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圖書詳情內(nèi)容簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介目錄熱門圖書累計(jì)評(píng)價(jià)（56）

內(nèi)容簡(jiǎn)介

現(xiàn)代心理學(xué)史(第十版)》是一部暢銷30余年的經(jīng)典心理學(xué)史著作！它以19世紀(jì)為起點(diǎn)，采用生動(dòng)的傳記式寫法，對(duì)現(xiàn)代心理學(xué)史進(jìn)行了介紹，因而備受贊譽(yù)。作者為心理學(xué)的歷史賦予了個(gè)性，不但介紹了心理學(xué)大師們的生平傳記，還展現(xiàn)了他們重要的人生經(jīng)歷為其思想的形成與研究的開展帶來的巨大影響。為了始終與心理學(xué)的發(fā)展緊密相連，本書第十版更與時(shí)俱進(jìn)地介紹了進(jìn)化心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)以及積極心理學(xué)的衍生與發(fā)展。

編輯推薦

歷史一定枯燥嗎？才不是呢！這部暢銷30年的經(jīng)典心理學(xué)史教材定能讓你耳目一新！

在這里，心理學(xué)歷富傳奇色彩的大師匯聚一堂：有背景顯赫、才氣逼人的闊少爺，也有白手闖天涯、聰明絕頂?shù)母F小子，還有許許多多與時(shí)代的束縛抗?fàn)幹膫ゴ笈浴?/p>

智慧與疾病共存，才情與怪癖比肩！

這本《現(xiàn)代心理學(xué)史》將為你還原鮮活、復(fù)雜、立體、真實(shí)的心理學(xué)故事；帶你領(lǐng)略150年來，心理科學(xué)取得的輝煌成就！

歡迎加入"萬千心理"教學(xué)支持計(jì)劃！

作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn) 介

杜安·P. 舒爾茨(Duane P. Schultz)，美國(guó)南佛羅里達(dá)大學(xué)心理學(xué)教授，他與妻子悉妮·埃倫·舒爾茨(Sydney Ellen Schultz)合著的教材都深受讀者喜愛。

譯者簡(jiǎn) 介

葉浩生，現(xiàn)任廣州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、心理與腦科學(xué)研究中心主任、《心理學(xué)探新》副主編、國(guó)際理論心理學(xué)協(xié)會(huì)中國(guó)執(zhí)委。2001—2009年，擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)主任；2005—2013年，擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、《心理學(xué)報(bào)》副主編。主要著作和主編的教材有《西方心理學(xué)歷史與體系》《心理學(xué)史》《心理學(xué)理論精粹》和《心理學(xué)通史》等。主要論文有《后經(jīng)驗(yàn)主義時(shí)代的理論心理學(xué)》《認(rèn)知與身體：理論心理學(xué)的視角》等。

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第十章

行為主義的開端

心理學(xué)家、嬰兒與錘子：不要在家里這樣試！

年輕而漂亮的女研究生舉起了嬰兒，英俊而杰出的心理學(xué)家舉起了錘子。女研究生在空中慢慢揮舞著自己的手，以吸引嬰兒的注意，不讓他向上或向后看。因此，分心的孩子沒有注意到吊在天花板上的1.02米長(zhǎng)、厚2厘米的鋼條。他也看不到有人舉起錘子，正在狠狠地用力敲擊金屬棒。

在他們枯燥的研究報(bào)告上寫著：孩子開始劇烈地運(yùn)動(dòng)，呼吸急促，手臂張開。當(dāng)心理學(xué)家再次敲打金屬棒的時(shí)候，孩子"開始撅著嘴并顫動(dòng)"。到敲第三下的時(shí)候，孩子"突然放聲大哭起來"(Watson & Rayner， 1920， p. 2)。

你或許在猜，這些人是誰？他們?cè)谧鍪裁矗窟@個(gè)實(shí)驗(yàn)的被試就是大名鼎鼎的"小阿爾伯特"——心理學(xué)史上最著名的嬰兒。這位英俊的心理學(xué)家就是42歲的華生，行為主義流派的創(chuàng)建者。21歲的羅莎莉·雷納(RosalieRayner) 是華生的助手，開著當(dāng)時(shí)流行、最昂貴的斯坦茨·貝爾凱特牌(StutzBearcat)汽車來到約翰·霍普金斯大學(xué)。她與華生一起改變了心理學(xué)，但后來也終結(jié)了華生輝煌的學(xué)術(shù)生涯。

