學(xué)生在初中三年主要學(xué)什么？就是學(xué)方法！
為什么初中階段學(xué)習(xí)方法格外重要呢？因?yàn)槌踔惺倾暯有W(xué)和高中的過渡階段，也是同學(xué)們身心逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，大多數(shù)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都是在這一階段養(yǎng)成和獲得的。
很多初中生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比熟背幾篇課文、學(xué)會(huì)幾道例題、記住多少個(gè)單詞和公式要重要得多。科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法不僅能夠使初中生更快、更有效地掌握知識(shí)，還能使大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
及時(shí)篇 好方法，讓我們“跑”在別人前面
1.符號(hào)預(yù)習(xí)法——“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”效率高
2.表格預(yù)習(xí)法——一定要把預(yù)習(xí)落到實(shí)處
3.提綱預(yù)習(xí)法——讓頭腦里的知識(shí)體系更清晰
4.問題目標(biāo)預(yù)習(xí)法——要學(xué)會(huì)“打破砂鍋”
5.“三讀三步”法——怎樣預(yù)習(xí)語文課文？
6.“粗線條”法——階段性預(yù)習(xí)不可少
7.學(xué)期預(yù)習(xí)法——把新知識(shí)和舊知識(shí)連起來
8.葷素搭配法——合理安排預(yù)習(xí)科目
9.零散時(shí)間利用法——小時(shí)間里有大財(cái)富
10.因科制宜法——預(yù)習(xí)也要符合學(xué)科特點(diǎn)
第二篇 老師講課有規(guī)律，學(xué)生聽課有秘訣
11. 明確聽課關(guān)鍵——到底應(yīng)該聽什么、怎么聽？
12. 緊跟老師思路——努力做到與老師同步
13.掌握筆記節(jié)奏——“抄寫員”≠高效率
14.聽與思相結(jié)合——小表格里的“大智慧”
15. 學(xué)會(huì)“瞻前顧后”——學(xué)新課時(shí)要會(huì)聯(lián)系舊課
16. 跳出聽課誤區(qū)——熟悉每位老師的授課方式
17.參加課堂活動(dòng)——主動(dòng)學(xué)習(xí)效果好
18. 課后“趁熱打鐵”——善用課后兩分鐘
第三篇 把知識(shí)再“嚼”一遍
19. 關(guān)鍵點(diǎn)輻射法——從關(guān)鍵知識(shí)開始復(fù)習(xí)
20. “系鞋帶”復(fù)習(xí)法——把知識(shí)編織成網(wǎng)
21. 濃縮式復(fù)習(xí)法——歸納記憶效果好
22. “過電影”復(fù)習(xí)法——牢固掌握課堂知識(shí)
23. “串項(xiàng)鏈”復(fù)習(xí)法——知識(shí)條理化很重要
24. 畫圖復(fù)習(xí)法——畫出你的“知識(shí)地圖”
25.“順讀逆思”法——給復(fù)習(xí)增添樂趣
26. 復(fù)習(xí)壓力調(diào)節(jié)法——壓力是彈簧，你弱它就強(qiáng)
27. 試卷復(fù)習(xí)法——學(xué)習(xí)的精華都在試卷里
第四篇 這樣做題最有效
28. 關(guān)注通法——重視普通題，緊抓課本習(xí)題
29. 精選精做——對(duì)待“題海”的策略
30.重視作業(yè)——“紙上談兵”不如“真刀真槍”
31.提高效果——做每一道題都應(yīng)該有收獲
32. 訓(xùn)練速度——提高做題速度就是提高分?jǐn)?shù)
33.質(zhì)量取勝——堅(jiān)持做題的“四項(xiàng)基本原則”
34.善于總結(jié)——提高綜合題的解答能力
35. 妙用錯(cuò)題——建立一本屬于自己的錯(cuò)題集
36.重視過程——做題時(shí)切勿提前看答案
37. 檢查答案——重視過程，也對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
第五篇 用好每一種“學(xué)習(xí)工具”
38. 熟讀課本——千萬別把教材丟在一邊
39. 巧用目錄——把書讀“薄”的好方法
40. 選擇參考書——適合自己的才是好的
41. 善用輔導(dǎo)書——使用參考資料要講方法
42. 精簡參考書——副科參考書要“先刪后做”
43. 妙用知識(shí)手冊(cè)——把工具書當(dāng)做復(fù)習(xí)提綱
44. 背誦字詞典——熟悉工具書實(shí)力強(qiáng)
45. 通讀大百科——開闊視野 ，不做“井底之蛙”
