本書作者通過近二十年的教育工作經驗，總結出了平等教育的幸福之道和智慧之道理論，針對家長和教師在生活工作中常常遇到的問題，提出問題的原因，并給出智慧的解答，同時給出大量真實的案例作為輔助，幫助家長和教師首先自己變得幸福和智慧，然后從個人幸福、工作幸福、溝通幸福、矛盾解決、幸福日記、夫妻相處、性福等方面幫助大家認識到不幸福的原因，并給出明確的行之有效的操作。在講解之后有答疑環節回答相關的疑問，并在作業點評環節點評家長在生活中對各種幸福之道的使用情況，平等教育幸福之道課程，不是學習知識的課程，而是幫助大家變得智慧、變得幸福的課程，學好的標準，不是記住了幾個幸福之道的說法，而是自己的生活在真正變得幸福。本書適用于廣大的家長和教師，尤其是那些在教育孩子的過程中感到無助和苦惱的家長和教師，本書是家長和教師自我成長的學習用書，也是學校"培養智慧的教育者"教師培訓的參考用書。本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。
幸福需要創造
創造需要智慧
智慧的人只做兩件事：
一是坦然面對已經出現的結果；
二是不斷改善自己的行動以獲得更好的結果。
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唐曾磊，畢業于清華大學，學者，著名教育專家，思維方法研究專家，平等思維理論創始人，現任中國專家學者協會理事，國家養成教育總課題組副組長，全國養成教育實驗基地總負責人，攜訓網特約講師，《東方燕園》《前沿講座》特邀嘉賓。
長期深入研究思維、和諧教育和學習方法，深受廣大教師、家長和學生歡迎，特別是在和諧溝通、擊穿式教學法和學習法方面見解獨到，可以快速改變人們(包括教師、家長)的溝通能力，教師的教學和學生的學習能力，具有較強的科學性和可操作性。曾先后在多家電視臺和廣播電臺擔任特約專家，節目播出后受到廣大觀眾的歡迎。2009年11月入選"世界華人全球500強講師"并榮獲"全球親子教育類10強華人講師" 稱號。
及時章 概 論
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第二章 小 人 自 我
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第三章 單 破 不 立
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第四章 家庭矛盾解決之道(家庭矛盾萬能解決三步法)
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第五章 接納——和諧溝通之道(一)
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第六章 理解——和諧溝通之道(二)
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第七章 建議——和諧溝通之道(三)
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評一 溝通之前問自己是不是在想幫對方
第八章 個人幸福之道
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第九章 工作幸福之道
一、內容講解
二、答疑環節
三、案例分析
第十章 夫妻幸福之道
一、內容講解
二、答疑環節
三、作業點評
第十一章 幸 福 日 記
一、內容講解
二、親子幸福日記范例
三、作業點評
第十二章 性 福 之 道
一、內容講解
二、答疑環節
第十三章 結 語
幸福的前提是智慧，智慧就是按照因果規律做事。真正的幸福是清凈，心態平和。每個人都可以找到并把握自己幸福的道路。
每一個人都在追求幸福。即使一個人不說他在追求幸福，生活得更幸福也是他所希望的事情。所有人都希望自己變得更加幸福，但很多人并不一定能夠得到幸福，所以我們要幫助大家一起走向幸福。
對于幸福，每個人心中有不同的標準，但所有的幸福都是要使一個人得到更加長期、更加深層次的開心和舒心。
良好的溝通是家長幫助孩子、夫妻互相幫助的前提。溝通幸福之道是利用溝通這種方式，來使家庭成員之間的關系變得更加和諧，讓家庭更幸福。
工作在每個人的生活中占有很大比重，一個人如果在工作時間不幸福，那就談不上人生的幸福。工作幸福之道是通過一些方面的調整讓工作變得輕松愉快，來讓大家在工作中體會到幸福。
第三章 單 破 不 立
單破不立，就是通過提問的方法讓對方覺悟。
破是破除心里的迷惑和偏執。
立是自以為是地表達自己的意思。
一、內 容 講 解
1.什么是單破不立
什么是單破不立？破的意思是破除，立的意思是建立、安立。人們想要立，本身就是一個表現的欲望，就是小人自我的貪著，也就是小人自我的喜好，它本身就是愚蠢的，所以也根本立不住。人著急想立的觀點往往都是不能立住的。一個人，在剎那間執著，他又不能覺悟到，這么一個糊涂的人，他怎么可能得到幸福？所以說破除這個小人的自我，是走向幸福的一條真正的光明大道。
單破不立，就是要破除所有心中想立的東西。比如你想要立什么，你就要覺悟到你為什么要立這個，你立這個的欲望是怎么生起來的，你的貪欲到底在哪里?？辞宄约旱呢澯憔蜁溃亨?，原來我立這個的原因在這里！
禪宗六祖惠能說："法不孤起，必有所為。"法不孤起，起是什么？就是立，就是單破不立的立。你所有立的法都是有所為的。很多家長在和我聊時，從他的話里，我會一下子揪到他的心在想什么。有的家長會急眼，說："你在給我壓力，你在不讓我說話。"實際上，為么我會一下子看到他話語背后的東西？就是因為如果心里沒有一個想法，你就不會說出這些話來。立一件事必有原因，看到了事情背后的原因就看透了他的心，這就是所謂的讀心術。一個人張嘴，必有他內心深處的原因去讓他張這張嘴，他說一句話就必有理由來說這一句話，他哪怕撒謊，都是有理由的。當你的心足夠清凈的時候，你一下子就能看到他這么做的理由。
一個人能這樣去"破"的時候，他心里那個小人的自我——固執就在慢慢減少。越減少固執，越破除愚蠢，人的智慧就越會顯現，幸福也會越來越強大。這就是單破不立所能起到的作用。
案例： 家庭溝通中，對方不理解自己，只能委曲求全嗎？
學員提問：
家庭生活，面對的都是自己的親人。當遇到各種各樣的問題、矛盾時，應該怎樣處理呢？有朋友問道："如果對方不理解自己，自己只能委曲求全嗎？"
唐老師解析：
我們一起來分析這個問題。
先退一步說：如果委曲能求全，你會不會委曲自己？各位朋友想一下，如果你的家庭，因為你的委曲就能求全，你是委曲求全，還是豁出去把這個家拆散，讓它不全，也不要委曲求全？大家會委曲求全嗎？
……
當分析到這里時，我們再看，這個委曲求全是什么？委曲求全就是我們所說的典型的一個小人的自以為是。平等思維小人理論中小人最典型的特征就是自以為是。
自己自以為是，然后拿著這個自以為是讓自己難受，還覺得自己很偉大，在委曲求全，還在以恩人自居去怪別人……
這樣的人，哪有委曲求全？！而只是在拿著自己小人的自以為是來委曲別人。我們在分析"委曲求全"時，是在用 "單破不立"帶著大家去破解這些詞語。若委曲能求全，你要委曲而求全嗎？
