好的學校教育直接關系到青少年學生的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。本書以教育哲學的思考介入當下學校教育，抓住如何激發學生對美好事物的欲求這一教育的靈魂性問題，展開學校教育的各個基本要素的哲學解讀，借以闡發學校教育的基本理念，進而展現好的學校教育的圖景及其可能性：學生迷戀著美好事物，教師心向著學生，以成就學生為己任，校長在理念世界中緊盯著學生健全發展的同時，在現實世界中心向著教師，師生共同浸潤在自然與人文彼此輝映的校園之中，共同造就蓬勃向上的學校生命氣象。
本書堅持人本立場，突出兒童本位，注重生命關懷與文化引領，立足情境解讀，以優美的哲思、通俗的語言娓娓道來，把人們帶入好的學校教育的理想訴求之中，突出培育和踐行社會主義核心價值觀，給今日學校教育注入正能量。
本書以教育哲學的思考介入當下學校教育，抓住如何激發學生對美好事物的欲求這一教育的靈魂性問題，展開學校教育的各個基本要素的哲學解讀，主要包括教育、學生、教師、教學、學校和校長六個關鍵詞，借以闡發學校教育的基本理念，進而展現好的學校教育的圖景及其可能性：學生迷戀著美好事物，教師心向著學生，以成就學生為己任，校長在理念世界中緊盯著學生健全發展的同時，在現實世界中心向著教師，師生共同浸潤在自然與人文彼此輝映的校園之中，共同造就蓬勃向上的學校生命氣象。
本書堅持人本立場，突出兒童本位，注重生命關懷與文化引領，立足情境解讀，用詩性的語言對當下教育現實以及教育理想予以哲學闡釋，立足學校教育核心的問題和要素，以優美的哲思、通俗的語言娓娓道來，把人們帶入好的學校教育的理想訴求之中，給今日學校教育注入正能量。
本書是中國大學視頻公開課配套讀物，二維碼關聯講授視頻。
劉鐵芳，湖南師范大學教授，博士生導師，長期從事道德哲學和教育基本理論研究，是國內知名的青年教育學者，懷有深切的社會責任感和人文情懷，具有獨特的問題視角和良好的文學素養。200余篇，出版著作9部，主編其他作品10余部，獲教育部、省人文社科獎勵4項。
引言 探尋學校教育的靈魂 一 教育：喚起對美好事物的欲求 什么是教育：回到個人記憶中的美好教育 返回蘇格拉底：人類美好教育記憶的典范 教育的靈魂：對美善事物的欲求 教育的實踐形式：人與人的生動交往 教育的基本條件：閑暇 教育的目的：個體成人 小結：今日教育的溯本追源 二 學生：成為向學的生命 何謂學生：學生作為向學的生命過程 學生何以成為"向學"的生命 學校教育的真諦：激活學生向學的生命 向學性的形成與"被學習"狀態的超越 學校教育的基本主題：青春、學問、責任 生命氣象的提升：激勵學生向學性的根本指向 小結 生命理想與少年氣象 三 教師：活在師生關系之中 活在師生關系之中：教師生命的本質 教師作為向著學生的實踐姿態 進入與遠離：師生關系發展的辯證法 教師作為人師：學科教師的身份及其超越 兒童本位與全力的解放：走向教師精神的自覺 為教育而生與以教育為樂 小結 你就是你的教育學：走向教師人性的 四 教學：讓……學習 何謂好的教學：美好事物的經歷 教學的基礎：親熟感與個體身心的進入 教學的中心：讓……學習與學會思維 教學的靈魂：價值引導與生命的激勵 教學設計：呈現方式的重要性 教學方法："教學有法，但無定法" 教學民主：何種民主與如何民主 小結 教學作為雙向的活動：走向教學相長 五 學校：從學園到家園 學?？臻g：人味與文味的融合 學校作為花園：孕育學校物理空間之魅 人的活動：學?？臻g的指向與學校文化之魂 人文校園：學園、樂園、家園 小結 走向人文校園：數字化時代的學校特性 六 校長：把教育的本質帶入當下 何謂校長：從思想到行動 校長的辦學理念：賦予學校以靈魂 校長的行動：辦學理念的實踐轉向 校長理念的支撐：教師是學校之基 小結 走向教育家辦學：校長發展的方向 結語 永懷教育理想的沖動 后記 補記
好的教育——教育的靈魂就是引導著人不斷地去欲求美好事物，以個體心靈中不斷萌生的對美好事物的欲求來激勵、引導個體生命的自我成長。
好的學生——不管學生的自身條件如何、基礎如何，都能在各自的生命歷程之中，煥發對美好事物的欲求，激活積極的生命狀態。
好的教師——真正的教師活在師生關系之中，教師之為教師的價值就顯現在鮮活的師生關系之中，教師之為教師，就是向著學生的生命顯現。
好的教學——教學的要旨就在于讓學生進入學習的狀態之中，就是激勵學生的向學之心，讓學生自己想學習，并且找到學習的方法，體驗學習的樂趣。
好的學?！_切地說，好的學校是在一個人生命成長的旺盛時期、關鍵時期，給人以美好事物的激勵與幽微體驗，由此而奠定個體人生可以不斷回望的、優美樂觀的精神資源。
好的校長——正是杰出的校長對教育理想的積極探索與躬親實踐，將教育的本質帶入當下，帶入日常學校生活之中。也正是因為他們對教育理想的不斷探索與躬親實踐，讓他們成為名副其實的校長。
……
不錯
為單位圖書室購買的，老師們推薦的，很好的書，以后還會來的。
很好！
借鑒。
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整天感覺不錯
值得購買 贊！
不好意思，確認晚了。紙尿褲買給朋友的孩子的，查不到物流信息，剛聯系朋友才確認已收貨，所以未能及時確認，抱歉。好評
挺好的，速度快，包裝好。
沒有讓我失望，很不錯
很不錯，值得慢慢咀嚼！喜歡劉教授的文字風格！
送貨快，質量好，學校定了好多圖書，就是有缺貨的，買不齊
送貨很快，質量好，有不少缺貨的還沒有買齊，加油啊，還需要買呢
非常好啊啊啊啊啊
自從當當積分可以抵用現金的時候，才知道積分的重要性。哈哈哈哈哈哈
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紙質好，內容非常棒
挺好的 來買
很喜歡，很喜歡。
書很滿意，裝幀典雅、大方，包裝精美，是一本值得收藏的好書正版，印刷業很清晰，內容更不用說。是一本性價比很高的書。
非常不錯的一本書！
讀書是一種樂趣，讀好的書更是一種享受，當當的圖書品種不僅很全，而且還很正宗，尤其是性價比很高，比實體店便宜好多，實體店沒有的，當當上幾乎都能找到。當當的物流也非常的給力，物流師傅也很辛苦，而且做事很負責任，會一直支持當當。
內容不錯，思考深入，寫作文字優美
書很好了......................但是封面很臟了，好煩躁的，我買來要收藏的嘛，臟兮兮的海有點皺，是把壓箱底的那一本給我了嗎？書還是很好，顏色看上去很舒服
勵T學生向學性的根本指向小R結生命理想與少年氣象三教師：活在師生關系之
是一直想買的一本書，從哲學角度論述學校教育，在許多學校還應試的情況下，建議看看這本書。
可能太浮躁 看不下去.單個字都認識,連在一起 不懂 ,舉得例子很古老,康德時期的,民國時期的,慢慢讀罷.物流太慢,11月10日傍晚下單,繳費,確認.15日從天津出庫,19日到,龜速.懷疑有怠工情況.
