家風(fēng)家訓(xùn):王立群智解成語6》秉承了之前智解成語系列的風(fēng)格,以成語為切入點(diǎn),鉤沉歷史典故,講述歷史故事,闡釋歷史規(guī)律。本書以家風(fēng)家訓(xùn)為主題,從家風(fēng)的定義,夫妻、父子、兄弟、朋友之間相處之道、我國古代家庭的經(jīng)典家風(fēng)內(nèi)容等方面展開講述,涉及齊家治國、耳濡目染、康莊大道等一百余個(gè)成語,內(nèi)容豐富有趣,語言通俗幽默,可讀性強(qiáng)。
“王立群智解成語”系列圖書自2012年推出以來已走過五個(gè)年頭,王立群先生通俗幽默、娓娓道來的文風(fēng)與鉤沉史料、嚴(yán)謹(jǐn)周密的學(xué)術(shù)態(tài)度使得此系列圖書在語言文字類通俗讀物中始終保持暢銷。在關(guān)注了婚戀、美食、時(shí)政、為政之道等社會(huì)熱點(diǎn)后,王先生將眼光投向了家庭教育。古人的教子智慧透過一個(gè)個(gè)成語展露,彌補(bǔ)了市場(chǎng)上單一性質(zhì)的成語類圖書與家訓(xùn)類圖書的單調(diào)性與說教色彩過濃的弱點(diǎn)。以成語解讀家訓(xùn),以家訓(xùn)叩問教育,以教育啟迪人生,本書可以說是一本學(xué)習(xí)成語的范本,亦是一本教育孩子的佳作,同時(shí)也是一本宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的力作。
王立群,河南大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國《史記》研究會(huì)顧問,中國《文選》學(xué)會(huì)副會(huì)長。 先后出版《現(xiàn)代(文選)學(xué)史》《(文選)成書研究》等著作。2006年開始在中央電視臺(tái)《百家講壇》講述“王立群讀《史記》”系列人物并出版相關(guān)圖書,被觀眾譽(yù)為“百家講壇學(xué)術(shù)主講人”,是七年來連續(xù)在《百家講壇》擔(dān)任主講人的學(xué)者。
天下國家 ………………………………………………… 1
在整個(gè)社會(huì)的組織結(jié)構(gòu)中,家庭的位置在哪里呢? 古人常說天下國家,沒有家就沒有國,沒有國也就沒有天下,這就點(diǎn)明了家庭的位置。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,成千上萬個(gè)家庭細(xì)胞共同構(gòu)成了社會(huì)肌體。只有每個(gè)細(xì)胞都健康,社會(huì)肌體才會(huì)正常生長、運(yùn)行。如何保障家庭細(xì)胞的健康? 家教至關(guān)重要。《三字經(jīng)》上說:“養(yǎng)不教,父之過。”父母養(yǎng)育兒女,不單要“養(yǎng)”,還要“育”,還要“使作善”,要對(duì)子女的人生道路負(fù)責(zé),這就是家教。
修齊治平、齊家治國:家的位置在哪里………………… 2
少成若性、習(xí)慣自然 :“初始化”教育很重要 ………… 9
同聲相應(yīng)、同氣相求:有好家才能走得遠(yuǎn) …………… 14
家風(fēng)是什么 ……………………………………………… 18
家風(fēng)是什么? 家風(fēng)是風(fēng),是家庭里的風(fēng),是一個(gè)家庭在世代繁衍的過程中逐步形成的風(fēng)俗、風(fēng)氣、風(fēng)尚、風(fēng)范。風(fēng)是什么? “風(fēng)者,風(fēng)也,教也。風(fēng)以動(dòng)之,教以化之”,風(fēng)是用來勸誡的,是用來教化的。家風(fēng)是一個(gè)人精神成長的開端。有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的道德品性;有什么樣的家風(fēng),就會(huì)有什么樣的為人處世。家風(fēng)凝練成文字世代相傳,就是家訓(xùn),是對(duì)子孫立身處世、治家立業(yè)的諄諄教誨。家風(fēng)、家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化的基因,具有超越家庭、家族的意義。
春風(fēng)風(fēng)人、夏雨雨人:風(fēng)的作用 ……………………… 19
有其父必有其子、上梁不正下梁歪:家風(fēng)世代相傳 …… 21
耳濡目染、潛移默化:家風(fēng)是一種環(huán)境 ……………… 24
枝繁葉茂、耳提面命:家訓(xùn)是諄諄教誨、殷切期望 …… 27
正家之道 始于夫婦 …………………………………… 33
家,一個(gè)似乎沒有什么感情色彩的詞語,卻有著豐富的情感展現(xiàn)。有人享受著家的溫馨,有人渴望著家的溫暖,有人嘆息著家的冷漠,有人忍受著家的破裂。家,一個(gè)再簡單不過的字眼,卻有著再復(fù)雜不過的關(guān)系,夫妻、父子、兄弟、爺孫、叔侄、妯娌,人人各自展現(xiàn)著自己的性情,共同演繹出一場(chǎng)場(chǎng)情節(jié)迥異的家庭劇,或哭,或笑,或吵,或鬧。在中國人的心目中,“家和萬事興”是一切之根本,家和才能志同,志同才有力量,有了力量才能興盛,所以,中國的家風(fēng)、家訓(xùn)往往于家庭和諧上反復(fù)陳說,其良苦用心不言而喻。在家庭關(guān)系中,丈夫與妻子沒有血緣卻關(guān)系密切,夫妻的和諧是家庭和諧的基礎(chǔ)。
相女配夫、方枘圓鑿:把把關(guān),篩一篩,選一選………… 34
夫夫婦婦、牝雞司晨:爺們像個(gè)爺們,娘們像個(gè)娘們
……………………………………………… 37
相敬如賓、情深義重:丈夫要掌好舵 ………………… 42
各司其職、宜室宜家:要做就做賢內(nèi)助 ……………… 47
父與子 …………………………………………………… 52
