兒童的腦海中，總是充滿了各種奇幻的故事：從天而降的冰激凌甜筒、一群環(huán)游世界的小鳥、穿越時(shí)空的汽車、下水道里整潔的金花鼠家。這些故事有的非常簡單，源自日常生活，有些則稍顯復(fù)雜，經(jīng)歷了思考提煉的過程。孩子們的奇思妙想有的被粗略地記錄在日記中，有的只在腦海浮現(xiàn)，不論怎樣，更重要的是它反映了孩子們所具有的強(qiáng)烈的好奇心和興趣。這些簡短的描述和腦海中的故事是可以被深入挖掘的，并且只需一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思和足夠快樂的意圖，就可以變成廣為流傳的故事。
講故事是兒童心靈成長最精美、最富含營養(yǎng)的精神食糧。當(dāng)你思考人生中學(xué)到的知識(shí)和教訓(xùn)時(shí)，腦海中形成的往往是與之相關(guān)的故事，因?yàn)檫@些故事可以幫助你開動(dòng)腦筋，了解世界。本書所講述的諸多游戲活動(dòng)和制作方案并非只針對(duì)孩子，同樣可以用來激發(fā)和鼓勵(lì)那些深愛教育以及關(guān)心孩子的成年人。有了這些方案和技巧，大人和孩子就會(huì)一起幸福地暢游在講故事的世界里。
相信自己的想象力，全身心地漫步于未知的故事天地中吧。
會(huì)講故事的孩子走到哪里都吃香！
能夠和孩子一起講故事就是了不起的爸爸媽媽！
對(duì)孩子來說，故事是他們了解并融入周圍世界的知音和伴侶！
兒童手工藝術(shù)設(shè)計(jì)師專業(yè)打造——40個(gè)激發(fā)孩子講故事靈感的手工游戲！
感動(dòng)推薦：央視著名少兒節(jié)目主持人"金龜子"劉純燕
傾力推薦：閱讀推廣人李一慢
溫暖推薦：悠貝親子圖書館創(chuàng)始人林丹
艾米麗 K.紐伯格，藝術(shù)家、教師、兒童手工藝術(shù)設(shè)計(jì)師，從事兒童和青少年語言和表達(dá)藝術(shù)教育工作。開設(shè)有專業(yè)博客，執(zhí)著搭建藝術(shù)家、教育家、父母以及兒童交流的平臺(tái)。作者多年研究藝術(shù)與寫作的相互影響以及兩者在培養(yǎng)人的想象力方面所發(fā)揮的作用，她的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和動(dòng)手操作的能力，她在自己家里、圖書館以及學(xué)校開設(shè)課堂，學(xué)生中既有兒童，也有成年人。
序言 / 8
簡介 / 11
多講故事(非常有益) / 12
汲取靈感 / 14
游戲 / 15
出發(fā) / 16
觀察 / 17
用好本書 / 18
故事啟蒙 / 21
故事牌 / 23
剪紙講故事 / 29
故事湖 / 30
故事骰子 / 32
故事墻 / 34序言 / 8
簡介 / 11
多講故事(非常有益) / 12
汲取靈感 / 14
游戲 / 15
出發(fā) / 16
觀察 / 17
用好本書 / 18
故事啟蒙 / 21
故事牌 / 23
剪紙講故事 / 29
故事湖 / 30
故事骰子 / 32
故事墻 / 34
故事結(jié)構(gòu) / 36
開頭、中間、結(jié)尾 / 38
故事錦囊 / 40
鄰居的故事 / 43
磁力故事板 / 48
故事點(diǎn)子 / 50
故事強(qiáng)化 / 55
故事石 / 57
旅行木偶劇場 / 60
記憶卡 / 63
故事墊 / 66
故事罐 / 69
故事書 / 72
故事之城 / 77
故事地圖 / 80
配樂故事/ 82
故事盒/ 83
故事活動(dòng) / 85
故事旅行 / 87
故事照片/ 89
真假推理 / 90
填空故事 / 92
故事鏈 / 94
集體創(chuàng)作 / 96
詞匯標(biāo)簽 / 98
詞匯列表 / 100
參考書故事 / 101
重現(xiàn)過去 / 102
乒乓故事 / 104
1，2，3涂鴉講故事 / 105
故事時(shí)間軸 / 106
爭分奪秒 / 108
故事表演 / 111
魔法信箱 / 113
魔法石 / 115
魔法花棒 / 116
故事布景 / 118
探險(xiǎn)裝備 / 121
故事背景幕布 / 124
材料介紹 / 127
模板 / 130
木偶劇場 / 134
木偶 / 135
致謝 / 138
1
故事啟蒙
故事是將生活本身創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化成一個(gè)更遠(yuǎn)大、更清晰、更具意義的體驗(yàn)。
—— 編劇大師羅伯特麥基
講故事最難的就是給故事開頭。有時(shí)候我們思緒反復(fù)，卻怎么也找不到一個(gè)切入點(diǎn)，這種情況不論大人和孩子都可能會(huì)遇到。所以我開始思考，怎樣才能讓故事一開始就來得更容易些？故事啟蒙的想法始于這種思考。一些啟發(fā)孩子講故事的物品可以將孩子變成故事高手，即便孩子的頭腦起初一片空白，依然可以創(chuàng)作出新奇的內(nèi)容并享受整個(gè)過程。
