3歲是孩子頭一次叛逆期“寶寶叛逆期”關(guān)鍵的一年，對(duì)孩子的性格發(fā)展有決定性影響。在這一年里，孩子將正式邁出獨(dú)立生活的一步：進(jìn)入幼兒園，融入集體生活。孩子需要適應(yīng)分離焦慮、鍛煉自理能力、學(xué)習(xí)社交禮儀、培養(yǎng)興趣愛好。父母需要對(duì)孩子進(jìn)行情緒、心理、習(xí)慣上的引導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成善良、自信、樂觀、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)、自律、分享等品格。《3歲叛逆期，給孩子一個(gè)好性格》是暢銷書《陪孩子走過3歲叛逆期》作者芮雪的全新力作，從3歲孩子的心理、性別特點(diǎn)出發(fā)，提供了專業(yè)、詳細(xì)的教養(yǎng)建議和豐富、有趣的親子訓(xùn)練，讓孩子在父母的陪伴中養(yǎng)成好性格、好習(xí)慣，在父母的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)獨(dú)立成長。
《3歲敏感期，讓孩子的大腦自由》
《陪孩子走過3歲叛逆期》
《陪孩子走過6歲入學(xué)期》
《陪孩子走過3歲叛逆期 陪孩子走過6歲入學(xué)期》套裝共2冊
《3歲入園期，教孩子一堂獨(dú)立課》
《3歲叛逆期的正面管教》套裝共4冊
性格決定命運(yùn)，性格對(duì)了，孩子一輩子就對(duì)了。
性格決定一個(gè)人的行為習(xí)慣和思維方式，對(duì)人生有決定性的影響。孩子的性格特點(diǎn)在3歲左右就顯露出來，父母貼心、溫暖的教養(yǎng)方式對(duì)培養(yǎng)孩子的性格具有關(guān)鍵作用。
遇上寶寶叛逆期，請(qǐng)給孩子溫暖的正面教養(yǎng)。
3歲左右，孩子會(huì)迎來“寶寶叛逆期”。孩子的心理、情緒和行為習(xí)慣會(huì)發(fā)生較大的變化。本書從3歲左右孩子的心理、行為特點(diǎn)出發(fā)，給父母提供豐富的正面教養(yǎng)建議。
上幼兒園頭一年，培養(yǎng)獨(dú)立自主性格是關(guān)鍵。
獨(dú)立自理是培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵。3歲是孩子上幼兒園的頭一年，將適應(yīng)新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)孩子的獨(dú)立能力考驗(yàn)巨大。父母的信任和鼓勵(lì)將使孩子越來越獨(dú)立。
芮雪，畢業(yè)于華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，曾從事多年幼兒園教育工作，現(xiàn)致力于0-6歲兒童的家庭教育研究。斯賓塞快樂教育的堅(jiān)定執(zhí)行者，倡導(dǎo)以正面、積極、溫暖的方式解決家庭教育、親子關(guān)系中的各種難題。
一、3歲：決定孩子一生的6大關(guān)鍵期
1.叛逆情緒爆發(fā)期，給孩子一個(gè)好性格 / 2
2.大腦發(fā)育加速期，激發(fā)孩子的潛能 / 5
3.興趣愛好萌發(fā)期，讓孩子愛上學(xué)習(xí) / 8
4.獨(dú)立意識(shí)萌芽期，提高孩子的自理能力 / 10
5.行為規(guī)律形成期，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣 / 13
6.入園適應(yīng)磨合期，幫孩子學(xué)會(huì)交朋友 / 15
二、性格對(duì)了，孩子一輩子就對(duì)了
1.3歲叛逆期，教孩子比智商更重要的事 / 18
2.性格不是天生的：影響性格的四大因素 / 21
3.尋找孩子的性格優(yōu)勢，挖掘性格潛能 / 24