近幾年,《爸爸去哪兒》與《爸爸回來了》兩檔親子真人秀節(jié)目熱播,引起熱議。節(jié)目中的父親或嚴(yán)厲,或溫柔;或得心應(yīng)手,或狼狽不堪;或不善言辭,或循循善誘。風(fēng)格不同,故事各異,父子共同演繹著相處之道。在爸爸那里,孩子是手心里的寶貝,疼愛孩子是他們的共性;在孩子那里,爸爸是堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀,牽起爸爸的手就擁有無窮的勇氣。孩子是家庭的未來,孩子教育的成功與否決定著一個(gè)家庭未來的走向;父輩是家庭的過去與現(xiàn)在,對(duì)待老人的態(tài)度是檢驗(yàn)家庭教育成功的關(guān)鍵。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)于父輩、孩子這兩個(gè)不同的身份有著不同的角色認(rèn)定,并為我們提供了許多可資借鑒的相處模式。
哀哀父母、顧復(fù)之恩、昊天罔極、門閭之望:可憐天下父母心 ………………………………………… 53
施衿結(jié)縭、寢丘之志:父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn) …… 56
慈烏反哺、寸草春暉、扇枕溫衾、菽水之歡、不辱椿萱:如何為人子女 ………………………………… 61
父慈子孝、三省吾身:父子相處是大學(xué)問 …………… 68
同根手足情 ……………………………………………… 73
“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”曹植憑借這首《七步詩》保全了自己的性命,更控訴了同胞骨肉曹丕對(duì)他的不容與迫害,正是這一點(diǎn)讓《七步詩》家喻戶曉,引起不同時(shí)代、不同階層的情感共鳴:兄弟怎能殘害兄弟? 兄弟必須愛護(hù)兄弟。中國還有句老話:“打虎親兄弟,上陣父子兵。”關(guān)鍵時(shí)刻,還是親兄奶弟最為給力,兄弟是最堅(jiān)強(qiáng)的支持者。所以,中國成語中的“情同手足”“如兄如弟”“稱兄道弟”“拜把兄弟”“兄弟手足”,都是用兄弟之深情喻指朋友友情之深厚。兄弟互敬互愛,是傳統(tǒng)觀念對(duì)兄弟關(guān)系的認(rèn)識(shí),是家庭和諧的重要因子,也是家族興旺的關(guān)鍵因素。
分形連氣、左提右挈、前襟后裾:同根同氣共連枝,打斷骨頭連著筋 …………………………………… 74
同盤而食、長枕大被、兄肥弟瘦、李代桃僵、煮粥焚須:兄弟如何相處 ………………………………… 78
分居異爨、尺布斗粟、兄弟參商、同室操戈:相煎何太急……………………………………………… 85
人不學(xué) 不知道 ………………………………………… 93
隨著一聲響亮的哭聲,一個(gè)新生命誕生了,自此,他的人生旅途便漸次展開。然而,一人的旅行并非易事,需要汲取營養(yǎng),方能一往直前。這其中,學(xué)習(xí)是汲取營養(yǎng)最重要的手段。學(xué)習(xí)教給他做人之道,使他不會(huì)墜入欲望的旋渦;學(xué)習(xí)教給他豐富的知識(shí)與處事智慧,使他不會(huì)走入自閉的黑屋;學(xué)習(xí)教給他謀生自立的手段,使他不會(huì)無所事事、窮困潦倒;學(xué)習(xí)還教給他修養(yǎng)身心的方法,使他能夠達(dá)成心性的淡然與靜默,一任花開花落、云卷云舒。學(xué)習(xí)與人生息息相關(guān),那么,關(guān)注子孫人生發(fā)展的中國家訓(xùn),自然不會(huì)缺少學(xué)習(xí)的身影。
學(xué)富五車:你也可以成為高貴的人…………………… 94
康莊大道、不求聞達(dá)、懷瑾握瑜、箕引裘隨、世濟(jì)其美:什么是你想要的 ……………………………… 98
幼學(xué)壯行、口不絕吟、墻面而立、沐猴而冠:不是你想要就能要……………………………………… 110
心懷包容 天地自寬…………………………………… 116
遭遇中傷、陷害,是挺身而起立馬還擊,還是默然一笑毫不介意,這是考量一個(gè)人氣量的重要砝碼;遭遇侮辱、侵犯,是不念舊惡犯而不校,還是以牙還牙以眼還眼,這是考量一個(gè)人心胸的重要標(biāo)尺。對(duì)待同一個(gè)人,在人生的不同階段,是謙和寬厚,還是盛氣凌人,這是一個(gè)人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。有人得勢(shì)之后感覺整個(gè)世界都是他的,趾高氣揚(yáng),頤指氣使;有人得勢(shì)之后則用自己的愛關(guān)愛整個(gè)世界,俯身給人以溫暖。林語堂在《中國人的精神》中曾經(jīng)指出:“我認(rèn)為寬容是中國文化最偉大的品質(zhì),它也將成為成熟后的世界文化的最偉大的品質(zhì)。”
寬仁大度、弘毅寬厚、澆瓜之惠:為政需寬厚………… 117
犯而不校、不念舊惡:為人當(dāng)寬厚…………………… 121
量如江海、萬頃之陂、川澤納污:寬厚之人亦謙遜 …… 128
情恕理遣:寬厚之人必能忍 ………………………… 133
做個(gè)好人………………………………………………… 138
“老人倒了扶不扶”曾成為社會(huì)熱議的話題。幾則扶了摔倒老人反而被坑的真人真事讓人們心中五味雜陳。本是活雷鋒,不僅沒有鮮花和掌聲,沒有感謝與感動(dòng),反而遭到莫須有的詆毀,還要為此付出大半生的心血錢,小孩子則要為此忍受精神上的折磨:做好事到底是對(duì)還是錯(cuò)? 捐出的善款是被揮霍還是用在了實(shí)處無從得知。在一方有難的時(shí)候,到底還要不要伸出援助之手? “一朝被蛇咬,十年怕井繩”,好心被褻瀆之后,人們紛紛發(fā)出狠話:我要再做好事,再做好人,除非腦子進(jìn)水了。如此種種都是現(xiàn)實(shí);如此種種又讓人想超越現(xiàn)實(shí)。那么,在今天,我們到底還要不要做好人呢?
