這套“狀元筆記”系列叢書分為初中生版和高中生版兩冊(cè)，本書為其中的一冊(cè)，由常年擔(dān)任畢業(yè)班班主任的武瑞恒老師創(chuàng)作完成。
作者根據(jù)自身的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多位中高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從課堂筆記、錯(cuò)題筆記、日記本、寫作素材本、思考筆記、知識(shí)體系筆記等方面，分別為初中生和高中生分別整理了80種具體的筆記方法，這些筆記充分展示了狀元們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行記錄、記憶、思考、運(yùn)用和復(fù)習(xí)的全過程，體現(xiàn)了學(xué)生們利用各種筆記不斷完善學(xué)習(xí)、輕松提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于廣大中學(xué)生來說，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)價(jià)值。
每一位高考狀元，
都是記筆記的高手！都有好幾種類型的筆記本！都從筆記里受益匪淺！
本書將教會(huì)你如何成為一個(gè)筆記達(dá)人：
狀元必備的11種錯(cuò)題筆記法
輕松聽好課的15種筆記技巧
簡(jiǎn)單實(shí)用的10種素材筆記
15種超有效的提前預(yù)習(xí)筆記
計(jì)劃筆記的14種神奇作用
請(qǐng)你相信：好筆記里出狀元！
武瑞恒，畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，任職于廣州市暨南大學(xué)附屬中學(xué)。中科院心理研究所數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)員，廣州市天河區(qū)教研室中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員。長(zhǎng)年擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，獲有廣州市“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表有《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》《班主任工作中的“快”與“慢”》等多篇論文，參與編寫了《聰明孩子，提前學(xué)方法！》《攻克10大學(xué)習(xí)問題的136個(gè)好方法》等多部學(xué)生讀物。
及時(shí)章 預(yù)習(xí)筆記：把知識(shí)提前學(xué)到手
001 預(yù)習(xí)讓聽課變得有目標(biāo)........................ 002
002 預(yù)習(xí)比復(fù)習(xí)更重要................................ 004
003 明確預(yù)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)............................ 006
004 選擇適合自己的預(yù)習(xí)方法.................... 008
005 找準(zhǔn)預(yù)習(xí)的重點(diǎn).................................... 010
006 邊預(yù)習(xí)邊做筆記.................................... 012
007 課前預(yù)習(xí)五步法.................................... 014
008 圈點(diǎn)批注預(yù)習(xí)法.................................... 016
009 層次分明的提綱預(yù)習(xí)法........................ 018
010 預(yù)習(xí)時(shí)間要合理分配............................ 020
011 三步做好課前預(yù)讀................................ 022
012 階段預(yù)習(xí)宜粗不宜細(xì)............................ 024
013 學(xué)期預(yù)習(xí)的四個(gè)妙招............................ 026
014 大預(yù)習(xí)的兩個(gè)原則................................ 028
015 不同學(xué)科做不同的預(yù)習(xí)........................ 030
第二章 聽課筆記：強(qiáng)化聽課效果的撒手锏
016 聽課是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)........................ 034
017 筆記是聽課的組成部分........................ 036
018 以聽為主，以記為輔............................ 038
019 有選擇地做課堂筆記............................ 040
020 記錄老師講課的重點(diǎn)............................ 042
021 因科而異記課堂筆記............................ 044
022 靈活好用的卡片式筆記........................ 046
023 利用符號(hào)記課堂筆記............................ 048
024 突出重點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充............................ 050
025 課堂上緊跟老師的思路........................ 052
026 筆記不翻，等于白做............................ 054
