編輯推薦《春風(fēng)吹又生——中美人文交流足跡》是一部在中美人文交流和公共外交領(lǐng)域具有開拓性意義的創(chuàng)新之作，事例選取典型，故事講述生動感人，史料精準，以獨特的視角反映了中美關(guān)系的歷史和現(xiàn)實。
目錄序言 / 梅仁毅
前言
及時章 中美人文交流歷史回顧
中國和美國，是當今世界上最重要的兩個國家，兩國維持良好的合作關(guān)系對世界和平與發(fā)展至關(guān)重要。中美兩國的人文交流源遠流長。從相互認知，到互派人員，到教育、文化等方面的交流，在18世紀就已經(jīng)開始，此后不斷深入。
第二章 兩國領(lǐng)導(dǎo)人與兩國人文交流
中美人文交流之所以方興未艾，正是得益于兩國領(lǐng)導(dǎo)人的支持與推動。而且，兩國領(lǐng)導(dǎo)人身體力行，積極踐行人文交流，以普通人的形象展現(xiàn)在人們面前，頗具人文色彩，為中美人文交流起了極佳的表率作用。
第三章 中美教育交流
1946年，美國著名參議員富布賴特主導(dǎo)建立了富布賴特教育交流項目，以促進世界各地個人、機構(gòu)以及未來領(lǐng)導(dǎo)人之間的和平友誼與相互理解，中國是及時個與美國簽訂富布賴特交流協(xié)議的國家。如今，中美兩國在教育領(lǐng)域的交流與合作表現(xiàn)出強勁活力，合作項目不斷增多，"教育外交"成為中美交流的重點。
第四章 中美科技交流
中美科技交流與合作與中美兩國關(guān)系的解凍、外交關(guān)系的建立和雙邊關(guān)系的發(fā)展基本同步。中美兩國始終本著平等、互利、雙贏的精神開展科技合作，不僅有利于加快兩國科技事業(yè)發(fā)展，而且有利于促進世界科技進步，造福于全人類。中美科技合作成為中美關(guān)系的支柱之一。
第五章 中美文化交流
文化是聯(lián)系人們心靈的紐帶。文化交流在中美關(guān)系中發(fā)揮著重要而獨特的作用，對鞏固雙邊關(guān)系，加深兩國人民了解，發(fā)展各自文化至關(guān)重要。自1979年兩國建交以來，文化交流在中美人文交流中一直擔任著重要的角色。
第六章 中美體育交流
1971年，"乒乓外交"打開了中美關(guān)系的大門，"小球推動大球"成為世界外交史上的一段佳話。以中美"乒乓外交"為起點，體育作為聯(lián)結(jié)中美兩國人民的橋梁和紐帶一直發(fā)揮著獨特的作用。40多年來，體育拉近了中美兩國人民之間的距離，促進了兩國人民的相互理解。
第七章 中美青年交流
青年時期是人生觀和價值觀形成的重要階段，青年是未來世界的脊梁。中美兩國青年之間加強溝通和對話，增進理解和信任，將為中美關(guān)系的長期穩(wěn)定發(fā)展奠定穩(wěn)固的社會基礎(chǔ)和民意基礎(chǔ)，并不斷注入新的活力。兩國青年是中美人文交流的積極參與者，是中美人文交流的生力軍，是人文交流最活躍的組成部分。
第八章 孔子學(xué)院——中美人文交流的綜合平臺
孔子學(xué)院自2004年建立以來，積極開展?jié)h語教學(xué)和文化交流活動，為推動世界各國文明交流互鑒、增進中國人民與各國人民相互了解和友誼發(fā)揮了重要作用。美國100多所孔子學(xué)院秉持推廣漢語教學(xué)、傳播中國文化、開展教育交流的使命，推動中國文化的多元傳播，孔子學(xué)院已經(jīng)成為中美人文交流的綜合平臺。
主要參考文獻
后記
精彩書摘序 言
中美兩國是世界上的兩個經(jīng)濟體，也是在國際事務(wù)中有重要影響的大國，中美關(guān)系無疑是當今世界最重要的雙邊關(guān)系之一。戰(zhàn)略互信、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流是支撐中美關(guān)系大廈的三大支柱，缺一不可。1971年，中美兩國以人文交流的形式打破了中美關(guān)系的堅冰。此后，人文交流在中美兩國關(guān)系中一直扮演重要的角色。2009年，在兩國元首的倡議下，中美人文交流高層磋商機制應(yīng)運而生，推動中美人文交流呈現(xiàn)出前所未有的良好態(tài)勢，交流規(guī)模持續(xù)擴大，一批人文交流項目在兩國社會產(chǎn)生了廣泛影響。如今，雙方已形成寬領(lǐng)域、多層次、廣覆蓋的人文交流格局，越來越多的中美民眾從中受益。