為善最樂、不愧屋漏、福善禍淫、積善余慶:多做好事 ……………………………………………… 139
輕財(cái)好施、急公好義、濟(jì)弱扶傾、振窮恤貧:世界因善而美好 ……………………………………… 145
從善如登、從惡如崩、積善成德:做個(gè)好人,難也不難……………………………………………… 152
勤儉是咱們的傳家寶…………………………………… 159
20 世紀(jì)60 年代的時(shí)候,有首歌曲很流行———《勤儉是咱們的傳家寶》。歌曲中唱道,一寸鐵、一粒米、一尺布、一分錢都要用在刀刃上。當(dāng)時(shí)中國還比較貧窮,社會(huì)建設(shè)又需要大量財(cái)力,黨中央號(hào)召“厲行節(jié)約”“勤儉建國”,這首歌曲就應(yīng)運(yùn)而生了,它反映了國家、人民的心聲。隨著新時(shí)期經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人民的生活水平、國家的財(cái)力都有大幅度的提升,貪圖安逸、奢侈腐化、攀比斗富的現(xiàn)象也不斷出現(xiàn)了,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德似乎被人們忘記了。浮華享樂的思想嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)肌體,對(duì)國家的可持續(xù)發(fā)展極為不利。因此,國家又鄭重提倡勤儉節(jié)約,再次詮釋了中華民族勤以治國、儉以持家的嘉德懿行。
勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛、勤則不匱、斷齏畫粥、旰食宵衣:勤是萬能鑰匙 ………………………………… 160
食不求甘、衣不重彩、布衣蔬食、敝帷不棄、節(jié)用裕民、儉以養(yǎng)德:儉是聚寶盆 ………………………… 170
克勤克儉:一個(gè)都不能少…………………………… 183
志當(dāng)存高遠(yuǎn)……………………………………………… 186
俗語說:“有志不在年高,無志空長百歲。”這是說立志的重要性。缺乏理想、沒有志向的人生,即使能活到一百歲,也是白活了。立志就是樹立目標(biāo),確立志向。個(gè)人需要目標(biāo),家庭需要目標(biāo),國家也需要目標(biāo)。正是因?yàn)槟繕?biāo)的存在,才激勵(lì)著個(gè)人、家庭、國家不斷奮斗、不斷進(jìn)取。相反,一個(gè)沒有目標(biāo)的人,生活就會(huì)失去動(dòng)力,糊里糊涂、渾渾噩噩、得過且過。沒有志向的人生就等于放棄了自己的人生。所以,古今家訓(xùn)中特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的志向,不僅要有志向,而且要有正確的志向、遠(yuǎn)大的志向,還要求為了實(shí)現(xiàn)志向而克服困難、持之以恒地去努力奮斗。
有志不在年高,無志空長百歲:做人做事,先要立志……………………………………………… 187
取法乎上,僅得乎中:志當(dāng)存高遠(yuǎn)…………………… 191
矢志不移、鐵硯磨穿:堅(jiān)忍不拔之志………………… 201
男兒當(dāng)自立……………………………………………… 204
中國傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)男子往往有更多的要求,需要承擔(dān)更多的責(zé)任。年幼之時(shí),一切需要父母的關(guān)愛、引導(dǎo),這是人生中最為自由的時(shí)期。成年以后,責(zé)任便接踵而至,要呵護(hù)、關(guān)照妻子、兒女、父母,要打拼自己的事業(yè),要掙錢維持家庭的開銷,這便是中國傳統(tǒng)觀念中“男主外,女主內(nèi)”家庭模式對(duì)于男子的職責(zé)規(guī)定。承擔(dān)責(zé)任是需要一定的能力的,這種能力便是自立的能力。有些人依靠家庭的蔭庇平淡一生;有些人白手起家拼得一個(gè)家業(yè);有些人游手好閑、吃喝玩樂,敗光家產(chǎn)。其實(shí),中國家訓(xùn)中有許多教育子孫立業(yè)的論說,原因無他,無非是希望后代子孫能夠衣食無憂、幸福安康。
光宗耀祖、創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)、詒厥孫謀:前提首先要自立 …… 205
不勞而獲、爺羹娘飯、花根本艷、獨(dú)立不懼、確乎不拔:啃老拼爹與自立自強(qiáng) ………………………… 209
授人以漁、自食其力、披荊斬棘、慘淡經(jīng)營:如何自立218
友誼的小船……………………………………………… 224
