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瑪利亞?蒙臺梭利(Maria Montessori 1870~1952):20世紀最偉大的教育家,她創立的蒙臺梭利教育體系對世界產生了巨大的影響,如今以她名字命名的蒙臺梭利學校遍及世界110多個國家和地區。 蒙臺梭利出生于意大利安科納省,就讀于羅馬大學,是意大利歷史上及時位
序言:對幼兒之謎的探索
導言:兒童問題是一個社會問題
及時部分精神的胚胎
及時章今日的兒童
兒童的世紀
心理分析
童年的秘密
對成人的控告
第二章精神的胚胎
生物學序曲
新生兒
天賦本能
實體化
第三章形成中的心理
敏感期
心理生活
外部秩序
內部定向
智力發展
第四章成人對兒童的阻礙
愛的沖突
睡眠
行走
手與腦
有目的的活動
節奏
人格的替換
運動
愛的智慧
第二部分新教育
及時章教師的任務
認識兒童
精神準備
第二章教育的方法
方法的起源
及時所“兒童之家”
兒童的表現
重復練習
秩序感
自由選擇
獎勵與懲罰
安靜練習
尊嚴感
自發的紀律
書寫與閱讀
身體的發展
第三章正常化
教育的原則
遭受不幸的兒童
富裕家庭的兒童
兒童的皈依
第四章兒童的心理畸變
心理畸變的原因
心理畸變的表現
神游
障礙
依附
占有欲
權力欲
自卑
恐懼
說謊
心理畸變對身體的影響
第三部分兒童與社會
及時章人的工作
兒童與成人的沖突
兩種本能
主導本能
工作本能
兩種不同的工作
成人的工作
兒童的工作
兩種工作的比較
活動與兒童的發展
第二章兒童的權利與社會的職責
成人的自我認識
兒童的權利
父母的使命
1《童年的秘密》相關信息
序言:對幼兒之謎的探索(1)
序言:對幼兒之謎的探索(2)
導言:兒童問題是一個社會問題(...
導言:兒童問題是一個社會問題(...
及時章今日的兒童(1)
及時章今日的兒童(2)
及時章今日的兒童(3)
及時章今日的兒童(4)
第二章精神的胚胎(1)
第二章精神的胚胎(2)
第二章精神的胚胎(3)
第二章精神的胚胎(4)
第二章精神的胚胎(5)
第二章精神的胚胎(6)
第二章精神的胚胎(7)
第二章精神的胚胎(8)
及時章教師的任務(1)
及時章教師的任務(2)1《童年的秘密》相關信息 《童年的秘密》(The Secret of Childhood)是一本風靡全球的幼兒教育名著,對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現代意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利(Maria Montessori, 1870~1952 )1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。
看過童年的秘密的人,可能都和我有類似的心情,心里受到了一種強烈的震撼!原來寶寶不是我們想的那么簡單,吃完了,就睡覺,原來她一直在學習,在認識我們這個世界,相信讀過的父母都會從新認識自己的,如果爸爸媽媽都看過這本書,那我們人類會進步一大步!
關于童年的秘密,想給孩子一個好的童年記憶,就得懂得童年秘密
舊時年代的思想,覺得養孩子舊時供孩子吃飽穿暖就行了。如今的社會,大多數為人父母的覺得給孩子上貴族學校,參加各種特長班不補習班興趣班舊時對孩子好。但是為人父母的,你們有沒有真的去了解過孩子的內心孩子的需求?
之前在網絡上看這本書,后來一直想買,沒時間看,現在又覺得有必要重新看一遍。然后還逼女兒爸爸也看了一下,想必都是有所觸動的吧。家長不學習,孩子確實難成長,而且造成的影響是長遠的。睡也不會知道將來孩子會怎么樣,但我們作為父母的要盡可能的去維護他的每一個成長過程。這就是我們應該做的。
偉大大的蒙特梭利揭示了童年的秘密,讓我們更了解兒童的心理
這本很喜歡,覺得比套裝5本的那種好看,排版看起來讓人更舒服。讀了這本書讓我覺得我們應當對兒童懷惴敬畏,對他們的尊重就是對我們自己生命的尊重,不要讓不幸的童年故事重演,讓我們為人類的進步貢獻自己微薄的力量吧,或許這就是生命最為寶貴的意義。
很久以前就知道此書,但時至今日才看,書里描寫了很多兒童心理,讓我知道兒童心理和我們常規的成人思維是不一樣的,可謂給自己打開另一個關于人的教育的視角,也或許之前看嬰幼兒之類的東西較少,所以這本可以為自己補充這方面的知識。
兒童的大腦是令人神往的,關于兒童的研究,蒙臺梭利的經典名著《童年的密碼》,帶你領略了童年的精彩,也喚起你對生命的理解,
這是一部兒童獲得解放的偉大著作!值得一看!!!也值得全家人學習的好書!!!!希望以后還能看到更多能幫助孩子和我們內心解放的書籍!!!
