日韩偷拍一区二区,国产香蕉久久精品综合网,亚洲激情五月婷婷,欧美日韩国产不卡

童心童趣話童年

近幾年，常有人問我：“你的童年是什么顏色的？”

我從提問者的眼神中看出來，他們期待的回答是“灰色的”。因?yàn)椋凑粘＠硗茰y，像我這樣上北大的人，童年往往都是被書本禁錮、被學(xué)習(xí)摧殘、被考試毒害的。很多人腦海中存在一種“犧牲論”，認(rèn)為為了達(dá)成一個(gè)美好的愿望，必須以犧牲另一件美好事物為代價(jià)。于是，童趣成了上名校的犧牲品。

然而，我的童年并非如此，它飽含天真自然的情趣，野性奔放的樂趣，斗智斗勇的意趣。玩與學(xué)，有些時(shí)候是可以兼得的。玩非但不必成為學(xué)的犧牲品，反倒有時(shí)會(huì)成全我們的聰慧，保全我們的靈氣，讓我們更有爆發(fā)力。

小時(shí)候玩耍的樂事，實(shí)在很多。先按照季節(jié)來說吧。

春風(fēng)浩蕩的日子，我和小伙伴追著柳絮狂舞，不亦樂乎。此時(shí)，也有討厭的人，把柳絮捏成團(tuán)，硬塞到別人嘴里。我就被這么塞過，差點(diǎn)嗆出眼淚，不過，這絲毫不妨礙我對春天的一腔熱情。

初夏是搜集楊樹“毛毛蟲”的好時(shí)候。盡管“毛毛蟲”是假動(dòng)物，但那蠢蠢欲動(dòng)的樣子，每年都會(huì)嚇壞幾位女生。我發(fā)現(xiàn)，班里的漂亮女生，一個(gè)個(gè)膽子都格外小。我不漂亮，膽子便比較大，所以，楊樹“毛毛蟲”類的把戲?qū)ξ沂菦]有攻擊力的。到了蟬鳴吵得你心煩的夏日，便是我們?nèi)フ蚁s衣的時(shí)候了。那晶瑩而逼真的蟬衣，實(shí)在是大自然的杰作。不過，也只有我們這些小孩兒把它奉為杰作，蟬自己早就對它不屑一顧了。于是，我便想起了三十六計(jì)里的“金蟬脫殼”，更對這種低級(jí)而聒噪的動(dòng)物多了幾分敬意，也順便佩服古人的觀察能力。當(dāng)然，也有一些大男生，是不滿足于找蟬衣的，他們要捕真的蟬。他們常常在夜里帶著手電行動(dòng)。我知道他們對蟬居心不良，便特別憤恨他們。不過，至今我有一事不明：他們?yōu)槭裁纯偣芟s叫“知了猴”？一個(gè)“猴”字，讓“知了”攀了哪門子親？我實(shí)在不知道這其中有什么典故。

童心童趣話童年

近幾年，常有人問我：“你的童年是什么顏色的？”

我從提問者的眼神中看出來，他們期待的回答是“灰色的”。因?yàn)椋凑粘＠硗茰y，像我這樣上北大的人，童年往往都是被書本禁錮、被學(xué)習(xí)摧殘、被考試毒害的。很多人腦海中存在一種“犧牲論”，認(rèn)為為了達(dá)成一個(gè)美好的愿望，必須以犧牲另一件美好事物為代價(jià)。于是 ，童趣成了上名校的犧牲品。

然而，我的童年并非如此，它飽含天真自然的情趣，野性奔放的樂趣，斗智斗勇的意趣。玩與學(xué)，有些時(shí)候是可以兼得的。玩非但不必成為學(xué)的犧牲品，反倒有時(shí)會(huì)成全我們的聰慧，保全我們的靈氣，讓我們更有爆發(fā)力。

小時(shí)候玩耍的樂事，實(shí)在很多。先按照季節(jié)來說吧。

春風(fēng)浩蕩的日子，我和小伙伴追著柳絮狂舞，不亦樂乎。此時(shí)，也有討厭的人，把柳絮捏成團(tuán)，硬塞到別人嘴里。我就被這么塞過，差點(diǎn)嗆出眼淚，不過，這絲毫不妨礙我對春天的一腔熱情。