古希臘有句諺語云:“告訴我你和誰在一起,我就告訴你,你是誰!”中國成語中也有很多類似的表達(dá),而且更為簡練,如“物以類聚,人以群分”“近朱者赤,近墨者黑”等。這些都是講交友的重要性。從一定意義上而言,什么樣的人,就結(jié)交什么樣的朋友;反之,有什么樣的朋友,也能知道你是什么樣的人。所以,有益友,也有損友;有刎頸之交,也有狐朋狗友;友誼的小船能乘風(fēng)破浪,也有可能說翻就翻。交友不可不慎。古之父母長輩對(duì)子孫的交友,亦是反復(fù)叮嚀、諄諄告誡。
呼朋引類、踽踽獨(dú)行:人生不可無友………………… 225
背故向新、遇人不淑、門無雜賓:交友要慎…………… 230
車笠之交、杵臼之交、君子之交:交友的標(biāo)準(zhǔn)………… 237
水清無魚、嚴(yán)己寬人:交友的方法…………………… 241
管好自己的嘴…………………………………………… 245
衡量一個(gè)人力量的大小,當(dāng)然有很多方面,但自制力是至關(guān)重要的一個(gè)
方面。自制力就是自己約束自己、自己控制自己的力量。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說:“美好的人生建立在自我控制的基礎(chǔ)上。”的確如此,一個(gè)人不能克制自己,陷于失控狀態(tài),便不能駕馭自己,就會(huì)被激情、沖動(dòng)和欲望的魔鬼控制,顯然也無法成就自己,不用說功成名就,就是想實(shí)現(xiàn)平安的一生也是妄想。所以,古今家訓(xùn)中,做長輩的總是或和顏悅色,或嚴(yán)詞厲色地告誡子孫后代要時(shí)刻約束自己、控制自己。古語說:“病從口入,禍從口出。”幾乎所有的家訓(xùn)中都要求子孫后代謹(jǐn)言、慎言,要管好自己的嘴巴。
病從口入,禍從口出:說話得有自制力 ……………… 246
口不擇言、口無擇言:一字
施衿結(jié)縭、寢丘之志:父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)
愛孩子是父母?jìng)兌紩?huì)做的事,但是愛需有道,愛需有法,愛不是一味地溺愛,也不單是日常生活中的噓寒問暖,而是引領(lǐng)孩子向善、向上、向前。
顏之推提到,世上有些父母,對(duì)子女不加教育,只是溺愛,他們對(duì)子女的飲食言行,總是無條件地滿足,任其為所欲為,該告誡阻止的反而夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),該斥責(zé)的反而和顏悅色,孩子長大懂事之后,他就會(huì)認(rèn)為自己的言行舉止理應(yīng)如此,顯然,這種愛是不對(duì)的(吾見世間,無教而有愛,每不能然;飲食運(yùn)為,恣其所欲,宜誡翻獎(jiǎng),應(yīng)訶反笑,至有識(shí)知,謂法當(dāng)爾。《顏氏家訓(xùn) 教子第二》)。顏之推舉了一個(gè)例子:梁元帝的時(shí)候,有一位學(xué)士,從小聰明多識(shí),他的父親對(duì)其特別寵愛。假若他有一句話說得很漂亮,他的父親就會(huì)到處宣揚(yáng),巴不得過往的行人都知道自己生了一個(gè)聰明的兒子,一年到頭掛在嘴上,生怕哪天忘記宣揚(yáng)兒子的才智。但是,假若他有一件事做錯(cuò)了,他的父親則會(huì)為他百般掩飾,希望他能夠自我改正。在父親這樣的失當(dāng)管教之下,這位學(xué)士漸漸長大了。長大后的他以為還是生活在父親為他營造的小圈子里,為人粗暴傲慢,不知收斂。后來終究因?yàn)檎f話不夠檢點(diǎn)而被周逖抽出腸子,用他的鮮血祭奠了戰(zhàn)鼓(梁元帝時(shí),有一學(xué)士,聰敏有才,為父所寵,失于教義。一言之是,遍于行路,終年譽(yù)之;一行之非,掩藏文飾,冀其自改。年登婚宦,暴慢日滋,竟以言語不擇,為周逖抽腸釁鼓云。《顏氏家訓(xùn) 教子第二》)。至此,估計(jì)他的父親腸子也該悔青了,又或許他父親至死都不會(huì)明白兒子因何而死,只是會(huì)一味地去咒罵周逖吧。當(dāng)然,顏之推還指出父母對(duì)子女疼愛,也不是想讓他們作惡犯罪,只是看不得子女受責(zé)備時(shí)沮喪的臉色,不舍得子女受皮肉苦。歸根結(jié)底,就是不懂得怎樣才是對(duì)子女真正的愛。
