《一本小小的藍(lán)色邏輯書》
大約兩千五百年前，蘇格拉底創(chuàng)建了一套方法，通過一系列探問，也就是后世所說的"蘇格拉底方法"，來獲取問題的答案，并對這些答案進(jìn)行推斷。通過這種方式，他就可以找出各種復(fù)雜現(xiàn)象背后的關(guān)鍵問題，揭開很多貌似有理實(shí)則荒謬的說法背后的真相。這套方法就是后來我們所說的"邏輯推理"本質(zhì)上來說，邏輯推理是一個(gè)"收集信息、評估信息的過程"。要想做出正確的決定，我們首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，首先需要提出正確的問題。所以那些擅長邏輯推理的人，往往也比較善于提問，收集相關(guān)信息，并用"正確的"方式對這些信息進(jìn)行評估。更重要的是，他們可以在不受他人干擾的情況下獨(dú)立完成這一過程。本書的目的，就是為讀者提煉出一套更有用、更完整的邏輯推理概念，幫助讀者在學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活中更好地理清思路，解決問題。
《一本小小的紅色寫作書》
寫作能力出眾的人，大多是掌握了一些固定的重要寫作原則，并在寫作的過程中反復(fù)不斷地使用。本書從結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、可讀性三個(gè)方面，列舉了20條放之四海而皆準(zhǔn)的寫作原則，包括如何規(guī)劃表述的觀點(diǎn)和順序，如何使用恰當(dāng)?shù)睦C以及如何增加文章的易讀性等，涵蓋的技巧幾乎適用于所有類型的寫作。無論你是學(xué)生還是商務(wù)人士，都可以通過學(xué)習(xí)本書中的內(nèi)容，讓日常寫作變成一項(xiàng)信手拈來的簡單任務(wù)，從而使學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)道路走得更加輕松。
一本哈佛大學(xué)畢業(yè)生寫的邏輯入門書。
美國常春藤名校入學(xué)考試絕密利器，先后榮獲"美國總統(tǒng)圖書獎(jiǎng)"、"國際圖書獎(jiǎng)"、"年度教育圖書獎(jiǎng)"！
美國著名考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Kaplan教學(xué)主管20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一套完整而實(shí)用的邏輯推理概念，囊括50個(gè)邏輯推理法則，幫助你用邏輯思維解決現(xiàn)實(shí)問題。
一套針美國大學(xué)入學(xué)考試的閱讀理解和邏輯分析題解題思路，并輔以40多道實(shí)戰(zhàn)題目供你反復(fù)練習(xí)。
美國常春藤名校入學(xué)考試絕密利器，先后榮獲"美國總統(tǒng)圖書獎(jiǎng)"、"國際圖書獎(jiǎng)"、"年度教育圖書獎(jiǎng)"！
美國著名考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Kaplan教學(xué)主管20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全球英文寫作的標(biāo)桿之作！
從結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、可讀性三個(gè)方面，整理出20條放之四海而皆準(zhǔn)、適用于所有人的高效寫作原則！
詳盡的例題分析，13道實(shí)戰(zhàn)練習(xí)鞏固所學(xué)，運(yùn)用對比講解讓每個(gè)原則更加簡單易懂、輕松上手！
教你如何寫出一篇重點(diǎn)突出、條理清晰、令人印象深刻的文章！學(xué)生應(yīng)試的必備讀物，商務(wù)人士不可或缺的充電課程！
布蘭登 羅伊爾，出生于加拿大，就讀于哈佛大學(xué)，后在考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Kaplan擔(dān)任主管。其作品先后五次榮獲"國際圖書獎(jiǎng)"、五次榮獲"總統(tǒng)圖書獎(jiǎng)"金獎(jiǎng)，2011年榮獲"年度教育圖書獎(jiǎng)"。
任職于Kaplan期間，他潛心研究英文寫作、語法和邏輯推理教學(xué)，總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了一整套教學(xué)體系，并先后出版了《一本小小的藍(lán)色邏輯書》、《一本小小的紅色寫作書》、《一本小小的金色語法書》等經(jīng)典著作，成為全球英文寫作、語法、邏輯推理領(lǐng)域的標(biāo)桿之作。
《一本小小的藍(lán)色邏輯書》
前言 / 01
引言 / 03
第1章 感知和思維模式
選擇性感知 / 003
