思維導(dǎo)圖是一項(xiàng)革命性的思考工具,當(dāng)我們面臨信息爆炸的時(shí)代,它可以快速精簡(jiǎn)地、歸納與分析,將其關(guān)鍵字,用一條線去連結(jié),將大腦中凌亂的記憶與信息,變成自己有效的資產(chǎn)。如果你想訂出運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,并有效率達(dá)成;如果你想提出絕佳創(chuàng)意概念,并能迅速解決方案;如果你想節(jié)省在工作上所需耗費(fèi)的時(shí)間,并能及早完成;如果你想訓(xùn)練自己的大腦——就用思維導(dǎo)圖。
現(xiàn)在發(fā)覺自己的思考力似乎不太好的人,都還來(lái)得及訓(xùn)通已經(jīng)為體內(nèi)吸收,畫思維導(dǎo)圖就會(huì)變得跟吃飯一樣簡(jiǎn)單。
胡雅茹
.暢銷書作家,被喻為臺(tái)灣地區(qū)學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師。
.著作:《超強(qiáng)學(xué)習(xí)力訓(xùn)練法》、《眼腦直映快讀法》、《我的及時(shí)本思維導(dǎo)圖入門書》、《曼陀羅思考法》、《輕松考高分的圖像記憶法》
.獲獎(jiǎng):2007(北京)中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。
.現(xiàn)任:ESI廣翰思惟國(guó)際教育機(jī)構(gòu) 教育長(zhǎng)。
.教學(xué)經(jīng)歷:與慈濟(jì)大學(xué)臺(tái)北社教中心、臺(tái)北市公務(wù)員訓(xùn)練中心、中華職訓(xùn)中心合作,并在臺(tái)灣與大陸兩地的企業(yè)內(nèi)進(jìn)行授課。
.主要研究課程:超強(qiáng)記憶術(shù)、全腦式速讀、曼陀羅思考法、Mind Map心智圖思考法、創(chuàng)意思維訓(xùn)練、時(shí)間管理、會(huì)議技巧、魅力演說(shuō)與簡(jiǎn)報(bào)、全腦師資培訓(xùn)。
目錄
序言:思維導(dǎo)圖是開發(fā)潛能的圖形工具/1
前言:別把大腦當(dāng)倉(cāng)庫(kù)/1
及時(shí)章 學(xué)習(xí)是為了過(guò)得更順心
1.提升效率,不是縮短時(shí)間,而是從提高效果開始/3
2.不甘于平凡,才能突破/4
3.終身學(xué)習(xí),不是一輩子當(dāng)學(xué)生,而是一輩子做教授/5
4.學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束的24小時(shí)/7
5.學(xué)習(xí)可以破除大腦迷思,而活得更成功/8
第二章 思維導(dǎo)圖是連小學(xué)生都能學(xué)會(huì)的
1.思維導(dǎo)圖制作的流程/11
2.抓住思緒的脈絡(luò)與脈動(dòng)/13
第三章 思維導(dǎo)圖超強(qiáng)活用術(shù)
1.了解你自己/19
2.學(xué)習(xí)或讀書計(jì)劃for成人/23
3.學(xué)習(xí)或讀書計(jì)劃for 考生/33
4.人生目標(biāo)設(shè)定/44
5.計(jì)劃性購(gòu)物——買房或買車等/48
6.說(shuō)故事營(yíng)銷/54
7.會(huì)議記錄/57
8.職涯規(guī)劃/62
9.家族聚會(huì)規(guī)劃/71
10.個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃/72
11.婚禮籌辦/78
12.派對(duì)籌劃/85
13.營(yíng)銷企劃案/87
14.招待遠(yuǎn)方友人來(lái)訪的行程/92
15.規(guī)劃海外旅游的行程/97
16.工作交接計(jì)劃/101
17.研究主題深入探討——范例:為什么拉面店開不到一年會(huì)倒閉?/103
18.找出發(fā)生問(wèn)題的原因——范例:為什么鉛筆滯銷?/112
19.抓住問(wèn)題核心,迅速?zèng)Q定——范例:要不要給小學(xué)生使用智能型手機(jī)?/113
20.鍛煉思考力——范例:網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓報(bào)紙消失?/114
21.善用思考解決問(wèn)題——范例:為什么客訴越來(lái)越多?/116
22.規(guī)劃下個(gè)月的行程/118
第四章 分享思維導(dǎo)圖應(yīng)用范例
1.食譜/125
2.自制英文單詞集——動(dòng)詞/127
3.自制英文單詞集——名詞/131
4.自制英文例句集/132
5.自制英文文法集——基礎(chǔ)文法/134
6.每天思考一個(gè)小疑惑1/143
7.每天思考一個(gè)小疑惑2/145
8.上課后的學(xué)習(xí)心得/146
9.工作報(bào)告/152
10.向思考家學(xué)思考/154
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖常見的心態(tài)問(wèn)題
附錄 思維導(dǎo)圖范例索引表/182
這里我想跟大家談?wù)勛约焊约簻贤槟康模蚁胍?ldquo;真正的我到底是什么樣子的”。
(1)先在中心主題寫下名字或是你想要呈現(xiàn)的樣子。
名字是一個(gè)人的抽象符號(hào),有些人認(rèn)同自己的名字,也有些人想要改名,你要寫哪個(gè)名字都好,重點(diǎn)是要寫下你認(rèn)同的那個(gè)文字。
如果你不想用文字來(lái)代表你,那就畫下你想要呈現(xiàn)的樣子,要貼上照片或是用一些事物來(lái)代表自己都可以,像我個(gè)人就很喜歡用太陽(yáng)來(lái)代表我,因?yàn)楹荛_朗陽(yáng)光啊!