46. 整理試卷——讓考過的試卷更有價(jià)值
47. 勤做筆記——不容小覷的自編“工具書”
第六篇 會(huì)學(xué)習(xí)，還要會(huì)記憶
48. 計(jì)劃記憶法——記憶也需要明確的目的
49. 比較記憶法——高效率才是記憶的硬道理
50. 卡片記憶法——“小卡片”上的大收獲
51. 分類記憶法——知識(shí)點(diǎn)要學(xué)會(huì)各個(gè)擊破
52. 聯(lián)想記憶法——給記憶插上想象的翅膀
53. 頭尾記憶法——一頭一尾最關(guān)鍵
54. 歌訣記憶法——把知識(shí)編成“順口溜”
55. 遺忘規(guī)律記憶法——搶在記憶模糊之前鞏固知識(shí)
第七篇 做時(shí)間的管家
55. 目標(biāo)計(jì)劃法——有效管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間
56. 任務(wù)清單法——明確我們的學(xué)習(xí)任務(wù)
57. 時(shí)間記錄法——給學(xué)習(xí)時(shí)間列一個(gè)“賬單”
58. “因科制宜”法——根據(jù)不同學(xué)科制訂計(jì)劃
59. 時(shí)段法——找到學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間
60. 學(xué)科交替法——不要長時(shí)間學(xué)習(xí)一門課程
61. 假期安排法——寒暑假“計(jì)劃表”巧安排
62. “見縫插針”法——自己給自己布置學(xué)習(xí)任務(wù)
第八篇 學(xué)習(xí)語文的“金點(diǎn)子”
63. 吃透課本——學(xué)好語文并不難
64. 積累素材——語文學(xué)習(xí)要內(nèi)外結(jié)合
65. 強(qiáng)讀強(qiáng)記——扎實(shí)的語文基礎(chǔ)從哪里來？
66.攻克古文——文言文學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟
67. 文言翻譯——文言翻譯的九個(gè)方法
68. 解答閱讀——如何應(yīng)對(duì)三類閱讀題
69. 提升深度——怎樣寫出有思想深度的作文
70. 考場作文——快速構(gòu)思作文的“點(diǎn)、面、線”
71. 語文思維——語文成績?nèi)Q于你的思維方式
第九篇 數(shù)學(xué)老師的好建議
72. 緊抓例題——要善于從“例題”中淘金
73. 理解概念——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從概念開始
74、深入過程——關(guān)注解題時(shí)的思路和方法
75. 堅(jiān)守課本——考前復(fù)習(xí)，課本才是“王道”
76. 學(xué)會(huì)考試——考場發(fā)揮水平的六個(gè)主意
77. 變難為易——從容應(yīng)對(duì)“壓軸題”
78. 數(shù)學(xué)日記——用日記提高你的數(shù)學(xué)智商
第十篇 英語老師談方法
79. 單詞為王——多記一個(gè)單詞，就是不一樣
80. 意境結(jié)合——記憶單詞和短語
81. 攻克聽力——只有一個(gè)建議：多聽
82. 創(chuàng)造環(huán)境——實(shí)用的“自問自答”法
83. 記憶語法—— “通讀、練習(xí)、備查”三步曲
84. 分析課文——避免寫作中的“中國式英語”
85. 背頌范文——寫好英語作文的一條捷徑
第十一篇 理化老師對(duì)你說
86.“五會(huì)”法——首先掌握物理概念
87.開拓思路法——培養(yǎng)自己的物理感覺
88.關(guān)注典型法——找出物理學(xué)習(xí)的典型問題
89. 歸納比較法——讓物理知識(shí)不再混淆
90. “一般 特殊”法——記憶化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)
91. 成語巧記法——記憶基本化學(xué)反應(yīng)式
92. 故事濃縮法——小故事記元素周期表
第十二篇 政史地，有妙招
93. 課本閱讀法——輕松學(xué)好政治的關(guān)鍵
94. 攻克概念法——用多種方法掌握概念
95. 與時(shí)俱進(jìn)法——政治原來并不難
96. “五問一果”法——輕松抓住歷史重點(diǎn)
97. 圖表提綱法——讓歷史知識(shí)條理清晰
98. 代入公式法——用理科的方法學(xué)歷史
99. 牢記地名法——打好地理的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
100. 主攻地圖法——學(xué)好地理的不二之“法”
問題目標(biāo)預(yù)習(xí)法
