本書從親子、學習、習慣、品德、成長、校園與社會交往、媒體與網絡、健康生活、青春期共9個篇章，針對家長日常提問和關心的難以應對的問題，用100個代表性的問題，在作者30多年豐富科學研究、學校調研、講課答疑、在線互動和電話咨詢的基礎上，提煉出父母們最關心的家庭教育難題，從提問、到解答分析、教育建議，給予深入和實用的方法和完整細致的具體教育建議。
這樣做的好處在于：
一是對家庭教育難題的表現及原因有較為透徹的分析；
二是介紹專家學者的相關研究成果，從而使釋疑解惑有科學依據；
三是結合父母們的實踐經驗，給出較為完整的具體細致的建議，以方便使用者采納的時候有選擇的余地。
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
孫云曉
1955年2月生于山東青島，現為中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家，中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長，北京師范大學兼職教授。曾被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。
自1972年起從事青少年教育和研究至今。1995年以來，他先后主持了中國城市獨生子女人格發展與教育、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發展狀況系列調查、中美日韓四國高中生比較系列研究、中國中小學生科學素養調查研究等多項課題研究。尤其是他連續10年主持的全國教育科學“十五”和“十一五”規劃課題，關于少年兒童行為習慣培養的研究取得突破性的成果。
孫云曉主要教育作品：《夏令營中的較量》《習慣決定孩子一生》《拯救男孩》《好好做父親》《用心教養----孫云曉與中外心理學名家對話》等。他的作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”圖書獎、全國暢銷書獎。孫云曉的一系列教育觀點受到廣泛關注。如：“兒童教育的全部使命是發現兒童、解放兒童、發展兒童”“應試教育必然導致教育荒廢”“關系好壞決定教育成敗”“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”“良好習慣締造健康人格”“尊重生命是一切教育的核心理念”等。
張純穎
1985年畢業于南開大學，現為中國青少年研究中心副編審。自1988年起至今一直從事兒童青少年和家庭教育研究，主持《少年兒童研究》雜志重點欄目“焦點”“教子有方”“教育詩篇”欄目。負責《少年兒童研究》雜志公共微信號的管理工作。
CONTENTS
親子篇
1.孩子頂撞父母怎么辦？ 2.孩子不孝敬長輩怎么辦？
學習篇
12.孩子不愛學習怎么辦？
品德篇
29.孩子不會關心他人怎么辦？
習慣篇
40.孩子總也改不掉壞習慣怎么辦？
成長篇
50.表揚孩子沒有效果了怎么辦？
校園與社會交往篇
68.孩子亂交朋友怎么辦？
媒體與網絡篇CONTENTS
親子篇
1.孩子頂撞父母怎么辦？ 2.孩子不孝敬長輩怎么辦？