4.3歲孩子需要養(yǎng)成的8種關(guān)鍵性格 / 28
三、好性格父母造：做孩子的性格塑造師
1.性格塑造關(guān)鍵期，父母要懂育兒心理 / 32
2.言傳身教很有效，改變孩子先改變自己 / 34
3.習(xí)慣的力量：有好習(xí)慣才會(huì)有好性格 / 36
4.獎(jiǎng)勵(lì)孩子別過頭，管束孩子要合理 / 39
5.四種基礎(chǔ)性格的個(gè)性化教養(yǎng)建議 / 41
四、性格塑造黃金期，親子溝通從心開始
1.尊重孩子，蹲下來用心靈與孩子對(duì)話 / 46
2.孩子越來越難管？引導(dǎo)比禁止更有效 / 49
3.孩子也要面子：得體的批評(píng)更有力量 / 53
4.溝通不僅聽和說，非語言交流很重要 / 55
五、男女孩性格大不同，別讓性格安錯(cuò)了家
1.塑造孩子性格，離不開性別角色教育 / 58
2.性別認(rèn)同感錯(cuò)位，性格發(fā)展也會(huì)錯(cuò)位 / 60
3.解碼3歲男孩的心理密碼，培養(yǎng)陽光男孩 / 63
4.破譯3歲女孩的心理密碼，培養(yǎng)優(yōu)雅女孩 / 66
六內(nèi)向孩子也：挖掘性格的潛在優(yōu)勢
1.沒有不好的性格，只有不懂教養(yǎng)的父母 / 70
2.內(nèi)向不是缺點(diǎn)：激發(fā)內(nèi)向性格的潛能 / 73
3.提高語言能力，讓孩子積極主動(dòng)起來 / 75
4.讓內(nèi)向孩子更的8個(gè)親子小練習(xí) / 77
七、愛心是好性格的根，成長道路上的燈
1.從助人為樂開始，點(diǎn)亮孩子愛心的燈 / 80
2.學(xué)習(xí)社交禮儀，引導(dǎo)孩子表達(dá)愛與被愛 / 83
3.一個(gè)巴掌拍不響，團(tuán)結(jié)合作讓愛加倍 / 87
4.快樂成長需要愛，父母的陪伴更溫暖 / 89
八、教出自信樂觀，讓孩子遇見更好的自己
1.自信樂觀的孩子對(duì)未來永遠(yuǎn)充滿希望 / 92
2.提高孩子的自我認(rèn)同感，激發(fā)自信潛能 / 95
3.讓孩子體會(huì)小小的成功，不斷增強(qiáng)信心 / 98
4.鼓勵(lì)孩子多說話，讓孩子樂于表達(dá)自己 / 101
5.保護(hù)孩子的自尊，不要當(dāng)眾揭孩子短 / 104
九、愛孩子，就要教會(huì)孩子獨(dú)立自理的能力
1.獨(dú)立的孩子走到哪里都能照顧好自己 / 108
2.和孩子一起做家務(wù)，提高自理能力 / 110
3.孩子要上幼兒園，分離焦慮要克服 / 113
4.分床睡，給孩子獨(dú)立的時(shí)間和空間 / 117
5.提高孩子自理能力的10個(gè)日常訓(xùn)練 / 120
6.幼兒家庭勞動(dòng)教育調(diào)查問卷 / 123
十、世上沒有懶孩子，讓孩子積極主動(dòng)有策略
1.積極主動(dòng)：讓孩子人生起飛的力量 / 126
2.用漸進(jìn)式達(dá)成法提高孩子的上進(jìn)心 / 129
3.給孩子合理化認(rèn)同，讓孩子更積極 / 131
4.識(shí)破偷懶的小把戲，讓拖延無處躲藏 / 134
十一、成長是一種責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆硬庞形磥?/p>
1.缺乏責(zé)任感的孩子贏不了更輸不起 / 138
2.別讓“自己的事情自己做”成為空話 / 141
3.孩子撒謊時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)自己誠實(shí) / 145
4.孩子犯錯(cuò)了：別做責(zé)任感的逃兵 / 148
5.孩子耍賴時(shí)，狠心拒絕軟磨硬泡 / 152
十二、愛不能全是甜的：讓孩子在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
1.抗挫折能力：讓孩子受益一生的力量 / 156