世上到底有沒有"偶然現(xiàn)象"這回事？ / 005
四種典型思維方式 / 007
第2章 如何進(jìn)行創(chuàng)意思考
水平思考法 / 015
發(fā)散性思維與聚合性思維 / 020
思維導(dǎo)圖 / 024
魔鬼代言人 / 027
點(diǎn)子殺手和點(diǎn)子孵化器 / 028
頭腦風(fēng)暴 / 033
重述問題 / 038
推銷創(chuàng)意 / 040
第3章 如何做決策
利弊分析法 / 046
矩陣分析法 / 051
決策樹 / 060
概率樹 / 063
加權(quán)排序法 / 065
效用分析法 / 070
沉沒成本 / 073
假設(shè)測試法 / 074
囚徒困境 / 081
第4章 如何進(jìn)行論述分析
什么是論述 / 088
分析論述 / 089
五個(gè)常見的推理漏洞 / 094
邏輯推理大練兵 / 106
第5章 掌握邏輯
"只要……就……"陳述 / 122
"NSMA"陳述 / 124
相互獨(dú)立，窮盡 / 126
邏輯等同陳述 / 127
邏輯推理大練兵 / 129
附錄
附錄Ⅰ 邏輯漏洞 / 137
附錄Ⅱ 避免不恰當(dāng)?shù)耐普?/ 145
附錄Ⅲ 類比 / 147
附錄Ⅳ 如何做決定：10 個(gè)常見權(quán)衡取舍思考 / 152
附錄Ⅴ 閱讀理解 / 159
附錄Ⅵ 閱讀理解解題技巧 / 163
附錄Ⅶ 題目解答 / 176
《一本小小的紅色寫作書》
前言 / 001
第1部分 結(jié)構(gòu)
原則1. 運(yùn)用"自上而下"的寫作法/003
原則2. 分解事物/009
原則3. 使用轉(zhuǎn)折詞/015
原則4. 回顧六大基本寫作結(jié)構(gòu)/020
原則5. 整合相似事物/027
第2部分 風(fēng)格
原則6. 支撐所說內(nèi)容/033
原則7. 讓你的例證個(gè)性化/046
原則8. 保持簡潔/054
原則9. 砍斷長句/059
原則10. 刪除不必要的詞/062
原則11. 使用主動(dòng)語態(tài)/070
原則12. 多用動(dòng)詞，少用名詞/074
原則13. 使用平行句式/079
原則14. 利用句式變化/089
原則15. 選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣/094
原則16. 保持文章性別中立/102
第3部分 可讀性
原則17. 利用排版和設(shè)計(jì)/109
原則18. 運(yùn)用可讀性工具/113
原則19. 使用標(biāo)題和提要/118
原則20. 回顧和修改文章/121
附錄 練習(xí)參考答案/125
《一本小小的藍(lán)色邏輯書》
五個(gè)常見的推理漏洞
法則22人們在推理時(shí)最常出現(xiàn)的五個(gè)推理漏洞：把橘子跟蘋果做比較；以偏概全；對相關(guān)的證據(jù)視而不見；混淆因果關(guān)系；在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)沒有提前考慮到可能出現(xiàn)的瓶頸。
通常說到推理漏洞時(shí)，大都指的是那些跟我們所做的假設(shè)相關(guān)的漏洞。在這五個(gè)常見的推理漏洞中，及時(shí)個(gè)是比較和類比假設(shè)漏洞，即把兩個(gè)雖然不同，但邏輯上卻相等的事物進(jìn)行對比。一般來說，我們會(huì)把蘋果跟蘋果進(jìn)行比較，橘子跟橘子進(jìn)行比較，而不會(huì)把二者混淆，否則就是犯了此類錯(cuò)誤。
第二個(gè)是代表性假設(shè)漏洞，也就是所謂的"以偏概全"。當(dāng)我們使用的例子可以代表整個(gè)群體時(shí)，我們的論斷就會(huì)得到強(qiáng)化；反過來，當(dāng)我們的例子不足以代表整體時(shí)，它就會(huì)弱化我們的論斷。
第三個(gè)是"好證據(jù)"假設(shè)漏洞。當(dāng)我們不經(jīng)驗(yàn)證就想當(dāng)然地認(rèn)為自己的證據(jù)有效時(shí)，就會(huì)容易出現(xiàn)這種漏洞。通常來說，那些比較客觀、相關(guān)、、真實(shí)的證據(jù)有利于強(qiáng)化我們的論述；而主觀、不具代表性、不的論據(jù)則只會(huì)弱化我們的論述。
第四個(gè)是因果假設(shè)漏洞。當(dāng)我們錯(cuò)誤地做出因果假設(shè)，或者在沒有證據(jù)的情況下就認(rèn)定一件事會(huì)導(dǎo)致另外一件事時(shí)，就會(huì)犯這種錯(cuò)誤。
第五個(gè)是實(shí)施假設(shè)漏洞，當(dāng)我們沒有預(yù)料到計(jì)劃實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的瓶頸，或者盲目地相信自己的計(jì)劃會(huì)輕而易舉地得到落實(shí)時(shí)，我們就會(huì)犯這種錯(cuò)誤。