027 筆記要及時(shí)整理.................................... 056
028 當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化................................ 058
029 善用課后黃金兩分鐘............................ 060
030 康奈爾式筆記記錄法............................ 062
第三章 復(fù)習(xí)筆記：讓學(xué)過的知識(shí)不遺忘
031 課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固............................ 066
032 有效的過電影式復(fù)習(xí)法........................ 068
033 復(fù)習(xí)一定要有針對(duì)性............................ 070
034 制訂一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃.................... 072
035 復(fù)習(xí)計(jì)劃要具體、明確........................ 074
036 按照自己的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí).................... 076
037 復(fù)習(xí)要跟著老師的步伐........................ 078
038 按照生物鐘規(guī)律安排復(fù)習(xí).................... 080
039 用不同方法復(fù)習(xí)不同科目.................... 082
040 復(fù)習(xí)時(shí)要抓住課本“淘金”................ 084
041 利用課本目錄復(fù)習(xí)好處多.................... 086
042 簡(jiǎn)化復(fù)習(xí)法讓復(fù)習(xí)更有效.................... 088
043 高效的圖表復(fù)習(xí)法................................ 090
044 把參考書當(dāng)作復(fù)習(xí)提綱........................ 092
045 周末復(fù)習(xí)抓住“五個(gè)一”.................... 094
第四章 錯(cuò)題筆記：讓你的知識(shí)難點(diǎn)暴露出來
046 做錯(cuò)題筆記是一種學(xué)習(xí)策略................ 098
047 用錯(cuò)題筆記修復(fù)學(xué)習(xí)漏洞.................... 100
048 標(biāo)注符號(hào)記錯(cuò)題筆記............................ 102
049 錯(cuò)題筆記貴在整理................................ 104
050 分門別類整理錯(cuò)題................................ 106
051 讓錯(cuò)誤變得有價(jià)值................................ 108
052 把試卷整理成筆記................................ 110
053 將試卷與教科書互換角色.................... 112
054 學(xué)會(huì)從錯(cuò)題中總結(jié)規(guī)律........................ 114
055 篩選出筆記中的重點(diǎn)錯(cuò)題.................... 116
056 列表格建立錯(cuò)題筆記............................ 118
第五章 素材筆記：濃縮的知識(shí)精華
057 學(xué)語文離不開知識(shí)積累........................ 122
058 “五個(gè)一”幫你巧積素材.................... 124
059 素材積累是作文的基礎(chǔ)........................ 126
060 堅(jiān)持寫英語日記.................................... 128
061 做讀書筆記的四種方式........................ 130
062 從課本中提煉出重點(diǎn)信息.................... 132
063 把工具書當(dāng)作復(fù)習(xí)提綱........................ 134
064 通讀工具書好處多................................ 136
065 充分利用身邊的資源............................ 138
066 寫好作文的捷徑：背范文.................... 140
第六章 計(jì)劃筆記：高效學(xué)習(xí)從時(shí)間管理開始
067 讓計(jì)劃走在學(xué)習(xí)前面............................ 144
068 學(xué)習(xí)計(jì)劃必須量身定做........................ 146
069 學(xué)科不同，計(jì)劃不同............................ 148
070 突出重點(diǎn)，專補(bǔ)弱科............................ 150
071 學(xué)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合............................ 152
072 自習(xí)時(shí)間如何安排最有效.................... 154
073 結(jié)合課程表制訂周計(jì)劃........................ 156
074 如何讓寒暑假過得充實(shí)........................ 158
