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青春交響曲

青春如詩(shī)，青春如歌，借青春之名圓我夢(mèng)想。

4月份及時(shí)次模擬考試的成績(jī)很快就出來(lái)了，大半年后，我又充當(dāng)了一次黑馬，總分排名班級(jí)前三。我感覺(jué)這次考試發(fā)揮還不錯(cuò)，沒(méi)想到能夠進(jìn)入班級(jí)前三。過(guò)去的好長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直只想進(jìn)入班級(jí)前十，這會(huì)兒一下子進(jìn)入了班級(jí)前三，我這匹黑馬是不是沖得太快了？縱觀各科的成績(jī)，語(yǔ)數(shù)外在保障規(guī)劃的范圍內(nèi)都又往上長(zhǎng)了十幾分，理綜達(dá)標(biāo)，這樣我的總分達(dá)到了580分以上了，壓過(guò)往年的理科一本線。

成績(jī)出來(lái)，我一時(shí)半會(huì)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。這時(shí)，我不得不說(shuō)命運(yùn)實(shí)在是匪夷所思，在過(guò)去的大半年中，它一次次地打擊我。當(dāng)我都不想和它去爭(zhēng)論的時(shí)候，它回頭給了我一份驚喜，燃起我心中熊熊的烈火。這樣的成績(jī)出乎所有人的意外。當(dāng)班主任把我的成績(jī)報(bào)出來(lái)的時(shí)候，很多人的目光都詫異地看著我，前面的幾個(gè)尖子生難得回頭看了我一眼，這一切就像是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)我三年前就在做的夢(mèng)。那時(shí)，這個(gè)夢(mèng)還很甜，后來(lái)這個(gè)夢(mèng)變得辛酸。如今，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我不知道怎么迎接它、保護(hù)它，才能讓它一直留在我身邊。

班主任沒(méi)有花多少時(shí)間講成績(jī)的事，現(xiàn)在是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)班的每個(gè)人都在為高考做的準(zhǔn)備工作。各科老師評(píng)析試卷的時(shí)候，不再像以前那樣每一題都去評(píng)，而是選擇幾個(gè)典型題目重點(diǎn)講一下。這樣，一張?jiān)嚲韮晒?jié)課就可以講完。這樣做是為了節(jié)省時(shí)間，多講些例題。

4月份中旬的一個(gè)周一下午，這次班主任沒(méi)有講題目，而是開(kāi)了一次班會(huì)課，班會(huì)課結(jié)束也是新的一輪座位出來(lái)的時(shí)候。上周五的時(shí)候，班主任已經(jīng)在班上點(diǎn)了我的名，下次班會(huì)課我要上講臺(tái)演講。這是我第二次上講臺(tái)講自己的學(xué)習(xí)，及時(shí)次上講臺(tái)的場(chǎng)景還歷歷在目。當(dāng)時(shí)緊張得一句話都說(shuō)不出來(lái)，這次，我做了充分的準(zhǔn)備，把有些話直接記錄在案，在心里久久地醞釀了一番。

在我之前是那兩朵奇葩說(shuō)了一些他們的學(xué)習(xí)方法，我第三個(gè)上去說(shuō)自己的想法。

我現(xiàn)在給自己的定位還是一個(gè)差生，因?yàn)檫@個(gè)差生的名號(hào)可以給我不懈的動(dòng)力，也可以讓我勇敢地站在優(yōu)等生的對(duì)立面，戰(zhàn)勝他們。高三之前，我一直是這么想的。

高三之后，我的認(rèn)知發(fā)生了改變。雖然我還是一個(gè)差生，但我是一個(gè)讓優(yōu)等生害怕的差生。現(xiàn)在，讓他們害怕不再是我的目標(biāo)，我的目標(biāo)是考個(gè)一本的大學(xué)，簡(jiǎn)單而明了。這沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地，我只有一個(gè)目的，為了這個(gè)目的，前面兩年半的時(shí)間我已經(jīng)付出了所有。在這的幾個(gè)月，我并不吝嗇再付出多少。青春就是一首交響曲，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，這個(gè)六月，我們一起響起心底的呼喊聲。

