內容簡介：
叢書作者秉承"健康人生，幸福教育"的宗旨，從社會公認的20世紀最杰出的100名心理學家中，選擇了17位在心理健康研究領域具有"里程碑式"影響力的心理學大師，分別對他們的心理健康思想與應用以及對社會發展的貢獻進行了詳細介紹與深度解讀。其中有人們耳熟能詳的弗洛伊德、羅杰斯、馬斯洛等大家，也有國內資料幾近空白的鮑爾比、沃爾普、路特等心理學家。
心理學大師的心理健康思想與經典論著、經典案例分析，不但是各級各類學校心理健康教育工作者的理論源泉和實踐指南，還是我們每個人自我覺察、自我調適和自我成長的重要支柱和精神導師。叢書可作為高等院校心理系和教育系專、本科生的教學參考書，也可作為心理學以及心理健康教育與研究工作者的參考書。特別建議叢書可供學校心理健康教育工作者和德育工作者學習參考，作為各級各類學校心理咨詢室、心理輔導室和圖書館館藏的參考書目。
本書及時章簡述卡特爾生平；第二章選譯卡特爾的名篇；第三章對其經典名著進行解讀；第四章論述卡特爾的心理健康思想；第五章案例分析，闡述應用其心理健康思想的相關心理輔導與咨詢案例，特別是學校教育和青少年教育中的案例；第六章討論卡特爾所屬心理學流派對心理健康教育與研究的貢獻。
重溫經典，再讀名篇，與大師神交，既是學習提高，也是幸福享受。在這熱鬧嘈雜的現代社會中，靜下心端坐下來讀書，特別是讀些經典，與大師"對話交流"，這不失為一件很美妙、很享受的事！
主編簡介：
俞國良，中國人民大學心理研究所所長、二級教授。國家自然科學基金委員會心理學與神經科學學科評審組成員，全國教育科學規劃心理學科評審組成員，中國心理學會社會心理學分會副會長，中國教育學會學校教育心理學分會副會長，中國職教學會德育工作委員會副主任，教育部中小學教材審定委員會和中小學心理健康教育專家指導委員會委員等職。主要從事社會心理學、發展與教育心理學研究。曾在《JournalofAdolescence》、《PsychologicalReports》、《PsychologyintheSchools》、《InternationalJournalBehavioralDevelopment》、《心理學報》、《教育研究》、《求是》、《新華文摘》、《心理科學》等一百多篇。在《光明日報》和《中國教育報》等發表文章一百多篇。
引言
及時章 卡特爾的生平
及時節 航海家般的一生
一 風平浪靜的誕生
二 乘風破浪的青少年期
三 直掛云帆的成年期
四 與山海相伴的老年期
五 與三個女人的婚戀
第二節 卡特爾的求學與職業生涯
一 航海家的求學生涯
二 航海家的職業生涯
第二章 心理健康經典名篇選譯
及時節 人格和IQ測驗預測學生的學業成績
一 引言引言
及時章 卡特爾的生平
及時節 航海家般的一生
一 風平浪靜的誕生
二 乘風破浪的青少年期
三 直掛云帆的成年期
四 與山海相伴的老年期
五 與三個女人的婚戀
第二節 卡特爾的求學與職業生涯
一 航海家的求學生涯
二 航海家的職業生涯
第二章 心理健康經典名篇選譯
及時節 人格和IQ測驗預測學生的學業成績
一 引言
二 方法
三 結果
四 結論
第二節 應停止心理學家精神病學家之爭
第三章 心理健康經典名著解讀
及時節 解讀《人類動機和動態微積分》
一 名著簡介
二 名著導讀
三 名著評價
第二節 解讀《人格和能力的遺傳》
一 名著簡介
二 名著導讀
三 名著評價
第四章 心理健康思想述評
及時節 卡特爾的人格因素論及16PF
一 研究方法與基本理論
二 16PF
三 卡特爾對16PF的臨床研究
四 16PF在現代心理健康中的應用
五 歷史地位及主要貢獻
六 存在的問題
第二節 卡特爾的流體智力一晶體智力理論
一 智力與心理健康
二 流體智力一晶體智力理論
三 流體智力與晶體智力的測評與應用
第五章 心理健康思想運用案例
及時節 案例之一——頻頻曠課的女大學生
一 基本情況介紹
二 問題分析
三 心理咨詢策略與過程
四 結果與思考
五 案例點評
第二節 案例之二——臺風災害幸存家庭成員的心理援助
一 基本情況介紹
二 問題分析
三 心理咨詢策略與過程
四 結果與思考
五 案例點評
第三節 案例之三——監獄警察的煩惱
一 基本情況介紹
二 問題分析
三 心理咨詢策略與過程
四 結果與思考
五 案例點評
第四節 案例之四——針對吸食大麻女孩的"以人為中心療法"
一 基本情況介紹
二 問題分析
三 心理咨詢策略與過程
四 結果與思考
五 案例點評
第六章 人格特質流派
及時節 其他人格特質理論
一 奧爾波特
二 默里
第二節 大五人格理論及測評
一 大五人格研究基礎
二 大五人格結構
三 大五人格的測量及應用
四 針對大五人格的質疑
五 跨文化一致性的檢驗
第三節 中國人大七人格：研究、測評與展望
一 概論
二 研究歷程
三 大七人格結構及測評工具
四 相關研究及展望
第四節 對特質流派的批評及回應
一 對特質流派的批評
二 以藥家鑫案簡析行為的決定因素：人格特質，還是情境
三 特質流派的回應
第五節 人格特質流派的新進展
結語：卡特爾的六種創新心智及當代價值
參考文獻
后記