2.孩子需要幫助？請(qǐng)適當(dāng)“袖手旁觀” / 159
3.實(shí)施挫折教育更容易犯的3個(gè)錯(cuò)誤 / 162
4.抗挫力測試：了解孩子內(nèi)心有多強(qiáng)大 / 165
十三、自控力：讓孩子不再任性的神奇力量
1.有自控力的孩子任何時(shí)候都能管好自己 / 168
2.教孩子自我引導(dǎo)，比定規(guī)矩更重要 / 171
3.孩子太任性？教孩子學(xué)會(huì)自我指引 / 174
4.玩出自控力：在游戲中學(xué)會(huì)自我管理 / 177
5.自控力測試：孩子能管好自己嗎 / 179
6.幫助孩子提高自控力的12項(xiàng)訓(xùn)練 / 183
十四、霸道孩子沒人愛，學(xué)會(huì)分享才能快樂成長
1.霸道自私的孩子一輩子都會(huì)孤獨(dú) / 188
2.占有欲≠霸道自私，父母要區(qū)別對(duì)待 / 190
3.從家到幼兒園，幫孩子接納新朋友 / 193
4.好東西要分享：3個(gè)方法讓快樂加倍 / 196
十五、性格需要打磨，情商培養(yǎng)是更好的磨練
1.情商：性格的磨刀石、社交的潤滑劑 / 200
2.鼓勵(lì)孩子克服害羞，大膽表達(dá)自己 / 203
3.孩子之間的矛盾，讓孩子自己解決 / 206
4.孩子也會(huì)吃醋：嫉妒情緒請(qǐng)靠邊站 / 208
5.提高孩子情商的10個(gè)社交訓(xùn)練 / 211
十六、抵御性格黑魔法：糾正孩子的不良行為
1.孩子愛哭鬧：引導(dǎo)孩子做情緒的主人 / 216
2.孩子膽小懦弱：不要輕易否定孩子 / 219
3.孩子缺乏主見：別總夸孩子“乖” / 221
4.孩子脾氣倔：轉(zhuǎn)移注意力的焦點(diǎn) / 224
5.孩子愛打人：化解孩子的攻擊性行為 / 227
6.孩子缺乏耐心：給孩子專注的力量 / 230
3歲叛逆期，教孩子比智商更重要的事
我的父母都是很樸實(shí)的農(nóng)民，他們從我記事起對(duì)我說得很多的一句話便是：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我父母所理解的“學(xué)習(xí)”是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高智力，也就是智商的培養(yǎng)。現(xiàn)在我參加工作已經(jīng)多年，并且早已成為一名母親，但是我很少對(duì)孩子說“好好學(xué)習(xí)”這句話。孩子的智力固然需要開發(fā)，但對(duì)于3歲孩子來說，情商培養(yǎng)更為重要。因?yàn)楹⒆釉谶@一階段的主要成長任務(wù)是性格和習(xí)慣培養(yǎng)，而不是提高智力。
一個(gè)人的智商可以使他具有非常豐富的知識(shí)，順利得到一份工作。如果他能有穩(wěn)定的情緒、適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)外界和上司、同事沒有什么過分要求，對(duì)自己有正確評(píng)價(jià)，在受到挫折時(shí)有重新再來一次的激情，那么他的智商就會(huì)得到充分發(fā)揮，在工作中游刃有余，走向成功。而光靠智商是做不到這一點(diǎn)的。比爾蓋茨曾經(jīng)說過：“智商不是無可替代的，想要成功你還必須要知道該如何做出明智的抉擇，以及擁有寬廣的思考力。”
現(xiàn)在，中國孩子在提高智商方面所花的時(shí)間占絕大多數(shù)，但多年的國外教育使我深刻體會(huì)到了一件事情，外國父母在孩子情商方面的教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于智商方面。