當(dāng)一個(gè)人的目的變得單純后，他就變得無(wú)堅(jiān)不摧。我的目的就 很單純，考個(gè)一本的大學(xué)，然后去實(shí)現(xiàn)年少時(shí)的夢(mèng)想。

本來(lái)10分鐘的發(fā)言，我在臺(tái)上講了20分鐘。我以前不知道我竟然這么能說(shuō)，站在講臺(tái)上，面對(duì)整個(gè)班的同學(xué)，我可以把我要說(shuō)的意思全部表達(dá)出來(lái)。再一次在臺(tái)上發(fā)言，更像是向下面的人宣戰(zhàn)。從深層次的角度思考，我和他們都是“敵人”。高考是按照比例錄取的，在這個(gè)班上，誰(shuí)不幸在高考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，頂多是為別人當(dāng)了墊腳石，簡(jiǎn)稱炮灰。

每24小時(shí)，我和我的同學(xué)之間都在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)，這一切都是為了高考。我們下的賭注都很大，誰(shuí)都不想輸。在這間教室，我們能做的是與時(shí)間賽跑，和命運(yùn)搏斗。我們不信命，我們信馬克思，更信天道酬勤，這個(gè)觀點(diǎn)在我上大學(xué)之前必須堅(jiān)定不移地相信。

在講臺(tái)上說(shuō)出了自己的心聲，胸中頓時(shí)覺(jué)得舒暢多了。因?yàn)槲以诩皶r(shí)次模擬考試中的突出表現(xiàn)，我的座位往前挪了一步，教室中間第三排！兩年前，我就對(duì)旁邊的人說(shuō)過(guò)，有24小時(shí)我可以坐到這個(gè)位置。那時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人相信我，都對(duì)我的話都嗤之以鼻。我花了兩年的時(shí)間證明了自己，這兩年在我漫漫的人生路上并不顯得有多長(zhǎng)，但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。

在教室中間第三排上了一個(gè)晚自習(xí)，我感覺(jué)渾身不自在。坐在這里，我肩膀上的責(zé)任也更加得重，我面對(duì)的困難比以前也多了很多。這件事在我緊張的學(xué)習(xí)生活中引起了小小的震動(dòng)，我花了三天的時(shí)間讓我的心重新找回了平靜。現(xiàn)在，我和那張清秀的臉之間只有一人之隔，我們的距離還保持著這般美好，不遠(yuǎn)也不近。

坐到這個(gè)位置，我可以清楚地看見(jiàn)尖子生每天做的事情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法也有了新的認(rèn)識(shí)。三天后，我的學(xué)習(xí)時(shí)間變得更加緊張，每天都有大堆的試卷等著我去完成，大堆的練習(xí)需要我去做。

只要是涉及高考真題和仿真試卷，我都會(huì)看上一看。坐在這個(gè)位置，有一個(gè)好處：我們手中的資源可以共享。一個(gè)人能買的資料書(shū)有限，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是快餐式的。參考書(shū)就像是一次性的盒飯，啃掉里面的食物，飯盒的作用就不是很大了。如果我們能夠把飯盒里面的食物拿來(lái)共享，吃的食物就豐富了許多。隨著我們之間資源的共享，我腦中的知識(shí)在急劇膨脹。他們?cè)跁?shū)中批注的很多解題方法，我以前從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，這會(huì)兒我像是尋到了一個(gè)極大的寶庫(kù)一樣，把他們手中的資料書(shū)啃了個(gè)精光。

我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)和他們的差距不是很大，看他們的資料書(shū)主要是看他們畫(huà)的重點(diǎn)。這些重點(diǎn)都是他們?nèi)甑闹R(shí)積淀，現(xiàn)在到了我手中，叫我如何能不視若珍寶？這件事對(duì)我的意義重大，之前很多沒(méi)有想明白的地方，看過(guò)這些批注以后，我的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加得完整了。

兩周之后，我的努力收到了成效。在一次年級(jí)統(tǒng)考中，我再次站在班級(jí)第三名的位置。這是我第二次站在班級(jí)第三名的位置，我再一次用實(shí)力鞏固了位置，走過(guò)高考最艱難的日子，我想現(xiàn)在該是收獲的季節(jié)了。

