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○用20%的時間抓住80%的分數

有一條已經被前人驗證了無數遍的定律——"二八法則"，這條定律同樣適用于高中學習。該定律揭示：你取得的成績里，80%的收獲，來自于20%的付出，而另外80%的付出，因為沒有合理安排，只取得了20%的收獲。高考的核心考點雖然只占所有考點的20%，但占總分的80%，因此，抓住核心考點就等于抓住了高分。

如果你酷愛學習，但成績并沒有步步高升，那么你一定是使錯力了，此時就要考慮如何利用最少的時間取得較大的成效。通過對每次考試的卷面分析，你的知識漏洞就暴露出來了。只要發現了知識中的薄弱環節，我們的努力就有了方向，運用"二八法則"，拿出80%的時間，集中精力彌補漏洞，學習成績當然會得到顯著提高。

回到高考的問題上，對高中生來說，把握核心高考考點，用20%的復習時間，抓住80%的分數，就相當于用20%的復習時間，達到80%的復習效果。如果以高考750分的滿分計算，就能拿600分，再加上非核心考點得的分數，考生想要考上理想的名校，沒有任何問題。

◎做好作業是提高聽課效率的前提

一、先復習，后做題。先給自己15~20分鐘的時間復習一下今天上課學到的知識點，盡可能熟練掌握運用基礎知識。題都是圍繞知識點進行的，對于做錯的題目，應認真思考導致錯誤的原因，是知識點掌握不牢固，還是馬虎大意，分析過后再做一遍，以加深印象，這樣做作業效果才會好。

二、合理分配時間。你可以把功課分成若干部分，一個晚上文理作業交叉做，這樣可以讓大腦更加清醒，更有利于記憶和理清學習思路。在做理科作業時，要多練練心算，這樣可以提高做作業的效率，同時還要注意先后次序。比如說今天布置的數學作業對明天的數學課非常重要，你應該優先把數學作業做好。今天布置了物理作業，但是明天沒有物理課，如果你的時間確實不夠，可以把這一科作業暫時放一放。

三、要像對待考試一樣對待作業。作業內容要規范，解題步驟要簡明、有條理。可不要認為這是小題大做，如果平時不注意培養嚴謹的答題習慣，考試時就來不及了。作業要保存好，定期將作業分門別類地進行整理，復習時，可隨時拿來參考。作業寫完之后，要認真檢查驗算，避免不應該的錯誤發生。發現錯誤要認真改正，及時彌補自己知識上的漏洞。作業要獨立完成，鍛煉自己的思維能力，檢驗自己掌握的知識是否。

做好作業是保障聽課效率的前提，做好作業，好成績自然隨之而至；做不好作業，成績必然一落再落，這都是被驗證了無數次的真理。

◎錯題本——你的獨家備考寶典

我有個學生，原來數學成績糟得沒法說，在精華學校待了一學年，人家考上清華了。我很驚訝，問他數學成績怎么提高那么快？他一下子拿出了16本錯題集，高中三年里所有出錯的數學題都在這16本錯題集里呢。高一數學4本，高二數學4本，高三數學2本，其余6本是綜合整理了三年中容易出錯的數學題。易錯題有從作業本上摘錄的，有從考卷中摘取的，還有的是從課外書上摘錄的。他把那么多易出錯的題都做熟了，考試成績當然就好了。

錯題本如此重要，那么考生究竟應該如何做呢？

一、錯題本的基本格式。錯題本首先要顯示錯誤的題目的出處，比如書上多少頁第多少題，考試卷第多少題。首先原題抄寫一次，進而分析錯誤原因，重新做一次，然后檢查答案是否正確，如果仍然錯誤，則要再做，直到正確為止。

二、錯題本的基本內容。1.分類。例如老師要求整理的詞組、句子以及在做卷子和課外讀物時積累的詞組和句子等。2.重點。也就是老師在課堂上特別強調的。3.難點。自己在做題中容易錯的，或是老師講的大家普遍容易錯的題目。4.結論。結合自己的情況，不定期總結自己需要注意的問題。5.感受。本學期自己是進步了還是后退了，進步了就給自己一些獎勵，后退了也要適當進行自我懲罰。

三、要注重平時的積累。平時有了心得和體會，隨時寫下來。遇到有啟發的習題，就摘抄下來。看到一些新鮮的題型，趕快記下來。考試哪個地方出錯了，也要記錄，吸取教訓。考試之后，對照考卷逐項找出問題，放假的時候專項補習。

