小學(xué)教育是學(xué)校教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，小學(xué)時(shí)期正是兒童學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?1世紀(jì)的人才，就必須根據(jù)兒童的心理規(guī)律，做到因材施教。盲目行事，不僅收不到良好的教育效果，還可能給小學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)不利的消極影響。因此，探討小學(xué)生心理不僅是發(fā)展心理學(xué)工作者的一個(gè)重要任務(wù)，也是廣大教育工作者、家長(zhǎng)所關(guān)注和迫切需要了解的問(wèn)題。
在研究?jī)和睦韺W(xué)理論、從事兒童心理學(xué)科學(xué)研究的同時(shí)，結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際，力圖以小學(xué)生心理規(guī)律為重點(diǎn)，探索小學(xué)生的心理特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，并提出一些相應(yīng)的教育對(duì)策，這是我們編寫本書的主要目的。因此本書既可作為兒童心理學(xué)理論研究工作者的參考書，也可作為廣大教育工作者和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)小學(xué)生心理學(xué)的參考書，幫助讀者了解小學(xué)生心理學(xué)的知識(shí)，并在教育實(shí)踐中加以應(yīng)用。
本叢書榮獲第二屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)第八屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)!
世紀(jì)之交，伴隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，人才特別是兒童青少年成才的問(wèn)題越來(lái)越突出，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素。早出人才，快出人才，多出人才，使人才具有良好的身心素質(zhì)已成為全社會(huì)的要求，人們對(duì)教育特別是兒童青少年發(fā)展心理研究的呼聲日高。
序言
及時(shí)章小學(xué)生心理學(xué)導(dǎo)論
及時(shí)節(jié)小學(xué)生心理學(xué)研究的內(nèi)容
第二節(jié)小學(xué)生的心理發(fā)展
第三節(jié)小學(xué)生心理學(xué)的研究方法
第二章國(guó)外小學(xué)生心理的研究進(jìn)展
及時(shí)節(jié)西方對(duì)小學(xué)生心理的研究
第二節(jié)前蘇聯(lián)對(duì)小學(xué)生心理的研究
第三章小學(xué)生的學(xué)習(xí)
及時(shí)節(jié)學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)
第二節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
第三節(jié)學(xué)習(xí)的銜接
第四章小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展
及時(shí)節(jié)小學(xué)生口頭言語(yǔ)的發(fā)展
第二節(jié)小學(xué)生書面言語(yǔ)的發(fā)展
第三節(jié)小學(xué)生內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展
第五章小學(xué)生的注意
及時(shí)節(jié)小學(xué)生注意的特點(diǎn)
第二節(jié)小學(xué)生注意的培養(yǎng)
第三節(jié)"多動(dòng)癥"及其防治
第六章小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展(一)
及時(shí)節(jié)智力和智力測(cè)驗(yàn)
第二節(jié)小學(xué)生思維的特點(diǎn)
第三節(jié)小學(xué)生的思維品質(zhì)及其培養(yǎng)
第七章小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展(二)
及時(shí)節(jié)小學(xué)生觀察能力的發(fā)展
第二節(jié)小學(xué)生記憶能力的發(fā)展
第三節(jié)小學(xué)生想象能力的發(fā)展
第八章小學(xué)生的情感和意志
及時(shí)節(jié)小學(xué)生情緒、情感的特點(diǎn)及培養(yǎng)
第二節(jié)小學(xué)生意志的特點(diǎn)及培養(yǎng)
第九章小學(xué)生的個(gè)性與社會(huì)性(一)
及時(shí)節(jié)小學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)
第二節(jié)小學(xué)生性格的特點(diǎn)
第三節(jié)小學(xué)生性格的測(cè)量
第十章小學(xué)生的個(gè)性與社會(huì)性(二)
及時(shí)節(jié)小學(xué)生的社會(huì)行為
第二節(jié)小學(xué)生的人際交往
第三節(jié)獨(dú)生子女的個(gè)性特片
第十一章小學(xué)生的品德
及時(shí)節(jié)小學(xué)生品德發(fā)展的一般特點(diǎn)
第二節(jié)小學(xué)生道德動(dòng)機(jī)的發(fā)展
第三節(jié)小學(xué)生品德心理特征的發(fā)展
第四節(jié)小學(xué)生道德習(xí)慣的形成和培養(yǎng)
第十二章小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙與矯治
及時(shí)節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的特點(diǎn)
第二節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯治
主要參考文獻(xiàn)
后記
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我看不懂
這個(gè)商品很好用，很實(shí)在，，
我第一次來(lái)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)——全球第一大購(gòu)書網(wǎng)，感覺(jué)很好，我買了本《小學(xué)生心理學(xué)》。內(nèi)容很不錯(cuò)，雖然不是很全面。
感覺(jué)象是教材類圖書，所以讀的不細(xì)，本希望對(duì)教育孩子有啟發(fā)，單失望了。
看到書時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一本描述學(xué)科性的書籍，更適合做心理學(xué)的人看，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可操作性不強(qiáng)。
非常專業(yè)的一本書,總體來(lái)說(shuō)還行,只是覺(jué)得理論太多,方法太少!
很好！不過(guò)教育孩子不能光靠書本！也要結(jié)合實(shí)際情況！
