兒童行為心理學(xué)
了解孩子內(nèi)心的早教指南，理解并規(guī)范兒童怪行為的家庭教育暢銷(xiāo)作品。育兒教育專(zhuān)家李群鋒以實(shí)例講解，闡釋正面管教、真正的愛(ài)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓百萬(wàn)孩子、家長(zhǎng)受益終身。20多省市中小幼教師好評(píng)
在日常生活中，孩子的許多行為常常會(huì)令父母感到困惑。有時(shí)候，孩子會(huì)開(kāi)心大笑；而有時(shí)候，卻又會(huì)放聲大哭起來(lái)。有時(shí)候，孩子會(huì)和小朋友為爭(zhēng)奪一個(gè)玩具而大打出手；而有時(shí)候，孩子卻又會(huì)獨(dú)自一個(gè)人躲在角落里自言自語(yǔ)地玩著什么……
孩子的行為多種多樣，而其每個(gè)行為背后都有著和成人不太一樣的行為心理，只有抓住孩子行為背后的心理才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。《兒童行為心理學(xué)》列舉了一些寶寶比較常見(jiàn)的行為舉止，并且通過(guò)淺顯易懂的語(yǔ)言進(jìn)行了分析與講解。深?yuàn)W的理論搖身一變，成了通俗易懂的小問(wèn)題，深入淺出，為父母指出走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的秘徑。
推薦一：讀懂孩子的行為模式，理解并規(guī)范孩子的行為。
這本書(shū)不是教你如何控制孩子的行為，而更多地在于怎樣理解孩子并幫助他們健康成長(zhǎng)。據(jù)國(guó)內(nèi)的調(diào)查結(jié)果表明，30%左右的城市兒童有不同程度的行為問(wèn)題，25%以上的兒童有各類(lèi)情緒問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)存在的問(wèn)題雖感到困擾，但不能及時(shí)重視，采取積極措施。
的孩子背后一定有的家庭教育方法，關(guān)注并學(xué)習(xí)《兒童行為心理學(xué)》中的方法，你就能培育出健康的孩子。
推薦二：熊孩子出沒(méi)，怎么破？請(qǐng)善良對(duì)待成長(zhǎng)中的“熊孩子”。
李群鋒，群峰教育圣賢國(guó)學(xué)院國(guó)學(xué)講師，群峰國(guó)際教育品牌創(chuàng)始人。出版有《邊寵邊吼育英才》《好的教養(yǎng)在西點(diǎn)》《培養(yǎng)孩子的情商從講故事開(kāi)始》等深受讀者喜愛(ài)的暢銷(xiāo)圖書(shū)。
前言 愛(ài)孩子，就要讀懂孩子的心靈世界
Part1 啼哭——寶寶向父母表達(dá)意愿的特殊“語(yǔ)言”
哭聲抑揚(yáng)頓挫——寶寶在做運(yùn)動(dòng)
讀懂寶寶需求性啼哭，回應(yīng)才更有針對(duì)性
仔細(xì)分辨寶寶病理性啼哭很重要
傍晚大哭伴隨驚聲尖叫——新生兒腸絞痛
白天能安靜入睡，入夜則啼哭不安——小兒夜啼
陌生人一抱就大哭——寶寶開(kāi)始認(rèn)生了
一旦和媽媽分開(kāi)就號(hào)啕大哭——分離焦慮
跌倒后，越哄哭得越厲害——緊張害怕性啼哭
Part2 讀懂寶寶的肢體語(yǔ)言，才能更好地了解他的內(nèi)心世界
寶寶的心事用“臉”說(shuō)
解讀藏在寶寶微笑中的秘密
眼睛是表達(dá)最多意義的器官
寶寶吐泡泡，在傳達(dá)什么呢
手部小動(dòng)作也能體現(xiàn)“大心事”
反復(fù)扔?xùn)|西——不斷體現(xiàn)學(xué)到的新本領(lǐng)
喜歡走高低不平的地方——行走敏感期到來(lái)了
好動(dòng)是孩子的天性
Part3 了解孩子的怪異舉止，正確解讀行為背后的心理密碼
寶寶有根“蜜手指”
孩子總是黏著媽媽?zhuān)改敢斫?/p>
隨口咬人，并非是惡意攻擊
伸手打人——只是想引起注意
孩子戀物——從“依戀”走向“獨(dú)立”
幫助孩子順利度過(guò)肛欲期