四、記錄的形式可以多種多樣。考生沒必要非得每道題都抄下來才行，這么做既耽誤時間，弄不好還會出錯。最簡單方便的辦法就是拿剪刀把錯題剪下來，貼到錯題本上去，尤其是物理和數學的圖像題型更要這么辦，花半小時畫個圖，沒必要。具體答案也可以貼上去，這樣比較節省時間，但是解題思路(包括自己做錯的原因)必須用紅筆在旁邊寫上去。

○掌握黃金定律，沖刺能見奇效

為什么有的同學幾次模擬考試都成績平平，卻能在高考時一鳴驚人，高分上榜？除了考場上發揮得好之外，他們在考前沖刺時還掌握了有效的方法，從而收到了奇效。那么，臨近高考，考生應該如何沖刺呢？

及時，緊抓120分基礎分。高考中的難題只占約30分，基礎題有120分之多，好好地把握住這120分，爭取提高做題的正確率，若各科都考到110分以上，高考成功就有了相當的把握。

第二，解題速度是關鍵。高考不但考查考生的解題能力，而且考查考生的解題速度。高考各科題量相當大，如果你過多地糾纏于難題，這也丟不了，那也放不下，結果必然是既浪費了復習時間，又浪費了考試時間，得不償失。

第三，提高做題正確率。高考的時間非常緊張，因此，考生在提高做題速度的同時，必須在平時就注意提高做題的正確率，盡可能地留出10分鐘左右的時間檢查有希望的得分題。10分鐘，你做出難題的希望已經不大了，所以也就沒有必要糾纏下去了。

第四，做題一定要堅持實戰模擬。拿到一套題，你就按照題量給自己規定要在多少時間內做完，然后把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規定的時間內做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，跟在考場一樣。到了規定的時間，馬上停筆，然后對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。

剛開始的時候你肯定不適應，但是，為了迎接高考，就得變不適應為適應才行。當你經過一段時間的訓練之后，養成了高效利用時間的習慣，做起題來自然又快又好，能夠保障在平時做到什么水平，在考場上就能考到什么水平。

◎摸準高考命題規律，樹立信心上考場

通過分析歷年真題，大家可以發現，高考命題還是有規律可循的。只有抓住了規律，高考備考和答題才能事半功倍。

及時，高考是考區分度，不是考難度。什么叫區分度呢？就是一份試卷不同分數段的分布情況。區分度呈棗核形，兩邊尖中間鼓，中檔難度的題目永遠占絕大多數，特別容易和特別難的題目都不會多，這是高考命題的一條鐵律。

很多孩子考試的時候會覺得這次考核的題目怎么這么難，或者怎么這么簡單。這個時候，千萬不要因為難就著急，也不要因為簡單就驕傲，因為要難大家都難，要簡單大家都簡單。所以你不要因為試題的難易影響考試的心情，用心答題就行。題目的難和簡單都不影響你上大學，區分度才是決定你上什么樣的大學的關鍵。

第二，高考命題更強調能力，而不強調單純的知識記憶。因為高考命題是大學老師出題，他們很少去仔細看中學的教材，想讓他嚴格按照哪個知識點去出題，恐怕不太可能。拿歷史課來說，那些老前輩會通過補充材料或者提供思考的方向來考查學生的能力。對理科生而言，基礎不同，可能分數的差別就很大，但是對文科的學生來講，大家差別都不大。所以，文科考的最重要的就是閱讀能力。打小看漫畫的，一篇紙上就"哇塞"這么幾個字，寫出來的肯定是三類文。打小看《紅樓夢》的學生，卷子上全是豐富、優美的詞兒，寫出來的文章肯定是一類文。

第三，主流主干年年考，非主流主干輪流考，三年內不重復。高考主流主干知識一般占80%的分，非主流主干知識大概占20%的分。老師能做到的就是這三年間哪些非主流主干知識考過了，趕緊告訴你，這樣你在復習的時候就可以不作為重點去學習。特別要強調堅決不押題，更不建議學生押題，因為高考題是不可能有你看到或者做過的題的。如果有人說："我能押題，你上我這兒來報班吧。"那你就趕緊走，倒給錢都不要上。這么說的百分百是騙子。