075 計(jì)劃也需要及時(shí)調(diào)整............................ 160
076 保持計(jì)劃的彈性和可變性.................... 162
077 巧妙利用零散時(shí)間................................ 164
078 勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)好也要休息好............ 166
079 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣............................ 168
080 把雙休日的時(shí)間安排好........................ 170
及時(shí)章 預(yù)習(xí)筆記：把知識(shí)提前學(xué)到手
根據(jù)觀察，那些考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，在課堂上往往顯得非常輕松，老師所講授的知識(shí)點(diǎn)都能快速掌握。究其原因，就在于這些同學(xué)養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，而且還非常重視做預(yù)習(xí)筆記。很多中考狀元在談到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也普遍反映：預(yù)習(xí)時(shí)做預(yù)習(xí)筆記是高效學(xué)習(xí)的及時(shí)步。因此，如果大家希望真正提高自己的學(xué)習(xí)效率，請(qǐng)首先從課前預(yù)習(xí)并寫好預(yù)習(xí)筆記做起。那么，我們?cè)撊绾晤A(yù)習(xí)，如何做預(yù)習(xí)筆記呢？不妨來看看狀元們是怎么做的。
001 預(yù)習(xí)讓聽課變得有目標(biāo)
課前預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，使我們?cè)诼犝n時(shí)更有針對(duì)性，提高聽課效率；做預(yù)習(xí)筆記能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，鍛煉我們的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。
狀元經(jīng)驗(yàn)談
姓名 羅道皇
金榜 2011年海南省中考狀元
畢業(yè)學(xué)校 澄邁縣老城中學(xué)
上課的時(shí)候，一定要跟著老師走，這樣學(xué)起來會(huì)比較輕松。我會(huì)在每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)，提前把要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，找出自己沒有理解的地方。在我看來做好課前預(yù)習(xí)非常重要，它不僅可以培養(yǎng)我的自學(xué)能力，同時(shí)，它還能讓我聽起課來更有針對(duì)性，因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)的過程中難免會(huì)遇到不懂的內(nèi)容，這樣，聽起課來我也就更有目標(biāo)了。
預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)自己弄懂的東西，同學(xué)們不一定會(huì)產(chǎn)生興趣；而沒弄懂的東西，同學(xué)們反而會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲。在這種心理狀態(tài)下聽課，精力自然就會(huì)集中到新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)上。聽課時(shí)，目的就會(huì)明確，注意力就會(huì)集中，思維就會(huì)主動(dòng)。再經(jīng)過老師的講解、指點(diǎn)與啟發(fā)，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)便可以進(jìn)入更高的境界。
高考狀元韓牧岑在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也曾這樣說：
預(yù)習(xí)可以使我們帶著問題、有的放矢地去聽課，從而更容易在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)。而且，老師大多不會(huì)照本宣科，會(huì)在講課過程中進(jìn)行延伸，以使我們對(duì)課本知識(shí)有更透徹的理解。如果不提前預(yù)習(xí)，就無法分清哪些內(nèi)容是主要的、是課本上出現(xiàn)的、是應(yīng)著重記憶的，哪些又是次要的，也就無法搞清楚老師講課的層次。
毋庸置疑，預(yù)習(xí)對(duì)于我們的自學(xué)能力和聽課效率的提高都有著良好的促進(jìn)作用。如果同學(xué)們課前做了充分的預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)新課有了整體的了解，對(duì)新課要講什么、重點(diǎn)是什么、難點(diǎn)是什么，心中有數(shù)，聽起課來自然會(huì)得心應(yīng)手。
預(yù)習(xí)往往比復(fù)習(xí)更重要！做好預(yù)習(xí)，在課堂上針對(duì)難點(diǎn)知識(shí)著重消化，學(xué)習(xí)起來才事半功倍。所以，每次講新課前我都要預(yù)習(xí)，并做好預(yù)習(xí)筆記，然后帶著問題重點(diǎn)聽老師怎么講。
——2014年福建省福州市中考狀元 張啟寧
記課堂筆記是為了學(xué)，為了懂，為了用。所以，記筆記的前提是不能影響自己聽課。在做課堂筆記時(shí)，我盡量要求自己做到“邊聽、邊想、邊記”，把握好時(shí)機(jī)。
——2012年河北省石家莊中考狀元 郎欣蕊
我發(fā)現(xiàn)，越是喜歡某一科，這一科的筆記越是做得好！我的物理比較好，我的物理課筆記做得簡(jiǎn)直是密密麻麻。我認(rèn)為把每一科的筆記做好，就是消滅弱課、提高成績(jī)的好辦法！