玩弄生殖器其實(shí)很正常
孩子喜歡偷看大人洗澡——性意識(shí)開(kāi)始萌芽
交換——孩子人際關(guān)系的開(kāi)端
超級(jí)喜歡接電話的小家伙
Part4 關(guān)愛(ài)孩子的心，輕松培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
用餐好習(xí)慣從幼兒做起
讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的物品
家有“小小電視迷”
教孩子跟“小磨蹭”說(shuō)拜拜
孩子不再“馬大哈”
把別人的東西拿回家——只是喜歡不是偷
寶寶熱愛(ài)有秩序的生活——秩序敏感期到來(lái)了
別讓尿床傷了孩子
Part5 處理好“糟糕”行為，媽媽從此不會(huì)再頭疼
喜歡搶別人的東西——自我意識(shí)開(kāi)始萌芽
胡亂涂鴉——孩子最原始的創(chuàng)造活動(dòng)
家里有個(gè)“破壞大王”
我家孩子是個(gè)“人來(lái)瘋”
和小朋友打架——自我意識(shí)正在發(fā)展
稍不如意就大哭大鬧——希望獲得心理滿足
孩子不合群怎么辦
嫉妒——孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的外在表現(xiàn)
孩子總愛(ài)插話并不是故意的
Part6 認(rèn)真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，小嘴里面藏有大乾坤
“媽媽?zhuān)覐哪睦飦?lái)？”
喜歡說(shuō)“不”——及時(shí)反抗期來(lái)了
愛(ài)說(shuō)狠話——詛咒敏感期來(lái)了
別給孩子貼上“說(shuō)謊”的標(biāo)簽
孩子愛(ài)告狀——依賴心理的表現(xiàn)
不停地問(wèn)“為什么”
“我要和爸爸(媽媽)結(jié)婚！”
附錄 搞懂孩子的心理，才能更好地愛(ài)他
了解孩子的心理需求
稱(chēng)職父母最應(yīng)該知道的那些心理學(xué)規(guī)律
嬰兒撫觸：源于心靈的安撫和交流
隨口咬人，并非是惡意攻擊 24小時(shí)中午剛吃完飯，2歲的小男孩偉偉就把明明的手咬了。明明大哭，偉偉滿臉歉意和恐懼，語(yǔ)無(wú)倫次地為自己辯解，說(shuō)是為一個(gè)玩具吵了起來(lái)，然后就用牙齒咬了明明。
媽媽覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，偉偉是一個(gè)很乖巧、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的孩子，平時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有侵犯性行為，為什么會(huì)咬小朋友呢？解決了他們之間的矛盾后，媽媽突然想起，前幾天曾發(fā)現(xiàn)偉偉在用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”。當(dāng)時(shí)媽媽還以為他是無(wú)聊，就阻止了他。盡管這樣，媽媽還是想不通兒子為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故地咬人、啃桌子。
相信很多家長(zhǎng)都碰到過(guò)偉偉出現(xiàn)的咬人、啃東西的情況，那么，孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種行為呢？
一般來(lái)說(shuō)，孩子咬人主要包括這幾種情況：及時(shí)，長(zhǎng)牙時(shí)牙齦又癢又痛，孩子會(huì)咬人；第二，孩子內(nèi)心需求得不到滿足時(shí)，為了發(fā)泄情緒會(huì)咬人；第三，孩子的口腔敏感期沒(méi)有得到滿足而出現(xiàn)的補(bǔ)償性反應(yīng)。所以說(shuō)，孩子咬人并沒(méi)有什么惡意，父母不要以為孩子學(xué)壞了，因?yàn)檫@是他無(wú)意中用口、牙齒去認(rèn)識(shí)事物，與故意用牙齒去攻擊別人有著本質(zhì)的區(qū)別。