以前購買世界名著,還有其他書籍時。書都有單獨包裝,里面還有膜。這次購買的都省了。這次買的書有3本沒有包膜。一次評論,不一一說了。書本的質量挺好,就是有本分的書籍排版的問題,看著眼睛累。
童年的秘密,做為成年人,早已忘記自己的童年。從書中喚醒記憶,很好的學習兒童生命成長的規律,理解孩子的行為吧。
這本書和《愛和自由》都很適合家里有小嬰兒的家長看,更新父母尤其是媽媽的育兒觀念,重視孩子的幼兒園啟蒙階段,千萬不要錯過孩子的童年。不要用成人現有的思維限制孩子的行為,我們已經被限制的太多了,要讓我們的孩子有一個不被限制的童年。
粗略翻看了整本書。似乎全書是是在不斷重復闡述一件理論。就是孩子會不斷重復做一個動作一件事情的時候,他是在練習學習。成人如果粗暴地去打斷或幫她,那等于是打亂了孩子內在的秩序。
溫重讀此書,溫故知新。衡量是否真正有企業文化的標準似乎應該加上一條,有沒有市面上賣得動的企業相關書籍?瞧瞧華為海爾,研究那企業的案例能夠成為暢銷書,這才是“一流企業賣文化”的境界,當然,大慶油田也不差,因為有個組織部長——那子純!
蒙氏教育——唯一超越國家、種族、宗教差異并在全球普及推廣的教育理念和系統教育方法。蒙臺梭利的教育理念和方法影響了整個20世紀,蒙氏教育法是當今世界公認的最優秀的教育方法,對中國父母的傳統教育觀念而言尤其具有顛覆性和啟發性。
買之前看到說是給家長推薦的,看了前面幾章,發現書里整體性還是偏學術性的。兒童生理心理方面的內容很多。閱讀需要有一定的基礎。另外可能是譯本的原因,句子理解上還是有點費解,需要停下來仔細想想,不然沒法順暢的讀下去。
20世紀最偉大的兒童教育家,開創蒙氏教育,以后育兒再細讀。1以兒童為中心,2不教而教,3正常化。孩子天生就會走路,每天都在學習,觀察周圍環境,模仿大人,不要按成人的思維阻止孩子學習成長,不要給太多選擇,壓抑孩子的內心包括價值觀,甚至不需要獎勵和懲罰,更應向孩子學習
說實話,內容真的挺不錯的。想要傳達的思想境界也的非常的高。兒童就是這個世界的未來,是整個人類的未來。蒙奶奶在大半個世紀之前就已經意識到了這點,而且通過她畢生的觀察,研究,總結。呼吁家長用正確的方式養育兒童。社會關注兒童群體。
內容很好的一本書,可以幫助父母更加省察自己的行為,在對待孩子的問題上謹慎點,小心點,多些呵護。只有了解兒童的成長過程,才會善待兒童,理解兒童,拯救兒童。可惜錯別字太多,翻譯得有些晦澀。可能跟出版社有一定關系。
在現今的中國大地上提到早教大概沒有幾個人不知道蒙氏.但蒙氏是什么,能說明白的就沒有多少人了.看過了這本書,你多少會了解點蒙氏早教是怎樣教孩子的,但更多的是教各位成年人應該如何與孩子相處,怎樣尊重孩子,什么樣的愛是孩子需要的。早在一百多年前,就有人已經告訴我們了要怎樣做才不會傷害孩子,到現在我們卻還是一直在說孩子的不是,一直要求孩子聽成人的謊言,按成人的意志去做。我們早已忘了自己還是孩子時的需要,忘了那時我們是怎樣的叛逆。中國教育有很多問題,每位家長卻推波助瀾把這種現狀不斷提升,使孩子們不敢不能無法說出心里話,不敢不能無法按自己…