的知識缺乏，衛生清潔工作做的還不夠細心，監督工作沒有做到位，缺少與同事溝通，未能反饋員工的意見，會議記錄不詳細考勤統計不夠細心，做事缺少主動。還有其他工作也存在很多的不足。這都有待于在今后的工作中加以改進。在往后的工作中我將認真學習各項政策規章制度及管理技能，努力自我完善，希望能為公司的發展做出更大更多的貢獻。
在這兩個月的工作學習中，我也有一些自己的看法和建議(純熟個人想法)：(1)建議將行政部和財務部劃分清楚，我建議將屬于行政部的工作跟財務部明細分清，后勤方面的管理混亂，管理模式跟之前沒有行政部差不多。(2)建議取消員工在本單位服務不足一年的扣該員工1-2個月的工資的規定(壓力越大彈力越大)，建議確定培訓費用，規定分幾個月逐月從員工工資中扣押一部分作為培訓費用，在本單位服務一年以上返還，不足一年的就當作賠償本單位的培訓費用。(3)建議增加員工福利，車間計件，雖然上不封頂但人的能力有限，想留住老員工就得肯下資本，除了正常工資外，還要提供一些福利待遇。例如：在本單位工作滿一年且遵守紀律的每月發放工資的 %作為老員工津貼，三年以上的發放 %........五年以上的發放 %逐年增長(打工就是為了賺錢，提升工資外獎金是很重要的，在企業能承受的情況下)。一個企業就好比一個金字塔，金字塔的大小跟穩固就得看員工。
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篇13
江蘇中職語文教材涉書信、啟事、會議記錄、說明書等各類應用文近30種，面對這樣的紛繁蕪雜的應用文種類，如果不能做出合理的判斷，往往出現張冠李戴現象，如果一些單據出現格式錯誤，甚至引發不必要的糾紛。
應用文又被稱為“格式文”，與小說、戲劇等文學樣式相比較，更注重格式的正確，不要求跌宕起伏的情節，語言簡潔、平實，學生往往感到很枯燥，不喜歡應用文寫作課。
二、學生基礎弱、重視不夠
中職生文化基礎比較薄弱，并且相當部分中職生缺乏職業生涯規劃，認為自己的目的是學習“手藝”，他們尚未涉足社會，對應用文的重要性缺乏起碼的認識，學習目的不明確，認識不到應用文對其未來崗位、工作的意義，因而缺乏學習主動性。
三、教學方法囿于傳統程式
當前中職語文應用文教學主要采取的傳統講授的教學模式，方式方法較單調，更多的是應用文知識點、特定格式的講授，一般遵循“特點-例文-寫作-評講-考核”的模式，同時由于文化課教師對專業方向認識欠缺，導致理論聯系專業實際較淺，導致目前應用文教學過于程式化，應用文教學案例的老套等問題。
另外，目前對應用文寫作能力的考查、考核以知識點和格式為主，更多強調學生知識點背誦和標準格式識記，這些評價方式易造成學生認為學習應用文最大的作用是應付考試的誤區。
因此，目前應用文教學程式和考核、考查方式對于基礎能力較為薄弱的中職學生來說，很難激發他們的學習興趣，直接導致應用文教學效率的不理想。
如何改變目前應用文寫作教學重要性高、效率低的“尷尬”局面，切實提高應用文教學效率，筆者以多年來自身教學實踐和同行專家的學習交流中，提出以下一些淺陋的應對策略。
一、調整優化應用文教學觀念
由于中職學生缺乏理性、長遠的學習意識，所以相當部分中職學生對應用文寫作的學習是抱著無所謂的態度，學亦可，不學也行。所以，我們要從他們的身邊事、感興趣的事講起，借助優秀畢業生進校園、企業進校園等平臺，讓企業職工、優秀畢業生以自己的生活、學習經歷告訴學生：在他們身邊有在求職時寫不好個人簡歷、工作計劃、總結，自己的工作亮點不能很好地展現，得不到上級領導的賞識和認可，錯失機遇的例子。通過身邊真實的故事，讓學生有所震動，讓他們認識到應用文的重要性和必要性。
應用文自身的“應用”特點及中職學生能力的提高要求我們必須讓學生認識到應用文學習的重要性和熟練掌握應用文寫作的必要性。因此在教學過程中首先解決學生“我要學好應用文”的觀念。
二、體現應用文的中職特色