中國孩子回家，父母一般會(huì)問他：“寶貝，老師今天教什么？”而國外媽媽不這么問，他們通常說：“彼特，你今天問了老師些什么？”在國外，老師在上面努力教，下面在不停問，互動(dòng)效果很好；而在中國，學(xué)生通通都是安靜地在底下聽。在課堂當(dāng)中沉默、安靜、不愿意起來講話的通常是中國學(xué)生；跟老師站在一起辯論，跟老師吵得面紅耳赤，拿著書給老師看，還從圖書館搬資料給老師看的通常都是外國學(xué)生。
中國父母對(duì)孩子智商過度關(guān)注其實(shí)是一個(gè)悖論，因?yàn)楹⒆拥闹巧膛囵B(yǎng)父母能夠參與的比較少。除了先天遺傳，學(xué)校教育對(duì)孩子的智商水平影響較大。對(duì)孩子情商發(fā)展尤其是在性格養(yǎng)成上，父母能夠參與的事情是非常多的。但是很多父母對(duì)此不夠重視，或者認(rèn)為現(xiàn)在討論這個(gè)話題還太早。等孩子到了青春期，很多父母開始發(fā)現(xiàn)，要教育孩子或者糾正孩子性格上的問題，已經(jīng)很難了。
孩子的情感體驗(yàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)先于思維認(rèn)知的發(fā)生。到了3歲，孩子已經(jīng)有了豐富的感官體驗(yàn)，他知道什么是開心，什么是失望和痛苦；知道什么是渴望，什么是打擊和挫敗。
家庭是孩子學(xué)習(xí)情商的頭一所學(xué)校、情感發(fā)展的基石。培養(yǎng)孩子的性格父母要首先行動(dòng)起來。
如果父母的教養(yǎng)方式過于嚴(yán)厲，往往會(huì)造成孩子的情感障礙。當(dāng)孩子沒有機(jī)會(huì)去自由表達(dá)情緒時(shí)，他和父母之間就不會(huì)形成健康的依戀關(guān)系。這樣的孩子很難感知外部世界，感知自己與他人的關(guān)系，致使孩子出現(xiàn)心理發(fā)展延遲或自閉。
父母的教養(yǎng)過于冷漠，也有可能導(dǎo)致孩子的性格扭曲發(fā)展。當(dāng)孩子想要開口說話的時(shí)候，父母可能打著哈欠聽完，也可能拿著手機(jī)敷衍地聽完，甚至還可能粗暴地呵斥孩子離開。這些行為，極大的傷害了孩子的自尊心，性格暴躁的孩子可能會(huì)以暴力的形式反擊，而性格內(nèi)斂的孩子很可能因?yàn)橐淮未蔚拇驌艉头笱埽絹碓阶员啊⒆蚤]。
還有的父母經(jīng)常會(huì)在孩子面前表現(xiàn)得很累，將自己塑造成家庭犧牲者，覺得自己為孩子犧牲了休息時(shí)間、操碎了心、累出了病、喪失了事業(yè)發(fā)展的良好機(jī)會(huì)。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)罪感，有罪惡感的人總是很懦弱膽小，自暴自棄。
另外，相當(dāng)一大部分父母在教養(yǎng)方面“熱”過了頭，大小事情一律包辦，認(rèn)為這樣會(huì)給孩子創(chuàng)造出良好的發(fā)展環(huán)境。其實(shí)，在這種環(huán)境下生長的孩子，首先很難掌握生活和學(xué)習(xí)技能，其次很難學(xué)會(huì)分享和理解，缺乏勇氣、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。
人與人之間很大的差別就是思想與習(xí)慣不同，而這些決定了每個(gè)人都有不同的性格。性格反過來又決定著你的思想會(huì)走多遠(yuǎn)，你的習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持多久。因此，在孩子3歲叛逆期，給他一個(gè)好性格，比什么都重要。
……
家里的一對(duì)龍鳳胎快3歲了，翻倍的叛逆情緒讓我這個(gè)“超級(jí)奶爸”也難以招架，每次吼叫孩子之后都會(huì)深深自責(zé)。老朋友芮雪聽說我的窘?jīng)r后送來了她的新書《3歲叛逆期，給孩子一個(gè)好性格》。這是一本超有愛的3歲叛逆期教養(yǎng)寶典，家里的“火藥味”逐漸消失，兩個(gè)孩子越來越自信和獨(dú)立，因此特別想與年輕父母分享這本書。陪孩子走過3歲叛逆期，給孩子一個(gè)好性格，將是父母送給孩子的頭一份人生禮物。
