和孩子一起學(xué)解決問題
如果不懂得解決問題，沒有一個人能成功！解決問題的能力須通過體驗和練習(xí)來增強。梁志援創(chuàng)作的《和孩子一起學(xué)解決問題》將解題模式轉(zhuǎn)化成有趣的故事、問題和練習(xí)，《和孩子一起學(xué)解決問題》并通過各種技巧讓孩子在...
如果不懂得解決問題，沒有一個人能成功！解決問題的能力須通過體驗和練習(xí)來增強。梁志援創(chuàng)作的《和孩子一起學(xué)解決問題》將解題模式轉(zhuǎn)化成有趣的故事、問題和練習(xí)，《和孩子一起學(xué)解決問題》并通過各種技巧讓孩子在積極參與的過程中開啟智慧，獲得領(lǐng)悟。創(chuàng)意解題六步驟，可有效解決所面臨的各種問題：發(fā)現(xiàn)困惑；尋找資料；確定問題；產(chǎn)生構(gòu)想；選擇方案；執(zhí)行方案。
所謂"解決問題"就是消除現(xiàn)狀和期望的差距。此外，解決問題也是當(dāng)今人才重要的能力。如果不懂得解決問題，沒有一個人能成功。梁志援創(chuàng)作的《和孩子一起學(xué)解決問題》的目的就是講解決模式轉(zhuǎn)化成有趣的故事、問題和練習(xí)，并通過教練技術(shù)及各種心理技巧來使青少年從積極參與中獲得智慧和領(lǐng)悟。下次當(dāng)你的子女遇到問題時，不妨根據(jù)解決模式來找尋有效的解決方法。
梁志援，思聰少年思維訓(xùn)練課程(www.youngthinker.net)總監(jiān)，先后就讀于香港理工學(xué)院(即現(xiàn)今香港理工大學(xué))及澳門東亞大學(xué)(即現(xiàn)今澳門大學(xué))，獲財務(wù)管理文憑、市場學(xué)文憑及工商管理碩士學(xué)位，并具多年少年思維訓(xùn)練及兒童計算機教育經(jīng)驗，為香港計算機學(xué)會、英國特許市場學(xué)會、香港計算機教育學(xué)會及香港網(wǎng)上教育學(xué)會會員。 梁先生致力于研究通過計算機科技、心理學(xué)、教練技術(shù)、體驗式學(xué)習(xí)及神經(jīng)語言程序?qū)W(NLP)來培訓(xùn)新一代的兒童及青少年，曾修讀多項世界著名的培訓(xùn)課程來學(xué)習(xí)思維方法、歷奇教學(xué)、潛意識運作、心靈轉(zhuǎn)化等技巧，閱讀過數(shù)以千計的相關(guān)書籍。
第1課 什么是問題？ 第2課 解決問題的基本步驟 第3課 創(chuàng)意解難步驟(1—1)：發(fā)現(xiàn)困惑 第4課 創(chuàng)意解難步驟(1—2)：發(fā)現(xiàn)困惑練習(xí) 第5課 創(chuàng)意解難步驟(2—1)：尋找資料 第6課 創(chuàng)意解難步驟(2—2)：尋找資料練習(xí) 第7課 創(chuàng)意解難步驟(3-1)：確定問題 第8課 創(chuàng)意解難步驟(3—2)：確定問題練習(xí) 第9課 創(chuàng)意解難步驟(4—1)：產(chǎn)生構(gòu)想 第10課 創(chuàng)意解難步驟(4—2)：產(chǎn)生構(gòu)想練習(xí) 第11課 創(chuàng)意解難步驟(5—1)：選擇方案 第12課 創(chuàng)意解難步驟(5—2)：選擇方案練習(xí) 第13課 創(chuàng)意解難步驟(6—1)：執(zhí)行方案 第14課 創(chuàng)意解難步驟(6—2)：執(zhí)行方案練習(xí) 第15課 創(chuàng)意解難步驟重溫 第16課 創(chuàng)意解難綜合練習(xí) 參考答案 主要參考書目
