本書從以下方面介紹關于6歲孩子的一切：
(1) 介紹孩子6歲時身心發展特質和成長規律
(2) 怎樣在孩子6歲時引導人際關系能力的發展
(3) 介紹6歲孩子的日常作息習慣
(4) 為父母講解6歲孩子的管教方式
(1)耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展中心根據上千位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科
(2) 蘭登書屋30年當家好書，全球階梯教養圣經，兩代父母，3億家長的信賴選擇
(3) 中國著名兒童教育專家李躍兒、胡萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序推薦!
(4) 內容，從日常生活到教養難題，關于孩子每年的一切，都在書中可以找到！
路易絲 `埃姆斯(1908－1996)，美國著名兒童心理學家，格塞爾人類發展研究所的創始人之一。她畢業于耶魯大學，畢生致力于兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響了兩代美國年輕父母。
弗蘭西斯 伊爾克(1902—1981)，美國兒童行為學博士，與路易斯?埃姆斯合著的作品很多書都成為暢銷書。
及時章內心充滿盾，行為兩極化——六歲孩子的身心特征
第二章母子矛盾占最突出的地位——六歲孩子的人際交
典型的六歲孩子，是一個小小的矛盾體，集兩個極端于一身。不論他要做什么，他隨時都可能走向兩個相反的。而且，假如他從兩個東西或者兩項活動之中選擇了其中的一項，那么，這個選擇本身，常常就能觸發他想要立即做出相反選擇的強烈意念。
六歲孩子的復雜和奇妙十分耐人尋味，可是六歲孩子的生活卻每每十分糾結。因此，他在這個世界上最為需要的東西，就是父母對他的理解。六歲孩子不僅僅是比五歲孩子成長了一步，他實際上是變成了一個不同的孩子。他不斷在變，而且變得很快。盡管很多的變化都朝向更好的方向發展，比如說他更成熟了、更獨立了、更勇敢了、更富于冒險精神了……可是，對孩子來說，六歲的日子并不是一段容易的日子。
一個小男孩就曾這么對他媽媽感慨道：“做個六歲小孩，難啊。”
◎內心充滿矛盾，愛走兩個極端
在諸多棘手的六歲艱難當中，有一個尤其艱難的地方，那就是他跟早先的兩歲半的時候一樣，又生活在兩個極端之中。他的典型特征就是極其得左右搖擺。任何時候他都想要熊掌與魚兼得，要他做出一個決定那實在是兩邊為難。
比如說，一對母女在小朋友的生日派對上，媽媽問小姑娘為什么不到桌子那兒去給自己拿塊曲奇餅干。小姑娘是這么回答的：“我又想去拿，又不想去拿。”
恩達?圣?文森?米萊寫過一首詩，生動地描寫了六歲孩子面臨選擇時的矛盾：
“ 進來吧，乖女兒，
要不，就在外面玩兒！”
推開門，她站在那兒，
咬著唇，絞著手，
一雙困惑的眼睛望著我：
“媽媽，我好難決定，
我又想進來玩兒又想在外面玩兒！”
六歲孩子愛走兩個極端的一個特殊的實例，就是他在讀書寫字的時候，常常把字母和數字的順序和筆畫看反了。
孩子這種容易把字或者數字看反的傾向，恰好就是我們認為應該推遲教孩子讀與寫的原因之一。不論在家里教還是在學校里教，都應該再晚一點。六歲時期的視覺顛倒實在是一件難以忽視的事情。
六歲的孩子往往也十分固執。在大事情上他十分難以抉擇，可是一旦決定下來，他又難以再改變。不過，小事情上他倒是變來變去得十分迅速。你想給他買份冰激凌，他決定了要香草的，這一決定卻立即讓他覺得其實他更想要巧克力的，等你買了巧克力的，他又決定還是要香草的。
……
我們在這里講述的是孩子在相應年齡段所應有的行為或者行為規范。這些東西能使得不少家長看過之后感到心里踏實，因為做父母的總是愿意了解自己的孩子會有哪些行為。當然，我們的這些描述也有可能反而使一些家長更感焦慮，甚至是憤慨。好在絕大多數的父母都因為預先知道了孩子可能會出現的一些行為，而能夠多多少少放松下來。這正是我們愿意看到的事情。
尤其讓許多父母感到安慰的地方是，他們現在終于明白，孩子在某些階段出現的一些“糟糕”行為，其實是一種“正常”行為。因為，別人的孩子也都這樣。我們這一群人在阿諾德? 格塞爾博士的親自帶領下，跟蹤孩子們40多年，詳細研究兒童行為的變遷與發展。我們的研究始于當年格塞爾博士指導下的耶魯大學科研診所，也就是現在著名的格塞爾兒童發展研究所的前身。這些針對數千名兒童(一點不夸張)的不斷學習和研究，使得我們堅信，人類行為的成長模式十分有規律。我們可以相當地預料出孩子在某種行為階段之后將會是什么行為階段。這里的行為，指的是能夠表現出孩子的運動能力、語言能力、適應能力，以及與人相處的能力等各方面的行為。
