在這部雄辯而具有深刻個人特點的著作《大學理念重審》中，雅羅斯拉夫·帕利坎這位"有信仰的杰出學者"，與維多利亞時代的"精神同道"約翰·亨利·紐曼就大學理念問題展開了對話。通過將紐曼的《大學的理念》與西方大學史，尤其是20世紀末葉復雜的大學處境相對接，帕利坎思考了大學的性質和目標，評價了大學的實際功能、指導原則以及社會作用，并針對下列問題提出了充滿睿智的觀感：研究與教學密不可分，高等教育的"信心危機"，借助大學圖書館、藝術陳列館和博物館保存知識。
《大學理念重審》是一位學術領袖——耶魯大學歷史學家帕利坎的醒世杰作。
本書為2004年約翰·克魯格人文社會科學終身成就獎獲獎者代表作——此獎俗稱"文科諾貝爾獎"，獎金100萬美元！
《大學理念重審》榮獲《紐約時報圖書評論》1992年度著作，被翻譯成多種文字，在世界各地暢銷不衰。
雅羅斯拉夫·帕利坎 ( Jaroslav Pelikan )，耶魯大學歷史學榮休教授，享受斯特林津貼教授(Sterling Professor of History Emeritus at Yale University)，美國國會圖書館2004年第二屆約翰·克魯格人文科學和社會科學終身成就獎。
前言
及時卷
及時章 與約翰·亨利·紐曼的對話
第二章 風暴沖擊大學：危機中的大學
第三章 返回基本的原則
第四章 知識本身就是目的嗎？
第五章 至高無上的智性及其美德
第六章 科學的和睦家庭大廈
第二卷 第七章 大學的職責
第八章 通過研究推進知識
第九章 通過教學推廣知識
第十章 從與專業技能的關系上考察知識
第十一章 為已故的天才防腐？
第十二章 通過出版傳播知識
第三卷
第十三章 社會義務
第十四章 大學是未來的應許之地
第十五章 大學與革命學說的傳播
第十六章 開創自我改革工作的任務
第十七章 母校：學習生涯
第十八章 學術文獻中的大學理念
參考文獻
