美國著名教學專家、密歇根州立大學杰里 布洛菲教授精心力作。
本書專為廣大中小學教師和家長精心編寫，內(nèi)容具體翔實，案例豐富。不僅介紹了各種激勵學生學習的目標原則，還結(jié)合教學實踐，教授了大量激勵調(diào)動學生學習自信力與學習積極性的具體方法，為廣大教師介紹了諸多有效組織課堂教學的策略技巧。
本版不僅更新了大量數(shù)據(jù)和案例，還特意新增了家長在激勵學生學習方面的角色和方法，教師在激勵學生學習方面的角色和作用等內(nèi)容，比前兩版具有更強的針對性與更廣的適用性。
1、本書作者為美國密歇根州立大學博學教授，是教育心理學等領域的研究專家。
2、本書專為廣大教師精心寫作，為他們提供了大量基于研究的激勵學生原則。
3、圖書側(cè)重激勵原則而非羅列各種激勵理論或介紹各個激勵理論學派，重在探討各種課堂教學策略。
杰里 布洛菲，美國密歇根州立大學著名教學專家，其研究領域包括教育心理學、教育咨詢和特殊教育等。
譯者簡介：張弛，畢業(yè)于北京師范大學教育系，現(xiàn)任北京師范大學研究生院副院長、研究員。主要譯著有《大學潛規(guī)則》《美國教育史》《德國大學與大學學習》等。
蔣元群，畢業(yè)于北京外國語大學高級翻譯學院，現(xiàn)任北京師范大學外語學院講師。