《戰(zhàn)國策》中有一則非常有名的故事———觸龍說趙太后,古文選本中經(jīng)常選錄此篇。戰(zhàn)國時(shí)代的趙惠文王駕崩,其子趙孝成王即位,因年幼,便由其母孝威太后臨朝聽政。一心想吞并六國的秦國瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),向這對(duì)孤兒寡母開刀了。強(qiáng)敵壓境,趙國岌岌可危,在此危急時(shí)刻,孝威太后派人向齊國求援,希望齊國可以發(fā)兵助己一臂之力。齊國同意了孝威太后的請(qǐng)求,但是他們也有一個(gè)要求,那便是讓孝威太后的小兒子安國君到齊國做人質(zhì)。在戰(zhàn)國時(shí)期,兩國因?yàn)檎巍④娛略蚨粨Q人質(zhì)并不罕見,秦始皇的父親異人就曾經(jīng)被送到趙國去做人質(zhì)。但是齊國的這一要求,孝威太后無法接受,因?yàn)樗男鹤邮撬男母稳猓\衣玉食伺候著都嫌不夠,怎么忍心讓他舟車勞頓到齊國去,甚至可能面臨性命之憂呢?但是,不去做人質(zhì),齊國就不出兵,秦國的威脅就無法解除,所以朝中大臣便勸諫孝威太后。孝威太后態(tài)度也很堅(jiān)決,不同意,而且她放言說誰要是再勸說,她就吐這人一臉口水。大臣們很著急,但也很無奈,這時(shí)左師觸龍拜見孝威太后。孝威太后知道觸龍是來勸說自己的,氣不打一處來。沒想到,觸龍拜見孝威太后后,并沒有說什么軍國大事,而是先說自己的腿腳不便、飲食不佳等,而這些頓時(shí)讓孝威太后心有戚戚焉,怒氣稍微消了一些。接著,觸龍向孝威太后請(qǐng)求讓自己的兒子進(jìn)宮做侍衛(wèi)。孝威太后便問觸龍:男人也愛兒子嗎? 觸龍說:比女人更愛。孝威太后不信,觸龍則說孝威太后愛女兒勝過愛兒子,因?yàn)樗龕垩嗪髣龠^安國君。當(dāng)初燕后出嫁時(shí),孝威太后握著她的腳后跟哭泣、不舍,但是每當(dāng)祭祀的時(shí)候一定會(huì)祈禱不要讓女兒回來,希望她在燕國可以生育子孫繼位為王。這些都是為燕后的長遠(yuǎn)打算,但是安國君沒有軍功,等孝威太后駕崩后,他憑什么在趙國立足呢? 觸龍的一番話,讓孝威太后幡然醒悟,立馬派人為安國君準(zhǔn)備,將之送往齊國做人質(zhì),齊國亦遵守保障,出兵救趙。
觸龍言及孝威太后對(duì)燕后的愛,涉及中國古代的一個(gè)婚俗。古代女子出嫁的時(shí)候,母親要將五彩絲繩和佩巾結(jié)于其身,還要對(duì)女子叮囑一番。《詩經(jīng) 豳風(fēng) 東山》有言:“之子于歸,皇駁其馬。親結(jié)其縭,九十其儀。”此為東征的將士回憶當(dāng)初與妻子結(jié)婚時(shí)的情形,儀式復(fù)雜,其中一條便是岳母為妻子結(jié)佩巾。《儀禮 士昏禮》言:“母施衿結(jié)帨,曰:‘勉之敬之,夙夜無違宮事。’”母親叮囑女兒:嫁過去要勤勉、要恭敬,要日夜謹(jǐn)記自己在家庭中承擔(dān)的事務(wù),不要背棄自己的職責(zé)。如此囑托是為了女兒能夠在夫家穩(wěn)住地位,家庭和睦。由此形成了成語“施衿結(jié)縭”,用以比喻父母對(duì)子女的教訓(xùn)。觸龍之所以能夠說動(dòng)孝威太后,在于他說了一句流傳千古的話:“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”為人父母者,必須為子女做長遠(yuǎn)打算,這是歷史上成功父母的共識(shí)。
春秋時(shí)期楚國良相孫叔敖精明能干、清正廉潔,楚王多次要賞賜他土地,他都沒有接受。在臨終之前他對(duì)兒子說了這樣一段話:孫叔敖疾,將死,戒其子曰:“王數(shù)封我矣,吾不受也。為我死,王則封汝,必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘者,此其地不利,而名甚惡。荊人畏鬼,而越人信。可長有者,其唯此也。”孫叔敖死,王果以美地封其子,而子辭,請(qǐng)寢之丘,故至今不失。孫叔敖之知,知不以利為利矣。(《呂氏春秋》卷十《異寶》)孫叔敖告訴兒子,因?yàn)樽约荷耙恢睕]要楚王的賞賜,自己死了之后,楚王一定會(huì)賞賜土地給他。土地可以要,但是不能要肥沃富饒的土地。在楚國與越國之間有一個(gè)叫“寢丘”的地方,這里土地貧瘠,而且名字也不吉利,要要就要這塊地,這是可以長久擁有的封地。寢丘,即陵寢之丘,有陵墓的意思。孫叔敖死了之后,楚王果然要封賞給他兒子肥沃富饒之地。根據(jù)孫叔敖的臨終囑托,他兒子拒絕了楚王的賞賜,請(qǐng)求給予他寢丘之地。楚王對(duì)于孫叔敖兒子的請(qǐng)求很是不解,但是一來人家就是不要富饒之地,二來寢丘之地實(shí)在不起眼,將如此貧瘠之地封給功臣之子,既沒有什么損失,還能落個(gè)賞賜功臣的美名,何樂不為呢? 孫叔敖兒子因此有了寢丘這塊封地。有了地,一切都不是問題,貧瘠的土地經(jīng)過努力,一樣可以開花結(jié)果。根據(jù)楚國的規(guī)定,楚國擁有封地的人死后幾代沒有軍功,封地即要收回,除此之外,楚國的某些封地有時(shí)候會(huì)成為他國與楚國爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)。但由于貧瘠,寢丘之地始終沒再進(jìn)入過楚國國君的視線,因?yàn)樗黄鹧哿耍嘿p賜的時(shí)候經(jīng)常忘記它,即便想起也拿不出手賞賜功臣;名字不佳,信奉鬼神、希望求得福報(bào)的楚國、越國也沒有為此地而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),因此孫叔敖的子孫在寢丘之地過得很太平、很安逸、很長久。