那么，當(dāng)孩子出現(xiàn)咬人行為時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？
1.滿足孩子口腔的味覺(jué)和觸覺(jué)
在孩子咬人的那段時(shí)間，父母要盡量滿足他口腔味覺(jué)和觸覺(jué)的發(fā)展需要。父母可以給孩子準(zhǔn)備一些軟硬不同的食物，或者準(zhǔn)備一些能夠咬或嘗的東西，讓孩子盡情去感受。
2.給孩子提供較硬的食物
對(duì)于孩子咬人，是因?yàn)樗幱陂L(zhǎng)牙齒的時(shí)期，牙床會(huì)感覺(jué)很癢這種情況，父母應(yīng)該給他提供一些比較硬的食物讓他練習(xí)咀嚼，例如磨牙棒或者磨牙餅干。不用擔(dān)心孩子嚼不爛或者萬(wàn)一卡住怎么辦，孩子的咀嚼能力是很強(qiáng)的，常常也會(huì)嚼了吐出，然后放進(jìn)嘴里再嚼，偶爾被卡住他也會(huì)自我調(diào)整。這樣一來(lái)，就能在很大程度上避免孩子咬人現(xiàn)象的發(fā)生。
3.不要訓(xùn)斥和打罵孩子
有的父母不知道孩子愛(ài)咬人是因?yàn)檎幵诳谇幻舾衅冢虼耍?dāng)一兩歲的孩子咬人時(shí)，父母常會(huì)不問(wèn)青紅皂白地訓(xùn)斥孩子，甚至用手打孩子的嘴巴。有這樣一位媽媽?zhuān)?歲半的寶寶在她放松的狀態(tài)下咬了她一口，結(jié)果媽媽一聲嚎叫，孩子一下子被這種聲音嚇壞了，哇哇哭起來(lái)。但是，這位媽媽還不算完，指著孩子的鼻子說(shuō)：“再咬，再咬我就把你的牙敲掉！”一副惡狠狠的樣子。孩子還小，還沒(méi)有的自控能力，他也許是想對(duì)媽媽表示好感，但一不注意就咬下去了。可媽媽并不了解這些，而是對(duì)孩子一副兇巴巴的表情。這種巨大的轉(zhuǎn)變讓孩子接受不了，很可能會(huì)給孩子幼小的心靈留下陰影。所以，父母一定要以此為戒，切不可訓(xùn)斥孩子，打罵孩子。可以這樣對(duì)他說(shuō)：“這樣咬媽媽不是愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，反而會(huì)把媽媽咬疼，媽媽會(huì)生氣的。”并且把把被他咬傷的地方給他看，激發(fā)他的同情心。
另外，孩子咬媽媽時(shí)，媽媽要盡量控制不出聲，要不孩子會(huì)覺(jué)得咬媽媽是一件很好玩的事情，會(huì)導(dǎo)致孩子就會(huì)分不清是非。因此，媽媽要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，并且告訴他咬人是不對(duì)的。
需要注意的是，面對(duì)孩子咬人這一行為，父母千萬(wàn)不能不聞不問(wèn)。如果孩子養(yǎng)成了咬人的習(xí)慣，那后果將會(huì)非常嚴(yán)重。要糾正孩子的這種行為，父母要做好充分準(zhǔn)備，要耐心地慢慢指導(dǎo)。因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候還沒(méi)有很強(qiáng)的記憶力，父母要堅(jiān)持不懈地提醒他不能咬人，相信在父母的堅(jiān)持下，孩子的這種行為一定能夠得到改正。
孩子喜歡偷看大人洗澡——性意識(shí)開(kāi)始萌芽 最近，一位媽媽感到很苦惱，因?yàn)樗?歲半的兒子總想看家人洗澡。這位媽媽擔(dān)心孩子看過(guò)大人的身體后會(huì)容易學(xué)壞，所以堅(jiān)決不讓看，結(jié)果導(dǎo)致孩子大哭大鬧。后來(lái)，當(dāng)家人洗澡時(shí)，孩子就會(huì)趴在門(mén)縫處往里面看。面對(duì)孩子的這種行為，這位媽媽不知道到底該怎樣教育才好。