比較和類比假設(shè)漏洞
我們會(huì)根據(jù)人物、地點(diǎn)、事物或環(huán)境來進(jìn)行各種比較或類比。所謂類比，就是當(dāng)兩個(gè)(或多個(gè))事物擁有某些相似點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)將其進(jìn)行對比，并假設(shè)它們在其他方面也會(huì)相似。生物學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)時(shí)就經(jīng)常會(huì)做類比，他們會(huì)把在動(dòng)物身上得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果放在人類身上。比如說，他們在小白鼠身上實(shí)驗(yàn)?zāi)撤N藥物時(shí)發(fā)現(xiàn)了某種并發(fā)癥，就會(huì)認(rèn)為人類在使用這種藥物時(shí)也會(huì)出現(xiàn)同樣的并發(fā)癥。
有時(shí)人們會(huì)對人的性格進(jìn)行類比。比如說，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)兒子跟父親或女兒跟母親有某些類似之處時(shí)，我們就會(huì)認(rèn)為這對父子或母女之間在其他地方也有類似之處。
有時(shí)人們會(huì)將不同時(shí)間段的事件或情況進(jìn)行類比。比如說，很多公司的管理人員在遇到問題時(shí)，都會(huì)借鑒本公司之前遇到類似問題時(shí)的做法。
《一本小小的紅色寫作書》
原則1運(yùn)用"自上而下"的寫作法
先寫總結(jié)，開門見山。
日常生活中常見的寫作類別多為說明文，包括報(bào)紙文章、大學(xué)論文、商業(yè)備忘和書信。說明文通常解釋且總結(jié)一個(gè)主題或事件。從策略上來講，寫一篇說明文，總結(jié)或結(jié)語一般放在開頭而非結(jié)尾。首先告知讀者文章大意，再提供支撐觀點(diǎn)的事例或細(xì)節(jié)，這樣，讀者就不必猜測作者的中心思想。
說明文的主要目的是解釋、告知或說服，而小說或其他創(chuàng)造性寫作的主要目的是啟發(fā)或娛樂。就小說和其他創(chuàng)造性寫作而言，延遲給出總結(jié)無傷大雅(甚至是更好的選擇)，比如意外的結(jié)尾。但是，說明文在寫作時(shí)不宜向讀者隱瞞結(jié)論，應(yīng)開門見山地給出，不要玩"我有個(gè)秘密"的把戲。
經(jīng)驗(yàn)豐富的寫作指導(dǎo)老師在糾正學(xué)生寫作時(shí)，最簡單的方法就是讓他們把總結(jié)放在文章的最開頭，而不是結(jié)尾處。老師們常常會(huì)讓學(xué)生寫一篇任意主題的短文，完成以后走到每位學(xué)生面前，在不看學(xué)生到底寫了什么內(nèi)容的情況下，直接圈出一句挪到文章開頭。因?yàn)槔蠋焸冎溃诖蟛糠智闆r下，學(xué)生寫的幾行文字包含了文章結(jié)論。這個(gè)技巧被稱作"BLOT"或"bottomlineontop"，即末行上移。在進(jìn)行總結(jié)是人處理事務(wù)的本性，也合乎邏輯。但是，說明文的寫作重點(diǎn)應(yīng)該自上而下，采用倒三角結(jié)構(gòu)，倒三角形上端的寬基座就相當(dāng)于文章開端給出的總結(jié)論。
滿意的購物…………………………
其它的書都蠻好，只是紅色的書感覺不用心包裝了，對于強(qiáng)迫癥的人來說是大缺陷呢！！！
作為邏輯學(xué)的入門書倒還不錯(cuò)
很實(shí)用的書，有點(diǎn)點(diǎn)燒腦
講解得很不錯(cuò)，推薦
好書你值得一看
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買書最劃算最好！每次都是第二天就送到了，包裝還特別好。推薦推薦！！
看著不錯(cuò)，慢慢閱讀消化下
很快到了，不錯(cuò)
真的不錯(cuò)哦。。。
發(fā)貨速度快，包裝完好，紙張質(zhì)量很好，不錯(cuò)
紙張很好，買了很多本，看完再評論
還算是不錯(cuò)呢。邏輯很簡練，很喜歡
太水。騙錢嫌疑
包裝好送貨快質(zhì)量不錯(cuò) 小六推薦的挺不錯(cuò)
朋友推薦的，剛看了幾頁感覺還不錯(cuò)。
這書其實(shí)還不錯(cuò)
在電子書上看了，不好涂寫，于是趁限時(shí)搶購買了紙質(zhì)版，感覺不錯(cuò)，大愛紙質(zhì)書，以后kindle就用來排雷用，嘻嘻～
看的意猶未盡
非常不錯(cuò)值得閱讀
好書，感謝感謝
這套小書湊單用的，還沒開始仔細(xì)看，應(yīng)該可以有所幫助
這本書不錯(cuò)，書中的語言很生動(dòng)有趣味性。是一本值得收藏的好書！
書皮不耐用 剛看了一次就這樣了 希望改進(jìn)一下 因?yàn)檫@種書可能經(jīng)常要翻看一下的
