本書從教養方式入手，分析了孩子成長過程中66種普遍、典型的壞習慣，并為父母提出了切實可行的解決指南和方法。
本書特色鮮明：首先是內容務實，分析的都是孩子身上的重大問題、典型問題和普遍問題，可引發父母共鳴。其次著眼于細節，著眼于具體，結合日常家教普遍的問題來闡述，重點突出實用性和可操作性，能收到立竿見影的良好教育效果。再次，主體內容用"案例+分析"的體例，生動活潑，具有較高的可讀性和通俗性，父母們可輕松閱讀和理解。
幫助孩子養成受益終身的好習慣是父母進行家教的目的，孩子沾染了難以自拔的壞習慣，父母也難辭其咎。積極主動幫孩子糾正壞習慣，就是父母為孩子成長提供的好、最有效的幫助。
與其讓孩子繼承家財萬貫，不如幫孩子養成良好習慣，糾正一個壞習慣，就是消滅一個孩子成長的隱患，改正一個小毛病，就是填平一個孩子成功的陷阱。
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壞習慣1 愛吃零食
壞習慣2 挑食偏食
壞習慣3 用眼不衛生
壞習慣4 忽視勞逸結合
壞習慣5 不肯運動
壞習慣6 隨意浪費
壞習慣7 與別人攀比
壞習慣8 花錢大手大腳
壞習慣9 依賴性強
壞習慣10 沒有時間觀念
壞習慣11 不懂文明禮貌
壞習慣12 愛找借口
壞習慣13 磨蹭
壞習慣14 虛榮心強
壞習慣15 沒有理想
壞習慣16 愛哭
壞習慣17 畏懼困難
壞習慣18 愛占小便宜
壞習慣19 貪玩
壞習慣20 小偷小摸
壞習慣21 逆反
壞習慣22 亂發脾氣
壞習慣23 頂嘴
壞習慣24 缺乏責任心
壞習慣25 愛打架
壞習慣26 任性
壞習慣27 說謊
壞習慣28 說臟話
壞習慣29 人來瘋
壞習慣30 粗心大意
壞習慣31 意志薄弱
壞習慣32 缺乏主見
壞習慣33 缺乏紀律觀念
壞習慣34 懶惰
壞習慣35 沒有愛心
壞習慣36 沒有同情心
壞習慣37 不思進取
壞習慣38 自卑
壞習慣39 驕傲
壞習慣48 自私自利
壞習慣41 不守信用
壞習慣42 不尊重長輩
壞習慣43 沒有公德心
壞習慣44 厭學
壞習慣45 字跡潦草
壞習慣46 注意力不集中
壞習慣47 不會獨立思考
壞習慣48 不能獨立完成作業
壞習慣49 學習偏科
壞習慣50 考試作弊
壞習慣51 逃學
壞習慣52 沒有學習目標
壞習慣53 缺乏學習計劃
壞習慣54 不懂學習方法
壞習慣55 缺乏創造力
壞習慣56 不愛動腦
壞習慣57 不愛閱讀
壞習慣58 怕寫作文
壞習慣59 不會合作
壞習慣60 不懂競爭
壞習慣61 不會人際交往
壞習慣62 迷戀電視
壞習慣63 網癮
壞習慣64 迷戀電子游戲
壞習慣65 早戀
壞習慣66 追星
1《孩子不能慣著養》及時部分
常言道：三歲定八十。哪怕是一個年齡很小的孩子，我們也可以從他身上看到未來的教師、推銷員、醫生、律師或是政府高官的影子來，即便這影子還很微弱。
教育就是糾正壞習慣
壞習慣1 愛吃零食
壞習慣2 挑食偏食
壞習慣3 用眼不衛生
壞習慣4 忽視勞逸結合
壞習慣5 不肯運動
壞習慣6 隨意浪費
1《孩子不能慣著養》及時部分
常言道：三歲定八十。哪怕是一個年齡很小的孩子，我們也可以從他身上看到未來的教師、推銷員、醫生、律師或是政府高官的影子來，即便這影子還很微弱。
什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。 ——中國教育家 葉圣陶 孩子就像一棵稚嫩的小樹，不僅需要施肥澆水，也需要修技剪葉，只有這樣，他們才能更加茁壯地成長。 ——蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基 優良的習性不是在密室
