2002年2月，本書主編林永和教授承擔(dān)了"北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目重點(diǎn)課題一大學(xué)生心理素質(zhì)教育教程"的編寫任務(wù)。2005年7月，在中共北京市委教育工作委員會(huì)的組織下，對《大學(xué)生心理素質(zhì)教育教程》進(jìn)行了較大的修改，由北京出版社出版了《心理素質(zhì)：成功人生的基礎(chǔ)》，成為北京市開展大學(xué)生心理素質(zhì)教育的指定教材。
在不斷加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)教育的過程中，研究生的心理問題也不斷顯露出來。在我國，研究生屬于高層次人才，是大學(xué)生中的佼佼者，其年齡、學(xué)習(xí)和生活方式較之其他人群有較大的差異。我國的高等學(xué)校對大學(xué)生心理健康教育的研究多集中于本科生和專科生，對研究生這一群體心理健康狀況的研究還比較較薄弱，甚至在許多高校還是空白，因此研究生心翠健康教育亟待填補(bǔ)。
本書針對研究生這一群體自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，編寫了《心理素質(zhì)：成功人生的基礎(chǔ)》：的姐妹篇《研究生心理健康教育讀本——心理健康：人生成功的起點(diǎn)》，以便有效地開展研究生的心理健康教育。
緒論
及時(shí)章 研究生的社會(huì)適應(yīng)
及時(shí)節(jié) 適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)
第二節(jié) 研究生適應(yīng)現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究生社會(huì)適應(yīng)的途徑與方法
第二章 研究生的學(xué)習(xí)心理
及時(shí)節(jié) 研究生學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)及面臨的問題
第二節(jié) 研究生學(xué)習(xí)問題心理健康教育的內(nèi)容
第三節(jié) 研究生學(xué)習(xí)心理健康發(fā)展的途徑
第四節(jié) 學(xué)習(xí)心理測試
第三章 研究生的人際交
及時(shí)節(jié) 研究生人際交往的特點(diǎn)及面臨的問題
第二節(jié) 研究生人際交往的影響因素和原則
第三節(jié) 如何提高研究生人際交
第四章 研究生的戀愛心理。
及時(shí)節(jié) 愛情的心理學(xué)理論概述
第二節(jié) 研究生婚戀心理分析
第三節(jié) 研究生愛情心理健康的途徑方法
第五章 研究生的心理衛(wèi)生
及時(shí)節(jié) 心理衛(wèi)生概述
第二節(jié) 研究生的心理健康
第三節(jié) 研究生心理健康測試
第四節(jié) 研究生的心理衛(wèi)生
第六章 研究生的自助助人
及時(shí)節(jié) 研究生自助助人的現(xiàn)狀及面臨的問題
第二節(jié) 研究生自助助人的內(nèi)容
第三節(jié) 研究生自助助人心理健康成長的途徑
第七章 研究生的創(chuàng)新思維
及時(shí)節(jié) 創(chuàng)新思維概述
第二節(jié) 創(chuàng)新的自我測評(píng)
第三節(jié) 研究生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
第四節(jié) 研究生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
第八章 研究生的求職擇業(yè)
及時(shí)節(jié) 求職擇業(yè)的特點(diǎn)及面臨的問題
第二節(jié) 研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 研究生求職策略
第四節(jié) 生涯規(guī)劃的測試
附錄一 職業(yè)規(guī)劃的團(tuán)體游戲
附錄二 北京高校大學(xué)生心理素質(zhì)教育教學(xué)大綱
附錄三 北京高校大學(xué)生心理素質(zhì)教育咨詢大綱
附錄四 北京高校大學(xué)生心理素質(zhì)教育心理疾病預(yù)防和危機(jī)干預(yù)大綱
參考文獻(xiàn)
后記
第二節(jié) 研究生適應(yīng)現(xiàn)狀
相對于大學(xué)本科而言，碩士研究生面對的學(xué)習(xí)和生活是個(gè)截然不同的世界。如果說進(jìn)入本科階段意味著學(xué)生開始獨(dú)立生活，那么進(jìn)入研究生階段他們則開始了真正的成人生活。學(xué)習(xí)上開始
實(shí)質(zhì)意義上的獨(dú)立操作，生活上開始面對各式各樣的人和環(huán)境，很大程度上開始走出本科階段的"象牙塔"生活。從本科生變成研究生，由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、理想目標(biāo)、情趣愛好、人際
關(guān)系等方面都發(fā)生了很大的變化，心態(tài)也變得復(fù)雜，于是出現(xiàn)了各種問題，這是正常現(xiàn)象，但如果這些矛盾和問題得不到及時(shí)疏導(dǎo)解決，就可能產(chǎn)生消極影響。研究生的適應(yīng)問題概括起來主要
涉及學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和社會(huì)四個(gè)方面。
一、學(xué)習(xí)適應(yīng)方面
在本科階段，教學(xué)過程與高中基本上沒有太大差異，教學(xué)任務(wù)比較恒定，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是統(tǒng)一安排的，但是研究生階段就不同了，有許多問題需要考慮：一是面對學(xué)習(xí)的自由性，如何根據(jù)
個(gè)人的專業(yè)和興趣在大量課程科目中選擇自己所需要的課程，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)?如何在書海中選擇有價(jià)值的參考書，尤其是針對看英文的語言學(xué)書籍?如何選擇既有新意又有深度的論文題目?如
何為自己的一切安排方向和進(jìn)行努力?二是面對大量的空閑時(shí)間，如何合理安排時(shí)間，處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系?等等。尤其是對于跨專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)上的壓力更大，要合理分配
時(shí)間，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。彌補(bǔ)自己跨專業(yè)的缺失，獨(dú)立完成老師分配的任務(wù)，思考并消化老師在有限的課堂所講的精練知識(shí)點(diǎn)。
……
內(nèi)容很詳實(shí)
對論文寫作有幫助。
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直接針對研究生的心理健康書籍不多，這本可以看一下
很不錯(cuò)的書，淺顯易懂而且非常有趣的故事，孩子很喜歡.發(fā)貨很快，快遞神速。包裝也很好，箱子里邊也做了保護(hù)。書的質(zhì)量沒問題，正版.一看就愛不釋手了，非常好的一套書，對孩子的幫助很大。
不好意思，有事耽擱了。老板送貨很快，服務(wù)很好，就是紙張不太好。總的來說是好的，贊一個(gè)！