現(xiàn)在已經(jīng)是北京大學(xué)高材生的李旭同學(xué)，曾經(jīng)在預(yù)習(xí)中遇到過這樣的困惑。他說： “回想起中學(xué)時(shí)代，最讓我犯難的就是函數(shù)了。當(dāng)時(shí)翻開函數(shù)這一課時(shí)，看見那些圖形，還有各種公式、概念，頓時(shí)有一點(diǎn)懵，心里想的全都是‘函數(shù)能畫圖么？’ ‘函數(shù)是個(gè)什么東西？’ ‘函數(shù)到底是怎樣表達(dá)的？’一遍預(yù)習(xí)下來，不但沒有學(xué)習(xí)到知識(shí)，反而一直被一種焦慮的情緒籠罩著，效率很低。”
后來，李旭實(shí)在解決不了，只好向數(shù)學(xué)老師求助。老師教給他一個(gè)令他至今都難忘的預(yù)習(xí)方法：問題目標(biāo)預(yù)習(xí)法。老師說，既然你能想到這么多問題，而且迫切地想解決問題，那為什么不把這些問題都整理出來，然后分步驟一個(gè)一個(gè)解決呢？比如，函數(shù)這一課可以這樣做：
首先，提出問題，即把你在預(yù)習(xí)中遇到的、想到的不明白的問題都記下來。如：
①什么是函數(shù)？
②函數(shù)能畫圖么？
③函數(shù)怎么表達(dá)呢？
其次，就是解決這些問題了，將你提出的問題帶入到課本中去，進(jìn)行第二次預(yù)習(xí)，一邊預(yù)習(xí)一遍找問題的答案，如果再有疑問就做出記號(hào)，這部分內(nèi)容屬于難點(diǎn)內(nèi)容，做記號(hào)是為了方便提醒你上課時(shí)認(rèn)真聽講；對(duì)于已經(jīng)解決的問題，就可以直接忽略了。
就是對(duì)遇到的問題進(jìn)行深入的分析。你這時(shí)的重點(diǎn)就不再是對(duì)概念進(jìn)行單純的理解和閱讀了，而且按照課本的提示或所給出的例題的啟發(fā)，試著自己推理該結(jié)論、定理和公式的由來過程，能推理出來的，就說明你已經(jīng)理解了本節(jié)課的內(nèi)容；實(shí)在推理不出來，再單獨(dú)找出來，等到老師講到這里時(shí)多下一些功夫，爭取弄懂。
從那以后，每次預(yù)旭都按照老師教的這個(gè)方法，一級(jí)一級(jí)地進(jìn)行，慢慢把問題的答案“挖“出來，直到現(xiàn)在，他還一直堅(jiān)持著這個(gè)良好的習(xí)慣。
“問題是好的老師”，不管學(xué)什么，做什么，要想出類拔萃，走在別人的前面，最重要的本領(lǐng)就是對(duì)遇到的問題要“打破砂鍋問到底”。
……
學(xué)習(xí)有很多方法，只是大家平時(shí)沒有找到， 這本書里，有很多的學(xué)習(xí)方法，很實(shí)用
講的非常的好，對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大，正確的方法對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)可以事半功倍。
初中的三年時(shí)光，應(yīng)該是最珍貴的吧，承上啟下，是小學(xué)學(xué)習(xí)的更深化，也是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。初中三年里，應(yīng)該有這么一本書陪伴自己，就像朋友一樣，給自己莫大的幫助
在網(wǎng)易公開課上聽了這本書的課，感覺非常不錯(cuò)，正是孩子需要的。就如老師講，100種方法學(xué)會(huì)20種，你都是賺得。
班里不少同學(xué)都買了，豈能落后于他們，必須買買買
買給孩子看的，好的學(xué)習(xí)方法勝過在題海中遨游。
對(duì)初中學(xué)子有非常大的促進(jìn)作用，希望紙張更好一些
媽媽常說，學(xué)習(xí)就應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起，不要覺得方法簡單就不去學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該以堅(jiān)固為基準(zhǔn)。看了這本書以后，我個(gè)人覺得還是比較適合我的，難度適中，方法也是從簡到難，特別適合我們這種成績處于中游的學(xué)生，可以幫助我們更上一層
非常不錯(cuò)指導(dǎo)初中生學(xué)習(xí)方法的書，大人小孩都可以看。
女兒就要小升初了，功課也增加了好幾門，我很擔(dān)心女兒招架不了，吃不消，無意間我發(fā)現(xiàn)了這本書。快遞非常給力！拿到書就迫不及待地打開，此書涉及面很廣，很多經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，相信會(huì)給女兒帶來很大幫助！
很多方法都是老師提到過的，書中講解的更仔細(xì)，全面一些。用了大約半年了，效果非常不錯(cuò)，推薦給大家。個(gè)人覺得，書中的方法再好，還是要?dú)w納掌握成自己的方法，那樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)輕松，而且也會(huì)得心應(yīng)手。個(gè)人讀后經(jīng)驗(yàn)，大家可以參考一下。
