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部分國內媒體和專家評論：

●暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉——接下來又看到全部書稿，(我)被打動了。讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程……盡管他是站在教師的角色上來寫這本書的，但他不是那種把學校教育和家庭教育割裂開談的人，他用他的文字處處提示家庭教育與學校教育的不可分割性。所以我認為這本書也非常適合家長讀，讓第56號教室的根基延伸進你的家中。“第56號教室”作為一個具有象征意義的符碼，應該得到傳播。

●臺灣建國中高級中學校長蔡炳坤—— 作者點燃了心中的火種、照亮了孩子們的心靈。

●暨南國際大學教授李家同——閱讀《第56號教室的奇跡》，把奇跡帶給你的孩子吧！

●中國臺灣臺北教育大學校長莊淇銘——要搶救教育先看《第56號教育的奇跡》

●中國臺灣TVBS國際新聞中心主任——能當雷夫的學生，是件多么幸福的事啊！

●騰訊網教育頻道主編 潘鴻雁——剛開始看到《第56號教室》的故事，感覺更像一個童話，也許正因為是在平凡中所誕生的奇跡，才令人倍加感動。雷夫 艾斯奎斯為他的學生們在貧民窟的教室里營造了一個快樂的天堂，而他用愛心和智慧所澆灌出的，必定是不平凡的結果。很棒的書，值得每一位關心孩子成長的父母和每一位教育同行用心閱讀。

●江蘇教育學院附屬小學副校長，暢銷書《作業的革命》作者劉春生我們常把“用心”只是理解為態度專注與否，并以此評判一個人事業上的得失。而雷夫老師創造的一個個奇跡卻不斷告訴我們，有熱情和態度還不夠，還要運用智慧，乃至一個小小的鬼點子！巧妙地做，堅持不懈地做，才會充滿力量，令人嘆服。對于充滿著教育理想和激情的老師或家長來說，怎樣教育孩子才算用心，才能創造奇跡？請從雷夫老師的56號教室開始吧！

●中國教育報《讀書周刊》主編郜云雁：我仔細閱讀了這本書的部分章節，感觸很深，并很愿意為此書做推薦。

雷夫 艾斯奎斯和他的第56號教室，確實是無數父母向往的教師和教育圣地。這位令人敬佩的美國教師，用超凡的勤奮和的教育才能，解答了他在教師職業發展過程中的探索與思考。雖然國情不同、文化背景各異，但我們仍能從書中發現中美教育面臨的許多相似之處。了解這些相似之處，或許有助于我們更清醒地認識到，教師職業的確是一項非常特殊的職業，選擇這項職業，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。當然，其所收獲的成就感也是其他任何職業所無法達到的。

部分國外媒體報道：

●《華盛頓郵報》主筆杰伊 馬修：全美好的老師——雷夫 艾斯奎斯是美國有趣、有影響力的教師，但他并未得到應得的所有榮譽。當然，他不會在乎那些。在洛杉磯霍伯特小學，第56號教室里的五年級學生所上的重要的課程之一就是謙遜，艾斯奎斯相信“角色榜樣”是教師們要做的重要的事之一 ……如果每個教師都像艾斯奎斯那樣既有技巧又精力充沛的話，我們就不再需要標準化測試了。他學生的閱讀和數學考試成績遠在霍伯特平均分之上。

●《達拉斯早報》：教師幫助五年級學生找到一條遠離貧街陋巷的道路——如果你能提煉出雷夫 艾斯奎斯老師的精華，把它裝在瓶子里賣給渴望得到教師的學區，你會成為百萬富翁。因為艾斯奎斯正是家長和行政官員熱切期望的那種教師：他對工作抱著熱切的期望，工作起來不知疲倦，具有創造性而又極富耐心地幫助學生們開發他們的潛能。

●《西雅圖郵報》：不僅只看課堂教學的獲獎者——在洛杉磯市內貧民區同一間五年級教室里待上22年對于某些教師來說可能是個死刑。 但是，雷夫 艾斯奎斯不僅堅持下來，還獲得了成功，并且因為自己的創新工作而成為美國受尊敬的教師之一通過美國秀教師之一的思想旅程，這本書展示了一次偉大的教育旅行， 其中閃爍著“三省其身”的智慧。

●《紐約時報》——雷夫是天才與圣徒，更是教育體系應該起而效尤的對象。和這位老師一年的相處，改變了這些兒童的一生。

●《西雅圖郵報》——艾斯奎斯的書是焦慮的同行們和父母們的精神明燈。

●《每日新聞》——艾斯奎斯倡導努力付出的價值、誠實的自我反省，以及追尋自我道路的勇氣，雷夫是當代的梭羅。

●《出版人周刊》——他的目標十分激勵人心，他的教學非常實際，書中大部分章節是關于如何教育他超級活躍的學生的，非常有行動力，他也提供了面對不可避免的考試的準備訣竅。

●NPR(美國國家廣播電臺)——他的學生已經達到了傳統教育的頂點并取得了巨大成功，在數學、哲學和莎士比亞戲劇方面的表現為他們贏得了名校的通行證。