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結(jié)構(gòu)

我們努力使各個章節(jié)的連接富有邏輯性且對讀者有幫助，這樣可以使讀者的研究主題盡可能的直觀。在早期版本里，教授戲劇專業(yè)的老師可以以自己喜歡的次序閱讀研究書中的這些章節(jié)。

第七版對廣受歡迎的及時部分“今天的戲劇”進行了調(diào)整。在較早版本里，這個部分開篇討論了戲劇作為一種藝術(shù)形式的獨特屬性。需要注意的是，今天的學(xué)生可以進一步體驗多元的戲劇文化。在這個版本里，也會討論全球的影響。這些會幫助學(xué)生理解當(dāng)今戲劇存在的廣泛差異。

第二部分“全球戲?。哼^去和現(xiàn)在”，我們提供了一個戲劇歷史縱覽，從古希臘戲劇到當(dāng)代戲劇。新！在這個版本里，早期亞洲戲劇單獨成章，代替了早先版本里和中世紀(jì)戲劇合并在一章的情況。

第8、9、10 章講述了過去100 年的戲劇。一個世紀(jì)前的影響——現(xiàn)實主義以及反現(xiàn)實主義表演技術(shù)、導(dǎo)演的形成、場景和燈光設(shè)計——這些因素仍在影響著現(xiàn)在的戲劇。

文章特色

專欄

新！“全球互聯(lián)”專欄是本書的新特色，選擇戲劇中那些具有世界影響力的例子。

“藝術(shù)家說”單元提供了藝術(shù)家的自述性描述，這些自述來自劇作家、表演者、導(dǎo)演等其他門類的藝術(shù)家，描繪了他們?nèi)绾伪粦騽∥?，如何接受?xùn)練，如何開始他們職業(yè)生涯的及時步。

“建立鏈接”專欄調(diào)查了在漫長歲月里戲劇和其他大眾娛樂形式的緊密關(guān)系，從古羅馬的模仿和戲法到19 世紀(jì)的馬戲團和歌舞雜耍，再到今天的搖滾音樂會和主題公園。

“活的歷史”專欄描述真實事件，把觀眾帶到過去的年代，使讀者有一種身臨其境的感受，比如公元前441 年，雅典的《安提戈涅》，或是“全球戲劇”里于1600 年在倫敦首演的《哈姆雷特》。

時間線

“時間線”包括了歷史發(fā)展和歷史上的重要時刻。“時間線”在一欄里展示社會政治領(lǐng)域里的里程碑事件和成就，在另一欄里展示重大的戲劇事件。

劇作梗概

劇作梗概是劇本摘要，是本書的一個章節(jié)，為討論戲劇要素和戲劇歷史提供了重要的參考。13 部重要劇作從古希臘到現(xiàn)代，包括亞洲、非洲、美洲還有女性劇作家的代表作。

寫作風(fēng)格

直觀的、個人化的感覺是我們追求的寫作風(fēng)格。我們已經(jīng)嘗試用盡可能通俗易懂的語言寫作《戲劇的故事》。就這一點，我們省去了一種干巴巴的、書生氣十足的語言，在任何地方都竭力避免“待洗衣物清單”似地羅列名字、日期和題目。這本書的信息很豐富，但我們希望以一種生動活潑的面貌展現(xiàn)它。

作品圖片

再次，超過一半的彩色和黑白圖片都是近期的，這其中包括最近的演出劇照，如《澤西男孩》、《魔法壞女巫》等。同樣，很多世界其他地區(qū)的戲劇作品也包含在這個版本里，像《中國：中國的三個傳說》，還有日本的《阿塔卡》。我們選擇圖表用以幫助理解文中的材料。此外，選擇的照片是處于動態(tài)的戲劇性瞬間。

對教師的支持

這篇文章為學(xué)生和老師提供了豐富的補充材料。在線學(xué)習(xí)中心www.mhhe.com/livelyart7e 是基于互聯(lián)網(wǎng)的資源，面向?qū)W生和教師。教師的資源受密碼保護并且提供：

教師的手冊：包括每章的大綱和總的看法，各個章節(jié)重要名字，針對學(xué)生的問題或討論，在班里進行示范和練習(xí)的建議。

測試中心：包括超過580 個的多選題，對錯題，匹配問題。

可以用電腦進行考試的測試中心：麥格勞-希爾教育出版集團的EZ 測試是彈性的、便于使用的電子測試程序。它可以容納類型寬泛的問題類型，教師可以增加提問。這個程序可以在Windows 和Mac 系統(tǒng)下進行。

Powerpoint 圖像幻燈在文章里。

教室表演允許教師用點擊的方法測試學(xué)生，看看他們掌握了何種信息。

鏈接到Primis，我們訂制的劇目數(shù)據(jù)庫。

學(xué)生資源

對學(xué)生而言，在線學(xué)習(xí)中心是強大的學(xué)習(xí)工具，提供了豐富的材料，幫助提高學(xué)生的理解力，使學(xué)習(xí)簡單化，包括以下內(nèi)容：