當(dāng)小阿爾伯特(他的姓仍然未知)背后響起錘子敲打金屬棒聲音的時(shí)候，他才8個(gè)月大。他是一個(gè)健康、快樂的嬰兒。華生選他作為實(shí)驗(yàn)被試，主要是因?yàn)樗雌饋肀容^鎮(zhèn)定，不那么容易興奮。

在他被錘子的敲擊聲所恐嚇的實(shí)驗(yàn)前2個(gè)月，阿爾伯特已經(jīng)接受了一系列的刺激，包括白鼠、兔子、狗、猴子、燃燒的報(bào)紙，以及一些面具。他對(duì)這些物體都沒有表示過任何的恐懼。事實(shí)上，所有人，包括阿爾伯特的媽媽，都沒有見過這個(gè)孩子在任何情況下恐懼過——直至做實(shí)驗(yàn)的那24小時(shí)。

當(dāng)華生及時(shí)次敲這根棒子的時(shí)候，阿爾伯特很害怕，而且明顯地表現(xiàn)出是他生命中從未經(jīng)歷過的害怕。這讓華生找到了無條件的情緒反應(yīng)。他想給阿爾伯特制造一個(gè)條件情緒反應(yīng)，比如他原來對(duì)白鼠不害怕，現(xiàn)在讓他一見到這只白鼠，就同時(shí)弄出令他恐懼的響聲來。用不了七次，孩子見到白鼠就害怕，即使沒有人在他的背后敲打棒子。

因此，華生和雷納讓阿爾伯特對(duì)一個(gè)原本中性的刺激建立了條件反應(yīng)，而且如此的快速、有效。后來，他們證明了阿爾伯特的恐懼反應(yīng)，可以推廣到其他毛茸茸的白色東西上，比如兔子、狗、皮衣或者圣誕老人的面具！

華生認(rèn)為成人的害怕、焦慮和恐怖癥都是建立在嬰兒和兒童期的簡(jiǎn)單條件性情緒反應(yīng)上，這些反應(yīng)會(huì)伴隨終生。

那小阿爾伯特呢？他后來還一直怕那些毛茸茸的白色物體嗎？他接受心理治療了嗎？也許，他成為了一位心理學(xué)家。有人試圖找出他的真實(shí)姓名和下落，但到目前為止，他們并沒有成功(比如，參見Beck，Levinson， & Irons， 2009； Deangelis， 2010； Powell，2010)。雖然他的身份是未知的，但他在心理學(xué)史上的貢獻(xiàn)，以及他在華生發(fā)展的行為主義理論中的作用，都是無法否認(rèn)的。

約翰·B.華生(1878 —1958)

我們已經(jīng)討論了在約翰·B.華生(John B.Watson)創(chuàng)建行為主義思想學(xué)派時(shí)，影響他的幾種趨勢(shì)。華生意識(shí)到，建立同創(chuàng)造是不一樣的。因此，他把他的努力看作心理學(xué)中早已出現(xiàn)的一些思想觀念的具體化。就像心理學(xué)的及時(shí)個(gè)推動(dòng)和建立者馮特那樣，華生宣稱他的目標(biāo)就是要建立一個(gè)新的學(xué)派。這種有意識(shí)的努力，把他與那些被歷史標(biāo)記為行為主義先驅(qū)的人清楚地區(qū)分開來。

約翰·B.華生

華生的生平

華生出生于美國(guó)南卡羅萊納州格林維爾的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。他早年的教育是在一個(gè)只有一間房子的學(xué)校完成的。他的母親篤信宗教，而他的父親則恰恰相反。老華生酗酒，醉酒之后經(jīng)常打人，而且還有幾樁婚外情。由于他干什么工作都不能長(zhǎng)久，其家庭一直處于貧困狀態(tài)，僅僅依靠農(nóng)場(chǎng)的一點(diǎn)收入糊口，鄰居以遺憾和鄙視的眼光看待他們。當(dāng)華生13歲的時(shí)候，他的父親與另外一個(gè)女人私奔了，此后再也沒有回來。在華生的一生中，他一直怨恨父親。多年以后，當(dāng)華生富裕并出名以后，老華生前往紐約看他，但華生拒絕見他的父親。

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