時(shí)間指到2014年5月份，我進(jìn)入了的高考沖刺期。那時(shí)候，發(fā)現(xiàn)青春原來(lái)可以這樣張狂。那么多的人，為了一個(gè)目標(biāo)，不顧一切，前赴后繼，視死如歸，只為高考。一本新的市場(chǎng)調(diào)研書(shū)到了我手中，24小時(shí)的時(shí)間不到，上面的每一頁(yè)都留下了我的筆記。這些書(shū)的前言一般都是一篇學(xué)姐或者學(xué)長(zhǎng)的文章，用他們的文字向我訴說(shuō)著當(dāng)年他們的高考故事。每次我都會(huì)很認(rèn)真地看這些文章，在他們的字里行間里，我能找到一種積極向上的力量，這些力量可以支撐我戰(zhàn)勝任何的困難。

不久以后，合肥二模的試卷來(lái)了。考試前，我們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)人都憋足了勁，似乎沒(méi)有什么可以阻止我們了。

考試那天，這個(gè)夏天的及時(shí)場(chǎng)暴風(fēng)雨很突然地就來(lái)了。當(dāng)時(shí)，及時(shí)場(chǎng)語(yǔ)文考試已經(jīng)過(guò)去了大半，我正在寫作文。天忽然黑了，接著是閃電，然后就是雷聲。這場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)得快，走得也快，等我的作文寫完的時(shí)候，天已經(jīng)放晴了，天邊出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的彩虹。

合肥二模很快結(jié)束了，我的生活再次進(jìn)入了高考的沖刺時(shí)期。每周末，HZ中學(xué)都給我們安排了理綜和數(shù)學(xué)考試，這個(gè)考試對(duì)象是全年級(jí)。理科班看重兩個(gè)成績(jī)，一個(gè)是數(shù)學(xué)成績(jī)，一個(gè)是理綜成績(jī)。而英語(yǔ)和語(yǔ)文，學(xué)校抓得不是很緊，各個(gè)班都是帶課老師在抓。即便如此，我們24小時(shí)90%的學(xué)習(xí)時(shí)間都放在理綜和數(shù)學(xué)上面，花在英語(yǔ)上的時(shí)間相對(duì)較少，花在語(yǔ)文上的時(shí)間就更少了。這是HZ中學(xué)一貫的傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)我們的方法。

由于我的英語(yǔ)老師抓得緊，每天英語(yǔ)都有作業(yè)，所以我每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上。語(yǔ)文一般是我做試卷累了的時(shí)候，才會(huì)去看一些現(xiàn)代文閱讀。每次語(yǔ)文考試，我最喜歡做的就是現(xiàn)代文閱讀和作文，相對(duì)于永無(wú)止盡的理科試題，語(yǔ)文試卷上的現(xiàn)代文閱讀往往給我一種清新的感覺(jué)。

合肥二模的成績(jī)很快出來(lái)了，我的成績(jī)還不錯(cuò)，比之前退了一步，班級(jí)排名第四，總分在一本線左右。合肥二模后，高考離我更近了。我隱約可以看見(jiàn)它的身影了，有時(shí)候都可以聽(tīng)見(jiàn)它的呼吸聲。

這時(shí)候，班上出現(xiàn)了一些奇怪的病狀，總稱為考前焦慮癥。考前焦慮癥是個(gè)很麻煩的病，具體表現(xiàn)為厭食、失眠、胡思亂想等癥狀。我以前也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，特別是高三上學(xué)期考試經(jīng)常考不好的時(shí)候，一度陷入考前焦慮癥中。這學(xué)期一開(kāi)始，我就在練自己的心理素質(zhì)。首先正視自己的缺點(diǎn)，不管付出有沒(méi)有收獲，盡量保持內(nèi)心的平靜。保持平靜，不是對(duì)考試的結(jié)果不聞不問(wèn)，相反，比之前更加努力地尋找錯(cuò)誤，分析近來(lái)的學(xué)習(xí)狀況。

高考沖刺期是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候千萬(wàn)不要想其他的事情，免得給自己添亂。除了高考，其他的事情都可以放下，想拯救別人，先拯救自己。