文綜考試，歷史、政治這些科目，要貼近熱點，這個熱點是持續熱的，不是偶爾的。比如說，今年是鄭和下西洋600周年，那你不用背鄭和下西洋了，肯定不會考。今年是紅軍長征勝利70周年，你就不用再復習長征了，肯定不會考。但是今年是中華人民共和國成立60周年，那高考肯定會考，因為中華人民共和國史可考的東西太多了。宏觀的、涉及面寬的知識點肯定是高考的重點，例如環境問題、民生問題、農業問題、產業結構調整的問題、思想文化的問題等，這些是年年都必須考的，回避不了的。

◎不掌握會丟分的答題方法

經過三年艱苦的學習，高考終于來了，怎樣答題才能將平時學到的東西都發揮出來呢？

及時，通觀整張試卷。大致瀏覽整張試卷，迅速客觀地進行評估，明確哪些分數是必得的，哪些分數要盡可能得到，哪些分數是根本得不到的，再采用不同的應對方式。這樣你才能鎮定自若，進退有據，最終從總體上取得這次考試的好成績。

第二，做題順序很關鍵。根據平時訓練做題的情況，選擇一種適合自己的答題順序。考生要注意避免兩種不良做法：一是對自認為的難題一點兒不看就輕易放過；二是啃住難題不放，白白浪費時間和精力。

一般來說，試卷的題目都是從易到難來排列的，因此，考生答題時好按照順序由易到難作答，每題必想，每題必做，能得幾分得幾分。

以高考試卷為例：

Ⅰ卷的選擇題好按順序做。答題速度不宜過快，對于沒有把握答對的題標記一下，全部答完再去復查。然后一題一題做，會做的先做，不會做的跳過去，攻難題。Ⅱ卷的非選擇題好采用按順序做與先易后難相結合的方法。先把自己有把握的題盡量一次性做好，再逐一攻克難度較大的題。

第三，細心者得高分。遇到容易題不大意，遇到難題不緊張，慢慢來，一道題一道題做好。

第四，"好鋼用在刀刃上"，揀肉厚的地方下刀。把時間放在得分效益較大的地方，這里所謂的"刀刃"和"肉厚的地方"并不是指個別的難題，而是大量的普通題。因為普通題所花時間少，而所得分數又是最多的。做完有充分把握得分的容易題，才能做難題，做了難題丟了容易題的做法是很愚蠢的。

第五，甭在難題上糾纏。碰到難題既不能輕易放棄，也不要抓住不放，難題做不出是很正常的。用3~5分鐘時間來確定自己是否有思路，有把握就做，沒把握就拉倒，先跳過去做下一道題。將時間用于檢查其他題目，確保會做的題不丟分。但是難題也不要一字不寫，能寫多少寫多少，尤其是理科題是按步驟給分的，只要思路合理，都會給分。能有多得0.5分的機會，就一定不要放棄。有句話說："提高一分，干掉千人。"切記！

◎得高分的致勝絕招

面對高考，其實考生只要基礎知識扎實，就無往而不利。技巧就是招數，基礎知識是內功。內功高的人飛花摘葉，皆可傷人，但是你說我不練內功，我整天練摘花，那肯定沒戲。但在上考場前，學個一招半式，有時候也能加分不少。

及時，答題的時候，盡量要答干貨，別說虛話。有些學生答題老找不著要點，答了一大堆，得不了幾分，這就是因為他們基礎不牢，不知道重點、難點、突破點在哪兒。所以我一直說，對于歷史考試，考生要把大題做成填空題，做成填空題的前提就是我知道要填哪個空。為什么填空題你不會寫一大堆？那是因為填空題的指向性非常明確。某年誰統一了中國，你自然填公元前221年秦始皇統一了中國，你不會寫別的。如果問答題你也能夠看得這么準，這道題實際上就是在問哪年，誰，在哪兒，干了什么事，那么你把這幾個詞擺在那兒就得分了。

理科學生采用這個辦法有點兒難度，因為理科題目是按演算過程給分的，如果只寫一個結果，人家還以為是你抄來的。對文科考試來說，答題過程沒有分，前面寫一大堆定語、狀語、補語、形容詞、動詞全沒用，要的就是后面那個名詞。例如臺灣自古以來就是中國領土，這沒有分，要答臺灣從元朝就是中國領土了，這行，這有分。別說什么自古以來，這沒有分。

第二，文科答題爭取一步到位。考文科時，打鈴時考生畫下一個句號好，要一步到位。一做就做對了，除非不會的，空著，有時間再想，沒時間就算了。理綜考試有考滿分的，文綜考試沒聽說有誰考滿分的。答文綜題目時，考生及時遍寫的時候最有激情，越檢查越改，越改越亂七八糟，越不如及時遍。

