著名智商測試編制專家考夫曼博士在本書中對這些重要問題和許多其他熱點問題做了探討。這本書對智商測試的熱點話題——智商的神秘性、錯誤觀念和理論，做了深入淺出的論述。
本書以通俗易懂的形式介紹了智商到底是什么。考夫曼以簡明、引人入勝的文筆解釋了智商測試的性質、歷史起源和未來發展方向。不論對心理學家和教育學家，還是對智力研究感興趣的人，都是一本便捷而具有趣味性和啟發一陛的讀物。
艾倫?考夫曼(Alan S.Kaufman)，博士，耶魯大學醫學院兒童研究中心臨床心理學教授。l965年從賓夕法尼亞大學獲得學士學位，1967年從哥倫比亞大學獲得教育心理學碩士學位，1970年從哥倫比亞大學獲得博士學位，師從羅伯特?桑代克(Robert L.Thorndike)，主攻方向為心理學：測量、研究與評估。l968 1974年間擔任心理公司助理主任，在修訂韋氏兒童智力量表(WISC)過程中，考夫曼與戴維?韋克斯勒(David Wechsler)密切合作，并監管韋氏兒童智力量表修訂版(WISC—R)的標準化工作。他也與多蘿西亞?麥卡錫(Dorothea McCarthy)合作編制和標準化麥卡錫兒童能力量表。l970年至今，在現任耶魯大學教授之前，考夫曼在幾所大學任過職，包括喬治亞大學(1974 1979)和阿拉巴馬大學(1984--1995)。考夫曼撰寫的著作廣泛用于韋氏兒童、青少年和成人智力量表的解釋，包括《評估青少年和成人智力》(1990)和((WISGl]1智力測查》(1994)。2009年，與里茨騰伯格合著《WAIS-IV評估基礎》，與弗拉納根合著{WISC-IV評估基礎》第二版?？挤蚵c他夫人共同編制的測驗(K—ABC和KABC-Ⅱ)被許多國家用于測量兒童智力?？挤蚵敲绹睦韺W會(APA)第四分會和心理科學協會(APS)會員，門薩教育和研究基金杰出獎和美國中南教育研究協會杰出研究獎獲得者。1997年，美國心理學會第十六分會(學校心理學)授予他榮譽首席科學家獎，2005年把學校心理學年會牌匾贈予美國心理學家協會。
及時章 為何人們都想了解智商測驗?
第二章 誰發明了IQ測驗?
第三章 理論與實踐相會
第四章 智力為何物?
第五章 智力測驗性如何?
第六章 智力是遺傳的?
第七章 智商是固定的，還是可變的?
第八章 人老了會變蠢?
第九章 血鉛水平與智商
第十章 智商測試的未來
參考文獻
對于對智力和智力評估感興趣的讀者而言，這是一本令人愛不釋手的好書。全書充滿f『珍貴資料、歷史典故、深奧哲理和堅實的實驗數據……深入淺出地介紹了大量科技資料。
——布魯斯·A·布萊克，博士
威廉一瑪麗學院
這個商品不錯~
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經典之作
還沒來得及看，感覺很不錯
很好，
有收獲
可以