初夏是搜集楊樹“毛毛蟲”的好時(shí)候。盡管“毛毛蟲”是假動(dòng)物，但那蠢蠢欲動(dòng)的樣子，每年都會(huì)嚇壞幾位女生。我發(fā)現(xiàn)，班里的漂亮女生，一個(gè)個(gè)膽子都格外小。我不漂亮，膽子便比較大，所以，楊樹“毛毛蟲”類的把戲?qū)ξ沂菦]有攻擊力的。到了蟬鳴吵得你心煩的夏日，便是我們?nèi)フ蚁s衣的時(shí)候了。那晶瑩而逼真的蟬衣，實(shí)在是大自然的杰作。不過，也只有我們這些小孩兒把它奉為杰作，蟬自己早就對它不屑一顧了。于是，我便想起了三十六計(jì)里的“金蟬脫殼”，更對這種低級(jí)而聒噪的動(dòng)物多了幾分敬意，也順便佩服古人的觀察能力。當(dāng)然，也有一些大男生，是不滿足于找蟬衣的，他們要捕真的蟬。他們常常在夜里帶著手電行動(dòng)。我知道他們對蟬居心不良，便特別憤恨他們。不過，至今我有一事不明：他們?yōu)槭裁纯偣芟s叫“知了猴”？一個(gè)“猴”字，讓“知了”攀了哪門子親？我實(shí)在不知道這其中有什么典故。

蟬鳴弱了，秋天到了，蟈蟈叫了。雨后的秋夜，是找刺猬的好時(shí)候。那些樹影斑駁的潮濕角落，便是刺猬蟄伏的居所。當(dāng)然，它是可遇不可求的。刺猬見了人，便縮成一個(gè)刺球，對人不屑一顧。此時(shí)，我碰不得、抱不得，便只好拿掃帚把它掃進(jìn)簸箕里，帶回家。縮久了，刺猬便會(huì)鉆出頭來，這時(shí)我便篤信，刺猬和老鼠祖上定有親緣關(guān)系：它們的嘴都非常尖。我查了字典，知道刺猬吃些蠅子、蚊子。由于找不到足夠的食物喂養(yǎng)它，我觀察一會(huì)兒便把它送回原處。當(dāng)然，說起來是我送刺猬，這些事情的實(shí)際操作者卻都是爸爸。我總是在旁邊指揮，并把自己想象成操作者。再過十分鐘去看，刺猬已經(jīng)無影無蹤了。

冬天的樂趣，當(dāng)然是雪。爸爸常給我做一只“雪橇”：就是把凳子底朝天，下面墊上紙板，前面綁上繩子。于是，我和小伙伴們便相互拉著走，拉人的人便扮演“雪橇犬”。打雪仗是不可少的，不過，必須雙方能力對等，相互以逗樂為目的，才有意思。當(dāng)幾個(gè)野蠻的男生參與進(jìn)來，雪球真的成了武器，游戲的危險(xiǎn)性便加強(qiáng)了，我們的玩性也大大減弱了。

大部分游戲是不分季節(jié)的。放學(xué)后、中午、體育課自由活動(dòng)時(shí)，我們都可以玩。最老套的，就是“過家家”，男生、女生扮演爸爸媽媽，給洋娃娃做飯。不過大部分時(shí)候，男生并不參與，都是女生之間自己玩。我驚嘆于小孩子想當(dāng)家長的愿望。然后，就是“丟手絹”、“打鴨子”、“瞎子摸人”。對同學(xué)們來說，這些游戲百玩不厭。