孫叔敖在位之時(shí)不要封地,為的就是自己死后楚王因?yàn)槔⒕味筚p其子孫;告誡兒子要寢丘之地,為的就是保住子孫后代長久的封爵。孫叔敖異于常人的選擇,一來顯示了他的智慧,二來表明了他為子孫后代考慮得長遠(yuǎn)。后人從此故事中概括出了“寢丘之志”這個(gè)成語,以比喻與世無爭(zhēng)、知足知止之心。
除了通過父母的力量為子女謀得長遠(yuǎn)的生存途徑,還有一種為子女長遠(yuǎn)計(jì)的方式,那便是“打鐵還需自身硬”,增強(qiáng)子女謀生的能力,提升子女的個(gè)人修養(yǎng),讓他們靠自己的力量在社會(huì)立足。司馬光特別強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的教育,他認(rèn)為疼愛子女,就應(yīng)當(dāng)好好教育他們,培養(yǎng)他們成人。疼愛子女卻讓他們走上邪路,又怎能算得上疼愛他們呢(夫愛之,當(dāng)教之使成人。愛之而使陷于危辱亂亡,烏在其能愛子也?《司馬溫公家范》卷三《父》)?在司馬光看來,為子孫后代做長遠(yuǎn)打算,造福后代,這是為人祖、為人父者共同的心愿,但是真正能夠做到的卻很少。當(dāng)時(shí)社會(huì)上有很多人只懂得多攢錢、多買地,田地連阡陌,商鋪遍街巷,糧食堆滿倉,財(cái)物塞滿箱,似乎只有這樣他們才能怡然自得,也自以為子子孫孫能夠享用不盡。殊不知,自己殫精竭慮積攢的家財(cái),身后便會(huì)被子孫很快敗光,更有甚者,在其生前子孫便盼望著他早點(diǎn)死去,以便早日繼承家產(chǎn),并為此不惜投毒殺人。究其原因,就在于為人祖、為人父者只知道賺錢求利,不懂育子之道,不懂用禮義教育子孫,不懂用禮法管理家庭(然不知以義方訓(xùn)其子,以禮法齊其
家。《司馬溫公家范》卷二《祖》)。在這樣的教育下,他們的子孫從小只知道追逐利益,不知道講道義。
父母是子女的守護(hù)者,亦是子女的引路人,生而有養(yǎng),養(yǎng)而有愛,愛而有道,這是為人父母的責(zé)任與義務(wù),是傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)父母的道德規(guī)范。
慈烏反哺、寸草春暉、扇枕溫衾、菽水之歡、不辱椿萱:如何為人子女
子女年幼,父母撫育子女含辛茹苦,無微不至,而至父母年老,為人子女者亦當(dāng)明曉“慈烏反哺”之理,以寸草之心回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。慈烏,是烏鴉的一種,相傳此鳥能夠反哺其母,故稱慈烏。小
慈烏長大后,在母鳥無法覓食之時(shí),會(huì)讓母鳥棲息在巢穴中,自己主動(dòng)出去覓食喂養(yǎng)母鳥。人們便用慈烏反哺比喻子女報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。與“慈烏反哺”意思相近的,還有一個(gè)成語“春暉寸草”,也稱“寸草春暉”,此成語源自孟郊那首非常有名的《游子吟》:
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
寸草,比喻子女的孝心像小草一樣微弱。春暉,指的是慈母恩情如同普澤萬物的春天的陽光一般。寸草春暉用來比喻父母恩情深厚,子女難以為報(bào)。
父母之恩大于天,為人子者當(dāng)行孝道,這是子女的責(zé)任與義務(wù)。《孝經(jīng)》有言:“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,民之行也。”子女為父母盡孝,是天經(jīng)地義之事。又言:“五刑之屬三千,而罪莫大于不
孝。”不孝為眾罪之首。傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)此亦作強(qiáng)化說明。概括來說,子女之孝當(dāng)有四個(gè)層次:
及時(shí),口體之養(yǎng)。
為人子女,首先要給予父母必備的物質(zhì)生活。無論家庭貧富,各盡己心,不要斷了父母的飲食;可以委屈自己,但是不能委屈了年邁的父母。司馬光《家范》中舉了兩個(gè)此方面的例子:東漢的江革、十六國時(shí)期的王延。
東漢諫議大夫江革,年少喪父,與母親相依為命。當(dāng)時(shí)王莽篡位,天下大亂,盜賊并起,為了避禍,江革背著母親外出逃難。一路上艱難無比,常常靠采拾野菜果腹。后來江革與母親客居下邳,為了省錢,他赤腳走路,依靠給人打工賺錢。隨身所用之物,都給母親準(zhǔn)備齊全。西河人王延,為人孝順,夏天在父母枕邊扇涼風(fēng),冬天用自己的身體為父母暖被。隆冬嚴(yán)寒,他自己體無全衣,而父母親卻生活得很好。與王延悉心照顧父母情況相似的,歷史上還有不少,比如“二十四孝”之一的“黃香溫席”,留下了成語“扇枕溫衾”,也稱“扇枕溫席”,用來形容對(duì)父母十分孝順。