評(píng)價(jià)晚了，書第二天上午就送到了，很及時(shí)！書印刷質(zhì)量很好!實(shí)用，對(duì)孩子很有幫助！
必須掌握的學(xué)習(xí)方法，微信號(hào)：435816895，zengh6688
有幫助，講的都很實(shí)際，雖然有時(shí)對(duì)內(nèi)容感覺沒什么，但如果能做到書中講的，你離優(yōu)秀也不遠(yuǎn)了。
讓孩子靜下心來，仔細(xì)讀讀這本書，相信會(huì)大有裨益。
說改變命運(yùn)可能有點(diǎn)抽象，不過人生的路有幾步真的很關(guān)鍵，它直接決定著你當(dāng)廚師還是工程師。親戚家的孩子，總是倒數(shù)后幾名，最近突然考進(jìn)了前十名，據(jù)他說，靠的就是這本書指點(diǎn)迷津。這么神？我也得給孩子買一本。
為上初中孩子準(zhǔn)備的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)做一個(gè)指導(dǎo)。
不僅適合在讀中學(xué)生，而且也適合那些即將升入初中的小學(xué)生閱讀，通過閱讀這本書他們可以從中學(xué)到一些簡單、實(shí)用、易于掌握的學(xué)習(xí)方法，為他們初中三年的學(xué)習(xí)開一個(gè)好頭。而且這本書用最簡潔的語言，講述了最實(shí)用的方法，學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)都不累，學(xué)習(xí)方法很容易吸收，真是一本非常值得一讀的好書。
講的不錯(cuò)，挺有用的，如果能養(yǎng)成這結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，相信成績會(huì)有很大提升。
這本書能及時(shí)給孩子一些方法上的引導(dǎo)，讓他能夠更高效率的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)討論班會(huì)上，同學(xué)推薦的，這本書非常不錯(cuò)，對(duì)我們中學(xué)生來說很實(shí)用。老師說學(xué)習(xí)方法好不好，在于精不精湛，最好的學(xué)習(xí)方法，就是最平淡但是實(shí)用的方法，當(dāng)然好的成績都是從最基礎(chǔ)學(xué)習(xí)打造開始，所以，簡單方法最能造就一個(gè)成績優(yōu)秀的人。
孩子今年升初一，買來幾本有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書好好學(xué)一學(xué)。
書本內(nèi)容豐富，講述了一些高效學(xué)習(xí)方法，值得借鑒與學(xué)習(xí)，是初中生學(xué)習(xí)必備書籍。
正在學(xué)習(xí)高效的學(xué)習(xí)方法，女兒初一了，正在邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，希望書中的方法會(huì)幫到女兒
自從進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)壓力都增多了，一直都迫切的希望有更多更好的學(xué)習(xí)方法可以幫助我快速的將這些問題及時(shí)地解決掉。這本“初中三年”的學(xué)習(xí)方法很多，也很詳細(xì)，正好可以幫助我從中借鑒很多的高效學(xué)習(xí)方法。
書是正版，價(jià)格便宜，物流又快，一直在當(dāng)當(dāng)買書，從來沒失望過。推薦的學(xué)習(xí)方法非常實(shí)用，，掌握好方法，讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，值了。
這本書非常不錯(cuò)，女兒很想學(xué)習(xí)高效的學(xué)習(xí)方法，正在邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，希望書中的方法會(huì)幫到女兒
非常實(shí)用的一本書，里邊講的學(xué)習(xí)方法很有針對(duì)性，對(duì)于我這個(gè)剛上初二的學(xué)生來講有很大的幫助，也希望自己的學(xué)習(xí)方法慢慢提高！！！
對(duì)于中學(xué)生來說，我覺得蠻好的，學(xué)習(xí)中常見的或是未見的學(xué)習(xí)方法，書中都有提到。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，就應(yīng)該多學(xué)方法，這樣面對(duì)學(xué)習(xí)問題時(shí)候，可以輕松用學(xué)到方法解決。不管咋樣，我覺得這本書還是蠻合適我的。
