2002年2月，本書主編林永和教授承擔了"北京市高等教育精品教材立項項目重點課題一大學生心理素質(zhì)教育教程"的編寫任務(wù)。2005年7月，在中共北京市委教育工作委員會的組織下，對《大學生心理素質(zhì)教育教程》進行了較大的修改，由北京出版社出版了《心理素質(zhì)：成功人生的基礎(chǔ)》，成為北京市開展大學生心理素質(zhì)教育的指定教材。
在不斷加強大學生心理素質(zhì)教育的過程中，研究生的心理問題也不斷顯露出來。在我國，研究生屬于高層次人才，是大學生中的佼佼者，其年齡、學習和生活方式較之其他人群有較大的差異。我國的高等學校對大學生心理健康教育的研究多集中于本科生和專科生，對研究生這一群體心理健康狀況的研究還比較較薄弱，甚至在許多高校還是空白，因此研究生心翠健康教育亟待填補。
本書針對研究生這一群體自身的特點和發(fā)展規(guī)律，編寫了《心理素質(zhì)：成功人生的基礎(chǔ)》：的姐妹篇《研究生心理健康教育讀本——心理健康：人生成功的起點》，以便有效地開展研究生的心理健康教育。
緒論
及時章 研究生的社會適應(yīng)
及時節(jié) 適應(yīng)與社會適應(yīng)
第二節(jié) 研究生適應(yīng)現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究生社會適應(yīng)的途徑與方法
第二章 研究生的學習心理
及時節(jié) 研究生學習心理的特點及面臨的問題
第二節(jié) 研究生學習問題心理健康教育的內(nèi)容
第三節(jié) 研究生學習心理健康發(fā)展的途徑
第四節(jié) 學習心理測試
第三章 研究生的人際交
及時節(jié) 研究生人際交往的特點及面臨的問題
第二節(jié) 研究生人際交往的影響因素和原則
第三節(jié) 如何提高研究生人際交
第四章 研究生的戀愛心理。
及時節(jié) 愛情的心理學理論概述
第二節(jié) 研究生婚戀心理分析
第三節(jié) 研究生愛情心理健康的途徑方法
第五章 研究生的心理衛(wèi)生
及時節(jié) 心理衛(wèi)生概述
第二節(jié) 研究生的心理健康
第三節(jié) 研究生心理健康測試
第四節(jié) 研究生的心理衛(wèi)生
第六章 研究生的自助助人
及時節(jié) 研究生自助助人的現(xiàn)狀及面臨的問題
第二節(jié) 研究生自助助人的內(nèi)容
第三節(jié) 研究生自助助人心理健康成長的途徑
第七章 研究生的創(chuàng)新思維
及時節(jié) 創(chuàng)新思維概述
第二節(jié) 創(chuàng)新的自我測評
第三節(jié) 研究生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
第四節(jié) 研究生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
第八章 研究生的求職擇業(yè)
及時節(jié) 求職擇業(yè)的特點及面臨的問題
第二節(jié) 研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 研究生求職策略
第四節(jié) 生涯規(guī)劃的測試
附錄一 職業(yè)規(guī)劃的團體游戲
附錄二 北京高校大學生心理素質(zhì)教育教學大綱
附錄三 北京高校大學生心理素質(zhì)教育咨詢大綱
附錄四 北京高校大學生心理素質(zhì)教育心理疾病預(yù)防和危機干預(yù)大綱
參考文獻
后記
第二節(jié) 研究生適應(yīng)現(xiàn)狀
相對于大學本科而言，碩士研究生面對的學習和生活是個截然不同的世界。如果說進入本科階段意味著學生開始獨立生活，那么進入研究生階段他們則開始了真正的成人生活。學習上開始
實質(zhì)意義上的獨立操作，生活上開始面對各式各樣的人和環(huán)境，很大程度上開始走出本科階段的"象牙塔"生活。從本科生變成研究生，由于生活環(huán)境、學習內(nèi)容、理想目標、情趣愛好、人際
關(guān)系等方面都發(fā)生了很大的變化，心態(tài)也變得復(fù)雜，于是出現(xiàn)了各種問題，這是正常現(xiàn)象，但如果這些矛盾和問題得不到及時疏導(dǎo)解決，就可能產(chǎn)生消極影響。研究生的適應(yīng)問題概括起來主要
涉及學習、生活、人際關(guān)系和社會四個方面。
一、學習適應(yīng)方面
在本科階段，教學過程與高中基本上沒有太大差異，教學任務(wù)比較恒定，學習的內(nèi)容也是統(tǒng)一安排的，但是研究生階段就不同了，有許多問題需要考慮：一是面對學習的自由性，如何根據(jù)
個人的專業(yè)和興趣在大量課程科目中選擇自己所需要的課程，拓展知識結(jié)構(gòu)?如何在書海中選擇有價值的參考書，尤其是針對看英文的語言學書籍?如何選擇既有新意又有深度的論文題目?如
何為自己的一切安排方向和進行努力?二是面對大量的空閑時間，如何合理安排時間，處理好專業(yè)學習和社會實踐的關(guān)系?等等。尤其是對于跨專業(yè)的學生，學習上的壓力更大，要合理分配
時間，培養(yǎng)自己學習的能力和習慣。彌補自己跨專業(yè)的缺失，獨立完成老師分配的任務(wù)，思考并消化老師在有限的課堂所講的精練知識點。
……
內(nèi)容很詳實
對論文寫作有幫助。
一般的
好書
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妙
直接針對研究生的心理健康書籍不多，這本可以看一下
很不錯的書，淺顯易懂而且非常有趣的故事，孩子很喜歡.發(fā)貨很快，快遞神速。包裝也很好，箱子里邊也做了保護。書的質(zhì)量沒問題，正版.一看就愛不釋手了，非常好的一套書，對孩子的幫助很大。
不好意思，有事耽擱了。老板送貨很快，服務(wù)很好，就是紙張不太好。總的來說是好的，贊一個！
