大型機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌建設(shè)統(tǒng)一信息系統(tǒng)是一項(xiàng)重要而復(fù) 雜的系統(tǒng)工程，需要有科學(xué)的方法來(lái)指導(dǎo)。傳統(tǒng)的做 法是編制信息化總體規(guī)劃后直接指導(dǎo)信息化建設(shè)的實(shí) 施，但由于總體規(guī)劃屬于“愿景”，缺乏直接指導(dǎo)實(shí) 施的必要信息，分步實(shí)施的信息系統(tǒng)建設(shè)中經(jīng)常出現(xiàn) 數(shù)據(jù)資源不能共享、用戶權(quán)限混亂、應(yīng)用系統(tǒng)重復(fù)建 設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)投資等嚴(yán)重問(wèn)題。
信息化頂層設(shè)計(jì)是在信息化總體規(guī)劃和實(shí)施之間 搭建一座橋梁，設(shè)計(jì)出實(shí)現(xiàn)“愿景”的藍(lán)圖與路線圖 。《信息化頂層設(shè)計(jì)》作者蔣東興、袁芳、劉啟新、 沈立強(qiáng)、付小龍總結(jié)過(guò)去十余年從事信息化建設(shè)和信 息化頂層設(shè)計(jì)的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了一套比 較完整的信息化頂層設(shè)計(jì)方法。本書(shū)詳細(xì)地介紹了這 套方法的原理、內(nèi)容、流程、組織實(shí)施和部分案例， 可供從事信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和技術(shù)專家 參考使用，也可作為高等學(xué)校信息系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)師生 的教材或參考書(shū)。
信息化頂層設(shè)計(jì)是在信息化總體規(guī)劃和實(shí)施之間搭建一座橋梁，設(shè)計(jì)出實(shí)現(xiàn)“愿景”的藍(lán)圖與路線圖。
作者總結(jié)過(guò)去十余年從事信息化建設(shè)和信息化頂層設(shè)計(jì)的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了一套比較完整的信息化頂層設(shè)計(jì)方法。
詳細(xì)地介紹了這套方法的原理、內(nèi)容、流程、組織實(shí)施和部分案例，可供從事信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和技術(shù)專家參考使用，也可作為高等學(xué)校信息系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)師生的教材或參考書(shū)。
蔣東興，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)理事長(zhǎng)，教育部教育信息化專家組成員。主要研究方向?yàn)榻逃畔⒒?30余篇，出版書(shū)籍7部，取得專利4項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。主持或參與了“小金教工程”頂層設(shè)計(jì)方案、教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)、國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)總體方案和教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用指南等重要規(guī)劃的制定工作，主持我國(guó)教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)研制，已完成9項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)研制，其中1項(xiàng)已作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，7項(xiàng)作為教育部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
第1章 頂層設(shè)計(jì)概論
1.1 背景
1.1.1 信息系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)
1.1.2 統(tǒng)一信息系統(tǒng)
1.2 頂層設(shè)計(jì)理論基
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