孩子對(duì)人體的好奇心，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)烈。當(dāng)這種好奇心積累到了一定程度，就會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似偷窺的行為。面對(duì)這種行為，家長(zhǎng)往往以成年人的心理去思考問(wèn)題，把這件事同骯臟、心理不健康、流氓等詞句劃上等號(hào)。其實(shí)，孩子這樣的行為是很自然的反應(yīng)，他們有這種好奇心。
對(duì)于孩子“偷窺”大人洗澡的行為，不同的家長(zhǎng)采取不同的處理方式。下面列出三種典型的處理方式：
處理方式一：“壞小子，這么大點(diǎn)兒，就不學(xué)好了啊！”媽媽揪著兒子的耳朵，邊打他的屁股邊大吼，“讓你不學(xué)好！讓你不學(xué)好……”
“沒(méi)有，我沒(méi)有……”兒子反抗著。
處理方式二：媽媽雖然發(fā)現(xiàn)了兒子的舉動(dòng)，但不動(dòng)聲色。沖完涼后，回到客廳，一邊擦頭發(fā)，一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“浴室的門(mén)應(yīng)該修修了，我在里面都能看到外面了。”媽媽說(shuō)話的聲音很大，好像是故意要說(shuō)給兒子聽(tīng)的。
反應(yīng)處理三：媽媽匆匆地洗完澡，到書(shū)房找了一本關(guān)于人體的畫(huà)冊(cè)。然后指著畫(huà)冊(cè)上的人體圖對(duì)兒子說(shuō)：“世界上有兩種人，一種是男人，一種是女人，爸爸是男人，媽媽是女人……不管是什么人，都要互相尊重，不能偷看別人，那是隱私……”
處理方式一中的媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子的行為時(shí)，大驚小怪，反應(yīng)激烈，把孩子的行為定性為不學(xué)好。挨了打的孩子，雖然可能因此明白了這樣做不好，但究竟為何不好，卻毫不知情。不過(guò)，有一點(diǎn)卻印在了他的心里，即那種好奇是罪惡的。這位媽媽的做法并不利于孩子的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)詈⒆拥男孕睦懋a(chǎn)生扭曲。
處理方式二中的媽媽?zhuān)m然沒(méi)有打罵孩子，但她顧左右而言他的方式，不但不能使孩子得到正確的認(rèn)識(shí)，還會(huì)使其心理蒙上一層陰影。潛意識(shí)中，孩子那種想弄清楚的好奇心會(huì)越來(lái)越濃。
處理方式三中的媽媽拿一本關(guān)于人體的畫(huà)冊(cè)給孩子講解的做法是正確的。她把男性、女性的人體結(jié)構(gòu)作為正常的知識(shí)講解給孩子聽(tīng)，讓孩子明白男性和女性的身體并不神秘。需要注意的是，同時(shí)也要告訴孩子，這屬于別人的隱私，所以不應(yīng)該偷看別人。
通過(guò)比較，可以看出，只有處理方式三中的媽媽的做法是正確可取的。隨著孩子24小時(shí)天地長(zhǎng)大，他們對(duì)身邊的事物都充滿了好奇。孩子對(duì)兩性的好奇，是孩子對(duì)眾多事物好奇中的一種。這時(shí)候的他們對(duì)人體感到好奇，迫切地想要知道人體到底長(zhǎng)什么樣子，男性的女性的身體為什么長(zhǎng)得不一樣。由于孩子的想法很簡(jiǎn)單，他只是想通過(guò)“觀察”這個(gè)渠道來(lái)了解自己所不知道的東西。這其實(shí)并沒(méi)有什么，所以家長(zhǎng)不必把它看成一件多么嚴(yán)重的事情。只要把正確的知識(shí)，以平靜的表現(xiàn)方式教給他，他也就能以平靜的心態(tài)接受了。
在孩子的性教育問(wèn)題上，父母永遠(yuǎn)都是好最直接的老師。越是禁忌越是執(zhí)著，這是孩子的天性。如果不給他看，恐怕他會(huì)每次都守在衛(wèi)生間門(mén)口要等著看爸爸媽媽洗澡了。因此，當(dāng)孩子想要看爸爸媽媽洗澡時(shí)，那就索性讓他盡情地看。其實(shí)，孩子的這種好奇并不會(huì)持續(xù)很久，只要滿足了好奇心，日后你要他看他都不看了。
給初次當(dāng)爸爸媽媽的人很好的解釋了孩子的各種行為