(2)放空腦袋,想到什么寫什么。
你可能想問(wèn)我:“你是要我隨便亂寫嗎?”
是的,不要用對(duì)錯(cuò)、好壞的觀念來(lái)看待你自己的想法,既然你是要了解你自己,那就先不帶任何價(jià)值評(píng)斷的眼光來(lái)剖析自己吧。
利用直覺,想寫什么就寫什么,想太多、想太久就會(huì)變成是刻意營(yíng)造而非自然本意。
在畫本張思維導(dǎo)圖時(shí),腦中同時(shí)出現(xiàn)自己已經(jīng)有的優(yōu)點(diǎn)跟未來(lái)想要有的優(yōu)點(diǎn),為了不造成自我設(shè)限的情況,于是不分類寫下。中心主題圖片是勇士,意思是希望自己是個(gè)勇士。
(3)要一邊寫一邊分類,或是先不分類,等會(huì)再分類重畫一張思維導(dǎo)圖,都可以。
基本上好的方式是先不分類,等會(huì)再分類重畫一張思維導(dǎo)圖,這樣比較不會(huì)被分類的框架給限制住了。但若是有人就是會(huì)忍不住想要一邊寫一邊分類啊,怎么辦?
每個(gè)人的習(xí)性不同,畫思維導(dǎo)圖是要幫助自己輕輕松松的,所以別太拘泥在一些瑣碎的細(xì)節(jié)上,如果先不分類會(huì)讓你在畫思維導(dǎo)圖的過(guò)程中忐忑不安的話,那就照著自己的習(xí)慣走。
(4)寫到寫不下去為止。
誠(chéng)實(shí)面對(duì)你自己!我指的是你腦中再也擠不出什么詞語(yǔ)了,不是說(shuō)紙張面積不夠你寫了。寫不下去,不是“我有想法但我不敢寫出來(lái)”,也不是“我不知道該怎樣把想法用‘比較好’的詞語(yǔ)來(lái)表示”。如果是一張紙寫不下去,那就寫成兩張三張也沒(méi)有關(guān)系。
(5)照自己的想法分類。
“怎么分類”是學(xué)生畫思維導(dǎo)圖時(shí)最容易問(wèn)我的問(wèn)題。我的回答是:“這張圖是畫給你自己看的,你想怎么做都好。”可以用“自認(rèn)為的優(yōu)缺點(diǎn)”“我希望的優(yōu)缺點(diǎn)”“他人希望我擁有的。”
(6)隨時(shí)審視思維導(dǎo)圖,還想要加什么,盡量加,想要?jiǎng)h掉什么,盡量畫掉。
為什么我要用筆畫掉而不是用修正帶蓋掉呢?因?yàn)楫嫷舻膬?nèi)容可以提醒我們不要這個(gè)了。有時(shí)現(xiàn)在想要?jiǎng)h掉這個(gè),下一刻又想起鐘后又覺得再次刪掉也沒(méi)有關(guān)系,人就是這樣,腦中思緒來(lái)來(lái)去去,把自己修正的過(guò)程保留下來(lái),可以作為自己反思的依據(jù)。如果看著充滿刪刪減減的思維導(dǎo)圖讓你很煩的話,那就重畫一張吧,但是把原本的那張思維導(dǎo)圖釘在后面。
(7)收藏起來(lái)放一個(gè)月以上,等哪天突然想起這張思維導(dǎo)圖時(shí),再拿出來(lái)看。
之前畫完思維導(dǎo)圖后,看著思維導(dǎo)圖,等于是將圖上的內(nèi)容輸入在自己的表意識(shí)與潛意識(shí)中。經(jīng)過(guò)至少一個(gè)月的發(fā)酵期,腦中想法應(yīng)該又有一些改變,或是產(chǎn)生“心”的感動(dòng)點(diǎn),不要刻意去寫下來(lái),讓這個(gè)想法再發(fā)酵一陣子,等突然想再瞧瞧這張思維導(dǎo)圖時(shí),再拿出來(lái)看。別忘了,刻意做的都是“不夠真實(shí)的想法”。
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