管理心理學(xué)》的修改遵循這兩個(gè)原則：及時(shí)，盡可能增加一些新材料、新理論和新研究成果；第二，盡可能使管理心理學(xué)的理論與各類(lèi)組織，尤其是企業(yè)組織的實(shí)際相結(jié)合。《管理心理學(xué)》依然遵守前幾版的編寫(xiě)原則，即以介紹國(guó)外管理心理學(xué)的理論和研究成果為主，適當(dāng)反映我國(guó)的研究成果和企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。編寫(xiě)過(guò)程中，先介紹國(guó)外的有關(guān)理論和成果，然后是對(duì)它們的評(píng)論以及分析我國(guó)企業(yè)應(yīng)從中吸收的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。介紹與評(píng)論分開(kāi)的目的，是希望讀者對(duì)這些理論和研究有比較完整的了解，便于結(jié)合實(shí)際靈活地運(yùn)用。
管理心理學(xué)》可作為心理學(xué)專業(yè)、管理院校和相關(guān)專業(yè)的本科生與研究生的教材或教學(xué)參考書(shū)，由于篇幅的限制，《管理心理學(xué)》不可能用大量案例來(lái)解釋和說(shuō)明相關(guān)的理論、概念和觀點(diǎn)，因此，我們于2003年底編寫(xiě)了《管理心理學(xué)實(shí)用案例集粹》一書(shū)(浙江教育出版社出版)作為配套教材。編寫(xiě)這本案例集的目的是用具體、感性的材料幫助讀者理解和掌握管理心理學(xué)的概念和原理；同時(shí)，幫助讀者運(yùn)用管理心理學(xué)的概念和原理思考、分析和解決各類(lèi)組織、尤其是企業(yè)中存在的有關(guān)人的管理和各種問(wèn)。
盧盛忠，工業(yè)管理心理學(xué)家，浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系教授，中國(guó)行為科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。遼寧海城人。譯著有《普通心理學(xué)》等，主編有《管理心理學(xué)》等。
前言
及時(shí)編緒論
及時(shí)章 管理心理學(xué)的發(fā)展及其在心理科學(xué)中的地位
及時(shí)節(jié) 管理科學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 組織管理心理學(xué)的發(fā)展概況
第三節(jié) 組織管理心理學(xué)在心理科學(xué)中的地位
第四節(jié) 行為科學(xué)與心理學(xué)
第二章 管理心理學(xué)研究方法
及時(shí)節(jié) 模型
第二節(jié) 行為變量的測(cè)量
第三節(jié) 研究的具體方法
第四節(jié) 研究結(jié)果數(shù)據(jù)處理的方法
第三章 人性的假設(shè)與管理
及時(shí)節(jié) "經(jīng)濟(jì)人"的假設(shè)
第二節(jié) "社會(huì)人"的假設(shè)
第三節(jié) "自我實(shí)現(xiàn)的人"的假設(shè)
第四節(jié) "復(fù)雜人"的假設(shè)
第二編個(gè)體心理
第四章 個(gè)性
及時(shí)節(jié) 個(gè)性的一般概念
第二節(jié) 氣質(zhì)
第三節(jié) 能力
第四節(jié) 性格
第五節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)
第六節(jié) 個(gè)性研究在管理中的應(yīng)用
第七節(jié) 國(guó)外選擇職工的程序
第五章 知覺(jué)與歸因
及時(shí)節(jié) 知覺(jué)的概念
第二節(jié) 影響知覺(jué)的因素
第三節(jié) 對(duì)人的知覺(jué)的偏見(jiàn)
第四節(jié) 歸因理論
第五節(jié) 知覺(jué)研究在管理中的應(yīng)用
第六章 需要與動(dòng)機(jī)
及時(shí)節(jié) 需要和動(dòng)機(jī)的一般概念
第二節(jié) 需要層次論
第三節(jié) ERG理論
第四節(jié) 雙因麥論
第五節(jié) 麥克利蘭的權(quán)力、合群和成就需要理論
第六節(jié) 期望理論
第七節(jié) 公平理論
第八節(jié) 強(qiáng)化理論