我還養(yǎng)過一些動(dòng)物。小雞，養(yǎng)過三次，很可愛，但太難養(yǎng)。熱了，冷了，喂多了，喂少了，都不行。兔子，養(yǎng)過兩次。“小白兔，白又白”的童謠讓我們以為兔子很乖巧，其實(shí)，依我說，它很貪婪。你給它準(zhǔn)備十倍于它體積的菜葉子，它一會(huì)兒就吃完了。你放多少，它就吃多少。不要以為從我們牙縫里省出一口，就可以喂兔子，每天它的菜錢是要入賬的。兩次我的兔子都走丟了，一次是在春天，一次在初秋。如果沒有遇到好心人，估計(jì)它定被老饕們打了牙祭，何況是在進(jìn)補(bǔ)的季節(jié)。鳥兒，尤其是鸚鵡，聰明絕頂，但氣量實(shí)在太小。哪天你喂食的時(shí)間不對，它便和你生氣，肚子氣得鼓鼓的，讓人心疼。貓兒，似乎已經(jīng)“進(jìn)化”到不會(huì)捉老鼠了，它的本領(lǐng)就是撒嬌。我做作業(yè)時(shí)，它會(huì)沿著我的腿攀到我的懷中，咪咪地叫著，要求我抱它。這些動(dòng)物，不知為小學(xué)的我提供了多少作文的素材。不過，從上初中開始到現(xiàn)在，我什么動(dòng)物都沒有養(yǎng)，因?yàn)槲乙庾R(shí)到，我快樂，動(dòng)物不見得快樂，無知的愛，往往會(huì)變成害。

我最喜歡的，還是過年。因?yàn)槠綍r(shí)怎么說都是“小玩”，過年卻是全中國人的“大玩”。從臘月二十三開始，我的心便一直懸著，盼著，一刻都不得安寧。剪窗花，貼春聯(lián)，剪頭發(fā)，拜祖宗，買年貨，在濃濃的民俗味中，我跟著媽媽做每件事都興致盎然。年三十的那天，爸爸媽媽爭著做年夜飯。由于祖籍浙江，在北京定居，我家的飯菜便有了南北兩重口味。媽媽會(huì)做一些江南小菜，喜歡用雪里紅、鮮筍、蘑菇和豆腐皮裹千張包，并且備置好紹興黃酒。此刻，我最喜歡用剪子把線剪成一段段的，為千張包打結(jié)。爸爸則包餃子，燉大鍋菜。他包餃子時(shí)，我也常來湊熱鬧，比如用兩張面皮包一個(gè)餡餅，或者捏一個(gè)四不像的圓球，美其名曰“包子”。爸爸對我的“作品”很不滿意，因?yàn)椋覐牟怀宰约旱?ldquo;作品”，它們都是被爸爸包圓兒了的。我不敢放煙花，但總是去看煙花。正月里，我最喜歡逛廟會(huì)。看雜耍，聽相聲，看扭秧歌，跟在踩高蹺的人后面湊熱鬧，或者扎堆兒觀賞民間藝人變戲法。有時(shí)，我也少不了因饞嘴而吃一碗“長沙臭豆腐”，盡管人們都說那是不干凈的油炸的，而且后來我去長沙也沒看到什么臭豆腐。廟會(huì)里的書市特別有趣，因?yàn)闀茈s，什么年份出的都有。我時(shí)常從里面挑些小兒書，或人物畫傳，回家亂翻，長些見識(shí)。

童年玩耍的樂事，歷歷在目。不管時(shí)代怎么發(fā)展，童年總是童年。有童年就要有童趣。帶著一顆真心、一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去享受我們的童年。很多時(shí)候，快樂，也是成長的養(yǎng)分。

初二選擇人生的冒險(xiǎn)

很多時(shí)候，我們的判斷不是源自理性，而是源自本能。我們的勇氣不是源自他人的勸說，而是源自內(nèi)心的感覺。

初一上半年期末，我的成績排全年級(jí)第四名。初一下半年的期中和期末，我連續(xù)考了兩次全年級(jí)及時(shí)名。這與其說是一個(gè)超越他人的過程，不如說是一個(gè)克服自身弱點(diǎn)的過程。通過準(zhǔn)備這兩次考試，我改掉了馬虎、字跡潦草、心態(tài)浮躁、過分自信等較好學(xué)生常有的毛病，并練就了很扎實(shí)的基本功。有一句俗語：“成人不自在，自在不成人。”的確，修正自我的過程并不舒服。但是，提升以后的感受，相信你也體會(huì)過，是很美妙的。