——2011年湖北省黃石市中考狀元 李光耀
我自己整理了幾本錯(cuò)題集，這是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)方法很多老師都在強(qiáng)調(diào)，但多數(shù)同學(xué)不夠重視。錯(cuò)題中反映的往往是一些一知半解的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)做錯(cuò)題可以彌補(bǔ)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的漏洞，其效果往往比做新題目要好。
——2013年浙江省金華市中考狀元 鐘盼亮
這本書適合初中生閱讀，兒子剛讀初一，買兩本，一本送人，好書要推薦。
內(nèi)容有點(diǎn)少，很簡(jiǎn)單，要是再深入些就更好了，例如可以多舉些實(shí)例，各個(gè)地區(qū)的狀元實(shí)例，分年度分地區(qū)的，更有說服力。
我已經(jīng)初三了，在整個(gè)學(xué)校中壓力最大的，不僅是班級(jí)里的同學(xué)，還有老師們，都開始著急了，我想要是在初一時(shí)期就擁有這本書的話，現(xiàn)在一定會(huì)輕松一些吧，哎
孩子平時(shí)很努力，但成績(jī)一直不理想，所以買一本學(xué)習(xí)方法的書，里面的內(nèi)容還是很實(shí)用的，案例都比較實(shí)用，希望能引導(dǎo)孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，新的學(xué)期在成績(jī)上有所提高。
書看完了來寫寫評(píng)論，感悟就是筆記很重要，我要好好記。
學(xué)習(xí)是有方法的。之所以買這本書就是認(rèn)準(zhǔn)了狀元這兩個(gè)字。讓孩子看狀元提高成績(jī)的方法，沒準(zhǔn)他也能考個(gè)第一回來。
hjhhhhhhhhhhhhhhjhjhh'hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
兒子學(xué)習(xí)很不愛做筆記，希望這本書能對(duì)他有所幫助
媽媽給我買了好幾本書，都看不過來了，這本我翻了一下，是狀元們的學(xué)習(xí)方法，還有名師的指點(diǎn)，得好好看看，向他們學(xué)習(xí)高效學(xué)習(xí)法。
還沒怎么看，大概翻了一下，對(duì)于我這學(xué)習(xí)效率不高的人來說是一本好書，狀元的經(jīng)驗(yàn)也激發(fā)了我好好學(xué)習(xí)的斗志，相信我的初中生涯會(huì)有進(jìn)步的。加油！
看了這本書我學(xué)會(huì)了怎樣做筆記才最好，最快，最有效
對(duì)初中生來說，學(xué)習(xí)方法很重要，我選擇這本書，里面所講的都是狀元的法子，不僅有效而且很好掌握
里面有很多值得我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的地方，也有很多的筆記我都可以借鑒，真的非常不錯(cuò)呢
以前從來不去評(píng)價(jià)，使用當(dāng)當(dāng)幾年來不知道浪費(fèi)多少評(píng)價(jià)，當(dāng)當(dāng)越來越好，而且我已經(jīng)買了很多次了，重點(diǎn)是東西真的很好吶，小貴
兒子剛上初中，希望里面的方法能對(duì)他的學(xué)習(xí)有幫助，減輕他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
不僅對(duì)正在上學(xué)的孩子有幫助，對(duì)我們大人同樣有幫助
正版，質(zhì)量非常好。寶貴的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，指路明燈啊。
這個(gè)東西是什么？學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法！！我以為是有題可以刷的！！
本想買來教孩子如何記筆記的，可這書講的是初中學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)先看然后選擇性的帶孩子學(xué)習(xí)。
如何教你做筆記，書里面介紹了很多實(shí)用的方法和技巧，做好筆記，是提高成績(jī)的基礎(chǔ)。
講的好有道理，讓我慢慢的學(xué)會(huì)了做筆記，愛上了做筆記。
只要是教大家怎樣有效預(yù)習(xí)、筆記及復(fù)習(xí)，還可以。
如何更好的記筆記，筆記對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)真的很重要，以前沒有太過于重視，現(xiàn)在要重新改變自己的一些習(xí)慣，學(xué)會(huì)做筆記，更好的做筆記。
書還沒看到，貨到兩個(gè)星期了，第一次遇到這種狀況，物流中心不與我聯(lián)絡(luò)，包裏都不知道還在不在，一起買了四本書，按照電話打過去，物流中心的人還在睡覺，一問三不知，上午8點(diǎn)半還在睡覺，假快遞公司吧？
我看了狀元記筆記的方法，才發(fā)現(xiàn)自己的筆記存在很多問題，以后得加以改進(jìn)了。
都是各學(xué)校的狀元筆記，真實(shí)的心得體會(huì)，對(duì)我很有幫助，里面的一些方法對(duì)我也特別實(shí)用，很好
剛買挑看了兩章，對(duì)其中兩條印象深刻，一是課堂筆記中，聽為主，記為輔。我以前總是什么都記，不注意聽和思考，下課后筆記一大堆卻沒聽懂。二是，做題筆記，對(duì)做錯(cuò)的題做整理筆記，思考后舉一反三，也覺得說的很對(duì)。
買回來，我先看了，覺得值得借鑒！讓孩子好好調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)方法，很好的一本書！
孩子剛上初中對(duì)突然緊張起來的學(xué)習(xí)害怕起來，聽同事介紹的這本書，說是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上同類別中非常火的一本，所以就給女兒買了，果然，孩子看了之后學(xué)習(xí)上的事情輕松多了，變得有計(jì)劃了，有條理，