第九節(jié) 激勵(lì)的綜合模型
第十節(jié) 挫折理論
第七章 需要與動(dòng)機(jī)理論在管理中的應(yīng)用
及時(shí)節(jié) 目標(biāo)設(shè)置
第二節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)制度
第三節(jié) 工作設(shè)計(jì)
第四節(jié) 工作績(jī)效評(píng)估
第五節(jié) 職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的激勵(lì)作用
第八章 工作態(tài)度與工作滿意感
及時(shí)節(jié) 態(tài)度
第二節(jié) 工作滿意感
第三節(jié) 組織保障
第三編 群體心理
第九章 群體心理的一般問(wèn)題
及時(shí)節(jié) 群體的概念和分類(lèi)
第二節(jié) 群體的發(fā)展：五階段模型
第三節(jié) 社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)抑制作用
第十章 工作群體特征與對(duì)群體成員行為的控制
及時(shí)節(jié) 工作群體特征
第二節(jié) 群體如何控制其成員
第三節(jié) 社會(huì)化：群體成員如何學(xué)習(xí)角色、規(guī)章制度和規(guī)范
第十一章 有效的工作群體與團(tuán)隊(duì)
及時(shí)節(jié) 處理不當(dāng)?shù)膿p失、處理得當(dāng)?shù)氖找媾c群體的有效性
第二節(jié) 群體任務(wù)與群體績(jī)效
第三節(jié) 群體決策
第四節(jié) 群體凝聚力
第五節(jié) 工作群體與工作團(tuán)隊(duì)
第十二章 群體的溝通和沖突
及時(shí)節(jié) 群體的溝通
第二節(jié) 群體的沖突
第十三章 群體中的人際關(guān)系
及時(shí)節(jié) 群體中人際關(guān)系的一般問(wèn)題
第二節(jié) 管理系統(tǒng)中的人際關(guān)系
第三節(jié) 人際關(guān)系的測(cè)量——社會(huì)測(cè)量方法
第四節(jié) 人際關(guān)系的改善——相互作用分析
第四編 組織心理
第十四章 領(lǐng)導(dǎo)心理
及時(shí)節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述
第二節(jié) 特性理論
第三節(jié) 作風(fēng)理論
第四節(jié) 行為理論
第五節(jié) 應(yīng)變理論
第六節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論研究的新動(dòng)向
第七節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的決策
第十五章 組織結(jié)構(gòu)和組織設(shè)計(jì)
及時(shí)節(jié) 組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)概念
第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則
第三節(jié) 一般組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)
第四節(jié) 決定組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一些關(guān)鍵因素
第十六章 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的組織結(jié)構(gòu)
及時(shí)節(jié) 直線式組織結(jié)構(gòu)的興衰
第二節(jié) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展與組織管理方式的滯后
第三節(jié) 新型組織結(jié)構(gòu)
第十七章 組織文化
及時(shí)節(jié) 組織文化的概念與作用
第二節(jié) 組織文化的歷史背景
第三節(jié) 組織文化的分類(lèi)
第四節(jié) 組織文化的創(chuàng)造、保持和培育
第五節(jié) 管理心理學(xué)的跨文化研究
第十八章 組織變革與組織發(fā)展
及時(shí)節(jié) 組織變革的一般問(wèn)題