你可以體驗(yàn)一下手工制作和游戲活動(dòng)帶來的樂趣，它們會(huì)為你提供鮮活的故事靈感。當(dāng)然，年齡決定了孩子的參與程度和方式。比如，5歲以上的孩子可以在成年人的指導(dǎo)下參與故事牌完整的制作和游戲；而年齡小一點(diǎn)兒的孩子可以做一些輔助性的工作，比如構(gòu)思圓牌上面的人物角色和其他圖形，給故事牌著色等。只要能夠參與其中，孩子們就會(huì)產(chǎn)生興趣。當(dāng)孩子們制作手工時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們講故事的能力也有很大的提高。
幫助孩子開口講故事的創(chuàng)意素材
正確的方法絕不止一個(gè)
如何使用
故事啟蒙所用的手工玩具使用起來很靈活，只要能夠啟發(fā)靈感并達(dá)到效果就好。老師可以用它來激發(fā)孩子們寫作的創(chuàng)意，也可以通過它把抽象的文字具體化、圖形化；父母和孩子可以在生日聚會(huì)、節(jié)假日休息時(shí)間或在安靜的故事時(shí)間里用它來講一個(gè)故事。通常家人在茶余飯后講故事時(shí)，總喜歡玩故事骰子的游戲(第32頁)，大家通過擲骰子得到不同的組合，從而引出不同的故事情節(jié)。當(dāng)然，有的故事情節(jié)會(huì)充滿懸念和計(jì)謀，而有的故事可能會(huì)比較幼稚，不夠完整。但其實(shí)這些都無關(guān)大體，我們要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)講下去！要讓孩子懂得，講故事不一定要循規(guī)蹈矩，是可以天馬行空，自由發(fā)揮的。另外，當(dāng)一個(gè)故事即將結(jié)束時(shí)，不要理所當(dāng)然地認(rèn)為就該用一個(gè)的結(jié)局收尾。事實(shí)上，創(chuàng)作的過程、快樂的瞬間，甚至故事中蠢笨的角色以及巧妙的辦法等才是關(guān)鍵，這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)的要點(diǎn)在于熱情參與和真實(shí)感受。
故事牌
這些裝飾著漂亮人物、事物、景色的木質(zhì)圓牌是精致的"創(chuàng)意制造機(jī)"，是的靈感源泉，不妨盡可能多地制作一些，或送給鄰居，或與朋友交換，或裝在衣兜隨身攜帶，或作為禮物送給朋友。它們使人歡樂。
如何制作
1.
給木牌的雙面涂上鮮艷的色彩(我喜歡每6個(gè)木牌分成一組，每組統(tǒng)一著色)。用兩個(gè)手指捏住木牌，用另一只手給木牌涂色。
2.
為了盡可能地在無塵的環(huán)境中晾干木牌，可以從廢品間里找?guī)讉€(gè)塑料瓶，把木牌裝在里面，并將木牌統(tǒng)一朝一側(cè)擺放。放置一晚，確保顏色充分晾干。第二天早上再對(duì)木牌進(jìn)行第二次著色。如果你對(duì)著色質(zhì)量要求不高，也可以省略第二次著色的步驟。
在等待木牌晾干的過程中，你可以構(gòu)思并寫下你所感興趣的人物、場景和事物，為你下一步的創(chuàng)作提供素材。
3.
一旦木牌晾干，就可以在上面涂鴉了。有三種操作方式可供選擇：拼貼、繪畫和圖章。當(dāng)然，也可以幾種技巧搭配組合，或用你最喜歡的方式。不要局限于其中的一種，可以把每一種都嘗試一次，然后決定哪種方法最利于激發(fā)孩子講故事的熱情。
小鳥
選用材料
丙烯顏料和畫筆
3.8厘米直徑的木質(zhì)圓牌(見第127～128頁的材料介紹)
塑料容器(廢物利用)
紙片
鉛筆
剪刀
食品包裝盒(用于放置拼貼材料)
Mod Podge膠(代購品，可用藝術(shù)家亮光油代替)
泡沫刷
牙簽
蠟紙
細(xì)的黑色馬克筆
橡皮
小圖章
黑色印臺(tái)
拼貼圖
1.
3.
教學(xué)提示
故事牌是教孩子學(xué)習(xí)詞匯的有效方式，木牌的一面畫上圖案后，可以在另一面寫上對(duì)應(yīng)的詞匯(先用鉛筆寫)。
2.
3.
繪畫和噴涂
我從小就喜歡聽故事，長大以后在電視里經(jīng)常給孩子們講故事，有趣的故事能夠讓孩子輕松愉快地獲得許多道理和知識(shí)，能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉孩子的表達(dá)能力。這是一本概念比較新的游戲書，里面教孩子如何做手工、講故事，在動(dòng)手又動(dòng)腦的過程中，孩子的綜合能力得到了提高，身心獲得了成長。
——央視著名少兒節(jié)目主持人"金龜子" 劉純燕
我和孩子共讀這本書時(shí)，會(huì)一起玩"故事骰子""故事湖""故事地圖""魔法信箱"等游戲，或一起做"剪紙""錦囊""記憶卡"等手工，不僅能讓故事生動(dòng)起來，而且更為重要的是，這個(gè)過程本身就能成為孩子人生大故事中一個(gè)生動(dòng)有趣的篇章！
——著名閱讀推廣人 李一慢
我們希望通過手工活動(dòng)，打開家長的思路，回家繼續(xù)和孩子創(chuàng)造出更多有趣的故事與手工。來吧，讓故事和手工豐富我們的生活，重新點(diǎn)燃"創(chuàng)意"的激情，一起來講心中的故事！
——悠貝親子圖書館創(chuàng)始人 林丹