考了兩次年級(jí)及時(shí)名，并沒有讓我產(chǎn)生跳級(jí)的想法。暑假中，我預(yù)習(xí)了不少初二的知識(shí)和部分初三的知識(shí)，但預(yù)習(xí)的目的只是單純的“有能力就多學(xué)點(diǎn)”。直到暑假快結(jié)束的時(shí)候，我的想法仍然是：踏踏實(shí)實(shí)上初二，為后年的中考做好準(zhǔn)備。

然而，在上初二的前兩周中，我的想法有了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。

在這兩周中，我發(fā)現(xiàn)自己對課堂內(nèi)容已經(jīng)了如指掌，甚至對下學(xué)年要學(xué)的一些知識(shí)都熟練掌握了。漸漸地，我對課堂產(chǎn)生了一種前所未有的厭倦感，突然覺得自己的心靈比過去空虛了許多。我感到，自己的身體中暗暗涌動(dòng)著一種對挑戰(zhàn)的渴望。

開學(xué)第二周的周末，恰巧爸爸媽媽帶我到一名成績的市重點(diǎn)校初三學(xué)生家做客。那天，大人們在客廳里談話，我和這位姐姐就到她的房間里閑聊。閑聊的過程中，她驚嘆我的知識(shí)積累比她還要豐富。為了看看我到底有多大能耐，她拿出了幾道自己不會(huì)做的題目讓我試做。我三下五除二就做了出來，還給她講得明明白白。“你比我小三歲，水平卻比我要高！我認(rèn)識(shí)很多生，可我覺得你比他們還要！哪怕你現(xiàn)在到我們學(xué)校上初三，都會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生！”她稱贊道。

晚上回到家，我反復(fù)想著她對我的稱贊和自己這些天的狀態(tài)。突然，一個(gè)念頭產(chǎn)生了：既然我對現(xiàn)在的環(huán)境很厭倦，既然我已經(jīng)“達(dá)到了一個(gè)初三學(xué)生的水平”，為什么還要待在初二呢？

跳級(jí)！

這兩個(gè)字好像一聲響雷，讓我渾身一震！的確，我目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)“飽和”了，跳級(jí)可以刺激我的狀態(tài)，讓我開發(fā)潛能。

但是，我真的具備初三學(xué)生的水平了嗎？僅憑人家一句隨口的贊揚(yáng)，就做出一個(gè)重大決定，這難道不荒唐嗎？

仔細(xì)掂量自己的分量，我覺得自己的功底尚淺，而且預(yù)習(xí)的過程中疏漏非常多。在正式考試中，我的水平只是本年級(jí)的及時(shí)名。比起中考的目標(biāo)，考本年級(jí)及時(shí)名也代表不了什么。也就是說，哪怕不跳級(jí)，我都未必能考入北大附中，何況跳級(jí)！

如果此時(shí)跳級(jí)，還意味著八個(gè)月后，我就要直接參加中考！這八個(gè)月，既要補(bǔ)齊初二的知識(shí)，又要跟上初三的知識(shí)，我能行嗎？何況，按照我的目標(biāo)，我必須在全區(qū)的初三學(xué)生中名列前茅，這件事的難度是否太大了呢？如果跟不上或者考不好，還要留級(jí)，或者復(fù)讀，到時(shí)又會(huì)遭到別人怎樣的嘲笑呢？我會(huì)不會(huì)被巨大的壓力壓垮呢？

帶著這些疑惑，我把自己剛才的想法告訴了爸爸媽媽。隨之而來的，是一場熱烈的家庭討論。

爸爸媽媽分析利弊，得出的結(jié)論是：從現(xiàn)實(shí)看，很危險(xiǎn)！從我一貫的走勢來看，有希望！，他們只問了我一個(gè)問題：“女兒，聽聽你內(nèi)心的聲音，你覺得自己能行嗎？”

