為了傳播信息技術教育先進理念，提升信息技術在教育教學中的應用水平，推廣信息技術在教學中應用的方法，本書而深入地介紹了信息技術在教育中應用的基本模式及其應用案例。全書共12章，第1、2章主要介紹教育信息化的內涵、要素與意義，國內外教育信息化現狀與發展前景，信息技術應用引領教育信息化及信息搜索技巧；第3～7章主要以博客、Wiki、RSS、Podcast和思維導圖為例，介紹社會性軟件的技術特點、教育功能和應用方法；第8章以Moodle為例主要介紹網絡教學支撐平臺的基礎知識、平臺的搭建及案例的設計方法；第9章主要介紹計算機支持的協作學習及其新技術；第10章以IIS和Apache為例介紹了Web服務器環境的架構；第11章以Serv-U為例介紹FTP服務器的構建；第12章主要介紹P2P網絡技術在數字化學習資源獲取與中的應用。本書重點敘述信息領域新技術的特點、在教育中的應用方法，并配有大量的案例，具有很強的示范作用。
本書可供教育系統管理人員、中小學教師信息技術培訓使用，也可作為教育技術學專業的研究生、本科生的學習參考書以及廣大信息技術從業者的工具書。
教育信息化研究叢書》序
前
1 教育信息化透視
1.1 教育信息化的內涵、要素與意義
1.1.1 教育信息化的內涵
1.1.2 教育信息化的要素
1.1.3 教育信息化的意義
1.2 國內外教育信息化現狀與發展前景
1.2.1 國外教育信息化現狀
1.2.2 我國教育信息化現狀
1.2.3 教育信息化的發展趨勢
1.3 信息技術與信息化教學模式
1.3.1 教學模式概述
1.3.2 信息化教學模式及其特點
1.3.3 信息技術對信息化教學模式的支持
1.3.4 webQuest教學模式
2 信息技術應用引領教育信息化
2.1 信息技術概述
2.1.1 計算機技術
2.1.2 通信技術
2.1.3 計算機網絡技術
2.1.4 虛擬現實技術
2.1.5 人工智能
2.2 信息技術與教育
2.2.1 計算機技術教育應用
2.2.2 通信技術教育應用
2.2.3 網絡技術教育應用
2.2.4 虛擬現實技術教育應用
2.2.5 人工智能教育應用
2.3 教育信息化建設的成果
2.3.1 網絡課程
2.3.2 資源建設
2.3.3 平臺引用
2.4 信息搜索技巧
2.4.1 搜索引擎發展歷史
2.4.2 搜索引擎工作原理
2.4.3 搜索引擎分類
2.4.4 搜索引擎使用方法
3 博客——網絡日志
3.1 博客簡介
3.1.1 博客的含義
3.1.2 博客發展的三個階段
3.1.3 博客的內容特點
3.2 博客的教育應用
3.2.1 博客教育應用的理論分析
3.2.2 博客的教育應用實踐
3.3 博客平臺建設實例(申請與維護)
3.3.1 注冊博客通行證
3.3.2 建立博客家園
3.3.3 博客家園的管理
3.3.4 寫新文章
3.3.5 編輯文章
3.3.6 評論管理
3.3.7 更換模板
3.3.8 "鏈接"管理
3.3.9 "功能設置"管理
3.4 博客應用中存在的一些問題
4 wiki——專題學習協作平臺
4.1 Wiki介紹
4.1.1 Wiki概念
……
5 RSS——內容聚合器
6 Podcast——播客
7 概念圖/思維導圖
8 組建網絡教學支撐平臺
9 CSCL——計算機支持的協作學習
10 Web服務器環境架構
11 用Serv-U快速構建FTP服務器
12 P2P網絡技術
參考文獻
1 教育信息化透視
20世紀90年代以來，世界各國都在加快教育信息化的步伐，教育信息化程度的高低已成為當今世界衡量一個國家綜合國力的重要標志。以教育信息化帶動教育現代化，成為教育跨越式發展的必由之路。教育信息化建設對于轉變教育思想和觀念，促進教學改革，加快教育發展和管理手段的現代化都有積極作用，尤其是對創建全民學習、終身學習的教育體系，對于深化基礎教育改革，提高高等教育質量和效益，培養"面向現代化，面向世界，面向未來"的創新人才更具有深遠意義。
1.1 教育信息化的內涵、要素與意義
1.1.1 教育信息化的內涵
教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著"信息高速公路"的興建而提出的。原美國克林頓政府于1993年9月正式提出建設"國家信息基礎設施(National Information Irfrastructure，NII)"，俗稱"信息高速公路(InformationSuperhighway)"的計劃，其核心是發展以Internet為核心的綜合化信息服務體系和推進信息技術(infOrmation technology，IT)在社會各領域的廣泛應用，特別是把信息技術在教育中的應用作為實施面向21世紀教育改革的重要途徑。美國的這一舉動引起世界各國的積極反應，許多國家的政府相繼制定了推進本國教育信息化的計劃。
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