在孩子的教育上，父母永遠(yuǎn)是最好最直接的老師，做家長(zhǎng)的要知道哪些是應(yīng)該鼓勵(lì)的行為，哪些是要及時(shí)糾正的行為，對(duì)于孩子不能獨(dú)立完成的事情及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處，推薦購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)
這書(shū)還包著塑封包裝，不錯(cuò)，紙質(zhì)也不錯(cuò)，等看完再來(lái)寫(xiě)心得，我現(xiàn)在懷孕5個(gè)月，天天看手機(jī)有輻射，就像買(mǎi)幾本育兒書(shū)來(lái)讀^_^
孩子還小，表達(dá)能力有限，需要我們當(dāng)家長(zhǎng)多跟孩子溝通，需要我們“理解”孩子行為 背后的意思，選擇這本書(shū)還是不錯(cuò)的，很多知識(shí)點(diǎn)都很有用，已經(jīng)推薦給閨蜜，有喜歡的親趕緊下手吧，這個(gè)價(jià)格不貴
育兒這個(gè)項(xiàng)目極其考驗(yàn)父母智商和情商。父母的性格，習(xí)慣，思維方式?jīng)Q定了孩子的成長(zhǎng)軌跡。孩子其實(shí)是父母的一面鏡子，父母的優(yōu)缺點(diǎn)總會(huì)在孩子身上以某種方式呈現(xiàn)出來(lái)，所以在我們?cè)噲D把孩子刻畫(huà)成我們理想中自己孩子的模樣的同時(shí)，也需要反思自己是否足夠優(yōu)秀。說(shuō)白了，育兒其實(shí)是共同成長(zhǎng)。
看了之后才知道孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，原來(lái)還有那么多不為人知的小秘密，而作為成年人，我們只是用自己的主觀意識(shí)去一味的阻止，結(jié)果，和孩子越來(lái)越僵，對(duì)孩子自身的成長(zhǎng)發(fā)育更留下了不可預(yù)估的不良后果
孩子也有孩子的世界和想法，要尊重孩子，通過(guò)這本書(shū)給我最大的感受就是，孩子小時(shí)候的行為會(huì)對(duì)長(zhǎng)大有很大的影響，就要在孩子兒童時(shí)期給予正確的干預(yù)，或者叫指導(dǎo)吧，書(shū)很好，我很滿意！
不錯(cuò)，對(duì)孩子心理的敘述很詳細(xì)，也有很多案例，確實(shí)是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在的家長(zhǎng)雖然不打孩子了，但是教育的方法大多都不對(duì)，正好通過(guò)這些書(shū)籍學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，可以少走彎路，可以更快的教育孩子
教育不能掉以輕心，書(shū)很好，非常有借鑒作用，比如當(dāng)孩子特別喜歡某種玩具的時(shí)候可能是孩子缺乏安全感需要父母更多的關(guān)愛(ài)了，孩子不同，環(huán)境不同，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)講的，書(shū)很好，可以找到自己想要的答案
給朋友買(mǎi)的，之前買(mǎi)過(guò)一本覺(jué)得很不錯(cuò)，孩子表達(dá)感情的方式和大人不一樣，不一定我們不接受的行為就全部是不對(duì)的，是需要糾正的，這本書(shū)講的還是不錯(cuò)的，什么樣的行為是該糾正的，什么樣的行為是要特定年齡段該有的，這本書(shū)有很多說(shuō)明，送給朋友是非常不錯(cuò)的
包裝很精致，書(shū)的整體也很簡(jiǎn)潔大氣，看到作者的書(shū)，里面的內(nèi)容很好，我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子，孩子出現(xiàn)了很多像書(shū)中寫(xiě)的行為，可惜， 我不知道他們那些調(diào)皮背后的行為竟有這么神奇的心理。要是早點(diǎn)看到這本書(shū)就好了！
