成立于2009年的美國創新和創業咨詢委員會在2011年向美國商務部提交了一份題為”關于推動基于大學的技術商業化之建議書”的信件。這封由140多位美國研究型大學校長和各專業協會領導人親自署名的信件，著重關注大學的創新與創業，尋求聯邦經費資助以繼續相關領域的創新創業工作，并強調將創新和科學技術商業化推向的重要性。正是在此信件的推動下，美國商務部創新創業辦公室直接與各大學進行對話，深度了解大學的創新創業，共同培育具有市場經濟價值的創新創業項目或活動。商務部為此在2013年7月正式了《創新創業型大學：聚焦高等教育、創新和創業》(The Innovative and Entrepreneurial University: Higher Education, Innovation and Entrepreneurship in Focus,https://www.eda.gov 或https://www.com-merce.gov)報告，明確了大學創新創業中的五大核心活動領域：促進學生創新和創業，鼓勵教師創新和創業，積極支持大學技術轉移，推進大學和企業之間的合作，推動區域與地方經濟發展。
本書的內容為一份來自美國商務部的報告。2011年，142所研究型大學和協會向商務部提交了一封信件，重申對在校園和社區中推進創新和創業的保障，并邀請聯邦政府繼續在相關領域與之合作。而這份報告是美國商務部創新和創業咨詢委員會為了解，國內的高校是如何一步一步地培養學生、教員、校友和社區中的創新、商業化和創業，而開展的為期2年的活動中的一部分。
近年來，國家鼓勵創新創業的力度正在不斷加大。本書介紹了美國在鼓勵創新創業方面的策略，并詳細闡述了高校中出色、有成效的實踐。本書內容具體、豐富，對我國在創建創新創業型大學方面將有很大的借鑒意義。責編期望我國高等院校能夠通過學習域外同行的經驗，結合自身的優勢和特點，主動服務國家創新創業發展戰略，對接地方社會經濟發展需求，滿足高校師生的創新創業期許。
叢書主編：趙中建，華東師范大學教授、博士生導師，上海紐約大學文理學院副院長，兼任國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員、《全球教育展望》 雜志副主編；曾任華東師范大學國際教育中心主任、課程與教學研究所副所長、中國教育學會比較教育分會秘書長；曾為英國倫敦大學教育學院客座研究員和美國賓夕法尼亞大學教育研究生院富布萊特高級訪問學者。
堅持“立基點于本土，求視野于世界”之研究原則，長期從事聯合國教科文組織文獻研究、全民教育研究、印度教育研究、美國教育研究、國家創新政策比較研究，積極倡導應用現代管理思想以促進學校管理創新。策劃“聯合國教科文組織教育”叢書；主編“美國基礎教育改革研究”叢書、“中小學STEM教育”叢書；合作主編“當代教育理論”譯叢；出版《學校管理體系與ISO9000 標準》《學校文化》 《學校經營》 《戰后印度教育研究》 《質量為本——美國基礎教育熱點問題研究》 《歐洲國家創新政策熱點問題研究》《創新引領世界——美國創新和競爭力戰略》 等著作。
前言
國家創新和創業咨詢委員會聯合主席致辭
致謝
概要
導言
及時章促進學生創新和創業
第二章鼓勵教師創新和創業
第三章積極支持大學技術轉移
第四章推進大學和企業之間的合作
第五章推動區域與地方經濟發展
總結：認可從事經濟活動的大學數量不斷增長
附錄一：對部分院校的“深入探討”
1. 阿肯色浸禮會學院的創業、創新及研究的商業化
2. 亞拉巴馬州立大學的創業、創新及研究的商業化
3. 亞利桑那州立大學的創業、創新及研究的商業化
4. 佐治亞理工學院的創業、創新和研究的商業化
5. 華盛頓特區霍華德大學的創業、創新和研究的商業化
6. 洛雷恩縣社區學院的創業、創新和研究的商業化
7. 密歇根大學安阿伯分校的創業、創新和研究的商業化
8. 北卡羅來納大學教堂山分校的創業、創新和研究的商業化
9. 普雷里維尤農工大學的創業、創新和研究的商業化
10. 得克薩斯州休斯敦威廉 馬什 萊斯大學的創業、創新和
研究的商業化
11. 南加利福尼亞大學的創業、創新和研究的商業化
附錄二：延展閱讀 譯者的研究
1. 概念證明中心：美國研究型大學促進科研成果轉化的新
組織模式
2. 美國頂尖理工大學創新創業人才培養機制探究
——以伍斯特理工學院工程教育培養為例
3. 美國高校如何構建創新創業生態系統
——基于資源投入的視角