第三，文科試卷中的跨學科綜合題，考生要按順序答，千萬別跳。假如說這道綜合題的及時問是地理，第二問是歷史，第三問是政治。平時自認為政治學得好的同學，拋開及時、二問，直奔第三問去了，結果沒想到今年政治最難，一下傻了，結果及時、二問也不會了。甭管文綜還是理綜，我的建議都是這樣，必須按順序答，一道題一道題往下做。遇到模棱兩可的題就跟著及時感覺走，看哪個順眼就選哪個。看著順眼證明你以前見過，這樣正確率更高一點。

第四，試卷上的字，男生一定要寫工整，女生一定要寫大。男生一定要把字寫清楚，不要寫連筆，一筆一畫工工整整寫正楷，別寫行書，更別寫草書；女生就盡量把字寫大。字寫得又大又工整，勢必書寫速度就會慢，答不完題怎么辦？你少寫點兒就行了，答題答重點，都寫詞兒，保障對，例如"權利法案"四個字，你能用多長時間呢？"1689年英國議會通過了影響深遠的權利法案"，這句話你得用多長時間？事實上，這倆答案得一樣的分。

◎文綜檢查要找詞兒

有不少學生在文綜考試的時候，答案寫得密密麻麻，卻總是提心吊膽，不知道究竟能得多少分。這是典型的學習基礎不扎實，方法不對頭。只要方法對頭，答案怎么寫，能考多少分，這些都是確定的。

為什么試卷寫得滿滿的，分數還是沒上來？原因非常簡單，就是你沒有踩到有效的得分點上。實際上，有效的得分點就是一個詞兒，它是一個名詞，而不是一句話，更不是形容詞和動詞，閱卷老師找的就是這個名詞。你的卷子上盡是些動詞、形容詞，對不起，沒分！

舉個最簡單的例子，誰抗美援朝？中國人民志愿軍，答卷上有中國人民志愿軍，這個分數就歸你了。老師閱卷的時候就看你有沒有這個詞兒，有就有分，沒有就沒分。你寫的是偉大的、戰無不勝的人民軍隊，對不起，零分！偉大的戰無不勝的人民軍隊是什么軍隊？越南人民軍還是朝鮮人民軍？寫的東西都沒用。

再如英國的限制王權的法令是什么？《權利法案》、頒布《權利法案》、頒布了影響深遠的《權利法案》。這三個回答能得的分數都一樣，因為閱卷老師就是在找《權利法案》這四個字。

背書就背詞兒，答題也就答詞兒。你既省事兒，成績又能提升得快，學習和考試的妙招就在這兒。

◎理綜答題要的是理，檢查要細致

很多考生理綜丟分往往不是丟在"不會做"，而是丟在了"做不好"。

很多學生答題時，書寫潦草，涂抹多。文字表達不嚴謹，物理、化學、生物專業術語使用不規范。解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不，如化學鍵連接的位置不，專用名詞出現錯別字，配平但沒有化成最簡比，字母符號沒有說明，還有一些學生容易在跳躍式往返答題過程中遺漏題目。

很多學生因為這些原因白白丟了得之不易的分數，所以，考生答部試題之后，有必要安排時間檢查，查漏補缺，糾正錯誤，細致的檢查是考出好成績的一個重要環節。

及時步，查看有無遺漏或沒有做的題目，發現之后應迅速完成。

第二步，檢查做答過程和結果，如有時間要復查一遍，時間不夠則重點檢查心存疑慮的題目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據及時感覺做出的選擇。

第三步，計算題和證明題是檢查的重點，要仔細檢查你是否完成了題目的全部要求。檢查宜"以粗為主""粗細結合"。"粗檢查"著重檢查解題過程與解題結果的合理化，"細檢查"則要檢查運算結果的正確性。

第四步，若時間倉促，來不及驗算的話，有一些簡單的辦法：一是查物理單位是否有誤，二是看計算公式引用有無錯誤，三是看結果是否比較"像"。這里所說的"像"是依靠經驗判斷，數字是否為整數或有規則的表達式，若結果為小數或無規則、零亂的數，則要重新演算，并且好用其他方法去做。

第五步，檢查考生情況登記表，查看信息有無遺漏，擦凈答題紙上的零散痕跡或標記(避免計算機把它們當成答案處理)。