書(shū)中非常細(xì)化地從各個(gè)部分對(duì)兒童的怪行為進(jìn)行了研究和分析,使我更加清晰地了解兒童.在拜讀之后,使我充分體會(huì)到對(duì)孩子的這份責(zé)任感,要更加細(xì)心和耐心地去觀察每一個(gè)孩子,用孩子的眼光去看待世界,用心思考
很好的書(shū)值得認(rèn)真去看，很實(shí)用，字體清晰，孩子經(jīng)常會(huì)做出讓人頭疼，讓我們大人不能理解的事，看了這個(gè)書(shū)你就知道孩子為什么這樣做了，再面對(duì)類(lèi)似事情的時(shí)候就不會(huì)那么急躁生氣，能夠科學(xué)的對(duì)待，對(duì)家長(zhǎng)小孩都有幫助
非常好的書(shū) 對(duì)于孩子對(duì)于一胎媽媽 我們都從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)如何做好我們各自的角色，孩子什么都是父母給的，父母能做多好，孩子就能學(xué)多好！期待學(xué)習(xí)父母效能訓(xùn)練能讓帶給孩子更多正能量！
已經(jīng)很少看書(shū)了，要不是為了孩子估計(jì)也不會(huì)買(mǎi)，書(shū)中的內(nèi)容很好，比如孩子的哭鬧也代表的不同的意思，也許孩子的不懂事就是想獲得關(guān)注，不要忽略孩子的感受，多和孩子溝通，多和孩子做家庭游戲，會(huì)有很好的效果！
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，這就要求我們可以讀懂孩子的心，對(duì)孩子的行為能夠給出正確的反應(yīng)，且相信孩子的自身力量，有助于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣，這本書(shū)有很好的指導(dǎo)作用，推薦閱讀
我家孩子從小就淘氣，老是覺(jué)得孩子不懂事很難溝通，看了這本書(shū)之后對(duì)孩子有了更大的耐心覺(jué)得其實(shí)孩子只是想要關(guān)注，本性不壞，所以我很建議家有“熊孩子”的父母看，可以更快的幫助自己找到孩子身上的閃光點(diǎn)哦
孩子在年齡不同的階段，需要不同的心理營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)看到我們的孩子行為古怪時(shí)，那表示孩子他不知道如何處理他自己的情緒。父母的責(zé)任和義務(wù)就是幫助孩子處理心理情緒，幫助孩子健康成長(zhǎng)。多多的鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立信心！
父母是孩子的守護(hù)者，也是最?lèi)?ài)孩子的人。孩子的細(xì)微變化、一言一行都牽動(dòng)著父母的神經(jīng),每一階段出現(xiàn)的年齡會(huì)因環(huán)境、教育和成熟的不同而不同，承認(rèn)個(gè)體差異的存在，這就要求在孩子的教學(xué)必須因人施教、因材施教。
不要看見(jiàn)孩子有一些看似出格的行為就大驚小怪，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)喜歡探索些東西，這本書(shū)就是告訴家長(zhǎng)們，什么樣的行為是發(fā)育階段正常的，什么樣的行為是我們家長(zhǎng)需要及時(shí)制止的，挺好的，家教不迷茫。
調(diào)皮的孩子們故意給大人們搗亂，這情景想必諸位父母并不陌生。很多父母也是招數(shù)百出，但聰明的孩子總能見(jiàn)招拆招，到了最后，父母都無(wú)招可出。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楦改競(jìng)兺ǔ６贾皇强吹搅藛?wèn)題的表面，沒(méi)有抓到問(wèn)題的關(guān)鍵。
