中國教育文化研究叢書·中國學校校訓研究：20世紀中國校訓歷史演進的教育考察》從中國校訓的淵源、產生、流變、形式、內容、本質、特色校訓等方面對校訓進行系統梳理，從校訓的變化反觀中國教育的變遷。蘊涵傳統文化和體現時代精神的校訓在百年發展中不斷變化它的變化暗合了中國教育的變遷，它的變化折射了中國教育由傳統走向近代進而步入現代的光輝歷程。從校訓本身的發展變化折射中國教育的變遷，不僅具有重要的歷史意義，而且存在很強的現實價值。
王彩霞，1977年9月生于山西省神池縣。2003年至2006年就讀于華東師范大學教育學系教育史專業，獲教育學博士學位。現為江西師范大學教育學院副教授、碩士生導師。主要研究方向為中外教育史、教育原理、教育文化學、現代中國教育研究等。先后主持和參與了6項省部級科研課題的研究工作。在北大圖書館收錄期刊發表多篇學術論文，其中部分被《新華文摘》轉摘。
緒
及時章 校訓的淵源
及時節 校訓的辭源略考
第二節 中國校訓之源
第三節 西方校訓之源
第四節 中西校訓淵源之異同
第二章 校訓的產生
及時節 西方"motto"(校訓)的舶來
第二節 日本"校訓"二字的傳人
第三節 中國近現代最早的校訓
第三章 校訓的演變
及時節 新中國成立前的校訓：傳統文化為主體
第二節 新中國成立后改革開放前的校訓：
政治激勵為主流
第三節 改革開放后的校訓：多元并存為主導
第四章 校訓的形式
及時節 校訓的句式和詞語組合
第二節 校訓用語的詞性和校訓的來源方式
第五章 校訓的內容
及時節 校訓用語的內涵
第二節 校訓的類型
第六章 校訓的本質
及時節 有關校訓本質的探討
第二節 校訓和學校文化諸要素的關系
第三節 校訓的本質：學校文化的統帥
第四節 校訓本質之延伸：人格追求的濃縮
第七章 特色校訓
及時節 "形神一貫"的校訓
第二節 "形變神聚"的校訓
第三節 "無形有神"的"校訓"
結語
參考文獻
附錄
后記
這個商品不錯~
朋友都說不錯，很值！
很不錯
東西不錯，挺有意思的：）值得購買！
挺好的