短短36年間，中美兩國由人員隔絕往來轉(zhuǎn)變?yōu)槿藛T往來每年超過400萬人次，這其中不僅有政治互信和經(jīng)貿(mào)合作的推動，更有人文交流帶來的兩國人民友好交往。人文交流正如同涓涓細流，中美人文交流對于促進民眾相識相知、推動中美關(guān)系健康發(fā)展起著"潤物細無聲"的積極作用，為中美關(guān)系不斷積聚正能量。
中美人文交流源遠流長，在長期的交往中，兩國人民都對對方懷有較好的印象。這也是為什么在經(jīng)歷了20多年的敵對之后，兩國人民很快就適應(yīng)了恢復(fù)邦交的新常態(tài)，并積極推動中美關(guān)系向前發(fā)展。李期鏗先生撰寫的《春風(fēng)吹又生——中美人文交流足跡》從多個層面反映了這種歷史淵源和現(xiàn)實發(fā)展。
該書涉及中美人文交流的歷史回顧、現(xiàn)實狀況和未來走向，以現(xiàn)實狀況為重點，還包括作者的思索與啟迪，體現(xiàn)了歷史、現(xiàn)實和未來的統(tǒng)一。同時，該書涵蓋教育、文化、科技、青年、體育等中美人文交流高層磋商機制所涉及的主要領(lǐng)域，還包括孔子學(xué)院這一新生事物。該書系統(tǒng)梳理了中美人文交流的進程，在兩國人文交流的每一個方面，都梳理重大事件，包括中美人文交流各方面的史實資料和數(shù)據(jù)，具有一定的資料價值。另外，該書還講述了一些人文交流故事，其中有些可能是我們耳熟能詳?shù)模髡咄诰虺隽艘恍┬聝?nèi)容。更多的故事源于作者的親歷實踐、耳聞目睹或閱讀、采訪，故事平凡而又感人。
閱讀此書，讓我回想起我個人在這交流大潮中的經(jīng)歷。1982年，作為中國高校及時批富布賴特學(xué)者，我去了美國耶魯大學(xué)。在美國進修的這一年，我經(jīng)歷了美國大學(xué)師生的好奇、探尋、友好、熱情。他們渴望了解中國。作為美國研究中心主任，我也在我的學(xué)校接待過不少美國教授。我經(jīng)歷過的兩件事讓我至今不忘。一是一位美國教授申請來中心任教，因為他父親是原齊魯大學(xué)的教授。他父親回國后，始終掛念中國，臨終前，囑咐兒子一定要去中國看一看，能夠盡力一定要盡力幫助。遵從父命，他來到我們學(xué)校。在盡責教學(xué)的同時，他訪問了他父親工作和生活過的齊魯大學(xué)舊址，拜訪了他父親以前的同學(xué)和朋友。回到美國后，他還利用自己的經(jīng)歷宣傳中國。另一個是在美國研究中心任教的富布賴特教授莊岳。他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)班上一個學(xué)習(xí)很出色的碩士生來自貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟狀況不好。他就自掏腰包，連續(xù)兩學(xué)期進行資助，中國師生都很感動。李期鏗先生書中講述的故事更是感人至深。講好這些故事是我們從事中美人文交流事業(yè)的人的責任和義務(wù)。李先生自己生活在這種人文交流之中，因此他的書讀起來更情深意切。
中美人文交流是構(gòu)建中美新型大國關(guān)系的潤滑劑。人與人、心與心的交流有利于消弭隔閡與誤解，增進理解與共識。在中美新型大國關(guān)系中，人文交流既是"探路者"，也是"鋪路者"。中美兩國要做不同國家和諧共處、不同文明交融互鑒的典范，離不開世代友好的民意基礎(chǔ)，離不開人文交流的有力支撐。當然，中美人文交流是一個大題目，一本書難以覆蓋各個方面。但愿此書的出版是一個開始，今后會有更多經(jīng)歷