我家寶貝就是愛(ài)敲東西，之前孩子奶奶一直糾正孩子的行為，看了書(shū)中的介紹，很有可能是孩子在探索他的未知世界，不要一味地糾正孩子，而是可以跟孩子交流不同的東西為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音，等等，真的很慶幸自己買(mǎi)到這本書(shū)，好評(píng)
我在教育孩子上比較用心，也買(mǎi)了不少書(shū)學(xué)習(xí)參考，這本書(shū)挺不錯(cuò)，家長(zhǎng)需要多了解孩子行為，能更好的教導(dǎo)孩子，也更容易和孩子打成一片，這樣孩子有什么話才愿意給自己說(shuō)，也就更有利于及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤的觀念啥的，總之一句話，值得看！
搞懂孩子的心理，才能更好地愛(ài)他，孩子和父母屬于兩個(gè)完人不同的世界，如果說(shuō)父母的世界是現(xiàn)實(shí) 的陸地，那么孩子的世界就是充滿了夢(mèng)幻色彩的天堂。孩子的內(nèi)心世界，不但豐富多彩，而且愛(ài)憎分明，喜歡你就會(huì)沖你笑，不喜歡你就會(huì)對(duì)你置之不理。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，而每一個(gè)問(wèn)題都與其心理、成長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)。然而，學(xué)會(huì)站在孩子心理成長(zhǎng)的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，理解孩子行為背后的真正原因，那么，“教育”于孩子而言才會(huì)是一件幸事！
在日常生活中，孩子的千金行為常常令人感到困惑，孩子的行為多種多樣，而期每個(gè)行為背后都有著和成人不太一樣的行為心理，只有抓住隱藏在孩子 行為后的心理才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
書(shū)中介紹的一些兒童的行為，當(dāng)時(shí)孩子確實(shí)也是有這樣的行為，不明白孩子的想法，誤解了孩子。 做父母要多學(xué)習(xí)這類(lèi)的書(shū)，了解孩子的行為背后的心理狀況，不要誤解了孩子，給孩子營(yíng)造健康的成長(zhǎng)的家庭生活環(huán)境。希望每個(gè)孩子都能被理解。
孩子的想象力極其豐富，常常會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混淆在一起，大人應(yīng)該站在孩子的角度去體會(huì)他、安撫他，不要置之不理，更不要嚇唬孩子。對(duì)于還不會(huì)表達(dá)的孩子，可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰，降低孩子的恐懼感；對(duì)于可以表達(dá)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，總之是要有耐心哦
不要看見(jiàn)孩子有一些看似出格的行為就大驚小怪，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)喜歡探索些東西，這本書(shū)就是告訴家長(zhǎng)們，什么樣的行為是發(fā)育階段正常的，什么樣的行為是我們家長(zhǎng)需要及時(shí)制止的，挺好的，家教不迷茫，好評(píng)！
我家寶貝剛滿三歲，這本書(shū)直戳中了我的淚點(diǎn)，可能是一個(gè)人帶孩子太累，漸漸的對(duì)孩子失去了耐心，尤其碰到現(xiàn)在孩子的不聽(tīng)話和對(duì)著干，在我眼中似乎被無(wú)限放大，火一上來(lái)真想打，此時(shí)多看看這樣的書(shū)，除了可以多了解孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程與特點(diǎn)，也能讓自己靜下心來(lái)好好反思自身的不足，養(yǎng)育孩子難，當(dāng)個(gè)合格的媽媽也很難，但我會(huì)努力去做。
