柯江林等編著的這本《大學(xué)生心理資本研究》圍繞當(dāng)代大學(xué)生心理資本評估、作用以及培育三個(gè)主題展開，開發(fā)了大學(xué)生心理資本自評與他評量表，比較評估了大學(xué)生心理資本現(xiàn)狀，檢驗(yàn)了大學(xué)生心理資本的影響效應(yīng)，并根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生行為失范現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)教育反思，從個(gè)體、家庭與學(xué)校角度提出了大學(xué)生心理資本培育機(jī)制。本書適合大學(xué)生、心理輔導(dǎo)中心人員以及高等教育研究者閱讀。
柯江林(1977-)，上海交通大學(xué)人力資源管理研究所博士，國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院人力資源管理博士后，北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院"組織與人力資源管理系"副教授，碩士生導(dǎo)師。兼任北京師范大學(xué)戰(zhàn)略人才研究中心副主任、研究員、北京行為科學(xué)學(xué)會(huì)理事、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目評審專家、《心理學(xué)報(bào)》等5本期刊審稿專家。研究方向?yàn)槿肆Y源管理與組織行為，近年研究興趣主要涉及職場精神力、企業(yè)慈善、心理資本、社會(huì)資本等。承擔(dān)國家自然科學(xué)基金等省部級(jí)以上項(xiàng)目3項(xiàng)，參與近10項(xiàng)，在《管理世界》等期刊發(fā)表文章逾40篇。
及時(shí)章 當(dāng)代大學(xué)生的行為失范現(xiàn)象
及時(shí)節(jié) 大學(xué)生入學(xué)初期的行為失范現(xiàn)象
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為失范現(xiàn)象
第三節(jié) 大學(xué)生求職入職的行為失范現(xiàn)象
第二章 五大資本模型下的大學(xué)教育反思
及時(shí)節(jié) 人生規(guī)劃的意義
第二節(jié) 個(gè)人平衡計(jì)分卡與人生規(guī)劃
第三節(jié) 五大資本模型與人生規(guī)劃
第四節(jié) 大學(xué)生行為失范、心理資本與教育反思
第三章 大學(xué)生心理資本量表的開發(fā)與檢驗(yàn)
及時(shí)節(jié) 員工的心理資本及其測量
第二節(jié) 大學(xué)生心理資本量表的初步編制
第三節(jié) 大學(xué)生心理資本量表的預(yù)調(diào)查及數(shù)據(jù)分析
第四節(jié) 大學(xué)生心理資本自評量表的再編制與檢驗(yàn)
第五節(jié) 大學(xué)生心理資本量表的驗(yàn)證性因素分析
第六節(jié) 大學(xué)生心理資本自評與他評量表的比較與總體分析
第四章 大學(xué)生心理資本的狀況評估與比較
及時(shí)節(jié) 大學(xué)生心理資本總體狀況
第二節(jié) 大學(xué)生與員工心理資本比較分析
第三節(jié) 不同大學(xué)生心理資本比較分析
第四節(jié) 大學(xué)生心理資本狀況與比較結(jié)果的總體分析
第五章 大學(xué)生心理資本的作用檢驗(yàn)
及時(shí)節(jié) 大學(xué)生的心理資本對其入校適應(yīng)性影響
第二節(jié) 大學(xué)生的心理資本對其學(xué)習(xí)滿意度的影響
第三節(jié) 大學(xué)生的心理資本對創(chuàng)新行為的影響
第四節(jié) 大學(xué)生的心理資本對其創(chuàng)業(yè)意向的影響
第五節(jié) 大學(xué)生心理資本對求職行為與績效的影響
第六節(jié) 大學(xué)生心理資本對入職后工作態(tài)度與績效的影響
第六章 大學(xué)生心理資本的培育策略
及時(shí)節(jié) 大學(xué)生心理資本的開發(fā)價(jià)值評估
第二節(jié) 大學(xué)生心理資本的培育途徑
第三節(jié) 大學(xué)生心理資本拓展訓(xùn)練項(xiàng)目
主要參考文獻(xiàn)