――寶寶樹主編童小珍
看了一半 感覺內(nèi)容沒多大幫助 可能個(gè)人領(lǐng)悟能力不太強(qiáng) 書質(zhì)量還是不錯(cuò)的
整體還行，剛閱讀一點(diǎn)，第一感覺文字和舉例，不是很吸引人，不知道能不能對(duì)我家的教育起到引導(dǎo)作用。
小孩子3歲是培養(yǎng)人格的關(guān)鍵期，要認(rèn)真對(duì)待，不能怠慢
書的質(zhì)量很好，很喜歡，物流也快，在當(dāng)當(dāng)買書就是放心，朋友都喜歡在當(dāng)當(dāng)買書。學(xué)習(xí)是對(duì)自己最好的投資
兒子2歲，買了各種 書，想要多了解他，想要更好的陪他成長
很好，孩子三歲半，剛好看這本書，很有幫助，多買了幾本送人。
根據(jù)孩子的具體事例進(jìn)行分析，于家長們很受用的一本書。
買這本書就希望自己多關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)，希望能有成效
當(dāng)當(dāng)?shù)睦峡蛻簦看味假I上千塊的，屯起來慢慢讀！喜歡當(dāng)當(dāng)，活動(dòng)折扣可觀，性價(jià)比高！書的質(zhì)量也不錯(cuò)，應(yīng)該都是正版！支持當(dāng)當(dāng)！
內(nèi)容一般，錢象最深的事是國外家長對(duì)孩子幼兒園的提問方法
非常好，有些內(nèi)容既適用于教育孩子，還可以自省，甚至運(yùn)用到和下屬的關(guān)系管理。
送給姐姐的，自己沒讀，但是給一個(gè)三歲孩子的，為什么要這么厚。
書還沒有看，紙質(zhì)挺好的，發(fā)貨送貨都很快，希望這本書能對(duì)教育孩子有幫助。
非常好的一本書，看了差不多一半，學(xué)到了很多如何去引導(dǎo)孩子
買回來已經(jīng)好久了，還沒開始看，當(dāng)初是想好好了解一下孩子的世界，一直沒靜下來好好看看書，準(zhǔn)備找使勁把這些書看完！！！
孩子快2.3歲了。3歲是人生一個(gè)很重要的時(shí)期。作為媽媽要多學(xué)些東西。
性格對(duì)于人的一生真的很重要，我希望孩子們幸福
老公說我這次買的書很不錯(cuò)，很有實(shí)際指導(dǎo)意義，在做父母的路上我們一直在努力，希望不要錯(cuò)過寶貝3歲這個(gè)重要時(shí)期
不錯(cuò)，反思自己對(duì)小孩的態(tài)度不能因自己的性格脾氣暴躁對(duì)待孩子。
昨天看了書，內(nèi)容很好，我兒子不到3歲，已經(jīng)到了第一個(gè)叛逆期，希望通過本書可以順利通過
可以從中學(xué)到不少東西，關(guān)于尊重孩子，不把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子這方面可能有很多家長都忽視了。
這本書我感覺在叛逆期，有需要改變孩子一些缺點(diǎn)時(shí)期都可以用，不用急，慢慢看慢慢學(xué)。孩子也希望好我們怎么和她共同成長，才能讓她更健康。
家里有一個(gè)正處在叛逆期的寶貝，真是操碎了心，希望這本書能給我一些幫助和啟示吧，幫助孩子健康快樂成長。
一買回來就趕緊看，對(duì)三歲叛逆期有了更深的了解，對(duì)寶寶即將到來的三歲叛逆期起到很好的教育作用
和孩子一起成長，不要試圖改變孩子，要改變自己，多了解孩子，才能和孩子成為好朋友
孩子三歲了，一種叛逆，正好看到此書，果斷下單，買來參考一下孩子叛逆期的引導(dǎo)教育！
家有3歲娃是真叛逆，機(jī)會(huì)什么都要反著來，書的內(nèi)容挺好，希望幫助我和孩子一起成長，順利過渡叛逆期。
家里有一個(gè)兩歲半的小侄子，正處于第一個(gè)叛逆期，希望家長們可以從書中得到啟發(fā)，和孩子一起成長。不要試圖改變孩子，要真正地去了解孩子，和孩子成為好朋友。
