本書詳細闡述了管理心理學(xué)的基本原理和規(guī)律及其在管理實踐中的應(yīng)用，其內(nèi)容主要包括管理心理學(xué)概說、知覺差異與管理、個性與心理測驗、員工態(tài)度、工作動機、工作壓力、群體心理與團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)心理與行為、組織心理分析共9章。
本書在內(nèi)容安排上，突出知識的前沿性、實用性、創(chuàng)新性、趣味性和系統(tǒng)性等特征；在表述風(fēng)格上，追求形式活潑，通俗易懂，引人入勝；在編寫體例上，注重教輔合一，每章由學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)圖、正文、學(xué)習(xí)游樂場、心理測試、要點總結(jié)和復(fù)習(xí)、課后練習(xí)、延伸學(xué)習(xí)等9部分組成，目的是增強學(xué)習(xí)過程中的互動性，提高學(xué)習(xí)效率。
本書既可以作為高等學(xué)校管理類專業(yè)的教材，也可以作為各級管理人員在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)用書。
第1章 管理心理學(xué)概說
及時節(jié) 什么是管理心理學(xué)
第二節(jié) 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程
第三節(jié) 管理心理學(xué)的研究方法
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場1-1：未知的旅程
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第2章 知覺差異與管理
及時節(jié) 知覺概述
第二節(jié) 社會知覺
第三節(jié) 自我知覺
第四節(jié) 歸因
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場2-1：趣味圖片賞析
心理測試2-1：自我評估
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第3章 個性與心理測驗
及時節(jié) 個性概述
第二節(jié) 個性與職業(yè)的匹配
第三節(jié) 心理測驗
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場31：個性觀察練習(xí)
心理測試31：職業(yè)興趣問卷
心理測試32：掃描你的內(nèi)心世界
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第4章 員工態(tài)度
及時節(jié) 態(tài)度概述
第二節(jié) 工作態(tài)度
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場4-1：你的態(tài)度是什么
心理測試4-1：工作滿意度測驗
心理測試4-2：明尼蘇達滿意度問卷短式量表
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第5章 工作動機
及時節(jié) 動機概述
第二節(jié) 工作動機理論
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場5-1：動機練習(xí)
心理測試5-1：激勵能力診斷
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第6章 工作壓力
及時節(jié) 工作壓力概述
第二節(jié) 工作壓力管理
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場6-1：如何消除工作中怯場的壓力
心理測試6-1：工作壓力診斷性測量量表
心理測試6-2：A型與B型人格自評問卷
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第7章 群體心理與團隊建設(shè)
及時節(jié) 群體心理概述
第二節(jié) 群體人際關(guān)系
第三節(jié) 群體溝通與沖突
第四節(jié) 團隊建設(shè)
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場7-1："捆綁"溝通
學(xué)習(xí)游樂場7-2：盲行
心理測試7-1：群體凝聚力小測試
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第8章 領(lǐng)導(dǎo)心理與行為
及時節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與決策
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場8-1：生存考驗游戲
心理測試8-1：決策類型量表
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
第9章 組織心理分析
及時節(jié) 組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計
第二節(jié) 組織文化建設(shè)
第三節(jié) 組織變革與發(fā)展
本章要點總結(jié)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)游樂場9-1：微軟的智力題
心理測試9-1：變革容忍度量表
課后練習(xí)
延伸學(xué)習(xí)
附錄："課后練習(xí)"參考答案
參考文獻
第1章 管理心理學(xué)概說
及時節(jié) 什么是管理心理學(xué)
一、管理心理學(xué)的概念
管理心理學(xué)是研究管理過程中人的心理活動和行為規(guī)律的一門科學(xué)。它把心理學(xué)的理論、原則和方法運用于組織管理中，通過研究組織中人的心理和行為規(guī)律，進而控制和預(yù)測組織中人的行為，以調(diào)動人的積極性，發(fā)揮人的潛能，提高生產(chǎn)和工作效率，改善人際關(guān)系及增強組織功能。
管理心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支。心理學(xué)是研究人的心理活動及其規(guī)律的科學(xué)(見知識庫1-1)。心理學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)。說它古老，是因為人類探索自己的心理現(xiàn)象已有兩千多年的歷史，從公元前4世紀(jì)古希臘亞里士多德的《論靈魂》開始；說它年輕，是因為心理學(xué)一直包括在哲學(xué)之中，19世紀(jì)中葉才開始從哲學(xué)的母體中剝離出來。心理學(xué)誕生的標(biāo)志是1879年德國心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立了及時個心理實驗室，從此心理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。一百多年來，心理學(xué)已經(jīng)有了長足的發(fā)展，研究成果遍布20多個大的領(lǐng)域，管理心理學(xué)是其中的一個研究領(lǐng)域。
知識庫1-1
心理學(xué)的目的
心理學(xué)同其他學(xué)科一樣，以發(fā)現(xiàn)和探求普遍規(guī)律為最終目的，以描述和測量、解釋和說明、預(yù)測和控制同類現(xiàn)象而實現(xiàn)其科學(xué)意義。但所有這一切都源于一個根本的目標(biāo)，那就是：人，認(rèn)識你自己。
……