看來，他們把選擇權(quán)交給了我。

多年前逃離幼兒園直升小學(xué)和從小學(xué)五年級(jí)跳級(jí)到初一的情景在腦海中回放。我知道，又到了做決定的時(shí)刻。閉上眼睛，深呼吸，我渾身都在顫抖。幾秒鐘后，我聽到了一個(gè)來自心底的聲音：“我能行。”

為什么？北京的學(xué)生多得是！知識(shí)積累比我豐富的人也絕不在少數(shù)！

憑什么是我？按常理講，怎么也輪不到我跳級(jí)！但內(nèi)心深處，我隱約感到，自己比大部分常規(guī)好學(xué)生要有靈性、有爆發(fā)力。我渴望打破目前的平衡，我渴望與高手過招，我渴望到風(fēng)云際會(huì)的人生舞臺(tái)上試一把！過去跳級(jí)的經(jīng)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了一種“能從很低起點(diǎn)迅速提升”的本領(lǐng)，這種本領(lǐng)，到了初三一定能再次發(fā)揮作用。通過初一一年的奮斗，我感到自己已經(jīng)找到了對中學(xué)學(xué)習(xí)和考試的“感覺”，沿著這種“感覺”，我一定能決勝中考。或許，人家比我多的是知識(shí)，而我比他們多的是潛能！

潛能——這個(gè)聽起來如此誘人、又如此空虛的概念，竟然成為了我較大的實(shí)力。多么荒唐，多么險(xiǎn)峻，多么令人難以置信！

就這樣，沒有咨詢專家，沒有詢問老師，沒有征求親友的意見，一件求學(xué)路上的大事，單憑我的一種“內(nèi)心確定的感覺”，就被全家通過了！

下面，就是學(xué)校關(guān)。再次感謝我的母校，她又為我開了綠燈。當(dāng)我的父母找到班主任楊老師和當(dāng)時(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)楊校長、趙主任等說明這件事時(shí)，他們的態(tài)度竟然出乎意料地簡單：本著培養(yǎng)人才的角度，校方愿意成全我們的想法！交談中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們只問了一句話：“如果我們批了，孩子考不好怎么辦？”

“一切責(zé)任我們自己承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。”我的父母回答道。

于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把情況上報(bào)到了區(qū)里，很快，我被批準(zhǔn)跳級(jí)了。那24小時(shí)，是2002年9月30日，也是我短暫的初二歲月中的24小時(shí)。

這天，當(dāng)楊老師在數(shù)學(xué)課上公布這一消息時(shí)，全班一片嘩然。中午，大量同學(xué)竟然破天荒地去圖書館上自習(xí)，目的是“追趕徐安琪”。不少人就是從受刺激的那一刻起開始改變的。可以說，我跳級(jí)的消息在班里掀起了巨浪。

然而，以“英雄”的樣子走出一個(gè)班級(jí)，并不意味著能趾高氣昂地走進(jìn)另一個(gè)班級(jí)。恰恰相反，等待著我的，是一場全身心的考驗(yàn)。

當(dāng)年決定跳級(jí)，實(shí)在是太偶然了。初一那年，在校時(shí)“每天一小時(shí)計(jì)劃”的積累和暑假中的預(yù)習(xí)，居然“無心插柳柳成蔭”，成為了我初二跳級(jí)的基石！我不由地為自己曾經(jīng)的付出感到慶幸。當(dāng)然，跳級(jí)的想法能順利實(shí)施，離不開種種條件：恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、偶然的機(jī)緣、家庭的助力、學(xué)校的支持、有關(guān)部門的批準(zhǔn)、自身的素質(zhì)、特殊的經(jīng)歷、知識(shí)的儲(chǔ)備、確定的感覺……可以說，“天時(shí)”、“地利”與“人和”全被我趕上了！

盡管如此，跳級(jí)仍然是一步險(xiǎn)棋，弄不好會(huì)滿盤皆輸！因此，我不建議讀者朋友們盲目模仿。然而，上面提到的“潛能”二字，是否給了你某種啟發(fā)呢？其實(shí)每個(gè)人都有潛能！我們?yōu)槭裁床贿x擇在求學(xué)路上的關(guān)鍵地方拼一把呢？