無論是古人還是今人,總有一些不管父母者,讓父母老無所養(yǎng)。《孟子 離婁下》提出了“五不孝”之事,其中前三不孝為:“惰其四支,不顧父母之養(yǎng)”,“博奕好飲酒,不顧父母之養(yǎng)”,“好貨財(cái),
私妻子,不顧父母之養(yǎng)”。因?yàn)閼卸琛⑹染坪觅€、愛財(cái)、偏愛妻室兒女等個(gè)人原因而置父母于不顧,而且還總是以種種借口為自己不孝敬父母辯護(hù),清代無名氏的《八反歌》篇末的話語亦可以送給那些不孝的人:“富貴養(yǎng)親易,親常有未安;貧賤養(yǎng)兒難,兒不受饑寒。一條心,兩條路,為兒終不如為父。勸君養(yǎng)親如養(yǎng)兒,凡事莫推家不富。”《八反歌》說得很直白,子女不孝,是因?yàn)椴荒芤愿改刚疹欁优膩碚疹櫢改浮?/p>
第二,敬順愉悅。
論語 為政》記載了這么兩段話:子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”子夏問孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為乎?”孔子的兩個(gè)學(xué)生子游與子夏向孔子請(qǐng)教何為孝,孔子回答子游說:如今所謂的孝,只是說能夠養(yǎng)活父母就足夠了。但是犬馬都能夠得到飼養(yǎng),如果不是心存敬意地孝順父母,那么贍養(yǎng)父母與飼養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別呢? 孔子通過這種比對(duì),說明為孝之道以“敬”為內(nèi)核,無敬則無孝。這是成語“犬馬之養(yǎng)”的出處,指的是僅能供養(yǎng)父母而不存孝敬之心。孔子回答子夏是這樣說的:子女在父母面前經(jīng)常有愉悅的容色是件難事。有事情,兒女為父母去效勞;有酒有肴,讓父母吃喝,難道能認(rèn)為這樣就是孝嗎? 孔子此處亦是列出了反面例子,并正面提出為人子女盡孝,應(yīng)當(dāng)在父母面前保持和顏悅色。
孔子的兩處回答,實(shí)際上內(nèi)容可以合而為一,《禮記 祭義》言:“孝子之有深愛者必有和氣,有和氣必有愉色,有愉色者必有婉容。”深愛父母者,自然而然地會(huì)對(duì)父母有孝敬之心,自然會(huì)和顏悅色,一句話即要“有心”,這是在口體之養(yǎng)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步要求。只要有孝敬父母之心,哪怕是再簡單的飲食照顧,父母都會(huì)非常歡喜,成語“菽水之歡”說的就是這個(gè)道理。菽水,即豆和水,指普通飲食。菽水之歡指奉養(yǎng)父母,使父母歡樂,出自《禮記 檀弓下》。子路向孔子悲嘆說:“傷哉貧也! 生無以為養(yǎng),死無以為禮也。”貧窮真叫人傷心啊! 父母在世時(shí)沒有什么可以供養(yǎng),父母去世后,又沒有東西可以按規(guī)矩辦喪事。孔子則說:“啜菽飲水,盡其歡,斯之謂孝。斂首足形,還葬而無槨,稱其財(cái),斯之謂禮。”父母生前,盡管自己只能提供粗茶淡飯,但只要能讓父母高興,精神愉快,這樣就已經(jīng)是做到孝順了。父母死后,只要是根據(jù)自己的能力盡力辦事,也就是合乎喪禮的要求了。
“凡人盡孝道,欲得父母之歡心者,不在衣食之奉養(yǎng)也。惟持善心,行合道理,以慰父母而得其歡心,斯可謂真孝者矣。”(《庭訓(xùn)格言》)可見,為人子女,當(dāng)以讓父母心情愉悅為務(wù),力行孝心。
第三,不辱椿萱。
椿是一種長壽的樹木,《莊子 逍遙游》言:“上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。”古人常用椿來喻指父親,希望父親長壽。萱,是一種草本植物,相傳可以讓人忘憂,游子遠(yuǎn)行之前都要在母親堂前種上幾棵萱草,以免母親思念牽掛。不辱椿萱,指的是不要讓父母因?yàn)樽约旱难孕惺苋琛?/p>
為人子女,要盡力維護(hù)父母的尊嚴(yán)與聲望,不要因?yàn)樽约旱难孕凶尭改该尚摺!洞蟠鞫Y記 曾子立孝》即言:“不恥其親,君子之孝也。”《孟子 離婁下》所列舉的“五不孝”之四便是“從耳目之欲,以為父母戮”,放縱耳朵和眼睛的欲望,給父母帶來羞辱。劉向《說苑》卷三記載了與此相關(guān)的一則故事:
曾參在瓜地除草時(shí)不小心鋤斷了瓜苗的根,他的父親曾晳看到之后大怒,掄起一根大木棍就向曾參的后背打去,曾參一下子就被打得不省人事了。過了一會(huì)兒,曾參蘇醒過來,趕緊爬起來向曾晳進(jìn)言:剛才兒子做錯(cuò)了,讓您生氣,父親用力教育兒子,該不會(huì)累病了吧? 后來曾參回到自己房里,彈著琴唱起歌來,目的是讓父親知道自己身體并無大恙。這在曾參看來是為人子者當(dāng)做之事。但是,孔子聽說此事之后卻很生氣,他告訴門下弟子,如果曾參來了,不要讓他進(jìn)門。曾參拜見孔子受阻,很是疑惑,他認(rèn)為自己并沒有過錯(cuò),便請(qǐng)他人向孔子請(qǐng)罪,希望孔子能夠告知原因。孔子以舜事父的故事給曾參上了一課。舜的父親名瞽叟,舜母死后,瞽叟再娶,生下了兒子象。瞽叟特別喜愛象,便多次與后妻聯(lián)手,想要?dú)⒌羲矗园哉妓吹呢?cái)產(chǎn),但是舜總是很警覺,瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃跑了,瞽叟的殺子計(jì)劃便失敗了。即便父親有這樣的舉動(dòng),舜卻能夠做到不失孝道,瞽叟使喚他,他總是在身邊。對(duì)于舜來說,如果是小棰,他就等著被處罰;如果是大木棍,他就逃走。因此,瞽叟沒有犯下不稱職父親的過錯(cuò),舜也保持著他的孝道。在孔子看來,這才是真正的孝。如今曾參侍奉父親,放棄自己的身體等待父親暴打,也不知道躲一下,一旦不小心被打死了,就會(huì)陷父親于不義,背上殺子的罪名,他這是大不孝。很顯然,孔子之所以認(rèn)為曾參不孝,就在于他看似孝順的行為可能會(huì)使其父背上惡名,這便失去了孝的本義。
第四,顯親揚(yáng)名。
顯親揚(yáng)名,指的是使父母雙親顯耀,名聲傳揚(yáng),出自孔子向曾參傳授的一段話。他說人的身體四肢、毛發(fā)皮膚,都是父母給予的,不敢也不能損毀傷殘,這是孝的開始。人在世上遵循仁義之道,修養(yǎng)道德,有所建樹而顯揚(yáng)名聲于后世,從而使父母顯赫榮耀,這是孝的終極目標(biāo)。所謂孝,最初從侍奉父母開始,然后效力于國君,最終建功立業(yè),功成名就(身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中于事君,終于立身。《孝經(jīng) 開宗明義章及時(shí)》)。此處,孔子將孝分成了三個(gè)階段,而立身行道,讓父母榮耀是較高境界。自先秦時(shí)期中國就流傳下了“三不朽”的理念,立德、立功、立言遂成為中國人念念不忘的志向。“人過留名,雁過留聲”是許多中國人的共同愿望。屈原在去留選擇時(shí),“退靜默而莫余知兮,進(jìn)號(hào)呼又莫吾聞”,不甘心退而靜默不語,不愿意無人知曉他的心志,所以不斷地申說自己的不平與志向。留名,不僅是留下自己的名聲,更是留下父母的名聲,所以顯親揚(yáng)名成為支撐很多人繼續(xù)前行的動(dòng)力。司馬遷遭遇宮刑之后,隱忍茍活,為的就是要完成父親司馬談的遺愿,完成寫就史書的事業(yè)。司馬談亦是顯親揚(yáng)名的身體力行者,司馬氏家族遠(yuǎn)在虞、夏兩朝就已經(jīng)顯揚(yáng)功名,負(fù)責(zé)記錄史事,司馬談不愿意祖業(yè)到他而中斷,故而臨終之際一再囑托司馬遷不要忘記承續(xù)祖先的事業(yè)。司馬談的遺訓(xùn)中還提到:
且夫孝始于事親,中于事君,終于立身。揚(yáng)名于后世,以
顯父母,此孝之大者。夫天下稱誦周公,言其能論歌文武之
德,宣周邵之風(fēng),達(dá)太王王季之思慮,爰及公劉,以尊后稷也。
(《史記》卷一百三十《太史公自序》)
司馬談?wù)f,孝道起始于侍奉雙親,進(jìn)而侍奉君王,最終在于立身揚(yáng)名。揚(yáng)名后世,為父母雙親增加光彩、榮耀,這是的孝道。天下人都稱頌周公,就在于他的言論能夠傳播周文王、周武王的功德,傳達(dá)古公亶父、季歷乃至公劉的思想,以尊崇始祖后稷的功業(yè)。這便是司馬談督促司馬遷寫就皇皇史書的心理基礎(chǔ)。在堅(jiān)守孝道的父親的影響下,司馬遷以極大的忍耐力完成了部紀(jì)傳體通史《史記》的寫作,在一篇《太史公自序》中將父親寫入,讓其在歷史長河中留下了抹不去的痕跡,為司馬氏一族揚(yáng)名。三國時(shí)代的王昶也曾說過:“夫人為子之道,莫大于寶身全行,以顯父母。”可見,顯親揚(yáng)名而行孝的思想影響深遠(yuǎn)。
孝,很簡單,也很復(fù)雜。簡單在于只要用心便能盡孝,也能盡好孝。復(fù)雜在于有些人的心里裝的東西太多,留給父母的只有那么一丁點(diǎn)兒的空間,有的甚至直接將父母驅(qū)逐出內(nèi)心,不給一點(diǎn)兒位置。所以,世間便多了那個(gè)被推上墻頭的父親,多了那個(gè)與破爛兒為伍的母親,多了那個(gè)他人面前道貌岸然、父母面前齷齪不堪的不孝子。早在兩千多年前的《孝經(jīng)》就已經(jīng)指出:“故不愛其親而愛他人者,謂之悖德;不敬其親而敬他人者,謂之悖禮。”不愛護(hù)自己的親人而愛他人,不敬重自己的父母而敬重他人,這有違于人之常情,有違于禮法,有違于道義,這樣的人再有能力也不可與之交往。
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