這本書是有關教育戲劇方法在兒童教學中的應用。在介紹章節會整體地介紹如何使用這本書。按八大領域(按中國的教學大綱)分類，每個領域如何在課堂中使用教育戲劇的方法，使教學從單向交流變成互動式雙向交流；從孩子很少發表自己的看法到孩子組織自己的語言去表達自己的理解，使教學的趣味性、參與性增強，使學生更有效率的理解、掌握并可以運用相關知識，達到真正的學習。
藝術領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
? 語言領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
? 健康領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
? 科學領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
? 數學領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
? 社交領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
英語領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
? 戲劇領域 ?C 4個課堂教學計劃范例
卡梅爾.奧沙利文教授是愛爾蘭都柏林圣三一學院教育系及藝術教育研究小組的主任。作為許多國際會議的主旨演講者，卡梅爾針對早期教育的研究在近幾年被介紹到中國，新加坡和香港。她的出版物遍布早期教育，小學，中學再到特殊教育領域，并旨在為上述領域提供主動及創造性的教學方法；她的研究還涉及到戲劇作為教育和審美教學法；特殊教育及自閉癥研究。作為國際知名的教學和工作坊導師，特別是作為教育戲劇專家的身份的她，仍然保持每周的與年輕人和兒童群體工作的頻率。
健康教育 感覺器官與感官觸覺
語言與早期識字 故事《三只小豬》的兩面性
社交培養 尊重一切有生命的東西
科學教育 磁性
數學教育 計算與初級代數
藝術教育 《動物狂歡節》
英語教育 讓我們來幫Tom
戲劇教育 超級感官偵探社