我們的確能夠很有自信地告訴你，通常來說，一個男孩子或者女孩子會在某個年齡出現某種行為特征。5 作者序但是，毫無疑問，沒有哪個孩子可能是一個“通常來說”的孩子。正如我們在這本書里的第九章將要詳細闡述的那樣，每一個孩子都是的個體，都可能從各個不同的方面有別于任何其他孩子，甚至包括和他或者她同胎而生的兄弟姐妹。
因此，當我們告訴你，四歲孩子是張狂而可愛的，五歲孩子是沉靜而安靜的，六歲孩子又是怎樣怎樣的時候，請你要記住一點，這并不意味著所有的孩子都會在某個特定年齡段表現出某種特定行為來，而且都肯定或者應該跟我們的描述一模一樣。同樣是發育十分正常的男孩和女孩，他們的行為成長既可能比我們描述的進程時間表更快，也有可能比我們的進程時間表更慢，當然也很有可能不偏不倚，與其同步前行。不論孩子的成長是更快還是更慢，這都肯定不值得家長因此而憂心忡忡。不僅僅是每個孩子的成長進程快慢有所不同，而且其行為的和順與不和順的程度也相當不同。有些孩子不論在哪個年齡段，都十分招人喜愛，很善于調整自己，讓別人覺得十分易于相處；另有些孩子則相反，不論家長多么懂得孩子、多么精心照料，他都有可能在整個童年階段十分難以相處，甚至有可能在任何年齡段都十分不易相處。
有些孩子各方面的成長明顯十分均衡，齊頭并進。他們在各個不同方面的發育進程要么都提前，要么都延遲，要么都恰好跟我們的描述同步，這包括了他們的語言能力、運動能力、適應能力，以及所謂的為人處事的能力?？蛇€有些孩子卻并不均衡，比如有可能他的語言表達能力進步神速，而運動方面的能力卻遠遠落后；或者很可能倒過來。
在這本書后面的章節里，我們將會詳細闡述孩子與孩子之間的個體差異。但這卻絕不是為了要讓我們的讀者因此而更加惴惴不安；相反，請讓我們在這本書的一開始就再三強調，我們對孩子各種行為的預期只不過是常規描述，是對眾多孩子自然展現出來的各種行為的一個概述而已。我們不妨來打個比喻，把這本書里以及其他類似書籍的描述都比喻成一份地圖，而且是你想要前去旅游的那個國家的地圖。我們能夠告訴你的是那個國家總的來說是個什么樣子；但是我們卻不能夠告訴你，你的旅程將會是什么樣子。你可能比其他游客走得更從容些，或者更匆忙些；也可能比別人看得更細致些、更周詳些，甚至有可能會回過頭去再看看。你的這份地圖既不能告訴你你將會遇到什么，也不能告訴你你應該做些什么。它能夠告訴你的只不過是這塊地界的大致模樣。
人們大多愿意借助于地圖的幫助。許許多多的父母也愿意借助于我們所做的這份孩子行為描述圖的幫助。因此，如果你愿意，請使用我們的行為描述圖吧，我們很希望你能因此有了一個很實用的向導，就像許許多多的家長一樣。只是，請你不要因為我們的常規描述跟你的孩子不太一樣，就去指責自己的孩子不好，或者指責我們的描述不對。每一個孩子都是一個美好的、與眾不同的獨立個體。我們僅僅希望這本書能夠幫助你，在孩子成長的各個階段之中更加懂得欣賞他。
書一到就急著打開看，一看真的覺得好奇怪，怎么寫的是我兒子呢？真的就像認識一樣，把我兒子的行為，點滴都記錄在了書上。不覺就一直看，在這本書中能找到很多生活中想找的答案（和兒子相處的問題）。強力推薦給和孩子斗智斗勇的家長們。
很贊的一本書。和孩子目前的發展情況很多想通的地方，對于父母了解和掌握孩子的生長發育規律很有幫助，已經推薦給朋友和同事了，準備明年買7歲版的。
買了這本書才開始了解為什么孩子過了6歲就開始叛逆，不聽話，現在一切都有了答案，讓我放下焦慮，耐心的陪孩子走過不一樣的6歲美好時光~
這一系列的書很不錯的，一直在關注，開始買了《你的3歲孩子》等等，極力推薦
從4歲到6歲，買過三本了，知道孩子的情緒發展規律，遇到孩子惱人時也就不那么奇怪了
很棒的書，不會教你怎么做怎么說，只教給你客觀存在的事實，而且是經過多年觀察總結的符合小孩自身發展規律的事實，了解了為什么，以及原來這樣是自然規律，就可以根據自己的情況作出恰當的反應了。
這套系列確實很不錯， 每一本都對應了孩子將在這個年齡里遇到的各種情況，孩子各項發展的狀況，讓家長可以提前預知將會面臨的問題，做到心中有數，從而更好的與孩子溝通以及處理相應的問題。
適合家里有6歲寶寶的家長看，6歲是上小學的年齡，孩子會改變很多，家長有的時候往往不知所措，看了這本書后，會了解這個階段孩子的成長特點，會有助力理解很幫助孩子。
