社會(huì)能力就是孩子解決沖突和與人相處的能力，人是社會(huì)動(dòng)物，沒(méi)有社會(huì)能力的孩子很難取得成功。
舒爾博士提出的“我能解決問(wèn)題”法，以教給孩子解決沖突和與人相處的思考技巧為核心，在長(zhǎng)達(dá)30多年的時(shí)間里，在全美各地以及許多其他國(guó)家，讓家長(zhǎng)和孩子們獲益匪淺。
與其他的養(yǎng)育辦法不同，“我能解決問(wèn)題。法不是由家長(zhǎng)或老師告訴孩子怎么想或者怎么做，而是通過(guò)對(duì)話、游戲和活動(dòng)等獨(dú)特的方式教給孩子自己學(xué)會(huì)怎樣解決問(wèn)題，如何處理與朋友、老師和家人之間的日常沖突，以及尋找各種解決辦法并考慮后果，并且能夠理解別人的感受，從而與人和諧相處，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)能力強(qiáng)、充滿自信的人。
簡(jiǎn)單小游戲，成就一生大能力。
榮獲4項(xiàng)美國(guó)大獎(jiǎng)的經(jīng)典之作。
本書將幫助你的孩子學(xué)會(huì)：
在遇到人際問(wèn)題時(shí)，思考該做什么
思考解決一個(gè)問(wèn)題的不同方法
考慮自己行為的后果
判斷一個(gè)想法好不好
認(rèn)識(shí)到其他人也有感受，并且會(huì)考慮自己的感受
從而與人和諧相處，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)能力強(qiáng)、充滿自信的人。
默娜 B.舒爾，博士，兒童發(fā)展心理學(xué)家，美國(guó)亞拉尼大學(xué)心理學(xué)教授。她為家長(zhǎng)和老師們?cè)O(shè)計(jì)的一套“我能解決問(wèn)題”訓(xùn)練計(jì)劃，以及她和喬治 斯派維克(George Spivack)一起所做出的開創(chuàng)性研究，為她榮獲了四項(xiàng)大獎(jiǎng)：一項(xiàng)美國(guó)心理健康協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)(1982年)、三項(xiàng)美國(guó)心理
非常棒的一本書。不知怎么教育孩子。就讀這本如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力。不會(huì)錯(cuò)！
其實(shí)培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力才是至關(guān)重要的，這本書告訴了我這么做，如何遇到問(wèn)題積極的去解決而孩子也樂(lè)于接受，而在做到的同時(shí)孩子也學(xué)習(xí)到了，這就是以身作則所起的作用。
聽了樊登老師的解讀之后買的，受益匪淺，推薦大家掃碼試聽樊登讀書會(huì)。
這本旨在指引家長(zhǎng)們從小學(xué)著引導(dǎo)孩子用同理心來(lái)解決與他人之間發(fā)生的一切社會(huì)關(guān)系。很有參考價(jià)值，或許能對(duì)引導(dǎo)孩子思考起到啟發(fā)的效果。方法看似簡(jiǎn)單，里面的內(nèi)容還不少，有具體的操作方法，但實(shí)踐起來(lái)不知道會(huì)不會(huì)象書中講的得到孩子的配合，試試看吧。
真的建議家長(zhǎng)看看，我看了之后直接就用在我家孩子身上了，大人不進(jìn)步，孩子永遠(yuǎn)也進(jìn)步不了，所以改變從家長(zhǎng)開始
書中的游戲非常實(shí)用，我家孩子還不到三歲，書中第一個(gè)游戲他已學(xué)會(huì)，而且樂(lè)在其中。更重要的是看了這本書后，我已經(jīng)知道怎樣去引導(dǎo)孩子解決跟其它孩子相處時(shí)發(fā)生的矛盾，解決了我的一大難題。
教給家長(zhǎng)們平時(shí)怎么讓孩子學(xué)會(huì)思考，自己去解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得很不錯(cuò)，一本書能有一種觀點(diǎn)被家長(zhǎng)認(rèn)可，運(yùn)用到孩子身上，并發(fā)揮作用，我覺(jué)得這本書就值了。總體來(lái)說(shuō)還是值得一看的。/