第二節(jié) 組織變革的動(dòng)力和阻力
第三節(jié) 變革的管理：行動(dòng)研究
第四節(jié) 組織發(fā)展
第十九章 工作應(yīng)激
及時(shí)節(jié) 應(yīng)激的概述
第二節(jié) 引起工作應(yīng)激的原因
第三節(jié) 工作應(yīng)激的后果
第四節(jié) 工作應(yīng)激的對(duì)策
主要參考文獻(xiàn)
1.社會(huì)環(huán)境的作用。首先，該模型指出，社會(huì)環(huán)境為員工提供了工作設(shè)計(jì)和工作結(jié)果的信息。這里所說(shuō)的社會(huì)環(huán)境主要是指他們參加工作后接觸的其他人員。他們的社會(huì)環(huán)境包括工作中的同事、主管、工作群體的其他人員。其次，該模型指出，社會(huì)環(huán)境給他們提供了如何評(píng)價(jià)工作和工作結(jié)果的信息。
A與B分屬于不同的工作小組，每個(gè)小組都有三四位同事。A所在小組中有兩位博學(xué)的同事即將提升到更高的職位，這給A留下了深刻的印象。這些同事都積極工作，認(rèn)為在工作中可取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。工作時(shí)間長(zhǎng)短從來(lái)不是他們小組的談話題目，對(duì)于打雜的工作也并不在乎。他們看重的是工作有自主性，對(duì)工作都很滿意。可見(jiàn)，A的社會(huì)環(huán)境強(qiáng)調(diào)從工作中獲得經(jīng)驗(yàn)的重要性，突出工作的自主性。這表明，該項(xiàng)工作使人們得到高度的內(nèi)在激勵(lì)和工作滿意感。
B所在小組的同事對(duì)工作則持否定態(tài)度。兩位博學(xué)的同事抱怨工作很辛苦，無(wú)法指望提升，打雜的工作根本不是有法學(xué)學(xué)位的人應(yīng)干的工作。由于B在這樣的社會(huì)環(huán)境中工作，他對(duì)工作的不滿和缺乏內(nèi)在激勵(lì)是可以理解的。
2.過(guò)去行為的作用。
社會(huì)信息處理模型還提出了兩人對(duì)相似工作有不同看法的另一個(gè)原因，這就是員工過(guò)去的行為對(duì)他們看待現(xiàn)在j=作和工作結(jié)果有很大影響。A家境貧寒，在學(xué)校要邊打工邊學(xué)習(xí)，還要向銀行貸款交學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)期間沒(méi)有什么社交活動(dòng)。相反，B家境富裕，無(wú)需打工和貸款交納學(xué)費(fèi)。A自愿選擇當(dāng)一名律師，內(nèi)在激勵(lì)很高，工作態(tài)度很積極，還需歸還銀行貸款。B原來(lái)對(duì)從事律師工作就不感興趣，只是迫于父母的壓力才選擇了律師職業(yè)。
總的還可以吧，讀了一遍
內(nèi)容還沒(méi)讀 不隨意評(píng)價(jià) 單純說(shuō)書(shū)的包裝和質(zhì)量（一個(gè)大白眼）
看起來(lái)不錯(cuò)
現(xiàn)在還沒(méi)讀 看著不錯(cuò)
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很好的書(shū)，一定得買(mǎi)
最近太忙了，評(píng)價(jià)晚了，東西是很好的，呵呵。
書(shū)很好 很系統(tǒng)
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老師推薦的書(shū)哦~
蠻高的，心理學(xué)考研教材
有點(diǎn)灰塵
很好 發(fā)貨速度也快
整體感覺(jué)不錯(cuò)
非常好的一本書(shū)，作者寫(xiě)得深入人心。當(dāng)當(dāng)正版書(shū)
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書(shū)很好！！
幫弟弟買(mǎi)的書(shū)
很好，是正版書(shū)，快遞也快，一天就到了，以后買(mǎi)書(shū)就在當(dāng)當(dāng)上買(mǎi)了
這本書(shū)分析了人的各種需求，給我們指出了如何更好地管理人。
管理心理學(xué)（第四H版）第一節(jié)組織變革的一般問(wèn)題第二節(jié)組織變革的動(dòng)力和阻力第三節(jié)變革的管理：行動(dòng)研N究第四節(jié)組織發(fā)展第十九章