書還是好書，講得多專業多詳細的，但是我愣是沒在書中找到我兒子的影子，里面提到6歲孩子的特性他咋都沒有呢？他也沒表現出好矛盾來，也沒有和我有很大沖突，反正里面寫的那些比較負面的他都沒有，難道是沒在這個階段上？
兒子現在正處在6歲的年齡，要不是這本書，我都不知道自己會如何與他相處！調皮，任性，處處與你作對，但通過本書的閱讀，我知道了這就是這個階段孩子的特征！所以每每面對孩子的錯誤，我總會生氣但不迷茫！
送貨員超級好，因為是清明，回家掃墓去了。送貨員沒聯系上我，把貨還給我送樓上了放門口。然后鄰居看到給我收起來了。而且第二天還怕沒收到。聽隔壁鄰居又說下著很大雨披著雨衣送貨員又還上樓來詢問了解貨到我手沒，比很多快遞公司還要好。滿分贊。，
支持你的n歲孩子系列書，一直再買，對家長引導孩子很實用！
從你的2歲孩子開始看這套書至今，對理解不同年齡段孩子的特點很有幫助
不錯！從3歲開始購買，一直買到了7歲，已看完6歲，從中了解了孩子的共性后，明顯減少發火了~~~~
小朋友6歲了，突然很執拗了，對最疼愛她的姥爺有時會發脾氣。看了這本書，可以從另一個角度了解孩子的心理歷程，不會對著小朋友大吼大叫，或者感到腦袋疼，以為是自己出了什么問題。孩子的成長過程真的好復雜?。?
這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等優秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國的父母們。 ——胡萍 中國兒童性教育的先驅，《成長與性》等書的作者。 兒童成長是分階段循序漸進的，每個階段都有不同的需求和特點，這套書詳細解釋了 各年齡段孩子的成長規律、行為特征和心理需求，讓父母們有案可尋，不至于摸不著頭腦。
以前買過3歲孩子，5歲孩子的，這本書多多少少會對這個相應年齡段孩子的教育上會有幫助的，自己感覺值得夠買
先買了一本5歲孩子，感覺還不錯，能對孩子在5歲的情況和變化有一個心理的準備，現在孩子6歲了，所以就買了這本，還好吧，有一定的幫助。
家里這一套書都有從一歲開始，現在已經買到，9歲了?？傮w來說，我對這套書的評價很高，因為把這個年齡段的小朋友所有的性格特點，寫得很細致，而且還教你怎么處理小朋友的情緒，和一些小技巧。推薦想在育兒方面有提升的，爸爸媽媽都來，看一下
做家長沒經過學習，教育孩子只能按自己的想當然，有了書本的學習，可以理解孩子的一些行為，并能正確的引導孩子健康成長。比如：“小寶寶愛吃手指，這是孩子的心理與生理需求，過于阻礙不利于孩子的成長。”知道這樣的道理就理解孩子就能正確的教育孩子。
讀完對比一下，孩子的那些焦慮，那些小脾氣，笑叛逆，跟這個年齡的發展情況如出一轍?？赐暌灿X得可以理解孩子的做法和相符，需要關注的地方，為什么會那樣做?；腥淮笪?。提前看比往后看更有幫助，打算集齊剩下的7,8,9年齡段
孩子在6歲的時候，讓我覺得非常疲憊，所以就看了這本書，但感覺對我只有一點點的幫助，上面寫的：孩子在每個半歲之間的時候都會有些浮燥和調皮，過了這段就好了。其實寫的覺得一般，沒多大用處。而且只能用在6歲，過了這個年齡段這個書也就作廢了。感覺不太值。
很好的一本書。孩子就像一粒種子，家長們往往手足無措，想成為孩子的朋友，希望能引領孩子們走向更美的明天，可惜成人遺忘孩子的世界太久了。這系列書幫助家長們重新了解孩子的內心，了解心理動機，不僅對于如何與孩子相處有著十分積極的意義，也是省視我們自己內心的一本工具書。
從3歲開始，每年都會買一本，你的N歲孩子讓我學會了如何與孩子溝通，相處，很值得購買的一本書。
連續買了這個系列的4歲、5歲、6歲，非常適合家長看的一套書。作為家長，接觸的孩子不多，有時候會對孩子的一些行為感到疑惑，這本書就比較全面的介紹了每個年齡段的孩子的常見情況，以及家長該怎么做。很實用，又通俗易懂。非常推薦。
這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等優秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國的父母們。
你的N歲孩子系列真的是很棒的一套書，我很遺憾沒有早早知道這套書，孩子5歲的時候知道了這套系列書，當時覺得家里還有育兒書沒看完就沒買，等到5歲半了，又覺得這會兒才來看5歲的書有點晚了，就一直拖著?，F在，孩子離6歲不遠了，趕緊買來仔細閱讀。