《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》，舒爾博士提出的“我能解決問(wèn)題”法，非常值得稱贊。這本書目的是教給孩子解決沖突和與人相處的思考技巧，這其中包含了很多案例，教給家長(zhǎng)如何做，如何引導(dǎo)。從簡(jiǎn)單的字詞游戲——理解他人的感受——尋找多種解決辦法——考慮辦法所產(chǎn)生的后果，這是一個(gè)完整的過(guò)程?？梢耘浜险婀芙虂?lái)讀，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，相信孩子有自己解決問(wèn)題的能力。
本說(shuō)所用的教育孩子的辦法非常好，不象有的書只有教條，只會(huì)說(shuō)大道理，沒(méi)有切合實(shí)際的辦法，本書不同，她用鮮活的案例教會(huì)了我們非常實(shí)用的辦法。我看完后也按書上的辦法訓(xùn)練我的兒子，效果非常好，希望有更多的人看到這本書并學(xué)會(huì)應(yīng)用
多對(duì)孩子說(shuō)我們，多引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題并自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，中國(guó)的父母在這方面做的確實(shí)有不到之處，通過(guò)對(duì)本書的閱讀，使我在與孩子的交流過(guò)程中學(xué)會(huì)如何讓孩子去思考，而不是自己告訴孩子應(yīng)該如何去做。
整體不錯(cuò)，家長(zhǎng)必讀，了解孩子才能好好的與孩子好好相處、溝通。
書到是還沒(méi)看，但是看了其他人的介紹給兒子買的。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)那個(gè)不希望孩子成龍成鳳的，其實(shí)學(xué)習(xí)能力只是個(gè)人能力的一面，更重要的是與人相處的能力即社會(huì)能力，應(yīng)該相當(dāng)不錯(cuò)。
其實(shí)大多時(shí)候孩子的反應(yīng)源于家長(zhǎng)的處理方式。引導(dǎo)孩子思考，需要家長(zhǎng)先把各種不良的習(xí)慣態(tài)度都改善了，先養(yǎng)成溫和冷靜善于思考，并且熟練掌握書中的方法，才能有效的幫助孩子。確實(shí)有效，難的不是孩子記不住或者保持時(shí)間短，而是家長(zhǎng)很難改變對(duì)事物的處理方法。
囤書太多，還沒(méi)時(shí)間看。。。買的書太多太多了，導(dǎo)致積累了很多未評(píng)價(jià)的訂單，也因此失去很多積分的機(jī)會(huì)，很不公平。所以我統(tǒng)一用這段話作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，說(shuō)明這款產(chǎn)品沒(méi)問(wèn)題，至少優(yōu)秀；精彩的書我會(huì)不吝贊揚(yáng)，而比較垃.圾的產(chǎn)品，我也會(huì)用心的差評(píng)，以提醒其他讀者留意。
親戚推薦的。并讓我買了就看別囤著。于是我就買了，但還沒(méi)看。娃也快到社交敏感期了，現(xiàn)在也表現(xiàn)出讓我們頭痛的舉動(dòng)，最近在看七田真的，說(shuō)要用愛(ài)來(lái)包容孩子，孩子的問(wèn)題折射出的都是大人的問(wèn)題。
培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力，是讓孩子成功實(shí)現(xiàn)社會(huì)化地必修功課！孩子從初生嬰兒的自然人狀體，到能適應(yīng)社會(huì)的社會(huì)人，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)社會(huì)化地過(guò)程。家長(zhǎng)是否有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力，是事關(guān)孩子生存和發(fā)展的大事！《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》值得好好學(xué)習(xí)并實(shí)踐！
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為21世紀(jì)全球最有影響的作品之一
這書還不錯(cuò)，5本中有一本外觀像舊的！客服反映問(wèn)題也不及時(shí)處理！這個(gè)訂單送貨員還不錯(cuò)，(一次下了兩個(gè)訂單)另外一個(gè)訂單由于我白天在上班家里有人讓他送上去下也不愿意，電話也不打就把貨給我退了！這樣的售后和信息的不及時(shí)還是要慎選！
現(xiàn)在孩子4歲半，在和其他人的交往中會(huì)遇到各種各樣的情況，家長(zhǎng)總想干預(yù)其中，代替孩子解決問(wèn)題，其實(shí)這樣并不解決問(wèn)題，孩子下次遇到了還是不知道該怎么解決，所以家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子怎么解決而不是替他解決，這個(gè)需要學(xué)習(xí)和摸索。
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樊登讀書會(huì)推薦的都是好書，每年一起讀50本書
非常好，一直是當(dāng)當(dāng)?shù)睦蠒?huì)員了，物流也非常給你，每次打折就往家里搬書。
當(dāng)媽之后覺(jué)得自己要學(xué)的太多，現(xiàn)在來(lái)補(bǔ)課，好在當(dāng)當(dāng)給力，需要的書應(yīng)有盡有
看了此書很受益。單純告知孩子該怎樣做往往越大效果越不理想，因?yàn)槟鞘悄愕南敕ǎ淮砗⒆拥南敕?，想讓孩子能夠良好的自我管理，能夠看到自己感受同時(shí)考慮他人感受，父母要做的是啟發(fā)孩子主動(dòng)思考與解決問(wèn)題。這本書用比較易操作的方法告訴家長(zhǎng)如何與孩子互動(dòng)。
很實(shí)用，思考和解決問(wèn)題是很重要的能力，很多孩子甚至成年人都缺少這種能力，這本書提供了很多實(shí)用、操作性強(qiáng)的方法，我家女兒也總愛(ài)激動(dòng)，我嘗試用書上教的字詞游戲中的語(yǔ)言引導(dǎo)了一下，還是有效果的，書還沒(méi)看完，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
本來(lái)最初是以為讀不進(jìn)去的一本書，沒(méi)想到靜下心來(lái)讀下去，發(fā)現(xiàn)還挺吸引人的，一口氣讀完，其中第一篇的內(nèi)容感覺(jué)更實(shí)用些，可以嘗試著操作，第二篇感覺(jué)舉例雖然是為了更好的實(shí)用，但場(chǎng)景設(shè)置的對(duì)話，感覺(jué)應(yīng)用起來(lái)更難
裝平裝更K2多V【書摘插畫】如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力（全2美暢銷書 獲4項(xiàng)大獎(jiǎng)的經(jīng)典之作）如何培養(yǎng)孩子的社X會(huì)能力J（全美暢銷書 獲4項(xiàng)大獎(jiǎng)的經(jīng)典之作）如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力（全美暢銷書 獲4項(xiàng)大獎(jiǎng)的經(jīng)典之作
這本書做父母的都推薦購(gòu)買，如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立得精神，非常好的書。推薦。好吧，以前很少在當(dāng)當(dāng)買書，買過(guò)之后才知道，書好，價(jià)格還實(shí)惠，連老公都夸我買的書質(zhì)量好，美美的，希望當(dāng)當(dāng)多做活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)人看書的習(xí)慣，為什么提交不了評(píng)論，這塊要提高哦。
單純告知孩子該怎樣做往往越大效果越不理想，因?yàn)槟鞘悄愕南敕?，不代表孩子的想法，想讓孩子能夠良好的自我管理，能夠看到自己感受同時(shí)考慮他人感受，父母要做的是啟發(fā)孩子主動(dòng)思考與解決問(wèn)題。這本書用比較易操作的方法告訴家長(zhǎng)如何與孩子互動(dòng)。
一家世界著名的大酒店招聘經(jīng)理，前來(lái)應(yīng)聘的人非常多，老板想考考他們:“有一天當(dāng)你走進(jìn)客人的房間，發(fā)現(xiàn)一女客正在裸浴。你應(yīng)該怎么辦 ?” 眾人都舉手搶著回答，有的說(shuō)“對(duì)不起，小姐，我不是故意的。”有的說(shuō)“小姐，我什么
全套一二冊(cè)都買了，現(xiàn)在正在研讀第二冊(cè)，有些建議非常實(shí)用，事例也很有代表性，雖然是外國(guó)作者，但是這本主要是從孩子的心理和情感角度談的教育方法，所以個(gè)人認(rèn)為不存在中外差異，很好的一本書。
